专题05 文言文阅读-备战2025-2026学年八年级语文上学期期中真题分类汇编练习（含解析）（江苏专用）

2025-2026学年八年级语文上学期期中真题分类汇编
专题05文言文阅读
【甲】
近腊月下，景气和畅，故山①殊可过。足下方温经，猥②不敢相烦辄便往山中憩感配寺与山僧饭讫而去。
北涉玄灞③，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔携手赋诗，步仄径，临清流也。
当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊④。斯之不远，傥能从我游乎？非子天机⑤清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣。无忽！
（节选自王维《山中与裴秀才迪书》）
【乙】
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（节选自吴均《与朱元思书》）
【注释】①故山：旧日所居住的山。②猥：鄙贱。自谦之词。③玄灞：深青色的灞水。④雊（gòu）：野鸡鸣叫。⑤天机清妙：性情高远。
1．请参考表格提示的方法，解释加横线的字。
原文例句 解释加线字 释义方法（供参考）
北涉玄灞 （1）_______ 课内迁移法：横柯上蔽
故山殊可过 （2）_______（填序号） 查阅词典法：①经过；②访，探望；③过去。
然是中有深趣矣 （3）_______ 参考词语法：比比皆是
2．用“/”给【甲】文中画波浪线的句子标出朗读停顿，正确的一项是（ ）
A．猥不敢/相烦辄便往山中/憩感配寺/与山僧饭讫而去 B．猥不敢相烦/辄便往山中憩/感配寺与山僧饭/讫而去
C．猥不敢/相烦辄便往山中憩/感配寺与山僧饭/讫而去 D．猥不敢相烦/辄便往山中/憩感配寺/与山僧饭讫而去
3．请翻译文中画直线的句子。
（1）负势竞上，互相轩邈。
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（2）岂能以此不急之务相邀？
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4．请你帮助补充，完成小苏和小州的阅读分享。
小苏：两篇书信均有景色描写。你看【甲】文登山远眺，灯火明灭可见，犬吠声、夜舂声和钟声相互交错，冬夜的山中一片静谧和温馨。
小州：是啊，【甲】文辋川山中春景也格外迷人，“轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊”，这个句子（请自选角度赏析）（1）_______。
小苏：你赏析得真精彩啊，我还读出了这些文字不仅写景，还抒写了作者的心境。两篇写给友人的书信，都表达了对大自然的热爱和（2）_______，且都劝友人放下争名夺利之心。
小州：是的，细读【甲】文，我发现王维这封书信还有一个心愿：（3）_______。
5．阅读下面文言文，完成问题。
【甲】
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【乙】
记游松风亭
苏轼
余尝寓居惠州嘉佑寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就床止息。仰望亭宇，尚在木末①。意谓如何得到？良久忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽两阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法②，当恁么③时，也不妨熟歇。
【注释】①木末：树梢。②死法：被按照军法处死。③恁么：如此，这样。
(1)解释下列加点的词语。
①欣然前往_______
②念无与为乐者_______
③意谓如何得到_______
④由是如挂钩之鱼_______
(2)用现代汉语写出下面句子的意思。
①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
_______________________________________________________________________________________
②虽两阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法。
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(3)下面对文章的理解与分析错误的一项是（ ）
A．【甲】文中“解衣欲睡”中的“欲”与【乙】文中“思欲就床止息”中的“欲”意思相同，都理解为“想要”或“将要”。
B．【乙】文中“此间有甚么歇不得处”一句的朗读停顿应该是“此间/有甚么/歇不得处？”。
C．【甲】文“但少闲人如吾两人者耳”中的“闲人”在这里指时间空余、无事可做的人。
D．【乙】文通过记叙苏轼游松风亭所获得的感悟，表现了作者乐观、豁达的人生态度，阐述人要学会随遇而安的道理。
(4)【甲】【乙】两文通过不同的表达方式来传达人生态度，请结合文章内容简要阐述。
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阅读【甲】【乙】两部分文字，完成下面小题。
【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（陶弘景《答谢中书书》）
【乙】寺居山中，山四面环之。其前山曰陶山，华阳外史弘景之所隐居……有泉焉，其始出石罅②，涓涓然③冬温而夏寒。浸④为小渠，冬夏不枯，乃溢而西南流，乃伏行沙土中，旁出为四小池，东至山麓，潴⑤为大池，又东注于若耶之溪，又东北入于湖。其初为渠时，深不逾尺，而澄澈可鉴；俯视，则崖上松竹花木皆在水底。故秘书卿白野公⑥恒来游，终日坐水旁，名之曰活水源。其中有石蟹，大如钱，有小鲼鱼⑦，色正黑，居石穴中，有水鼠常来食之……有二脊令⑧，恒从竹中下，立石上，浴饮毕，鸣而去……
予既爱兹水之清，又爱其出之不穷，而能使群动咸来依，有君子之德焉。奎上人⑨又曰：“属岁旱时⑩，水所出，能溉田数十亩。”则其泽又能及物，宜乎白野公之深爱之也。
（节选自刘基①《活水源记》）
【注释】①刘基：字伯温，明朝开国元勋。为官清明，体恤民情。②罅（xià）：裂缝。③涓涓然：细水慢流的样子。④浸：渐渐地。⑤潴（zhū）：汇聚。⑥白野公：即泰不华（1304-1352），字兼善，伯牙吾台氏，世居白野山，故称白野公。⑦鲼（fèn）鱼：即鲫鱼。⑧脊令：鸟名。⑨奎上人：当时的一位僧人。⑩属岁旱时：当逢农旱之时。属，适逢。
6．请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只断一处）
又东注于若耶之溪
7．解释加点的词语。
（1）晓雾将歇 （2）乃溢而西南流
（3）深不逾尺 （4）而能使群动咸来依
8．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
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（2）俯视，则崖上松竹花木皆在水底。
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9．阅读【乙】文第一段，概括“活水源”得名的由来。
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10．同是写景，请结合甲、乙选段内容，简析作者的志趣有什么不同之处。
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阅读【甲】【乙】两部分文字，完成下面小题。
【甲】
江水又东，径①黄牛，山下有滩，名曰“黄牛滩”。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明②；既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途径信宿③，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛；三朝三暮，黄牛如故。”
（选自郦道元《水经注》）
注释：①径：经过。②成就分明：生成分明。此指“人黑牛黄”两色已定型，区别十分明显。③信宿：连宿两夜，两个晚上。
【乙】
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
11．请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标一处）
最外高崖间有石
12．解释文中加点词语。
①既人迹所绝_______ ②莫得究焉_______
③自非亭午夜分_______ ④不以疾也_______
13．用现代汉语翻译下而的句子。
①虽途径信宿，犹望见此物。
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②自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
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14．甲文突出了黄牛滩的什么特点？请结合文章内容具体分析。
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15．甲、乙两文都引用了歌谣，在表达效果上有何异同？
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阅读文言文选段，完成下面小题。
【甲】
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（郦道元《水经注·三峡》）
【乙】
夷水①又迳宜都北，东入大江，有泾、渭之比。亦谓之佷山②北溪。水所经皆石山，略无土岸。其水虚映俯视游鱼如乘空也。浅处多五色石，冬夏激素飞清③；傍多茂木空岫④，静夜听之，恒有清响，百鸟翔禽，哀鸣相和。巡颓浪⑤者，不觉疲而忘归矣。
（郦道元《水经注·夷水》）
【注释】①夷水：古水名，即今湖北省西部长江支流清江及其上游小河。②佷（hěn）山：在今湖北省长阳土家自治县西北。③飞清：飞流的清泉。④空岫（xiù）：空寂的山谷。⑤颓浪：倾泻的水流。
16．用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）
