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《小柳树和小枣树》教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）认识8个生字，会写10个生字。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文。
2.过程与方法
探究课文的内容，体会人物的不同性格。
3.情感态度和价值观
懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。
【教学重点】
掌握本课的生字，有感情地朗读课文。
【教学难点】
懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。
【教学方法】
朗读感悟、合作探究。
【课前准备】
多媒体课件
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、激趣导入
1.课件出示柳树和枣树的图片，让学生说一说两种树的名称。（柳树 枣树）
这节课我们就来学习发生在小柳树和小枣树之间的故事。
2.师板书课题，学生跟着书空课题，指导“枣”的读音，注意是平舌音“zǎo”指名给“枣”组词。（枣子 红枣 黑枣 大枣）21世纪教育网版权所有
二、初读感知
1.自读课文，出示自读提示。
（1）自由朗读课文，读准字音，读通句子。
（2）同桌互读课文，解决生字障碍。
（3）再读课文，概括课文的主要内容。
2.自学汇报
（1）认读生字
课件出示带有生字的词语游戏，指名认读，集体正音。
zǎo qiǎn tū rěn
枣树 浅绿 光秃秃 忍不住
bei chéng suī si
好呗 乘凉 虽然 意思
（2）书写生字
课件出示10个会写的生字“怎 ( http: / / www.21cnjy.com )思 穿 弯 比 服 浅 漂 啦 啊”学生观察字的间架结构，教师指导“三点水第一笔为右点，第二笔右点略偏左，第三笔为斜提，三笔不宜在同一条垂直线上，左散右聚。”21教育网
（3）整体感知
指名说一说课文的主要内容，完成填空：
课文主要写了春天小柳树觉得自己（长得好看） ( http: / / www.21cnjy.com )，就（嘲笑）小枣树，而秋天，小枣树结满了（又大又红的枣子），小柳树（什么也没结），可小枣树并没有因此而（嘲笑）小柳树，还说了小柳树的许多（优点）。21·cn·jy·com
三、精读领悟
1.学习课文的1--4自然段
（1）读一读课文的1--4自然段
用“______”画出写小柳树外形的句子；
用“~~~~”画出写小枣树外形的句子。
（2）指名读一读描写小柳树的句子，课件出示：
“小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。” ( http: / / www.21cnjy.com )这句话中的哪些词语描写出柳树的好看？（细细的、绿绿的）照样子你也说一个这样的词语？（蓝蓝的 黑黑的 长长的 ……）www.21-cn-jy.com
“春天，小柳树发芽儿了。过 ( http: / / www.21cnjy.com )了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！”你觉得这句话中哪个词说出了小柳树的美？（浅绿色）“浅”的反义词是什么？（深）你能模仿课文中的句子用“浅” 说句话吗？（妈妈穿着一件浅蓝色的衣服。） 2·1·c·n·j·y
“这时候，小柳树的叶子已经长得又细又长 ( http: / / www.21cnjy.com )了。” 哪个词语说出了此时小柳树的美丽？（又细又长）请你用“又细又长”说一句话。（我的辫子又细又长，很美丽。）【来源：21·世纪·教育·网】
齐读这三句话，感受小柳树的美。
（3）指名朗读描写小枣树的句子。
“小柳树看着小枣树，树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。”
“他看看小枣树，小枣树还是光秃秃的。”
