高中核心语法概要 Lesson 6 名词和数词 讲义 -2026届高三英语习专项
文档属性
| 名称 | 高中核心语法概要 Lesson 6 名词和数词 讲义 -2026届高三英语习专项 |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 186.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2025-10-29 14:05:52 | ||
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文档简介
高中核心语法概要 Lesson 6 名词和数词
名词
第一节 名词的分类和用法
一、名词的分类
1. 专有名词
专有名词是指人名、地名、国名、星期、月份、节日或团体名称等，首字母要大写。
① 人名。如：Peter
② 地名。如：New York
③ 国名。如：Canada
④ 星期。如：Wednesday
⑤ 月份。如：July
⑥ 节日。如：Moon Festival
⑦ 团体。如：World Health Organisation
2. 普通名词
普通名词是指某些人、某类事物、某种物质或抽象概念的名词，普通名词又可以分为四类：个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词。
① 个体名词：表示单个的人或事物。如：man, car。
② 集体名词：表示一群人或一些事物的名称。如：people, staff（全体职员）。
③ 物质名词：表示某类物质或不具备确定形状和大小的个体物质。如：fire, steel。
④ 抽象名词：表示动作、状态、品质或其他抽象概念的名词。如：friendship, health。
个体名词是可数名词。
集体名词、物质名词和抽象名词通常是不可数名词，一般无法用数目计算。不可数名词有三个特点：
第一，没有复数形式，前面不能直接加数词或a（an）。
第二，充当主语时，谓语动词一般用单数形式。
第三，表示具体的数量时应该用单位词加of结构，数量的变化体现在量词上。如：two kilos of meat。
二、名词的格
名词的属格表示的是“所有关系/所属关系”，它有两种不同的形式。
（1）名词末尾加-'s，以s或es结尾的复数名词，只在词尾加’。
如：the girl's mother 那个女孩儿的妈妈
the two girls' mother 那两个女孩儿的妈妈
（2）由介词of加名词构成。
如：a map of China 中国地图
注：以上两种形式的属格往往可以互换。
如：the girl's mother=the mother of the girl
三、名词的功用
名词在句子中可以作主语、宾语、表语、定语、宾语补足语和同位语。
1. 作主语
例句：Friendship multiplies joys and divides grieves.
语法：该句中的Friendship是名词，作主语。
译文：友谊可以增添欢乐，分担忧愁。
2. 作宾语
例句：Bitter pills may have wholesome effects.
语法：该句中的effects是名词，作宾语。
译文：良药苦口利于病。
3. 作表语
例句：Union is strength.
语法：该句中的strength是名词，作表语。
译文：团结就是力量。
4. 作定语
例句：All the students are having class in the computer room.
语法：该句中的computer是名词作定语，修饰room。
译文：所有的学生都在电脑室里上课。
5. 作补语
例句：We always consider her an excellent doctor.
语法：该句中的an excellent doctor是名词短语，作宾语her的补足语。
译文：我们一直认为她是一名优秀的护士。
6.作同位语
例句：Mr. Smith, our new teacher, is very kind to us.
语法：该句中的our new teacher是名词短语，作主语Mr. Smith的同位语。
译文：史密斯先生，我们的新老师，对我们非常友善。
第二节 名词的数
一、名词的规则复数形式
二、名词的不规则复数形式
有些名词的复数没有规则，需要特殊记忆。
数词
表示数量或顺序的词叫数词，数词分为两大类，即基数词和序数词。基数词表示数量，如：one, two, three, four…；序数词表示顺序，如：first, second, third, fourth…，序数词前一般要加定冠词the。
下面分别讲解基数词和序数词。
第一节 基数词
一、整数
整数的读法遵循下面的规则。
（1）1～20，100，1,000：特殊记忆。
（2）21～99：先说“几十”，再说“几”，中间加连词符号。
如：21→twenty-one
99→ninety-nine
（3）101～999：先说“几百”，再加and，再加末两位数或末位数。
如：586→five hundred and eighty-six
803→eight hundred and three
（4）l,000以上：先从右往左数，每三位数加一个“，”，第一个“，”读thousand，第二个“，”读million，第三个“，”读billion，然后一节一节地表示。
如：1,001→ one thousand and one
9,785→nine thousand, seven hundred and eighty-five
18,423→eighteen thousand, four hundred and twenty-three
6,260,309→six million, two hundred and sixty thousand, three hundred and nine
750,000,000,000→seven hundred and fifty billion
注意以下两点：
①当hundred, thousand, million和billion等词前面有具体数字或several修饰时，不加-s。
例句：Drought has left more than two million people close to starvation.