其水虚映俯视游鱼如乘空也
17．运用相应的方法，解释【乙】文中加点词
方法 原文语句 积累参考 加点词解释
词类活用法 东入大江 横柯上蔽：名词作状语，在上面 （1）东：
成语参考法 水所经皆石山 妇孺皆知 （2）皆：
课内迁移法 略无土岸 略无阙处 （3）略：
通假字联系法 傍多茂木空岫 略无阙处：同“缺”，空隙，缺口 （4）傍：
18．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词语的解释。
（1）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
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（2）巡颓浪者，不觉疲而忘归矣。
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19．下列分析不恰当的一项是（ ）
A．【甲】【乙】两文在写水前都写山，两文山的特点都是山高岭连，遮天蔽日。
B．【甲】【乙】两文写水不同，甲文着眼于三峡四季的水各有特点，乙文则更突出沂水的清澈秀美。
C．【甲】文用王命急宣、朝发暮到侧面烘托三峡夏水湍急的特点，用渔歌侧面突出秋水凄寒的气氛。【乙】文用游鱼、五色石子侧面描写水的清澈。
D．两文结尾不同，【甲】文哀婉感伤，【乙】文对夷水美景流连忘返，但都表达了作者对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。
阅读下面文言文（选段），完成下面小题。
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（选自《记承天寺夜游》）
【乙】
元祐①末，米芾知雍丘县，子瞻自扬州召还京，米乃具饭，既至，则对设长案。各以精笔、佳墨、妙纸三百列其上，而置馔于旁。子瞻见之，大笑就座。每酒一行②，即展纸共作字。二小吏磨墨，几不能供。薄暮酒行既终纸亦书尽更相易携去。
（节选自《东山谈苑》）
【丙】
浣溪沙
宋·苏轼
游蕲水清泉寺，临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡③。
【注释】①元祐：宋哲宗年号，这个阶段北宋政局混乱，派系林立，经济困难，社会矛盾加剧。②一行：一回，③唱黄鸡：感叹时光的流逝，人生不可能长久。
20．解释下列句子中加点的词语。
①念无与为乐者( ) ②盖竹柏影也( )
③既至( ) ④而置馔于旁( )
21．用现代汉语写出下面句子的意思。
①但少闲人如吾两人者耳。
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②子瞻自扬州召还京，米乃具饭。
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22．“门前流水尚能西”一句富含人生哲理，请结合甲乙两文的具体内容说说你的理解。
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23．请选出下列表述错误的一项（ ）
A．“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”该句子通过比喻的修辞手法，写出了月光的静谧和竹影的摇曳，营造了一种空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙氛围。
B．乙文"薄暮／酒行既终／纸亦书尽／更相易携去"此句的断句正确无误。
C．丙文上阕三句，写清泉寺幽雅的风光和环境，山下小溪潺湲，岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽，傍晚细雨潇潇，寺外传来了杜鹃的啼声，上阕主要表达了作者被贬的忧伤。
D．丙文下阕三句，作者受到环境启迪，灵感生发，于是词人在下阕迸发出使人感奋的议论。
【甲】
戏答元珍①
[宋]欧阳修
春风疑不到天涯，二月山城未见花。
残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽。
夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。
曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。
【乙】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（选自苏轼《记承天寺夜游》）
【丙】
昔者王子猷②之爱竹，造门不问于主人，陶渊明之卧舆③，遇酒便留于道士。况西湖之胜概，擅东颍之佳名。虽美景良辰，固多于高会④。而清风明月，幸属于闲人。并游或结于良朋，乘兴有时而独往。鸣蛙暂听安问属官而属私曲水临流自可一觞而一咏。至欢然而会意，亦傍⑤若于无人。乃知偶来常胜於特来，前言可信。所有虽非于己有，其得已多。因翻旧阕之辞，写以新声之调，敢阵薄伎，聊佐清欢。
（选自欧阳修《西湖念语》）
[注释] ①这首是作者被贬为峡州夷陵县令酬答丁宝臣的诗。丁宝臣，字元珍，时为峡州判官。②王子猷：王羲之，字子猷。《西湖念语》是欧阳修辞官退隐流连颍州西湖山水之时所作。③舆：车。④高会：盛大的宴会。⑤傍：通“旁”。
1．甲诗“冻雷惊笋欲抽芽”一句运用了什么修辞？描绘了怎样的画面，有何作用？
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2．丙文中画波浪线的部分有三处需要停顿，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（超出三处不得分）
鸣蛙[A]暂听[B]安问属官[C]而属私[D]曲水[E]临流[F]自可一觞[G]而一咏
3．根据方法提示解释乙、丙两文中加点的词。
文中词句 方法 解释
欣然起行 [课内积累] （1）
相与步于中庭 [课内积累] （2）
况西湖之胜概 [查工具书]胜：①胜利，取胜；②克服；③超过；④美好的景色； （3）（填序号）
因翻旧阕之辞 [成语故事联想]因释其耒而守株（《守株待兔》） （4）
4．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
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（2）并游或结于良朋，乘兴有时而独往。
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5．甲诗和乙文均是欧阳修所作，但蕴含的情感却不大相同，请你说说甲诗和乙文分别包含了作者怎样的情感。
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6．乙、丙两文中的“闲人”有多重内涵，请结合内容，谈谈你的理解。
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请参加班级组织的“品读古诗文，走近欧阳修”研读活动。
【甲】
忆滁州幽谷
欧阳修
滁南幽谷抱千峰，高下山花远近红。当日辛勤皆手植，而今开落任春风。
主人不觉悲华发，野老犹能说醉翁。谁与援琴亲写取，夜泉声在翠微中。
【乙】
醉翁亭记（节选）
欧阳修
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
【丙】
菱溪石记①（有删改）
欧阳修
菱溪之石有六，其四为人取去；其一体小而尤奇，亦藏民家；其最大者偃然僵卧于溪侧以其难徙故得独存。每岁寒霜落，水涸而石出，溪旁人见其可怪，往往祀以为神。
溪旁若有遗址，云故将刘金之宅，石即刘氏之物也。金，伪吴时贵将，与行密俱起合淝，号三十六英雄，金其一也。金本武夫悍卒，而乃能知爱赏奇异，为儿女子之好，岂非遭逢乱世，功成志得，骄于富贵之佚欲而然邪？想其葭池台榭、奇木异草与此石称，亦一时之盛哉！今刘氏之后散为编民，尚有居溪旁者。
予感夫人物之废兴，惜其可爱而弃也，乃以三牛曳置幽谷；又索其小者，得于白塔民朱氏，遂立于亭之南北。亭负②城而近，以为滁人岁时嬉游之好。
嗟夫！刘金者虽不足道，然亦可谓雄勇之士，其平生志意，岂不伟哉。及其后世，荒堙零落，至于子孙泯没而无闻，况欲长有此石乎？用此可为富贵者之戒。而好奇之士闻此石者，可以一赏而足，何必取而去也哉。
【注释】①《菱溪石记》作于庆历六年（1046年），时作者贬官滁州。②亭：丰乐亭。
7．朗读甲诗，你觉得颔联哪两个词应特别强调，说说重读的理由。
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8．研读文本时，发现划浪线语句缺少句读，请用“/”断句（限断两处）。
其最大者偃然僵卧于溪侧以其难徙故得独存
9．根据提示，解释下列加点词。
加点词 方法提示 词义
刘金者虽不足道 查阅词典选择义项属：①脚。②足够，充分。③值得，配。（《古代汉语词典》） （1）足：
泉香而酒洌 联系语境做出推测。 （2）洌：
其一体小而尤奇 联系课文解释词义：其西南诸峰，林壑尤美。（《醉翁亭记》） （3）尤：
至于子孙泯没而无闻 参考成语解释词义：默默无闻 （4）闻：
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
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（2）亭负城而近，以为滁人岁时嬉游之好。
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11．刘金和欧阳修安置菱溪石的目的有何不同？丙文体现的思想与《醉翁亭记》有什么相同之处？
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12．欧阳修是历史文化名人，请根据上文补充人物档案卡。
文 化 名 人 欧 阳 修 基本信息 欧阳修（1007年－1072年）字永叔，号醉翁、六一居士，汉族，吉州永丰（今江西省吉安市永丰县）人，北宋文学家，唐宋八大家之一。
从政遭遇 参与范仲淹新政改革，被贬夷陵、滁州、颍州
从政主张 力主改革，①
业余爱好 喜游山水，②
人格魅力 勤劳能干，③
【甲】
赠王桂阳
吴 均
松生数寸时，遂为草所没。未见笼云心，谁知负霜骨。
弱干可摧残，纤茎易陵忽。何当数千尺，为君覆明月。