这两句话的哪些词语描写出了小枣树的特点？（弯弯曲曲 光秃秃）课件出示小枣树图片，你认为这样的小枣树怎么样？（难看）2-1-c-n-j-y
（4）美丽的小柳树看到难看的小枣树说了些什么？指名读一读。
“喂，小枣树，你的树枝多难看哪！你看我，多漂亮！”
“喂，小枣树，你怎么不长叶子呀？你看我，多漂亮！”
从小柳树的话中你体会到了什么？（得意、骄傲、不懂礼貌 ）
2.同桌合作学习课文5--8自然段。
课件出示插图，问：这是什么季节？（秋天）秋天的小柳树和小枣树有什么不同？
指明读句子“到了秋天，小枣树结了许多又大又红的枣子。”“小柳树看看自己，什么也没结。”课件出示图片对比。www-2-1-cnjy-com
此时，小柳树是怎么想的？（从前我总是说枣树不好看，这回她该说我啦！）
但是小枣树是怎么说的？指名朗读小枣 ( http: / / www.21cnjy.com )树的话“你虽然不会结枣子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早；到了秋天，你比我落叶晚。再说，你长得也比我快，等你长大了，人们在树阴下乘凉，那有多好啊！” 21*cnjy*com
“温和”是什么意思？（不严厉，不粗暴 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "http: / / baike. / _blank )，亲切。）从小枣树的话中你体会到了什么？（宽宏大量，善于发现别人的优点。）【来源：21cnj*y.co*m】
3.明理感悟
讨论交流：小柳树的优点是什么？缺点是什么？（优点：漂亮，供人们乘凉。缺点：不结果实）
小枣树的优点是什么？缺点是什么？（优点：结又大又红的枣子。 缺点：发芽长叶晚，不漂亮。）
从这个故事中你懂得了什么道理？（ 每个人都有长处和短处，既要看到自己的长处，又要看到自己的短处。）
4.拓展延伸
你发现身边的同学有哪些值得你学习的优点，和大家说一说吧。（小丽爱帮助人，小刚热爱劳动，小华学习刻苦努力，……）【出处：21教育名师】
四、课堂总结
同学们，这节课通过小柳树和小枣树的故事我们懂得了一个道理“尺有所短，寸有所长”，我们既要看到自己的长处，又要看到自己的短处。21·世纪*教育网
五、课堂练习
照样子，写词语。
绿绿的 红红的 黄黄的 白白的
光秃秃 绿油油 红彤彤 金灿灿
又细又长 又大又圆 又白又胖 又高又大
六、作业布置
1.正确、流利有感情的朗读课文。
2.写一、两句话，夸夸身边的人。
【板书设计】
小柳树 和 小枣树
绿绿的 弯弯曲曲
又细又长 光秃秃
跳舞 结果实
既要看到自己的长处，又要看到自己的短处。21cnjy.com
【教学反思】
新课开始，利用小柳树和小枣树的图片 ( http: / / www.21cnjy.com )引入，学生会想“小柳树和小枣树有什么故事呢？”激起学生阅读文本的兴趣。在理解课文部分，将课文的八个自然段分成两部分去学习，前一部分体会春天“小柳树的美”与“小枣树的难看”进行对比，体会小柳树的性格特点。后一部分通过读小枣树的话，烘托出小枣树的性格特点，从而使学生明白本文阐明的道理。
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《小柳树和小枣树》练习
1、看拼音写词语。
chuān shàng zěn me piào liang yī fuwww.21-cn-jy.com
（ ） （ ） （ ） （ ）
shēn qiǎn yì si bǐ yì bǐ wān wān qū qū 2·1·c·n·j·y
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、一字组多词。
怎 （ ） （ ） （ ）
浅 （ ） （ ） （ ）
服 （ ） （ ） （ ）
3、多音字主因组词。
漂 ______ （ ） 曲 ______ （ ）
______ （ ） ______ （ ）
四、连线。
葫芦在 树上 结
小鸭子在 天上 游
小枣在 藤 飞
小鸟在 水里 挂
五、在括号里填上恰当的词语。
（ ）的树枝 （ ）地说
（ ）的枣树 （ ）地跳
（ ）的叶子 （ ）地笑
六、给句子点标点。
