8《千年梦园在今朝》教学课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
千
年
圆
梦
在
今
朝
3
任务二：
见证强国征程的
庄严启航
《开国大典》
任务三：
续写新时代的
强国篇章
《千年梦圆在今朝》
任务四：
传承强国薪火
习作
回望峥嵘岁月 逐梦强国征程
任务一：
探寻“中华崛起”的
初心起点
《为中华之崛起而读书》
千
年
圆
梦
在
今
朝
3
活动一
着
手
文
眼
开
启
寻
梦
之
旅
千年梦圆在今朝
千年梦是什么？
千年梦是怎么圆的？
千年梦是靠什么圆的？
嫦娥奔月
鲲鹏展翅
九天揽月
勃勃生机
振奋不已
震耳欲聋
“鲲鹏展翅”是指鲲鱼化为大鹏鸟，一飞数万里。用以比喻前程远大，不可限量。
九天是古代对天空的一种划分，古代认为天有九重，所以九天是天空的最高处；九天揽月，到天的最高处去摘月。常形容壮志豪情。
嫦娥奔月
鲲鹏展翅
九天揽月
勃勃生机
振奋不已
震耳欲聋
活动二
支
架
导
学
梳
理
圆
梦
历
程
学习要求：自由朗读课文，圈画出与“飞天”事件相关的时间词语。
1970.4.24
1992.9.21
2003.10.15
2007.10.24
2019.1.3
明代
古代
梳理我国航天发展的主要时间、事件及意义。
时 间
主要事件
我国古代
我国明代
1970年4月24日
2003年10月15日
2007年10月24日
2019年1月3日
“嫦娥奔月”等神话
万户利用火箭上天
“东方红”发射成功
“神舟五号”发射成功
“嫦娥一号”发射成功
“嫦娥四号”登陆月球背面
意 义
寄托着中华民族的飞天梦想。
人类飞行探索的先驱。
中国成为第五个能够独立发射卫星的国家。
中国成为第三个掌握航天技术的国家。
中国航天事业又一座里程碑。
传回清晰的月表形貌图。
1992年9月21日
实施载人航天工程
标志着中国载人航天工程正式立项启动。
东方红一号
嫦娥奔月
万户试飞
东方红一号
神舟五号
嫦娥一号
嫦娥四号
评价标准 等级
1.内容：航天知识（航天事件的时间、人物、成果等）关键信息准确。
3. 情感：传递出对中国航天的自豪等情感，激发听众兴趣。
2.表达：语言流畅易懂，讲解有条理。
“东方红”
发射成功
实施载人
航天工程
“神州五号”
发射成功
“嫦娥一号”
发射成功
“嫦娥四号”登录月球背面成功
嫦娥奔月
万户试飞
评价标准 等级
1.内容：航天知识（航天事件的时间、人物、成果等）关键信息准确。
3. 情感：传递出对中国航天的自豪等情感，激发听众兴趣。
2.表达：语言流畅易懂，讲解有条理。
活动三
细
读
品
味
感
受
圆
梦
不
易
学习要求：数千年来，中华民族的飞天梦是怎样一步一步“圆”的，依靠的是什么？从课文中找出相关的语句，并做批注。
在古代就有“嫦娥奔月”的神话，有人飞上天、空中飞车的传说，还有“鲲鹏展翅”“九天揽月”的奇妙想象。富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，在千百年的岁月流转之中，不断地尝试实现自己的美好愿望。
想象力
万户那种勇于实践的探索精神，极大地震撼和鼓舞着人们。数百年来，坚定而执着的炎黄子孙，在实现飞天梦的过程中，遭受了无数失败，付出了惨重代价，但是，始终没有放弃飞离地球的努力。
传说，我国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验利用火箭上天的人。……尽管他的火箭飞行尝试没有成功，但万户仍然被国际航天史学家公认为人类飞行探索的先驱。
先驱
毛泽东主席在苏联第一颗人造卫星上天之后的第二年——1958年，庄重地表示：“我们也要搞人造卫星。”
……一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务。经过广大科技人员、工人和解放军官兵十余年的不懈努力……
经过广大科技人员、工人和解放军官兵十余年的不懈努力，2003年10月15日早晨9时，在酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。
飞船运行正常。
我自我感觉良好。
我为祖国感到骄傲。
杨利伟在回忆录里面写道，在乘载火箭上升到一定的高度后，飞船发生剧烈晃动，让他感到了巨大痛苦，觉得自己要牺牲了。返回时，因共振让他满脸鲜血，身体变得十分虚弱。由于这次太空飞行造成的身体伤害，他不能再次执行航天任务了。
在甘肃酒泉卫星发射基地的烈士陵园里，长眠着为新中国航天事业做出贡献的600多位英灵。每一块墓碑后面，都有一个感人至深的故事。
活动四
查
阅
资
料
续
写
追
梦
新
篇
体育强国梦
科技兴国梦
教育强国梦
高铁梦
强军梦
作业：同学们可以选择一个自己感兴趣的圆梦故事，查阅资料，用绘制时间轴线的办法，梳理出其中一种事业的圆梦历程。
时间节点
大事件名称
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时间节点
大事件名称
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时间节点
大事件名称
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时间节点
大事件名称
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时间节点
大事件名称
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时间节点
大事件名称
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一代人有一代人的长征， 一代人有一代人的担当。
——习近平
关注主要人物和事件。
通过具体事件和细节体会人物精神。
学写书信。