（选自《吴均集校注》，浙江古籍出版社2005年版）
【乙】
与朱元思书
吴 均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
【丙】
与顾章书
吴 均
仆去月谢病，还觅薜萝。
梅溪之西，有石门山者。森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠。蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实，山谷所资，于斯已办。仁智所乐①，岂徒语哉！
（选自《古代小品文鉴赏辞典》，上海辞书出版社2024年版）
【注释】①仁智所乐：智者乐水，仁者乐山。
13．下列加点字意义和用法相同的一项是（ ）
A．遂为草所没 为君覆明月 B．天下独绝 哀转久绝
C．猛浪若奔 虽乘奔御风 D．素湍绿潭 既素重幽居
14．用现代汉语翻译下面句子。
森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠
15．所选诗文都在景物描写之后通过抒情议论表达情感，请结合具体内容分析。
篇目 诗文原句 情 感
《赠王桂阳》 未见笼云心，谁知负霜骨。 （1）
《与朱元思书》 （2） 抒发了人在自然景物面前获得的心灵感悟，表达作者寄情山水、淡泊名利的高洁志趣。
《与顾章书》 仁智所乐，岂徒语哉！ （3）
16．下列说法不正确的一项是（ ）
A．甲诗描写松树时运用了对比和夸张的手法，用松树的由弱变强暗喻自己。
B．乙文以细腻笔触描绘了富春江水的特点，展现了水的静态美和动态美。
C．丙文运用拟人的修辞手法，写出了山的生命力和勃勃生机，乙文则没有运用。
D．乙、丙两文写景都以四字句为主，对仗工整，音韵和谐，读起来朗朗上口。
阅读下面的古诗文，完成下面小题。
【甲】
东坡①
宋·苏轼
雨洗东坡月色清，市人行尽野人②行。
莫嫌荦确③坡头路，自爱铿然④曳杖声。
【乙】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（选自苏轼《记承天寺夜游》）
【丙】
绍圣元年十月十二日，与幼子过⑤游白水⑥佛迹院。浴于汤池热甚其源殆⑦可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞。山八九折，折处辄为潭，深者缒⑧石五丈，不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧，壮甚。俯仰度数谷，至江，山月出，击汰中流，掬弄珠璧。到家二鼓，复与过饮酒，食余甘⑨煮菜。顾影颓然，不复甚寐。
（选自苏轼《游白水书付过》）
【注释】①东坡：诗人被贬黄州时，在黄州东门外开垦荒地以农耕自给，命名其为“东坡”。②野人：山野之人。③荦确：指险峻不平的山石。④铿然：声音响亮有力。⑤幼子过：苏轼的第三子苏过。⑥白水：山名，苏轼被贬官惠州时所游。⑦殆：大概。⑧缒（zhuì）：用绳子拴着往下放。⑨余甘：橄榄的别称。
17．用斜线“/”为文中画波浪线的句子断句，限两处。
▲浴于汤池热甚其源殆可熟物
18．根据表中提示的方法，解释下列句子中加点的词。
文言词句 方法 示例 释义
月色入户 查找字源 甲骨文字形：日 （1）
怀民亦未寝 成语推断 寝食难安 （2）
循山而东 查阅字典 ①顺着；②遵循，沿袭；③同“巡”，巡视。 （3）
顾影颓然 关联课内 元方入门不顾（《陈太丘与友期行》） （3）
19．用现代汉语翻译下列句子。
（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（2）雪溅雷怒，可喜可畏。
20．苏轼最爱月色，语言也颇有意趣，请你用自己的语言描绘【甲】诗中“雨洗东坡月色清，市人行尽野人行”的画面。
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21．林语堂在《苏东坡传》序言中曾这样评价：“苏东坡是一个秉性难改的乐天派。”请联系【甲】【乙】【丙】三篇诗文，说说你的理解。
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【甲】
杨柳枝词①
唐·白居易
一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。
永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁②？
【注释】①此诗约做于会昌三年至五年之间，诗人为避朋党倾轧，自请外放，长期远离京城。②阿谁：疑问代词。即谁，何人。
【乙】
①白居易、字乐天，其先盖太原人。所著歌诗数十百篇，皆讽时之病。
②四年、天子以旱甚，下诏赈灾。居易见诏节未详，即建言乞尽免江淮两赋，以救流瘠，且多出宫人、以省赀饷。宪宗颇采纳。有囚更三赦不得免。又奏言：“父死妻嫁，债无偿期，禁无休日，请一切免之。”
③后对殿中、论执刚直，帝未谕，辄进曰：“陛下误矣。”帝变色，罢。谓李绛曰：“是子我自拔擢乃敢尔我不堪此必斥之！”……天子荒纵，赏罚失所宜，居易虽进忠不见听，乃丐外迁，为杭州刺史……出为江州刺史……追贬江州司马。
（选自《新唐书·白居易传》，有删改）
22．【乙】文中下列句中加点字解释不正确的一项是（ ）
A．以省赀饷 赀：通“资”，物资 B．帝未谕 谕：明白
C．帝变色 色：颜色 D．谓李绛曰 谓：对……说
23．用斜线“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句，限三处。
是子我自拔擢乃敢尔我不堪此必斥之
24．将【乙】文中画横线句子翻译成现代汉语。
（1）天子以旱甚，下诏赈灾。
（2）乃丐外迁，为杭州刺史。
25．【甲】诗中一、二两句描绘了春日的垂柳，有何特点？
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26．【甲】诗三、四两句主要运用了什么表现手法，有什么作用？
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27．【乙】文中写白居易“所著歌诗数十百篇，皆讽时之病”，这句话的意思是：白居易的许多诗歌都针砭时弊。请结合【甲】诗和【乙】文，说说你从中读出了当时社会的哪些弊病？
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【甲】
浣溪沙①
苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸②溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡③。
【乙】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【丙】
黄州定惠院④东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客至此置酒，已五醉其下矣。山上多老枳木⑤，性瘦韧，筋脉呈露，如老人头颈。花白而圆如大珠累累香色皆不凡。此木不为人所喜，稍稍伐去，以予故，亦得不伐。醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老⑥弹雷氏琴，作悲风晓月，铮铮然，意非人间也。
（节选自苏轼《记游定惠院》，有删改）
【注释】①这首词写于元丰五年（1082）春，当时苏轼因“乌台诗案”，被贬任黄州团练副使。②浸：泡在水中。③唱黄鸡：感慨时光的流逝。因黄鸡可以报晓。表示时光的流逝。④定惠院：在黄州东南。苏轼初到黄州时曾寓居定惠院，作此文时已移居雪堂。⑤枳木：也成枸橘，果实可入药。⑥崔成老：庐山道士，精古琴，苏轼的挚交琴友。
28．用斜线（/）为【丙】文中画横线的句子断句，限两处。
花白而圆如大珠累累香色皆不凡
29．解释加点词语的意思。
（1）溪水西流
（2）念无与为乐者
（3）以予故
（4）闻坐客崔成老弹雷氏琴
30．将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。
（2）铮铮然，意非人间也。
31．苏轼笔下的景色如此迷人，请你完成下面的小题。
（1）用生动形象的语言描绘出“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥”所表现的画面。
（2）【乙】文画横线句无一“月”字，而又无一字不在写“月”，请简要分析作者是如何描写月光的。
32．结合以上三则材料及苏轼的人生经历，分析苏轼“闲”的具体表现，从中感悟苏轼的人生态度。
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黄州定惠院东①小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣。今年复与参寥禅师②及二三子访焉，则园已易主。主虽市井人然以予故稍加培治。山上多老枳木，性疫韧，筋脉呈露，如老人头颈。花白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。此木不为人所喜，稍稍伐去，以予故，亦得不伐。既饮，往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也，而居处修洁，如吴越间人，竹林花圃皆可喜。醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老③弹雪氏琴④，作悲风晓月，铮铮然，意非人间也。
——苏轼《记游定惠院》节选
【注】①定惠院：在黄州（今湖北黄冈）东南。苏轼元丰三年（1080）二月到贬谪地黄州，最初寓居定惠院。②参寥禅师：僧人道潜，钱塘人，苏轼通判杭州时与之交游。③崔成老：崔闲，庐山道士，精古琴，曾往黄州访苏轼，成为挚交琴友。④雷氏琴：苏轼题跋有《家藏雷琴》一首，言琴上有“雷家记”字样。谓“此最琴之妙，而雷琴独然”。
1．参考表格提示的方法，解释下面句中的加点词。
文言语句 方法提示 词义
复与参寥禅师 课内迁移法：复投之 （1）
以予故 成语联想法：无缘无故 （2）
亦得不伐 语境推断法 （3）
则园已易主 查阅词典法①容易；②平和；③轻视；④改变；⑤交换；⑥姓。 （4） （填文字）
2．请用“/”为文中划横线的句子断句（限断两处）。
主虽市井人然以予故稍加培治
3．用现代汉语翻译下列句子。
（1）每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣。