1.到了秋天（ ）小枣树结了许多又大又红的枣子（ ）
2.等你长大了（ ）人们在树阴下乘凉（ ）那有多好啊（ ）
3.她问小枣树（ ）你怎么不说我呀（ ）
七、根据课文内容填空。
小枣树（ ）地说：“你虽然不会 ( http: / / www.21cnjy.com )结枣子，可是一到春天，你就（ ），比我绿得（ ）；到了秋天，你比我落叶（ ）。再说，你长得也比我（ ），等你长大了，人们在树阴下（ ），那有多好啊！” 21cnjy.com
8、阅读练习。
会走路的小树
春天的早晨，一棵金色的小树在树林里走来走去。小鸟看见了，好奇地问：“你能让我到你身上坐一坐吗？”21·cn·jy·com
“当然可以。来吧！”小树带着小鸟玩了好一会儿，才把小鸟送回家。
从这以后，这棵树天天来陪小鸟。小鸟跟着他去了许多地方，看见了许多有趣的东西。
终于有一天，小鸟长大了，她向棵树告别，飞住远方……
第二年春天，小鸟又回来了。一头美丽的小鹿走了过来，金色的角在阳光下显得特别好看。
“你也是一棵会走路的树吗？”小鸟问。
“对呀，人们都叫我驯鹿。”小驯鹿抬起头来，“你大概就是我爸爸常常提起的那只小鸟吧？”
“去年的那棵树，原来是你的爸爸呀！”小鸟叫起来。
“是的！是的！”小驯鹿也激动起来。他让小鸟停在他金色的角上，向自己的家快步走去。
1.填空。
（1）“会走路的树”是指（ ），因为（ ）。
（2）文中（ ）和（ ）都是“会走路的树”。
（3）（ ）是我见过的“会走路的树”。
2.根据意思在文中找词语。
（1）对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣，充满新鲜感。（ ）
（2）由于受到刺激而感情冲动。（ ）
《小柳树和小枣树》答案
一、看拼音写词语。
穿上 怎么 漂亮 衣服
深浅 意思 比一比 弯弯曲曲
解析：题目中考查的词语都是本课的重点生字，注意“yī fu”和 “yì si ” 两个轻声词语的拼读。
二、一字组多词。
怎么 怎样 怎了
深浅 浅蓝 浅水
衣服 服从 服了
三、多音字主因组词。
漂 piào 漂亮 piāo 漂浮
曲 qū 弯曲 qǔ 歌曲
解析：“漂”有三个读音。[piā ( http: / / www.21cnjy.com )o]浮在液体上不动或顺着风向、流向而移动：～浮。～流。 [ piǎo ]1.用水加药品使物品退去颜色或变白：～白。～染。2.用水冲去杂质：～洗。[ piào ]1.〔～亮〕ａ．好看，如“长得～～”；ｂ．出色，如“这件事办得～～”。2.方言，事情、账目等落空：那事没什么指望，～了。21世纪教育网版权所有
四、连线。
葫芦在 树上 结
小鸭子在 天上 游
小枣在 藤 飞
小鸟在 水里 挂
五、在括号里填上恰当的词语。
（美丽）的树枝 （温和）地说
（可爱）的枣树 （快乐）地跳
（绿色）的叶子 （开心）地笑
解析：答案不唯一，只要词语搭配合理即可。
六、给句子点标点。
1.到了秋天（ ， ）小枣树结了许多又大又红的枣子（ 。 ）
2.等你长大了（ ， ）人们在树阴下乘凉（ ， ）那有多好啊（ ！ ）
3.她问小枣树（ ；“ ）你怎么不说我呀（？ ” ）
解析：第2句是抒发强烈感情的，所以用感叹号；第3句是提出问题，用问号，同时直接叙述用引号。
7、根据课文内容填空。
温和 发芽长叶 早 晚 快 乘凉
解析：这段话是本文的重点段落，是小枣树对着小柳树说的一段话，突出小枣树的人物性格特点，点明文章主旨。21教育网
8、阅读练习。
1.填空。
（1）小驯鹿 因为他带着小鸟玩儿
（2）爸爸 小驯鹿
（3）梅花鹿 大象
解析：（3）是结合短文内容发挥想象题，答案不唯一。
2.根据意思在文中找词语。
（1）好奇
（2）激动
解析：理解词语在二年级认知水下有些困难，但是给了词语意思在文中找你词语，就降低了难度。
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人教新课标版 二年级上册第十五课
小柳树和小枣树
激趣导入
小柳树
小枣树
和
zǎo
组词：枣子 红枣 大枣
1
自由朗读课文，读准字音，读通句子。
2
同桌互读课文，解决生字障碍。
3
再读课文，概括课文的主要内容。
初读感知