语法：million前面有数字two, million不加-s。
译文：干旱让两百多万人快要被饿死了。
②当hundred, thousand, million和billion等词前面没有具体数字或several修饰时，可以以复数形式出现；若带有名词，后面要加of，表示“数以百计”、“成千上万”等。
例句：Students often travel hundreds of miles to get here.
语法：hundreds为hundred的复数形式，与of连用后加名词miles，表示数百英里。
译文：学生常常赶数百英里的路来到这里。
二、分数、小数和百分数
（1）分数的分子以基数词表示，分母以序数词表示，当分子大于1时，分母要用复数。
如：1/2→one half；a half
1/3→one third；a third
1/4→one fourth；fourth；one quarter；a quarter
2/5→two fifths
3/5→three fifths
（2）小数是以基数词加小数点表示，小数点前面的数按基数词的规则读，小数点后面的数按各个基数词依次读出。其中zero可以替换为naught或O。
如：0.5→zero point five
0.006→zero point zero zero six
0.257→zero point two five seven
148.06→one hundred and forty-eight point zero six
（3）百分数是由基数词或小数加百分号组成，百分号（%）读作per cent。
如：0.6%→zero point six per cent
5%→five per cent
100%→one hundred per cent
12.34%→twelve point three four per cent
三、倍数
（1）用…times表示。
例句：Durham had garnered three times as many votes as Carey.
语法：基数词three加times构成倍数关系。
译文：德拉姆获得的选票是凯里的三倍。
（2）用-fold表示。
例句：During this period the greening area increased by three-fold.
语法：three-fold是由基数词three加-fold构成的，表示倍数关系。
译文：这期间绿化面积扩大了三倍。
（3）用%表示。
例句：The collection of our school library is 200% up compared with 1998.
语法：200%是由基数词200加%构成的，表示增长了一倍。
译文：我们学校图书馆的藏书量与1998年相比增长了一倍。
（4）用double（翻一番），triple（三倍）等表示。
例句：He received triple wages for all his extra work.
语法：triple表示三倍。
译文：对于额外的工作，他领取了三倍的工资。
四、时间
（1）十二小时计时制。
使用十二小时计时制，为了避免午前、午后时刻的混淆，要在时刻后面加a.m. / am （上午）或p.m. / pm（下午）以示区别。如10:30 a.m.，6:20 p.m.。
（2）二十四小时计时制。
用于国际时刻的二十四小时计时制，书写时用四位数字。“时”和“分”之间可用“：”，如18:30。
五、年、月、日
1. 年份
年份通常用阿拉伯数字表示。
如：1998
公元前用B.C.表示，公元用A.D.表示，读其字母音。
如：公元前502年：502 B.C.
公元429年：429 A.D.
2. 年代
年代用年份的阿拉伯数字加-'s或-s表示。
如：17世纪20年代：1620's或1620s
初期、中期、末期分别用early, mid-和late表示。
如：30年代初期：the early thirties
30年代中期：the mid-thirties
30年代末期：the late thirties
20世纪50年代初期：the early 1950's
20世纪50年代中期：the mid-1950's
20世纪50年代末期：the late 1950's
3. 月、日
表示月、日既可以先写“月”再写“日”，也可以先写“日”再写“月”。
如：9月1日：September 1，读作September the first；
或 1 September，读作the first of September
表示年、月、日，要将年份放在最后，用逗号和月、日隔开。
如：1998年7月1日：July 1, 1998或1 July, 1998
六、编号
（1）名词+基数词。
如：lesson three
（2）the+序数词+名词。
如：the third lesson
（3）如果编号较大，则用名词+数字。
如：Room 326
七、基数词的功用
基数词在句子中可以作主语、宾语、表语、定语和同位语。
1. 作主语
例句：Four of them come from Paris.