（2）花白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。
4．本文表达了作者什么样的情感？请结合选文及作者经历具体分析。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
平山记
此石经始禹凿①，河中漱广②。夹岸崇深③，倾崖返捍④，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄⑥。其水尚崩浪万寻⑥，悬流千丈，浑洪赑怒⑦，鼓⑧若山腾，浚波⑨颓迭，迄于下口。方知《慎子》云：下龙门，流浮竹，非驷马之追。
（节选自郦道元《孟门山》，有改编）
【注释】①经始：开始。禹：治水的大禹。②广：开阔。③崇深：高深。④捍：捍卫。⑤深：深处。悸：惊动。魄：心魂。⑥寻：古代八尺为一寻。⑦浑洪：水势浩大。赑（bì）：传说中的一种动物，像龟。⑧鼓：鼓荡。山腾：像山腾起。⑨浚（jùn）波：大的波浪。⑩慎子：慎到，战国时人，著有《慎子》。
5．用斜线（／）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。
水非石凿而能入石
6．写出下列句子中加点词的意思。
（1）巨石临危( ) （2）素气云浮( )
（3）窥深悸魄( ) （4）鼓若山腾( )
7．用现代汉语写出文中画直线句的意思。
方知《慎子》云：下龙门，流浮竹，非驷马之追。
8．请结合文句分析，说说本文写出了水的哪些特点。
9．侧面描写是本文的写作手法之一，请从选文中找出一句，并说说其作用。
阅读下面这篇文言文，完成各题。
①河①水南经北屈县故城西，西四十里有风山。风山西四十里，河南孟门山，与龙门相对。《山海经》曰：“孟门之山，其上多金玉，其下多黄垩涅石②。”
②孟门，即龙门之上口也。实为河之巨呃③，兼孟门津之名矣。此石始经禹凿，河中漱广④。夹岸崇深，倾崖返捍⑤，巨石临危，若坠复倚。古之人云，水非石凿⑥而能入石，信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄⑦。其水尚奔浪万寻，悬流⑥千丈，浑洪赑怒⑨，鼓若山腾⑩，浚波颓垒 ，迄 于下口。方知《慎子》有言，下龙门、流浮竹，非驷马之追也。
（节选自《水经注》）
【注】①河：这里指黄河。②黄垩混石：黄土和矾石。③呃：这里指阻塞的地方。④漱广：因受流水冲击河床变宽。⑤倾崖返捍：水势猛冲山崖而又折回。⑥石凿：一种凿石的工具。⑦窥深悸魄：往深处窥探，使人惊心动魄。⑧悬流：从高处下注的水流，多指瀑布。⑨浑洪赑怒：浑浊的水流汹涌澎湃。⑩鼓若山腾：像山一样腾涌而起。 浚波颓垒：疾驰的洪波层层叠叠崩颓而下。 迄：到。
10．用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿。（共2处）
水 非 石 凿 而 能 入 石
11．写出下列句中加点词的意思。
（1）河水南经北屈县故城西( ) （2）若坠复倚( )
（3）古之人云( ) （4）素气云浮( ) ,
12．用现代汉语写出文中划线句的意思。
往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。
13．文中与“虽乘奔御风，不以疾也”一句有异曲同工之妙的句子是（ ）
14．有人认为，郦道元笔下的黄河富有很强的艺术魅力，确能给人以美的享受。从上文中你读出了哪些美？结合你学习《三峡》一文的经验以及上文中的相关内容简要分析。（至少从两个方面分析美。）
（一）
绩，字无功，绛州龙门人。年十五游长安，谒杨素，一坐服其英敏，目为神仙童子……贞观初，以疾罢归。河渚①间有仲长子光②者，亦隐士也，无妻子。绩爱其真遂相近结庐日与对酌。君有奴婢数人，多种黍，春秋酿酒，养凫③雁、莳④药草自供。以《周易》《庄》《老》置床头，无他用心也。自号“东皋⑤子”。虽刺史谒见，皆不答。终于家。
性简傲，好饮酒，能尽五斗，自著《五斗先生传》。弹琴、为诗、著文，高情胜气，独步当时。
（节选自《唐才子传全译·王绩》）
（二）
山夜调琴
[唐]王绩
促轸⑥乘明月，抽弦对白云。
从来山水韵⑦，不使俗人闻。
【注】①渚：水中间的小块陆地。②仲长子光：字不耀，洛阳人。③凫：野鸭。④莳：移植。⑤东皋：陶渊明《归去来兮辞》诗有“登东皋以舒嘨”句，东皋由此而来。⑥轸，用轴转动弦线。促轸，拧紧弦线，使调门更高些。这里即指弹奏。⑦山水韵，抒写山水之乐的曲调。唐吕才《东皋子集序》载王绩“雅善鼓琴，加减旧弄，作《山水操》，为知音者所赏”。
15．根据古汉语词典提供的部分义项，为下面加点的词选择正确的解释。
（1）以疾罢归( ) A完了 B撤销 C免去
（2）终于家( ) A指人死 B最后 C终归，到底
16．选出下面句子加点词用法相同的一项（ ）
A．①以《周易》《庄》《老》置床头 ②虽乘奔御风不以疾也
B．①河渚间有仲长子光者②经纶世务者，窥谷忘反
C．①好鸟相鸣，嘤嘤成韵 ②好饮酒
D．①自著《五斗先生传》 ②自非亭午夜分，不见曦月
17．为文中划线句断句，限断两处。
绩爱其真遂相近结庐日与对酌
18．用现代汉语翻译文中划波浪线的句子。
谒杨素，一坐服其英敏，目为神仙童子
19．联系《野望》，选出对“不使俗人闻”一句理解正确的一项是（ ）
A．不让刺史等官僚听到，因为他们根本听不懂这些音乐。
B．不让那些“驱犊返”的“牧人”听到，因为他们俗务繁忙，没有时间来听雅乐。
C．作者向往隐居生活，《山水操》这样的乐曲只弹给知音欣赏。
20．下面文章的作者，谁的心境更接近王绩？结合选文和课文说说理由
A陶弘景（《答谢中书书》） B苏轼（《记承天寺夜游》） C吴均（《与朱元思书》）
王维传
①王维，字摩诘，太原祁人。开元九年进士擢第。事母崔氏以孝闻。与弟缙俱有俊才，博学多艺亦齐名，闺门友悌，多士推之。历右拾遗、监察御史、左补阙、库部郎中、吏部郎中。
②禄山陷两都，玄宗出幸，维扈从不及，为贼所得。维服药取痢①，伪称喑病。禄山素怜之，遣人迎置洛阳，拘于普施寺，迫以伪署。禄山宴其徒于凝碧宫，其乐工皆梨园弟子、教坊工人。维闻之悲恻，潜为诗曰：“万户伤心生野烟，百官何日再朝天？秋槐花落空宫里，凝碧池头奏管弦。”贼平，陷贼官三等定罪。维以《凝碧诗》闻于行在，肃宗嘉之。会缙请削己刑部侍郎以赎兄罪，特宥之，责授太子中允。
③维以诗名盛于开元、天宝间，昆仲宦游两都，凡诸王驸马豪右贵势之门，无不拂席迎之，宁王、薛王待之如师友。维尤长五言诗书画特臻其妙笔踪措思参于造化。
④维弟兄俱奉佛，居常蔬食，不茹荤血；晚年长斋，不衣文彩。得宋之问蓝田别墅，在辋口；辋水周于舍下，别涨竹洲花坞，与道友裴迪浮舟往来，弹琴赋诗，啸咏终日。妻亡不再娶，三十年孤居一室，屏绝尘累。乾元二年七月卒。
（选自《旧唐书》，有删削）
[注]①痢：中医学病名。
21．下列加点字解释不正确的一项是（ ）
A．事母崔氏以孝闻:侍奉 B．多士推之：推崇
C．潜为诗曰：暗中、秘密地 D．不衣文彩：同“依”依靠
22．第③段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。
维尤长五言诗书画特臻其妙笔踪措思参于造化
23．翻译句子
（1）禄山素怜之，遣人迎置洛阳，拘于普施寺，迫以伪署。
（2）会缙请削己刑部侍郎以赎兄罪，特宥之，责授太子中允。
24．安史之乱结束后，唐肃宗宽恕并重新任用王维。请根据全文内容，探究唐肃宗这样对待王维的原因。
【甲】
自题金山画像
宋·苏轼
心似已灰之木，身如不系之舟。
问汝平生功业，黄州惠州儋州。
【乙】
方山子传（节选）
宋·苏轼
①方山子①，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解②为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。
②余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然，问余所以至此者。余告之故俯而不答仰而笑呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。
【注释】①方山子：苏轼的老朋友，姓陈名慥，字季常。②朱家、郭解：西汉时的游侠。
25．下列选项中加点字解释不正确的一项是（ ）
A．闾里之侠皆宗之（尊崇）
B．适见焉（舒适）
C．此吾故人陈慥季常也（旧的）
D．方山子亦矍然（……的样子）
26．用“/”给乙文中划横线的句子断句。（限断三处）
余告之故俯而不答仰而笑呼余宿其家
27．用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（2）方山子亦矍然，问余所以至此者。
28．联系诗人生平，说说诗句“问汝平生功业，黄州惠州儋州”表达的情感。
29．《自题金山画像》和《方山子传（节选）》都反映了作者的个人经历和情感态度。请比较两篇诗文中苏轼对自己人生经历的态度和情感表达，并分析这种态度和情感在两篇诗文中是如何体现的。
参考答案
1．向北②这 2．D 3．（1）山峦凭借高峻的地势，争着向上，并争着向高处和远处伸展。
（2）怎么能拿这不打紧的事务来邀请你呢？ 4．①运用对偶、叠字等修辞手法，②描绘了春天辋川山中的美丽景色，③表达了作者对自然美景的喜爱和向往。对隐居生活的向往和满足希望裴迪能来山中同游，共赏美景
【解析】这两篇古文均为书信体，通过对自然景色的描绘，传递出作者对自然的热爱和对友人的关切。王维的《山中与裴秀才迪书》以细腻笔触描绘了冬日山中静谧与温馨的自然风光，并通过春景抒发期待共游的愿景，体现了雅致的生活情趣。而吴均的《与朱元思书》则描绘了壮美的山水景色，通过升腾的山势和悠扬的泉鸣鸟啼，表现出自然之美与超然物外的境界，劝告友人追求心灵的宁静。
1．本题考查文言词语解释。
（1）横柯上蔽：横斜的树枝在上面遮蔽着。上：名词作状语，在上面。根据课内迁移法，“北涉玄灞”的“北”也是方位名词作状语，“向北”的意思。北涉玄灞：我向北渡过深青色的灞水。
（2）根据查阅字典法，推测“过”②访，探望，代入句中，故山殊可过：旧日所居住的山很值得一游。句意通顺合理。故选②。
（3）根据参考词语法，比比皆是：到处都是，形容极其常见。是：这。代入句中，然是中有深趣矣：这当中有很深的旨趣啊。句意通顺合理，是：这。
2．本题考查文言断句。
本句句意“仓猝中不敢打扰，就自行到山中，在感配寺休息，跟寺中僧人一起吃完饭，便离开了”。“猥不敢相烦”是一个完整的表意部分，表达不敢打扰的意思；“辄便往山中”是说接着去了山中，是一个动作表述；“憩感配寺”是说在感配寺休息，“与山僧饭讫而去”是说和僧人吃完饭然后离开，各部分都有相对独立的表意。