自读提示
乘凉
浅绿
好呗
意思
虽然
枣树
光秃秃
忍不住
认读词语
zǎo
qiǎn
tū
rěn
bei
chéng
suī
si
怎
思
穿
弯
比
服
啦
啊
书写生字
浅
漂
氵
三点水第一笔为右点，第二笔右点略偏左，第三笔为斜提，三笔不宜在同一条垂直线上，左散右聚。
书写生字
整体感知
课文主要写了春天小柳树觉得自己（ ），就（ ）小枣树，而秋天，小枣树结满了（ ），小柳树（ ），可小枣树并没有因此而（ ）小柳树，还说了小柳树的许多（ ）。
长得好看
嘲笑
又大又红的枣子
什么也没结
优点
课文的主要内容填空
嘲笑
学习课文的1--4自然段
精读领悟
用“_____”画出写小柳树外形的句子。
用“~~~”画出写小枣树外形的句子。
读一读课文
写小柳树的句子
蓝蓝的 黑黑的 长长的 ……
“小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。”
这句话中的哪些词语描写出柳树的好看？
细细的 绿绿的
照样子，写一写：
“春天，小柳树发芽儿了。过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！”
模仿造句：妈妈穿着一件浅蓝色的衣服。
你觉得这句话中哪个词说出了小柳树的美？
浅绿色
“浅”的反义词是什么？
深
造句：我的辫子又细又长，很美丽。
“这时候，小柳树的叶子已经长得又细又长了。”
哪个词语说出了此时小柳树的美丽？
又细又长
“小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。”
“春天，小柳树发芽儿了。过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！”
“这时候，小柳树的叶子已经长得又细又长了。”
齐读这三句话，感受小柳树的美。
写小枣树的句子
“小柳树看着小枣树，树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。”
“他看看小枣树，小枣树还是光秃秃的。”
哪些词语描写出了小枣树的特点？
弯弯曲曲 光秃秃
难看
美丽的小柳树看到难看的小枣树说了些什么？
“喂，小枣树，你怎么不长叶子呀？你看我，多漂亮！”
“喂，小枣树，你的树枝多难看哪！你看我，多漂亮！”
得意 骄傲 不懂礼貌
学习课文的5--8自然段
这是什么季节？
秋天
秋天的小柳树和小枣树有什么不同？
“到了秋天，小枣树结了许多又大又红的枣子。”
“小柳树看看自己，什么也没结。”
从前我总是说枣树不好看，这回她该说我啦！
温和地说：“你虽然不会结枣子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早；到了秋天，你比我落叶晚。再说，你长得也比我快，等你长大了，人们在树阴下乘凉，那有多好啊！”
温和：不严厉，亲切。
宽宏大量，善于发现别人的优点。
明理感悟
讨论交流：小柳树的优点是什么？缺点是什么？
小枣树的优点是什么？缺点是什么？
优点：漂亮，供人们乘凉。
缺点：不结果实
优点：结又大又红的枣子。
缺点：发芽长叶晚，不漂亮。
明理感悟
从这个故事中你懂得了什么道理？
每个人都有长处和短处，既要看到自己的长处，又要看到自己的短处。
拓展延伸
小丽爱帮助人
小刚热爱劳动
小华学习刻苦努力
……
你发现身边的同学有哪些值得你学习的优点，和大家说一说吧。
课堂总结
同学们，这节课通过小柳树和小枣树的故事我们懂得了一个道理“尺有所短，寸有所长”，我们既要看到自己的长处，又要看到自己的短处。
课堂练习
照样子，写词语。
绿绿的 _________ _________ _________
光秃秃 _________ _________ _________
又细又长_________ _________ _________
红红的 黄黄的 白白的
绿油油 红彤彤 金灿灿
又大又圆 又白又胖 又高又大
作业布置
1.正确、流利有感情的朗读课文。
2.写一、两句话，夸夸身边的人。
板书设计
小柳树 和 小枣树
绿绿的 弯弯曲曲
又细又长 光秃秃
跳舞 结果实
既要看到自己的长处，
又要看到自己的短处。