语法：句中的Four是基数词，作主语。
译文：他们当中的四个人来自巴黎。
2. 作宾语
例句：How many books would you like
I would like two.
语法：句中的two是基数词，作动词like的宾语。
译文：你想要多少本书？
我想要两本。
3. 作表语
例句：Seven minus two is five.
语法：句中的five是基数词，作表语。
译文：七减去二等于五。
4. 作定语
例句：There are three people in my family.
语法：句中的three是基数词作定语，修饰people。
译文：我家有三口人。
5. 作同位语
例句：You two will go swimming with us.
语法：句中的two是基数词，作主语You的同位语。
译文：你们俩和我们一起去游泳。
第二节 序数词
一、序数词的构成方法
（1）第1～3：分别是first, second, third。
（2）第4～19：均是以-th结尾，除了fifth, eighth, ninth, twelfth以外，其余的都是由相应的“基数词+th”构成。
如：fourth 第4
seventh 第7
fifteenth 第15
（3）第20及以上整十位数的序数词就是将相应的基数词词尾-ty中的y变为i，然后再加-eth。
如：twentieth 第20
fortieth 第40
ninetieth 第90
（4）基数词“几十几”变成序数词时，仅将个位变成序数词。
如：twenty-two 22twenty-second 第22
thirty-six 36thirty-sixth 第36
（5）序数词的缩写形式由阿拉伯数字加上序数词的最后两个字母构成。
如：first→1st
second→2nd
third→3rd
forth→4th
twenty-first→21st
ninety-fifth→95th
二、序数词的功用
序数词在句子中可以作主语、宾语、定语和表语。
1. 作主语
例句：The first is to get rid of excess cost.
语法：句中的The first是序数词，作主语。
译文：第一是要去掉多余的成本。
2. 作宾语
例句：I like the second on the left.
语法：句中的the second是序数词，作动词like的宾语。
译文：我喜欢左边第二个。
3. 作定语
例句：Her room is on the fourth floor.
语法：句中的the fourth是序数词作定语，修饰floor。
译文：她的房间在四层。
4. 作表语
例句：He was the first to come.
语法：句中的the first是序数词，作表语。
译文：他是第一个来的。
三、序数词前不用定冠词的情况
前面讲过，序数词前一般要加定冠词the，但在以下几种情况下，序数词前不用定冠词。
（1）表示顺序的语气弱，意思是“又一”、“再一”时，前面要用不定冠词，不用定冠词。
例句：I'll have to do it a second time.
语法：句中的second表示“再一”，前面用不定冠词a。
译文：我不得不再做一次。
（2）序数词前有指示代词、物主代词、名词所有格时，不用定冠词。
例句：Berlin in 1929 held a public celebration on Einstein's fiftieth birthday.
语法：句中的fiftieth前有物主代词Einstein's，所以不用定冠词the。
译文：爱因斯坦50岁生日的公共庆祝活动于1929年在柏林举行。
（3）表示分数的序数词前不用定冠词。
例句：From then on he toured three-fourths of Beijing.
语法：句中的three-fourths是分数序数词，前面不用定冠词。
译文：从那时起，他参观了北京的四分之三。
（4）序数词与名词构成复合名词时，不用定冠词。
例句：There is a first-class hotel over there.
语法：句中的first-class是序数词与名词构成的复合名词，前面不用定冠词。
译文：那里有一个最好的酒店。
（5）序数词用作副词时，不用定冠词。
例句：The captain first hesitate in letting the boy risk climbing the tree.