故断句为：猥不敢相烦/辄便往山中/憩感配寺/与山僧饭讫而去。
故选D。
3．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：
（1）负，凭借；势，山势；竞，争着；上，向上；轩，高；邈，远。这里“轩邈”是形容词作动词，意思是往高处和远处伸展。
（2）岂，怎么；以，用，拿；不急之务，闲事，这里指游山玩水这类并非急迫的事；相邀，邀请对方。
4．本题考查对内容的理解与概括。
（1）“轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊”句意：轻捷的鲦鱼跃出水面，白色的鸥鸟张开翅膀，晨露打湿了青草地，麦田里雉鸟在清晨鸣叫。此句运用了对偶的修辞手法，如“轻鲦”对“白鸥”，“出水”对“矫翼”等，句式工整，节奏感强；同时还使用了“青青”等叠字，增强了语言的韵律美。生动形象地描绘出了春天辋川山中生机勃勃的美丽景色，有鱼儿跃出水面，鸥鸟展翅飞翔，露水打湿岸边草地，野鸡在麦田间鸣叫等画面，仿佛一幅春日山居图展现在眼前。通过对这般美景的细致描绘，充分表达了作者对自然美景的喜爱和向往之情，体现出作者沉醉于这春日之景中的心境。
（2）根据甲文“非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣。无忽”以及乙文“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”可知，两篇书信在展现自然美景的同时，表达出对追名逐利的否定，流露出对隐居生活的向往和满足，希望能远离世俗纷扰，沉醉在这自然之趣中。
（3）根据甲文中“斯之不远，傥能从我游乎”可知，王维向裴迪描述了山中春景的美好，并且提到这美好的春景很快就会到来，然后询问裴迪是否能和自己一同游玩，由此可以看出王维这封书信还有一个心愿就是希望裴迪能来山中同游，共赏美景，一起感受这山中的深趣。
【点睛】参考译文：
【甲】现在正是农历十二月的末尾，气候温和舒畅，旧日所居住的山很值得一游。您正在温习经书，仓猝中不敢打扰，就自行到山中，在感配寺休息，跟寺中僧人一起吃完饭，便离开了。
我向北渡过深青色的灞水，月色清朗，映照着城郭。夜色中登上华子冈，见辋水泛起涟漪，水波或上或下，水中的月影也随同上下。那寒山中远远的灯火，火光忽明忽暗在林外看得很清楚。深巷中狗叫，叫声像豹叫一样。村子里传来舂米声，又与稀疏的钟声相互交错。这时，我独坐在那里，跟来的僮仆已入睡，多想从前你我于搀着手吟诵诗歌，在狭窄的小路上漫步，临近那清澈流水的情景。
等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景更可观赏，轻捷的鲦鱼跃出水面，白色的鸥鸟张开翅膀，晨露打湿了青草地，麦田里雉鸟在清晨鸣叫。这些景色离现在不远了，（您）能和我一起游玩吗？如果你天性不是与众不同的话，难道我能把邀请你当作闲事吗？而这当中有很深的旨趣啊！不要忽略。
【乙】夹江两岸的高山上，都生长着密而绿的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。
5． (1) 高兴的样子游乐心想因此
(2)①庭下（月光）如积水澄澈，水中藻、荇纵横交错，大概是竹柏的影子。
②即使在短兵相接的战场上，战鼓如雷霆，冲上去就要死于敌人之手，退回来就要死于军法。
(3)C
(4)甲文中，苏轼在被贬黄州期间，半夜看到月色入户便欣然起行，与友人张怀民一同在庭院中散步，欣赏月景，感慨“但少闲人如吾两人者耳”，虽处困境却能自我排遣，享受自然之美，体现出一种闲适的心境。通过描写和议论表达出苏轼虽深处逆境，仍积极乐观、自信从容、超然洒脱（任选一词即可）的旷达情怀。乙文中，苏轼借住在惠州嘉祐寺时，散步至松风亭感到疲惫，本因亭宇尚远而苦恼，后突然顿悟“此间有甚么歇不得处”，如同得到解脱，即使面对战场般的困境也能坦然处之，乙文通过记叙苏轼游松风亭所获得的感悟，表现了作者乐观、豁达的人生态度，阐述人要学会随遇而安的道理。
【解析】这两篇文言文，苏轼通过夜游承天寺和游松风亭的经历，展现出不同的生活境界与人生态度。在《记承天寺夜游》中，他描绘了月夜之美，抒发了对于自然与闲适生活的感叹，表现了淡泊、清闲的人生态度。在《记游松风亭》中，苏轼面对困倦，忽然有了停下休息的领悟，强调了随遇而安、悠然自得的心境。这两篇文字不仅展现了自然之美，还传达了超越现实烦扰的乐观豁达精神。
【详解】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。
①句意：高兴地起身出门。欣然，高兴的样子。
②句意：考虑到没有和我一起游乐的人。乐，游乐。
③句意：心里想什么时候才能走到啊？意，心想。
④句意：因此如同上钩的鱼儿，忽然得到解脱。由是，因此。
（2）本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：
①空明，形容水清明澄澈；交横，交错纵横；盖，大概是、原来是。
②虽，即使；则，就。
（3）本题考查文言文内容的理解。
C．“但少闲人如吾两人者耳”中的“闲人”指具有情趣雅致，能欣赏美景的人，也有苏轼的自我解嘲之意，体现了他乐观豁达的精神。本项“‘闲人’在这里指时间空余、无事可做的人”有误；
故选C。
（4）本题考查文言文内容的理解。
甲文中，作者与张怀民欣赏月夜景致时感慨道“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，实际上却为自己的行为而自豪——月夜处处都有，有了人的欣赏才有美，只有此时此地的月夜才是最幸运的，因为有情趣高雅的人来欣赏它，所以自然有观赏月色的闲情雅致。作者自比“闲人”，则所有意味尽含其中。对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘，透露出作者壮志难酬的苦闷，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境，旷达乐观的人生态度。
乙文中，苏轼寓居惠州嘉祐寺，在纵步松风亭下时感到足力疲乏，本以为亭宇遥远难以到达，后来忽然领悟“此间有甚么歇不得处”，如同挂钩之鱼得到解脱。即使在困境中，苏轼也能瞬间放下执念，随遇而安，不被外界的困难所束缚，展现出乐观豁达的胸怀。综上所述，苏轼在被贬黄州、惠州期间，无论面对怎样的困境，都能保持乐观旷达、随遇而安的心境。
【点睛】参考译文：
【甲】元丰六年十月十二日夜晚，（我）解开衣服正打算睡觉，这时月光照进门里，（于是我）高兴地起身出门。想到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我俩就）一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明，水中仿佛有藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
【乙】我曾经借住在惠州的嘉佑寺，（一日）放开脚步走到松风亭下，感到腿酸疲乏，很想找个能躺下的地方休息一下。抬头望向松风亭，（亭子）还在高高的树梢上。心里想怎么才能上去呢？过了好久，忽然（我）说：“这里为什么就不能休息呢？”于是（我）就像那挂在鱼钩上的鱼，忽然得到解脱。如果人们能领悟到这一点，即使在两军短兵相接，战鼓如雷霆般轰响的时候，冲上去就要死于敌人之手，退回来就要死于军法，到了这个时候，也不妨好好歇息一番。
6．又东/注于若耶之溪 7．消散 漫出 超过 全、都 8．夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
俯视泉水，那山崖上的苍松翠竹花草树木都在水底倒映出来。 9．①泉水最初从石缝中流出，非常细小，却能冬天给人温暖，夏日给人清凉。
②泉水冬夏不枯，由小到大，涌动活跃的生命力。
③渠水澄澈可鉴，松竹花木皆倒映在水底。
④栖息繁衍于水旁或水中的各种生物（蟹、鱼、鼠、鸟）充满生机。 10．①甲“山川之美，古来共谈”、“自康乐以来，未复有能与其奇者”等句表达了作者沉醉山水的愉悦之情和归隐林泉的高洁志趣。
②乙文通过介绍活水源，盛赞其“出之不穷”溉田润泽之功德，寄托了作者安民济世的胸怀和抱负。
【解析】这篇文言文阅读文章由两篇短文组成，均展现了自然之美。《答谢中书书》以简洁优美的语言描绘了山川的壮丽景色，表达了作者对自然美景的热爱和向往之情。《活水源记》则详细记叙了一处活水源头及其周边生态，突出了水质的清澈、水量的充沛以及水对周边生物的滋养，进而赞颂了水的君子之德和泽及万物之功。两篇文章均体现了作者对自然的细致观察和深刻感悟，语言精炼，意境深远，富有感染力，让人在阅读中感受到大自然的鬼斧神工和生命的美好。
6．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。
这个句子的大意是：又向东灌注到若耶溪中。根据句子成分和结构分析可知，其中“又东”是一个表示方向的状语，描述了水流的方向；“注于若耶之溪”则是一个动宾结构，描述了水流的具体行动和目的地。在朗读时，我们需要在状语和动宾结构之间稍作停顿，以便清晰地表达出句子的意思。因此，正确的朗读停顿位置应该在“又东”和“注于若耶之溪”之间，即“又东/注于若耶之溪”。
7．本题考查文言文实词。
（1）句意：清晨的薄雾将要消散；歇：消散。
（2）句意：泉水于是漫出来向西南方向流去；溢：漫出。
（3）句意：水深不超过一尺；逾：超过。
（4）句意：而且可以使各种飞禽走兽都来这里居住；咸：全、都。
8．本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。
（1）颓：坠落；沉鳞：潜游在水中的鱼；竞跃：争相跳跃。
（2）俯视：低头看；松竹花木：松树、竹子、花草和树木，这里泛指山崖上的植物；皆：都，全部。
9．本题考查文言文内容的理解和概括。
由乙文“有泉焉，其始出石罅，涓涓然冬温而夏寒”可知，活水源的泉水最初是从石缝中流淌出来的，它细小而温和，冬天给人温暖，夏天则带来清凉，这是其得名“活水源”的原因之一。
由乙文“浸为小渠，冬夏不枯，乃溢而西南流”可知，这股泉水不仅四季不枯，而且水量充沛，能够形成小溪并持续流动，展现了其活跃的生命力，这也是“活水源”名称的由来之一。
由乙文“其初为渠时，深不逾尺，而澄澈可鉴；俯视，则崖上松竹花木皆在水底”可知，这部分描述了渠水的清澈透明，能够清晰地映照出崖上的松竹花木，这种清澈如镜的景象，进一步强化了“活水源”的生动形象。
