四川省德阳市第二中学校2025-2026学年八年级上学期第一次月考语文试题（含答案）

德阳二中2025年秋期八年级上期第一学月学情监测
语文试卷
说明：1.全卷共8页。考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试卷和草稿纸上答题无效，考试结束后，将试卷及答题卡交回。
2.试卷满分150分，答题时间为120分钟。
一、语言基础知识和运用（1-6（1）题每题3分，6（2）小题2分，共20分）
阅读下面文字，完成1-2题。
现代军事演习现场，我军各兵种协同作战，以锐不可当（dǎnɡ）之势展开立体突击，战机呼啸、战车轰鸣，火力覆盖如催枯拉朽般精准打击“敌”目标，先进装备的战术演示与官兵们的飒爽英姿让人眼花瞭乱。亿万国人翘首（qiáo）注视着这场彰显国力的演练，而历史上那些惨绝人寰（huán）的侵略伤痛，早已隽刻在民族记忆深处，时刻警醒我们不忘国殇（shānɡ）。演习中响起的“听党指挥，能打胜仗”的口号振聋发聩，完美诠释了新时代人民军队召之即来、来之能战、战之必胜的威武雄风。
1．文段中加点字注音不正确的一项是
A.锐不可当（dǎnɡ）B.翘首（qiáo） C.惨绝人寰（huán）D.国殇（shānɡ）
2．文段中加横线的词语书写无误的一项是
A.催枯拉朽 B.眼花瞭乱 C. 隽刻D. 振聋发聩
3．下面各句中加点词语使用不当的一项是
A.西方诗歌很难译得形神兼备，理性上我一贯赞同忠实，然而伴随忠实而来的板滞或晦涩又常使我意兴阑珊。
B.绵竹土门玫瑰园花开似锦，微风拂过，花海轻轻摇曳，各种玫瑰美轮美奂，散发着迷人的香气。
C.小说《红岩》以其惊心动魄的故事情节，生动展现了革命先辈在狱中与敌人斗争的英勇无畏的精神。
D.人类为自己取得巨大成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？
4．下列语句中没有语病的一项是
A.每个人都是自己健康的第一责任人，都应当树立和践行对自己健康负责的理念，同时也要尊重他人的健康权利。
B.父母对孩子监护管理的缺失是造成青少年流浪乞讨的根本原因，能否进一步完善未成年人的监护制度，是解决青少年流浪乞讨问题的重要途径。
C.不管网络游戏是以在线的形式或者其他任何形式出现，载体及传播方式都只具有一种技术的属性，改变不了它所承载的文化内容的本质。
D.近年来，国内出版业遭受了以互联网技术、移动技术、数字化阅读技术为代表的信息技术，传媒结构发生了微妙变化。
5.下列有关文学文化常识的说法有误的一项是
A．消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，运用广泛，它的最大特点是时效性强和真实客观。
B．《记承天寺夜游》是北宋文学家苏轼创作的。文章对月夜景色作了美妙描绘，真实地记录了作者被贬黄州的一个生活片段。
C．《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均创作的一篇骈文，以描绘富春江山水风光为核心，表达了作者对自然的热爱及避世退隐的高洁志趣。
D．《黄鹤楼》是唐代诗人崔颢创作的一首七言绝句。此诗描写了黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。
6.“诚信”是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。学校决定开展以“诚信”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。
（1）【诚信可贵】下列是关于“诚信”的一组句子，排列最恰当的一项是
①从人际关系来看，诚信是人和人在社会交往中最根本的道德规范，也是一个人最主要的道德品质。
②人们在交往中，相互信任是相处的基础，其关键就在于诚实守信。
③诚信既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的人格力量。
④而自私自利、虚伪狡诈、言而无信的个性品质则很难取信于人，不利于人际关系的建立和融洽。
⑤待人真诚、言而有信的个性品质导致人际吸引，有利于良好的人际关系的建立、维系和发展。
A．③①②⑤④ B．③①④⑤② C．①③⑤②④ D．①③②⑤④
（2）【新闻点击】请给下面一则消息拟写一个恰当的标题。（20字以内）