语法：句中的first是副词，修饰动词hesitate，前面不用定冠词。
译文：上尉最初很犹豫是否让那个男孩儿冒险爬树。
（6）在一些由序数词构成的固定词组里不用定冠词。
如：at first 开始
first of all 首先
from first to last 自始至终
名词
第一节 名词的分类和用法
一、名词的分类
1. 专有名词
专有名词是指人名、地名、国名、星期、月份、节日或团体名称等，首字母要大写。
① 人名。如：Peter
② 地名。如：New York
③ 国名。如：Canada
④ 星期。如：Wednesday
⑤ 月份。如：July
⑥ 节日。如：Moon Festival
⑦ 团体。如：World Health Organisation
2. 普通名词
普通名词是指某些人、某类事物、某种物质或抽象概念的名词，普通名词又可以分为四类：个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词。
① 个体名词：表示单个的人或事物。如：man, car。
② 集体名词：表示一群人或一些事物的名称。如：people, staff（全体职员）。
③ 物质名词：表示某类物质或不具备确定形状和大小的个体物质。如：fire, steel。
④ 抽象名词：表示动作、状态、品质或其他抽象概念的名词。如：friendship, health。
个体名词是可数名词。
集体名词、物质名词和抽象名词通常是不可数名词，一般无法用数目计算。不可数名词有三个特点：
第一，没有复数形式，前面不能直接加数词或a（an）。
第二，充当主语时，谓语动词一般用单数形式。
第三，表示具体的数量时应该用单位词加of结构，数量的变化体现在量词上。如：two kilos of meat。
二、名词的格
名词的属格表示的是“所有关系/所属关系”，它有两种不同的形式。
（1）名词末尾加-'s，以s或es结尾的复数名词，只在词尾加’。
如：the girl's mother 那个女孩儿的妈妈
the two girls' mother 那两个女孩儿的妈妈
（2）由介词of加名词构成。
如：a map of China 中国地图
注：以上两种形式的属格往往可以互换。
如：the girl's mother=the mother of the girl
三、名词的功用
名词在句子中可以作主语、宾语、表语、定语、宾语补足语和同位语。
1. 作主语
例句：Friendship multiplies joys and divides grieves.
语法：该句中的Friendship是名词，作主语。
译文：友谊可以增添欢乐，分担忧愁。
2. 作宾语
例句：Bitter pills may have wholesome effects.
语法：该句中的effects是名词，作宾语。
译文：良药苦口利于病。
3. 作表语
例句：Union is strength.
语法：该句中的strength是名词，作表语。
译文：团结就是力量。
4. 作定语
例句：All the students are having class in the computer room.
语法：该句中的computer是名词作定语，修饰room。
译文：所有的学生都在电脑室里上课。
5. 作补语
例句：We always consider her an excellent doctor.
语法：该句中的an excellent doctor是名词短语，作宾语her的补足语。
译文：我们一直认为她是一名优秀的护士。
6.作同位语
例句：Mr. Smith, our new teacher, is very kind to us.
语法：该句中的our new teacher是名词短语，作主语Mr. Smith的同位语。
译文：史密斯先生，我们的新老师，对我们非常友善。
第二节 名词的数
一、名词的规则复数形式
二、名词的不规则复数形式
有些名词的复数没有规则，需要特殊记忆。
数词
表示数量或顺序的词叫数词，数词分为两大类，即基数词和序数词。基数词表示数量，如：one, two, three, four…；序数词表示顺序，如：first, second, third, fourth…，序数词前一般要加定冠词the。
下面分别讲解基数词和序数词。
第一节 基数词
一、整数
整数的读法遵循下面的规则。
（1）1～20，100，1,000：特殊记忆。
（2）21～99：先说“几十”，再说“几”，中间加连词符号。
如：21→twenty-one
99→ninety-nine
（3）101～999：先说“几百”，再加and，再加末两位数或末位数。
如：586→five hundred and eighty-six
803→eight hundred and three
（4）l,000以上：先从右往左数，每三位数加一个“，”，第一个“，”读thousand，第二个“，”读million，第三个“，”读billion，然后一节一节地表示。
如：1,001→ one thousand and one
9,785→nine thousand, seven hundred and eighty-five
18,423→eighteen thousand, four hundred and twenty-three
6,260,309→six million, two hundred and sixty thousand, three hundred and nine
750,000,000,000→seven hundred and fifty billion
注意以下两点：
①当hundred, thousand, million和billion等词前面有具体数字或several修饰时，不加-s。
例句：Drought has left more than two million people close to starvation.