原文还提到了栖息繁衍于水旁或水中的各种生物，如“其中有石蟹，大如钱，有小鲼鱼，色正黑，居石穴中，有水鼠常来食之……有二脊令，恒从竹中下，立石上，浴饮毕，鸣而去”，这些生物的存在为活水源增添了生机与活力，也是其得名“活水源”的重要原因之一。
10．本题考查文言文对比阅读。
由甲文“山川之美，古来共谈”可知，作者开篇即点明山川之美是自古以来人们共同的话题，表达了对自然美景的热爱与向往。紧接着，“高峰入云，清流见底”等句，更是将山川的壮丽与清澈描绘得淋漓尽致。而“自康乐以来，未复有能与其奇者”一句，则透露出作者对于山川美景的独特感悟和归隐林泉的高洁志趣，表明自己沉醉于这山水之间，无人能及。
由乙文“予既爱兹水之清，又爱其出之不穷，而能使群动咸来依，有君子之德焉”可知，作者不仅喜爱活水源的清澈，更赞赏其源源不断、滋养万物的特性，认为这体现了君子的美德。同时，“奎上人又曰：‘属岁旱时，水所出，能溉田数十亩’”一句，则进一步突出了活水源的实用价值，表明其在干旱年份能够灌溉农田，造福百姓。这些描写都寄托了作者安民济世的胸怀和抱负，使得乙文的志趣更加深远和宏大。
由此可知，甲文通过描绘山川之美，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和归隐林泉的高洁志趣；而乙文则通过介绍活水源的特点和功能，寄托了作者安民济世的胸怀和抱负。
【点睛】参考译文：
【甲】
山水的美丽，是自古以来文人雅士共同谈论赞赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
【乙】
这座山寺坐落在山中，四面被山包围着。山寺前面的一座山叫陶山，是南朝齐梁时著名的隐士陶弘景隐居的地方……有一座泉水，泉水开始从石头缝里流出来，细细流淌，冬天温暖，夏天冰凉。泉水慢慢流出汇成一条小渠，冬夏季节都不干涸。小渠满了以后，就向西南方向流去，流水是伏流在沙土下面，旁边涌出来形成四个小水池。向东到了山脚下，水聚集成一个大池塘，又向东灌注到若耶溪中，又向东北进入镜湖。泉水刚开始流出时，水深不过一尺多，而且清澈得可以照见人的影子。俯身看下面，崖岸上的松竹花草都在水底下。所以秘书卿白野公经常来游玩，整天坐在水边，给这个水池起名叫活水源。池中有石蟹，大如铜钱，也有小鲵鱼，颜色纯黑，生活在石头洞里，还有一种水鼠经常来吃它们……有两只鹡鸰，常常从竹丛中飞下来，站在石头上洗浴饮水，饮毕，鸣叫着飞走了……
我既喜欢这里泉水的清澈，又喜欢它流出的泉水永不枯竭，而且可以使各种飞禽走兽都来这里居住，具有君子的品德。和尚奎上人又说：“遇上旱年，这里的泉水可以灌溉农田几十亩。”那么它的好处又能泽及万物，这大概也是白野公深切喜爱它的原因吧。
11．最外高崖间/有石 12．既然探究、追究如果快 13．①即使经过两夜，还能望见这个景物。
②在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。 14．甲文突出了黄牛滩的险峻和江流的纡回，通过描写黄牛滩的景色和行者的谣谚，表现了黄牛滩的险要特点。 15．相同点：都增强了文章的文学性和感染力。不同点：甲文引用的歌谣突出了黄牛滩的险峻和江流的纡回；乙文引用的歌谣渲染了三峡秋季的凄婉和悲凉。
【解析】甲文通过描述地形地貌以及黄牛滩的视觉特征，强调了其显著和遥远可见的特点，引人思考自然之奇特和神秘。乙文以描绘三峡壮丽险峻的自然风光和四季变幻，反映江水的奔腾，以及渔樵生活的诗意与凄凉感。两文都引用歌谣，增添了民间的趣味性和地域文化氛围。黄牛诉说着自然的鬼斧神工，而猿声点染出三峡的感伤情致。
11．本题考查划分句子节奏。
句意：最外面的高崖中间有块石头。
“最外高崖间”是一个表示地点的状语；“有石”是谓语与宾语。
故划分为：最外高崖间/有石。
12．本题考查重点文言词语在文中的含义。
①句意：这里既然是人迹罕至的地方。既，既然。
②句意：就没有人能去探究它了。究，探究、追究。
③句意：如果不是在正午和半夜。自非，如果不是。
④句意：也没有这么快。疾，快。
13．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：
①虽，即使；途径，经过、路过；信宿，连宿两夜；犹，还，仍旧。
②自，在；略无，完全没有；阙：同“缺”，空隙、缺口。
14．本题考查文言文内容的理解。
甲文“南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明”，描绘了南岸山岭重叠、高崖耸立的景象，那高崖之上还有奇特形状如人负刀牵牛的石头，从这样的山势描写可以看出黄牛滩周边地形的复杂与险峻。“此岩既高，加以江湍纡回，虽途径信宿，犹望见此物”，先是点明岩石很高这一情况，在此基础上又着重指出江水湍急且纡回曲折，正因江流是这般迂回盘旋的状态，所以哪怕路过这里已经走了两夜的路程，却依然还能望见那块高崖上如人负刀牵牛的石头，很好地体现出江水纡回这一特点。
“朝发黄牛，暮宿黄牛；三朝三暮，黄牛如故”，江水弯弯曲曲，船只行进极为缓慢，走了很久都好像在绕圈子，这句歌谣更是生动形象地体现了黄牛滩因江流纡回而呈现出的险要难行的特点。
15．本题考查内容理解。
相同点：
甲文中引用“朝发黄牛，暮宿黄牛；三朝三暮，黄牛如故。”乙文中引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”这两处歌谣的引用都巧妙地融入到了文章对相应景色、环境的描写之中，让原本只是单纯的山水地理等客观描述变得生动起来，增添了一种民俗文化的色彩和生活气息，读起来朗朗上口，极大地增强了文章整体的文学性，使读者更容易沉浸到文章所营造的情境当中，同时也能更深刻地感受到作者想要传达的那种氛围和情感，增强了文章的感染力。
不同点：
甲文“朝发黄牛，暮宿黄牛；三朝三暮，黄牛如故”这一歌谣着重围绕着黄牛滩展开。前文先是对黄牛滩的地势进行了描述，如“南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明；既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回”，展现出了这里山岭重叠、高崖险峻，并且江流纡回曲折的特点。而歌谣里说早上出发晚上还在黄牛滩附近，连着几日都是如此，仿佛一直在原地打转，通过这种形象且带有夸张意味的表述，进一步强调了黄牛滩一带因为地势和江流状况导致的行路艰难，突出了黄牛滩的险峻以及江流纡回的特点。
乙文“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，在写到秋季时先营造出了秋季时三峡山林清冷、寂静，猿猴叫声凄厉、回声哀婉久久不绝的凄清氛围。此时引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”这一歌谣，就如同给这一氛围添上了浓墨重彩的一笔，借助渔者之口，更加渲染出三峡秋季那种让人倍感凄婉、悲凉的气氛，使读者仿佛能深切体会到身处三峡秋季环境中的那种哀伤、孤寂之感。
【点睛】参考译文：
【甲】江水又向东流去，经过黄牛山，山下有个滩，名叫“黄牛滩”。南岸层层的山岭、重重的山峰耸起，最外面的高崖间有一块岩石，形状就像一个人背着刀牵着牛，人是黑色的，牛是黄色的，色彩的区分十分明显；这里既然是人迹罕至的地方，也就没有人能去探究它了。这块岩石很高，又加上江流湍急，迂回曲折，即使沿途经过此地，住上两夜，还是能够望见这块岩石。所以过路人的歌谣说：“早晨从黄牛山动身，晚上还在黄牛山过夜；过了几天几夜，黄牛山看起来还是原来一样。”
【乙】在三峡七百里当中，两岸都是相连的高山，全然没有中断的地方。层层的悬崖、排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是在正午和半夜，就看不到太阳和月亮。
到了夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，这中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。
在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，碧绿的潭水中倒映着各种景物的影子，极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡，水清树荣，山高草盛，实在有很多趣味。
每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，凄惨悲凉，空谷中传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以渔夫们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
16．其水虚映／俯视游鱼／如乘空也 17．东：向东皆：都略：丝毫，完全傍：同“旁”，旁边 18．（1）等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。
（2）人们追逐水浪，不但不感到疲惫，而且还流连忘返了。 19．A
【解析】文章分别选自郦道元的《水经注·三峡》和《水经注·夷水》，以细腻的笔触描绘了中国古代自然风光的壮美。在《三峡》中，郦道元通过描绘不同季节水势的变化、猿鸣声等，展现了三峡地域的险峻与神秘，侧面反映出人类在自然面前的渺小。《夷水》则通过描写水的纯净与石山的景观，使读者仿佛置身于一幅潺潺流水的画卷中，这两段文字都流露出对大自然的赞美与敬仰。
16．本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。
句意：溪水澄清，仿佛虚空无物，俯视游鱼，就像在空中浮动似的。
“其水虚映”写水的状态，“俯视游鱼”写鱼，“如乘空也”写鱼的动作。
故断为：其水虚映／俯视游鱼／如乘空也。
17．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）根据“词类活用法”和例句“横柯上蔽：名词作状语，在上面”可知，“东入大江”的“东”也是名词用作状语，意思是“向东”。“东入大江”句意：向东流注入大江。
（2）根据成语推断法：“妇孺皆知”指妇女、小孩都知道。皆：都。据此推断“水所经皆石山”的“皆”理解为“都”。“水所经皆石山”句意：水流所经都是石山。
（3）联系课文解释：“略无阙处”的意思是：全然没有中断的地方。略：完全。据此可推断“略无土岸”的“略”理解为“丝毫、完全”。“略无土岸”句意：完全没有土岸。