逃票、欠税、欠费、闯红灯……这些都将被记入你的“个人信用库”。昨天，《扬子晚报》记者从南京市发改委了解到，南京即将出台社会诚信体系实施方案，今后凭身份证号就能查到个人税收欠缴、乘车欠缴费、交通违章等“失信记录”。同时，企业欠薪、专利侵权、拖欠贷款等不良信用也将被记录到“企业信用库”中，可凭组织机构代码自查。这两个库的信息将在市政府各部门共享，并接入省里的“诚信库”，这意味着有失信记录的企业和个人今后在南京将“无处藏身”。
二、现代文及名著阅读（40分）
（一）阅读下面的文本，完成7-10题。（15分）
材料一：
《哪吒之魔童闹海》自上映以来，迅速在国内电影市场掀起热潮。这部电影凭借精彩绝伦的剧情、精美的动画制作以及深刻的文化内涵，吸引了大量观众走进影院。上映10天，票房便突破了70亿元，进入全球影史票房榜TOP60，成为春节档电影中的一匹黑马。
从观众反馈来看，影片的好评率极高。许多观众表示，《哪吒之魔童闹海》不仅是一部简单的动画电影，更是对中国传统文化的一次精彩演绎。电影中哪吒的形象，既保留了传统神话故事中的勇敢无畏，又融入了现代年轻人的叛逆与担当，让古老的神话角色焕发出新的生机。有影评人指出：“这部电影在传承经典神话故事的基础上，进行大胆创新，将现代价值观与传统文化元素完美融合，为中国动画电影的发展提供了新的思路。”
（来源：光明网）
材料二：导演谈《哪吒之魔童闹海》创作理念
在接受媒体采访时，《哪吒之魔童闹海》的导演饺子分享了影片的创作初衷。他表示，哪吒是中国家喻户晓的神话人物，有着深厚的文化底蕴。“我们希望通过这部电影，让更多的年轻人了解和喜爱中国传统文化。同时，我们也在思考如何让古老的神话故事在现代社会中产生新的共鸣。”
为了实现这一目标，导演团队在剧本创作上花费了大量时间。他们深入研究了各种版本的哪吒故事，从传统神话典籍到民间传说，力求挖掘出哪吒形象最核心的精神内涵。在角色塑造方面，导演大胆创新，赋予了哪吒更加立体的性格特点。“我们希望哪吒不再是一个简单的英雄形象，而是一个有着成长烦恼、内心挣扎的年轻人。这样的角色更容易让现代观众产生情感共鸣。”
在动画制作上，导演团队也下足了功夫。他们采用了先进的动画技术，力求呈现出最精美的画面效果。同时，在音乐创作上，影片融入了大量中国传统音乐元素，如京剧唱腔、民族乐器演奏等，为观众带来了一场视听盛宴。 （来源：导演采访）
材料三：传统文化在动画电影中的创新表达
近年来，越来越多的中国动画电影开始挖掘传统文化资源，将经典神话故事、民间传说等搬上大银幕。《哪吒之魔童闹海》的成功，正是这一趋势的典型代表。在这部电影中，我们可以看到许多传统文化元素的创新运用。
例如，电影中的建筑风格、服饰设计等都借鉴了中国古代的艺术风格，同时又融入了现代审美理念，既保留了传统文化的韵味，又符合现代观众的审美需求。在剧情设置上，影片打破了传统神话故事的叙事模式，采用了更加现代的叙事手法，让故事更加紧凑、富有张力。
此外，电影还通过对人物性格的重新塑造，传递了现代社会的价值观。哪吒不再是一个单纯的正义使者，他在面对命运的不公时，展现出的反抗精神和自我救赎，让观众感受到了人性的复杂和力量。这种对传统文化的创新表达，不仅让古老的神话故事焕发出新的活力，也为中国动画电影的发展开辟了新的道路。 （来源：《中国艺术报》）
材料四：观众对《哪吒之魔童闹海》的评价
评价维度 评分 （满分10分） 评价内容
剧情 8.5 剧情紧凑，有反转，将传统故事讲出了新意，让人眼前一亮。
画面 9.0 动画制作精良，画面精美，每一帧都可以截图当壁纸。
文化内涵 8.0 很好地传承了中国传统文化，同时又有创新，让传统文化在现代社会中得到了新的诠释。
角色塑造 8.5 哪吒等角色性格鲜明，形象饱满，让人印象深刻。
(来源：某知名影评网站)
7.下列对导演创作理念的分析，不符合材料内容的一项是（3分）
A．导演认为哪吒的现代共鸣需通过展现其成长烦恼实现，而非单纯复刻传统英雄形象。
B．导演团队在剧本创作中重点考虑动画技术和音乐创作，成为影片成功的关键要素。
C．导演希望通过角色立体化塑造，让哪吒的叛逆与担当引发观众的情感共鸣。
D．导演对传统神话进行现代改编时，既注重精神内核挖掘，也兼顾叙事手法的创新性。
8.关于影片成功的核心因素，下列说法不正确的一项是（3分）
A．票房大爆的原因之一是传统文化IP的天然热度，哪吒故事的国民度降低了市场推广成本。