语法：million前面有数字two, million不加-s。
译文：干旱让两百多万人快要被饿死了。
②当hundred, thousand, million和billion等词前面没有具体数字或several修饰时，可以以复数形式出现；若带有名词，后面要加of，表示“数以百计”、“成千上万”等。
例句：Students often travel hundreds of miles to get here.
语法：hundreds为hundred的复数形式，与of连用后加名词miles，表示数百英里。
译文：学生常常赶数百英里的路来到这里。
二、分数、小数和百分数
（1）分数的分子以基数词表示，分母以序数词表示，当分子大于1时，分母要用复数。
如：1/2→one half；a half
1/3→one third；a third
1/4→one fourth；fourth；one quarter；a quarter
2/5→two fifths
3/5→three fifths
（2）小数是以基数词加小数点表示，小数点前面的数按基数词的规则读，小数点后面的数按各个基数词依次读出。其中zero可以替换为naught或O。
如：0.5→zero point five
0.006→zero point zero zero six
0.257→zero point two five seven
148.06→one hundred and forty-eight point zero six
（3）百分数是由基数词或小数加百分号组成，百分号（%）读作per cent。
如：0.6%→zero point six per cent
5%→five per cent
100%→one hundred per cent
12.34%→twelve point three four per cent
三、倍数
（1）用…times表示。
例句：Durham had garnered three times as many votes as Carey.
语法：基数词three加times构成倍数关系。
译文：德拉姆获得的选票是凯里的三倍。
（2）用-fold表示。
例句：During this period the greening area increased by three-fold.
语法：three-fold是由基数词three加-fold构成的，表示倍数关系。
译文：这期间绿化面积扩大了三倍。
（3）用%表示。
例句：The collection of our school library is 200% up compared with 1998.
语法：200%是由基数词200加%构成的，表示增长了一倍。
译文：我们学校图书馆的藏书量与1998年相比增长了一倍。
（4）用double（翻一番），triple（三倍）等表示。
例句：He received triple wages for all his extra work.
语法：triple表示三倍。
译文：对于额外的工作，他领取了三倍的工资。
四、时间
（1）十二小时计时制。
使用十二小时计时制，为了避免午前、午后时刻的混淆，要在时刻后面加a.m. / am （上午）或p.m. / pm（下午）以示区别。如10:30 a.m.，6:20 p.m.。
（2）二十四小时计时制。
用于国际时刻的二十四小时计时制，书写时用四位数字。“时”和“分”之间可用“：”，如18:30。
五、年、月、日
1. 年份
年份通常用阿拉伯数字表示。
如：1998
公元前用B.C.表示，公元用A.D.表示，读其字母音。
如：公元前502年：502 B.C.
公元429年：429 A.D.
2. 年代
年代用年份的阿拉伯数字加-'s或-s表示。
如：17世纪20年代：1620's或1620s
初期、中期、末期分别用early, mid-和late表示。
如：30年代初期：the early thirties
30年代中期：the mid-thirties
30年代末期：the late thirties
20世纪50年代初期：the early 1950's
20世纪50年代中期：the mid-1950's
20世纪50年代末期：the late 1950's
3. 月、日
表示月、日既可以先写“月”再写“日”，也可以先写“日”再写“月”。
如：9月1日：September 1，读作September the first；
或 1 September，读作the first of September
表示年、月、日，要将年份放在最后，用逗号和月、日隔开。
如：1998年7月1日：July 1, 1998或1 July, 1998
六、编号
（1）名词+基数词。
如：lesson three
（2）the+序数词+名词。
如：the third lesson
（3）如果编号较大，则用名词+数字。
如：Room 326
七、基数词的功用
基数词在句子中可以作主语、宾语、表语、定语和同位语。
1. 作主语
例句：Four of them come from Paris.