（4）根据“通假字联系法”可知，“傍多茂木空岫”的“傍”是通假字，通“旁”，“旁边”的意思。“傍多茂木空岫”句意：溪旁是茂密的林木，空寂的山谷。
18．本题考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有：
（1）则，就；素，白色；湍，急流；回清，回旋的清波；倒，倒映。
（2）巡，追逐；颓浪，倾泻的水流；疲，疲惫；归，返回。
19．本题考查对文章的分析。
A．根据【乙】文“水所经皆石山，略无土岸”可知，乙文中山的特点是沿岸多石山、无土岸，并不是遮天蔽日；联系【乙】文开头“夷水又迳宜都北，东入大江，有泾、渭之比。亦谓之佷山北溪。水所经皆石山，略无土岸”可知，乙文开头就写了水，并不是先写山再写水；
故选A。
【点睛】参考译文：
【甲】
在七百里的三峡之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。
等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。　
等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流中回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。
每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片肃杀凄寒，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才停止。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。”
【乙】
夷水又经宜都北，向东流注入大江，二水一清一浊，泾渭分明。夷水也叫佷山北溪，水流所经都是石山，完全没有土岸。溪水澄清，仿佛虚空无物，俯视游鱼，就像在空中浮动似的。浅处多五色石子，不论冬夏，清流奔泻，飞溅起白雪似的浪花；溪旁是茂密的林木，空寂的山谷，静夜谛听，常常传来清脆的水声，各种鸟类婉转优美的鸣叫声相互唱和。人们逐浪畅游，不但不感到疲惫，而且还乐而忘归了。
20．念：考虑、想到盖：大概是既：已经置：摆放 21．（1）只是很少有像我们两个这样的闲人罢了。
（2）子瞻从扬州回京城，米芾于是准备好饭菜。 22．“流水尚能西”给作者以极大的启迪：水尚能西流，人就不能再次年轻吗？表现了作者乐观旷达的性格；与甲文苏轼虽然被贬却有赏月下之景的闲情雅致的内容契合，与乙文苏轼与米芾饮酒写字，热爱生活的形象相契合。 23．C
【解析】这篇文言文组合包含苏轼的《记承天寺夜游》和两则与苏轼相关的小故事，展现了苏轼的人生态度和诗意生活。《记承天寺夜游》通过夜游的月景，表现出苏轼豁达的心境和对人生闲适的理解；第二则展现了苏轼与友人共饮作书时的潇洒；《浣溪沙》则以优美的自然景致和哲思勉励，表现出对生命的乐观与超脱。整体传递出苏轼虽历经坎坷却怡然自得的乐观心态和高远志趣。
20．本题考查重点文言词语在文中的含义。
（1）句意：想到没有和我一起游乐的人。念，考虑、想到；
（2）句意：大概是院中竹柏的影子。盖，大概是；
（3）句意：子瞻来到以后。既，已经；
（4）句意：而将食物摆在旁边。置，摆放。
21．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：
（1）但，只是；如，像；耳，罢了。
（2）自，从；还，回；乃，于是；具，准备。
22．本题考查文言文内容的理解。
“门前流水尚能西”是对“谁道人生无再少？”的回答，其意思是“谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪水都还能向西边流淌！”，以流水尚能够流淌，来表现自己不服衰老，这是对生活、对未来的向往和追求，这是对青春活力的召唤。根据甲文“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”“但少闲人如吾两人者耳”可知，苏轼当时被贬黄州，处于不得志的境遇中，然而在这样的情况下，当看到美好的月色时，他依然能欣然起身，去寻友人一同赏景，还感慨世间像他们这样的“闲人”不多，体现出他虽身处困境，却能以乐观旷达的心态去发现生活中的美好，去享受当下，就如同“门前流水尚能西”所展现的那样，不因外界不利因素而消沉，能积极看待生活，相信人生可以有不一样的状态。
根据乙文“元祐末，米芾知雍丘县，子瞻自扬州召还京，米乃具饭，既至，则对设长案。各以精笔、佳墨、妙纸三百列其上，而置馔于旁。子瞻见之，大笑就座。每酒一行，即展纸共作字”可知，苏轼在复杂的局势下，从扬州被召回京城时，面对米芾精心准备的笔墨纸和饭菜，他能大笑入座，并且每喝一回酒就与友人一同展纸写字，尽情享受这一过程，展现出他热爱生活、积极乐观的一面，即便生活有着诸多不如意，也像那向西流的溪水一样，有着别样的活力与积极的生活态度，不会被困境所束缚，有着旷达乐观的心境。
23．本题考查文言文内容的理解。
C．根据丙文“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼”可知，这几句是在描绘清泉寺周围清幽美好的自然景色，营造出一种清新自然、静谧美好的氛围，而并非表达作者被贬的忧伤。本项“上阕主要表达了作者被贬的忧伤”有误；
故选C。
【点睛】参考译文：
【甲】元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉，这时月光照进门里，（我）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，于是到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我们就）一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明，水中仿佛有藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一个夜晚没有月光？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
【乙】元祐末年，米芾担任雍丘县知县，苏轼从扬州被召回京城，米芾就准备好饭菜，等苏轼到了后，便相对摆放了长桌。各自把三百支精良的毛笔、上好的墨、精妙的纸排列在桌上，然后把菜肴放置在旁边。苏轼看到这种情形，大笑着入座。每喝一回酒，就铺开纸一同写字。两个小吏磨墨，几乎供应不上。傍晚时分，酒喝完了，纸也写完了，（他们）互相交换作品后就带着离开了。
1．拟人，描绘出早春时节带有冰冷气息的响雷惊醒了笋，笋抖擞精神准备抽芽破土的景象。衬托了作者被贬后的顽强不屈、乐观豁达。 2．BDF 3．高兴的样子共同，一起④于是，就 4．（1）哪个夜晚没有月亮？哪个地方没有松柏？只是很少有像我们这样的闲人罢了。
（2）（我）有时和好友一同游玩，有时独自一人乘着兴致前往。 5．甲诗包含了欧阳修被贬夷陵后苦闷抑郁的情绪，顽强的意志、豁达的胸襟，对家乡的思念，对年华易逝的感慨，情感复杂；乙文包含了欧阳修辞官归隐后远离世俗、寄情山水的情怀，对西湖美景的热爱，对归隐生活的喜爱。 6．①清闲之人。苏轼和欧阳修，一个被贬，一个辞官归隐，这样的处境让他们有时间走进自然。②旷达之人。“但少闲人如吾两人者耳”的“但”字显示了苏轼在逆境中的旷达，欧阳修辞官后，沉迷美景，心无挂碍，平和旷达。③恬适之人。苏轼因心境空灵自在，所以能欣赏到一派空明的景象，欧阳修流连于山水之间，自得其乐。
【解析】这组选文展示了宋代两位文学家的独特风格和思想情感。欧阳修在《戏答元珍》中通过描绘春天的迟来，表达了对生活现状的淡然接受。而在《记承天寺夜游》和《西湖念语》中，苏轼和欧阳修分别借闲人的视角，流露出对简单宁静生活的向往和对自然之美的欣赏。整体上，这些作品表现了诗人们在逆境中的乐观与豁达，以及在繁忙之外对闲情逸致的追求。
1．本题考查诗句赏析。
“冻雷惊笋欲抽芽”一句运用了拟人修辞。“惊”字将“冻雷”拟人化，仿佛春雷有了人的意识，能够去“惊动”竹笋。同时“欲抽芽”也把竹笋拟人化，赋予竹笋想要抽芽的人的意志，让竹笋的生长状态变得生动形象。
这句诗描绘出一幅早春图景。在带着寒意的天气里，天空中响起春雷，那春雷带着冰冷的气息，好像在呼唤沉睡的大地。而地下的竹笋，就像是被春雷的呼唤惊醒的小生命，它们在泥土中蠢蠢欲动，抖擞精神，准备冲破泥土的束缚，抽出鲜嫩的芽来迎接春天。整个画面充满了生机与活力，虽然有残冬的余威（冻雷），但更有新生的力量（笋欲抽芽）在萌动。
从作者心境角度看，欧阳修此时被贬山城，处境不佳。而这竹笋在冻雷的惊扰下依然准备抽芽的情景，正如同作者自己。他虽被贬谪，但并未消沉，依然有着对未来的期待和积极向上的精神，就像竹笋一样，即使环境不利，依然有着顽强不屈的生命力。
这句诗也体现了作者的乐观豁达。他没有过多地沉浸在被贬的痛苦中，而是通过对自然景象的描绘，展现出一种在困境中看到希望的乐观态度。诗中蕴含的生机与作者的心境相呼应，以自然之景衬托出作者内心的坚韧，从而让读者感受到他在逆境中依然保持的豁达胸怀。
2．本题考查断句。
“鸣蛙暂听” 是一个完整的动宾结构，表示“暂且听听青蛙的鸣叫”。“安问属官而属私”意思是 “何必问是属于官府还是私人的（青蛙鸣叫）”，这是一个反问句结构，“安问”表示“何必问”，“属官而属私”是所问的内容。“曲水临流”是描绘面对曲折水流的场景，是一个独立的部分。“自可一觞而一咏”意思是“自然可以喝一杯酒，吟一首诗”，这部分与前面的场景描写之间应该有停顿，这样句子结构才清晰，语义也更明确。
故应在B、D、F三处停顿。
3．本题考查词义。
（1）句意：高兴地起来走出去。欣然，高兴的样子。
（2）句意：一起在院子里散步。相与，共同、一起。
（3）句意：何况西湖这样的美景。胜，美好的景色。根据“查工具书”可知，选义项④。
（4）因释其耒而守株：于是（他）放下手中的农具，并且守在树桩旁边。因，于是。根据“成语故事联想”可知，“因翻旧阕之辞”中的“因”也是“于是”的意思。句意：于是依照旧有的诗词曲调。
4．本题考查译句。重点词语：（1）何：哪。但：只是。闲人：清闲的人。耳：罢了。（2）并游：结伴游玩。或：或许。结：结交，这里可引申为“和…… 一起”。乘兴：趁着兴致。
5．本题考查比较阅读。
