Lesson
5
What
can
you
see
教案
一、教学内容和要求(Teaching
contents
and
demands)
项目
内容
要求
语音
元音音标[i:]和辅音音标[θ][
]
能拼读含这些音标的单词
词汇
read,please,see,green,tree,many,three,meet
能听懂、会说、会认读并能根据中文拼写出英文
sheep
能听懂、会说、会认读
cow,goat,horse
能只要求能听懂和认读
sheep
只要求能拼读,不要求知道词义
语言结构
What
call
you
see
in
the
tree I
can
see
some
birds.How
many
can
you
see Three.Can
you
see
a
pig Yes,
I
can.
能理解和掌握,并能用替换词造句和运用
交际用语
Can
I
read
the
book Yes,read
it,please.
能听懂、会说,并能用来进行会话
meet一词本课中未出现,是为了配合[i:]音的教学而将其列入本课词汇表并升级的。
二、课时安排(Teaching
Arrangement):
本课教学内容安排4个课时。
第一课时
Listen,point
and
read,学习元音音标[i:]和辅音音标[e]
第二课时
Let’s
talk的前半部分
第三课时
Let’s
talk的剩余部分和Let,s
chant
第四课时
Let’s
learn,Let’s
make
and
practise和Listen
and
number
三、各课时的教学内容和步骤:
第一课时 Listen,point
and
read,学习元音音标[i:]和辅音音标[θ][ ]
(1)复习检查:
A.自由对话:叫若干名同学站起来,用以前学过的交际用语自由对话。
B.复习前几课所学的音标:教师可以出示一些含这些音的单词的音标,让学生拼读,如
[melt][list][k k][n t][kud]['k ndl][f 'ɡet][wi' in]等。
C.复习含[i:][θ][ ]音的单词:教师出示下列单词,让学生读一读,并说出词义:we,he,me,
meet,see,bee,three,please,thank,thing,she,ship,short,fish。
(2)导入新课:
A.学习音标[i:][θ]和[ ]:教师板书:
e,ee,ea
th
sh
[i:]
[θ]
[ ]
指出e的长音(即e在开音节中的读
( http: / / www.21cnjy.com )音)的音标是[i:],字母组合ee和ea也常读作[i:](有的字母组合可以有几种读法,如ea多数读作[i:],但也可读作[e][ei]等),字母组合th在名词、动词、形容词、数词等实词中常读作[θ],发音时,舌尖平放两齿间不断发[s]即为
[θ]。字母组合sh常读作[ ]。
( http: / / www.21cnjy.com )中的单词,并让他们注音标如下,再按音标读单词:
-ee-[i:]
-ea-[i:]
-th-[θ]
-sh-[ ]
bee[bi:]
tree[tri:]
read[ri:d]
eat[i:t]
three[θri:]
teeth[ti:θ]
ship[ ip]
sheep[ i:p]
表格中的tree,read,sheep,three是本课要学的生词,在读的时候要有意识记一下词义。
(3)操练:
A.操练音标:从《活动材料》中找出音标[i:][θ][ ]的卡片,将[i:]涂成红色,将[θ]和[ ]涂成黑色或蓝色,然后剪开,制成卡片。让学生将[i:][i]
[e][θ][ ][s][z][ ]等音标的卡片放在手头,教师讲一下它们的区别,然后读音,让学生举卡片,特别要注意区别[i:]和[i],[θ]和[ ],[θ]和[s],[ ]和[z],[ ]和[s]。在操练熟练后,由教师举卡片,让学生读音。
B.对照朗读:将单词与音标对照,朗读下列单词。
be[bi:]
week[wi:k]
tea[ti:]
thick[θik]
shall[ l]
we[wi:]
beef[bi:f]
team[ti:m]
thin[θin]
shop[ p]
eve[i:v]
meet[mi:t]
meat[mi:t]
maths[m θs]
shelf[ elf]
these[ i:z]
green[ɡri:n]
clean[kli:n]
three[θri:]
wish[wi ]
在读这些单词时,可有意识记一下本课生词meet,green和three的词义。
的区别,并按第一
课中的方法做辨音练习,然后让学生朗读练习册中Ex.2的音标。
(4)检测:
做练习册中的EX.3。