语法：句中的Four是基数词，作主语。
译文：他们当中的四个人来自巴黎。
2. 作宾语
例句：How many books would you like
I would like two.
语法：句中的two是基数词，作动词like的宾语。
译文：你想要多少本书？
我想要两本。
3. 作表语
例句：Seven minus two is five.
语法：句中的five是基数词，作表语。
译文：七减去二等于五。
4. 作定语
例句：There are three people in my family.
语法：句中的three是基数词作定语，修饰people。
译文：我家有三口人。
5. 作同位语
例句：You two will go swimming with us.
语法：句中的two是基数词，作主语You的同位语。
译文：你们俩和我们一起去游泳。
第二节 序数词
一、序数词的构成方法
（1）第1～3：分别是first, second, third。
（2）第4～19：均是以-th结尾，除了fifth, eighth, ninth, twelfth以外，其余的都是由相应的“基数词+th”构成。
如：fourth 第4
seventh 第7
fifteenth 第15
（3）第20及以上整十位数的序数词就是将相应的基数词词尾-ty中的y变为i，然后再加-eth。
如：twentieth 第20
fortieth 第40
ninetieth 第90
（4）基数词“几十几”变成序数词时，仅将个位变成序数词。
如：twenty-two 22twenty-second 第22
thirty-six 36thirty-sixth 第36
（5）序数词的缩写形式由阿拉伯数字加上序数词的最后两个字母构成。
如：first→1st
second→2nd
third→3rd
forth→4th
twenty-first→21st
ninety-fifth→95th
二、序数词的功用
序数词在句子中可以作主语、宾语、定语和表语。
1. 作主语
例句：The first is to get rid of excess cost.
语法：句中的The first是序数词，作主语。
译文：第一是要去掉多余的成本。
2. 作宾语
例句：I like the second on the left.
语法：句中的the second是序数词，作动词like的宾语。
译文：我喜欢左边第二个。
3. 作定语
例句：Her room is on the fourth floor.
语法：句中的the fourth是序数词作定语，修饰floor。
译文：她的房间在四层。
4. 作表语
例句：He was the first to come.
语法：句中的the first是序数词，作表语。
译文：他是第一个来的。
三、序数词前不用定冠词的情况
前面讲过，序数词前一般要加定冠词the，但在以下几种情况下，序数词前不用定冠词。
（1）表示顺序的语气弱，意思是“又一”、“再一”时，前面要用不定冠词，不用定冠词。
例句：I'll have to do it a second time.
语法：句中的second表示“再一”，前面用不定冠词a。
译文：我不得不再做一次。
（2）序数词前有指示代词、物主代词、名词所有格时，不用定冠词。
例句：Berlin in 1929 held a public celebration on Einstein's fiftieth birthday.
语法：句中的fiftieth前有物主代词Einstein's，所以不用定冠词the。
译文：爱因斯坦50岁生日的公共庆祝活动于1929年在柏林举行。
（3）表示分数的序数词前不用定冠词。
例句：From then on he toured three-fourths of Beijing.
语法：句中的three-fourths是分数序数词，前面不用定冠词。
译文：从那时起，他参观了北京的四分之三。
（4）序数词与名词构成复合名词时，不用定冠词。
例句：There is a first-class hotel over there.
语法：句中的first-class是序数词与名词构成的复合名词，前面不用定冠词。
译文：那里有一个最好的酒店。
（5）序数词用作副词时，不用定冠词。
例句：The captain first hesitate in letting the boy risk climbing the tree.
语法：句中的first是副词，修饰动词hesitate，前面不用定冠词。
译文：上尉最初很犹豫是否让那个男孩儿冒险爬树。
（6）在一些由序数词构成的固定词组里不用定冠词。
如：at first 开始
first of all 首先
from first to last 自始至终