甲诗情感分析：苦闷抑郁与思乡之情：“春风疑不到天涯，二月山城未见花”，诗人怀疑春风吹不到这偏远的山城，二月还看不到花开，通过描写山城的荒凉，暗示自己被贬夷陵后的郁闷心情。“夜闻归雁生乡思”则直接表达了在夜晚听到归雁鸣叫时，油然而生的浓浓的思乡之情，这种思乡之情也是诗人在贬谪之地内心苦闷的一种体现。
顽强意志与豁达胸襟：“残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽”，诗中描绘了残雪压枝却还有桔子挂在枝头，冰冷的雷声惊动竹笋，竹笋正欲抽芽的景象。桔子在残雪的压迫下依然存在，竹笋在冻雷的惊扰下还要抽芽，这象征着诗人自己虽被贬谪，但依然有着顽强的意志，没有被困境打倒。“曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟”，诗人回忆起自己曾在洛阳欣赏繁花的经历，安慰自己这里的野花虽然开得晚，也不必叹息，体现出一种豁达的胸襟，尽管身处逆境，却能自我宽慰。
年华易逝之感：“病入新年感物华”，诗人带着病进入新的一年，面对眼前的景物（物华）产生感慨，这种感慨包含了对时光流逝、自己又经历一年病痛折磨的无奈，体现出对年华易逝的叹息。
乙文情感分析：寄情山水与热爱美景：“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，作者把庭院中的月光比作积水，把竹柏的影子比作水中的藻、荇，生动形象地描绘出月光的澄澈明亮，体现出作者对月下庭院美景的细致观察和欣赏，表现出他对自然美景的热爱。这种对自然景色的欣赏之情，也反映了作者寄情山水的情怀，在这宁静的月夜，从自然中寻找慰藉。
远离世俗与喜爱归隐生活：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，作者感慨哪一夜没有月亮，哪里没有竹柏，只是缺少像自己和张怀民这样的“闲人”。这里的“闲人”体现了作者远离世俗事务的状态，他和张怀民在夜晚漫步中庭，享受这份宁静，表达出对归隐生活的喜爱，这种生活没有官场的纷扰，能够悠然自得地欣赏自然之美。
6．本题考查分析人物形象。
一、清闲之人。乙文体现：在《记承天寺夜游》中，苏轼因“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡”，表明他此时是比较闲暇的状态。他被贬黄州，没有繁忙的公务缠身，才有时间在夜晚看到月色入户就欣然起行，并且想到去找同样没有入睡的张怀民一起在中庭散步赏月。这种清闲是由他当时所处的被贬境遇决定的，官职上的清闲让他有机会去发现和享受自然之美。
丙文体现：欧阳修辞官归隐后，文中提到“并游或结于良朋，乘兴有时而独往”，这种可以随时和朋友结伴游玩或者独自前往欣赏美景的状态，说明他没有了官场事务的羁绊，有足够的时间去享受西湖的胜景，体现出他作为一个清闲之人的状态，能够自由地安排自己的时间去亲近自然。
二、旷达之人。乙文体现：乙文中“但少闲人如吾两人者耳”的“但”字是“只是”的意思，这句话体现了苏轼的旷达。他在被贬黄州这样的逆境中，没有抱怨自己的遭遇，而是用一种超脱的眼光看待周围的世界。他认为其他人都在忙碌，而自己和张怀民这样的“闲人”才能真正欣赏到月光下的美景。这种对自身处境的坦然接受，以及在困境中依然能够发现生活之美的心态，显示出他的旷达。
丙文体现：欧阳修辞官后，文中虽然没有直接体现“旷达”二字，但从他对西湖胜景的描绘和自己的游玩状态可以看出。他能够在欣赏美景时，不计较所属，如“鸣蛙暂听，安问属官而属私”，有一种超脱的心境。他不被世俗的观念所束缚，尽情享受自然带给他的乐趣，心无挂碍，平和旷达地面对生活。
三、恬适之人。乙文体现：苏轼看到“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，能够有如此空灵自在的心境去欣赏庭院中的月光，把月光下的竹柏影想象成水中的藻荇，这需要一种恬静闲适的心态。他在这样的夜晚，没有被生活的琐事或者被贬的烦恼所困扰，而是沉浸在自然景色之中，享受这份宁静与美好，体现出他作为恬适之人的一面。
丙文体现：欧阳修在文中提到自己游玩的状态，如“至欢然而会意，亦傍若于无人”，他在欣赏美景时能够达到欢快愉悦并且心领神会的境界，仿佛身旁没有别人一样自在。这种在自然中自得其乐，全身心地投入到对美景的欣赏之中，忘记周围一切的状态，体现了他的恬适。他能够从自然中获取内心的满足和平静，享受归隐生活的悠然自得。
【点睛】参考译文：
【甲】我真怀疑春风吹不到这边远的山城，都已经二月了，这个山里的小城还看不到花开。残余的积雪压在枝头，枝上还挂着橘子，春雷震响，似乎在催促着竹笋赶快抽芽。夜晚听到归雁啼叫，勾起我浓浓的思乡之情，带着病进入新的一年，面对眼前的景物不由心生感慨。我曾经在洛阳饱览过那里的奇花异卉，这里的野花虽然开得晚些，又有什么可叹息的呢？
【乙】元丰六年十月十二日夜晚，（我）解开衣服正准备睡觉，（这时）月光照进门里，（我）于是高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我们就）一起在院子里散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明，水中仿佛有藻、荇纵横交错，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月亮呢？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
【丙】从前王子猷喜爱竹子，到了人家门前也不去询问主人（就径直进去观赏）；陶渊明躺在轿子里，遇到有酒的地方就留下来和道士畅饮。何况西湖这样的美景，有着东颍的美好名声。虽然美好的景致、宜人的时光，本来大多是供高雅的聚会所用。而这清风明月，有幸属于清闲之人。结伴游玩或许可以和好朋友相聚，趁着兴致有时也独自前往。暂且听听青蛙的鸣叫，何必问它是为官家还是私人所有呢；面对曲折的水流，自然可以喝一杯酒，吟一首诗。达到欢快愉悦并且心领神会的境界，也好像身旁没有别人一样自在。于是知道偶然来游玩往往比特意来游玩更有意思，前人所说的话确实可信。眼前所有的美景虽然不归自己所有，但自己所收获的已经很多了。于是依照旧有的诗词曲调，填上新的歌词，冒昧地施展一下我浅薄的才艺，姑且为这清雅的欢乐助兴。
7．“皆”强调诗人毫无官长架子，确曾在幽谷中亲自种植过不少花草树木。“任”字，显出作者不为外物所拘、洒脱旷达的心境。所以这个字应该重读。 8．其最大者偃然僵卧于溪侧/以其难徙/故得独存 9．值得，配清特别，尤其闻名，著称 10．（1）脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。
（2）丰乐亭挨着城墙离城里很近，可以作为滁州百姓逢年过节游玩观赏的景物。 11．菱溪石在刘金手中是私人藏品，他收藏菱溪奇石是为了满足自己的骄奢淫逸。欧阳修重新安置菱溪石的目的是满足滁州百姓逢年过节玩赏的需求。本文与《醉翁亭记》都体现了欧阳修“与民同乐”的思想。（意对即可） 12．简政爱民（或与民同乐）写诗词文章或喝酒弹琴淡泊名利或洒脱旷达。
【解析】欧阳修的诗文展现了他对自然与人生的深刻理解。《忆滁州幽谷》中，他通过描绘山花与春风，表达岁月流逝与人生态度。《醉翁亭记》中，他通过宴饮描绘人情与生活的乐趣，反映出对仕途得失的超脱。《菱溪石记》则体现出对时光流逝以及人生无常的感慨，提醒后人珍惜并保持清醒。整体来看，欧阳修通过这些作品道出对自然之美及人生哲理的思考，体现其人格魅力与文化深度。
7．本题考查诗歌内容理解和朗读设计。
颔联“当日辛勤皆手植，而今开落任春风”，意思是这些花都是我当年辛勤种下的，而如今，我只能任凭它们在春风的吹拂下开开落落。
首先，“皆”字在此处强调诗人毫无官长架子，确曾在幽谷中亲自种植过不少花草树木。这一行为不仅展现了诗人对自然之美的热爱和亲近，更体现了其平易近人、与民同乐的高尚品质。在封建社会中，官员往往高高在上，与百姓保持距离，但欧阳修却能在滁州幽谷中亲自植树造林，这种亲民之举无疑令人敬佩。因此，在朗读时，“皆”字应重读，以突出诗人这一难能可贵的品质。
其次，“任”字则显出了作者不为外物所拘、洒脱旷达的心境。诗人通过“而今开落任春风”一句，表达了自己对花开花落的淡然态度。无论是花开的繁盛还是花落的凋零，都顺其自然，不加干涉，这种超然物外的洒脱心态，正是诗人人生哲学的体现。在朗读时，“任”字应重读，以强调诗人这种超脱世俗、顺应自然的心境。 综上所述，颔联中的“皆”和“任”两个词应特别强调。通过重读这两个词，我们可以更加深刻地理解诗人对自然的热爱、对百姓的亲近以及超脱世俗的洒脱心态。同时，这两个词也构成了颔联的精髓所在，使得整首诗歌的意境更加深远、情感更加丰富。
8．本题考查文言断句。
句意：那块最大的，还静静地仰卧在溪水之旁，因为它太难搬动，故而得以存留在这里。
“其最大者偃然僵卧于溪侧”是一个完整的句子，主语是“其最大者”，谓语是“偃然僵卧”，状语是“于溪侧”。这个句子描述了六块石头中最大的一个在溪边的状态。
“以其难徙”是另一个句子的开头，其中“其”指代前文提到石头，“难徙”是该物的特性，作为原因状语引出下文。
“故得独存”是结果状语，与“以其难徙”构成因果关系，即因为这个原因（难以移动），所以得到了某种结果（独自留存）。
正确划分为：其最大者偃然僵卧于溪侧/以其难徙/故得独存。
9．本题考查文言实词。
（1）查阅词典选择义项属：确定选③值得，配。句意：刘金这个人虽然没什么值得称道的。
（2）联系语境做出推测：“酿泉为酒，泉香而酒洌”，意思是用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清。洌：清。
（3）联系课文解释词义：“其西南诸峰，林壑尤美”，意思是那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。尤：特别，尤其。据此，“其一体小而尤奇”中“尤”可理解为“特点，尤其”，句意：另一块虽然体积不大形状却很奇特。
（4）参考成语解释词义：默默无闻：指做事无声无息，无人知晓，做了好事不声张，不图名利，没人知道。闻：闻名，著称。据此，“至于子孙泯没而无闻”中“闻”可理解为“闻名、著称”，句意：他的子孙也都沉沦民间默默无闻。
10．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。
（1）重点词语：苍颜：苍老的容颜。颓然乎其间：醉醺醺地坐在众人中间。颓然，原意是精神不振的样子，这里形容醉态，倒下的样子。
（2）重点词语：负城：爱着城墙。近：距离……很近，以为：可以作为。岁时：逢年过节的