B．影片通过技术赋能中国古代神话中的传统文化表达，用视觉奇观弥补了故事叙事深度的不足。
C．影片在角色塑造上兼顾传统精神内核与现代复杂人性，是引发观众共情的根本原因。
D．影片在叙事上打破了神话原型的结构模式，采用更现代的叙事手法来增强戏剧张力，助推口碑发酵。
9.依据材料内容，以下对《哪吒之魔童闹海》中传统文化元素创新运用的理解，错误的一项是（3分）
A．电影中建筑风格和服饰设计借鉴古代艺术风格又融入现代审美理念，是对传统文化内在形式的创新。
B．剧情设置打破传统神话叙事模式，采用现代叙事手法，这是对传统文化故事讲述方式的创新。
C．团队对哪吒人物性格的重新塑造，传递了现代社会价值观，这是对传统文化内涵在新时代语境下的创新诠释。
D．影片中大量运用京剧唱腔、民族乐器演奏等中国传统音乐元素，是影片在音乐方面对传统文化元素的创新运用。
10.请结合以上材料分析《哪吒之魔童闹海》在哪些方面体现了大国的文化自信？（至少三点，6分）
（二）阅读下面的文本，完成11-14题。（共18分）
听取蛙声一片
谢云
①川端康成曾说:“一听到雨蛙的鸣声,我心田里,忽地装满了月夜的景色。”初读此语,我心田里虽未像川端一样,装满月夜的美景。但记忆深处,那一片片如歌如吟的蛙声,终究是再一次穿透心灵,在这烦乱的城市的夜幕中,清晰地显现出来,嘹亮而宏阔。
②从暮秋到初夏的乡间夜晚，其实大半都是寂寥而冷清的，特别是早年物质生活上尚不丰裕之时。但到春末夏初天气渐渐暖热起来时，情形就大不同了。首先是布谷麻雀喜鹊等鸟儿，一大早就在房前场院里，或屋后竹林中，切切烈烈地歌吟着，翩舞着。夜晚时分，还有此起彼伏的悠悠虫鸣，不知疲倦地响吟着，还有盈盈满耳的阵阵蛙鼓，激昂亢奋地噪闹着，将落寞的旷野，喧嚣得热情洋溢，生机勃勃。
③其实，早在春水甫暖时，蛙儿就已从蛰伏的洞穴里钻出来四处活动了，池塘边，沟渠畔，或那一茎茎水草，或被水浸濡着的树枝上，已能见到一团团密密麻麻的黄褐色的蛙卵了，被一网似有若无的膜状物粘连着，浮拥着，仿佛正藏孕着一个个梦幻般的未来……
④惊蛰后的第一声蛙鸣，极像时令的“揭幕鼓”，猝响在煦暖的阳光中，或微温的夜色里，是颇能让人恍悟出季节的更迭和变迁的……这时节，走在旷阔的野地里，便随处可见鼓突着晶亮眼睛的蛙们，蹲伏在路边的草丛中，或树荫里，老僧入定一般，冥思玄想着。偶尔，它们也会怯怯零散地唱几句，难成气候。一旦听得人的动静，蛙们便倏地蹦跃而起，在空中画出一道美丽的弧线，然后“咕咚”一声潜入水中。平静的水面上，便漾起一圈圈涟漪。
⑤真要听取那成片、缤纷的蛙声，却得等到更为暄暖的夏天，那正是割麦插秧，抢收抢种的大忙时节。蛙们便自昏至晨热情昂奋地呐咕着，喧噪着，似为这节气和农事鸣鼓添威——“唧唧呱”“咕咕咚”“咣咚咣咚”“咯呱咯呱”——或独奏，或合唱，或粗亢，或清越，或远或近，或高或低，都沉雄嘹亮，澄澈明朗，疏密有致，意趣天成。与田园之青翠，沟渠之潺潺，星月之辉光汇集融合着，其境界之恬静纯粹，意蕴之深邃迥阔，是再高妙的乐师也难合成的天籁！有时，从夜梦中醒来，谛听着窗外的阵阵蛙鸣，我总觉得:这些吟唱着的乡间歌手，似乎才是那寂寥田野的真正主宰，而那广袤的乡村大地，其实更像一个襁褓中的幼婴，正浴浸在这翠绿的蛙声里，做着甜暖的酣梦。
⑥早些年在乡间，还听说过“蛙声如潮带雨来”的谚语。那往往是久热苦旱，万物盼雨的夜晚，蛙鸣声比平常更为激切喧腾:如鼓，一阵紧一阵；如潮，摇魂荡魄。父亲说:“是青蛙，在向天求雨呢。”不久，暴雨果真就在蛙声喧响中、雷鸣电闪间挟风而来，瓢浇桶倒一般，如泼如泻，淋漓酣畅。蛙们便悄然沉寂了，仿佛正和那一株株渴雨的禾苗一起，静心享受这甘露的淋洗和滋濡，直到雨歇风住，凉意渐生，蛙声才再起。先是零星几声，继而便汇聚成片，不久便是如潮的蛙鼓了。
⑦我自小就知道,蛙是益虫,又是祥物。古人曾筑庙祭之,作诗颂之。宋人赵师秀《约客》一诗中,有“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”之句,对仗工稳,寓意涵咏,向来为人称道。但最令我喜爱、感怀的,却是辛弃疾的《西江月》中“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”这两句。寥寥数语,不仅描摹出了一幅800年前的田园风景,更借此述说了一个渴望丰收的古老而永恒的话题。他不仅是在咏诵蛙声,更是在表达一种真诚的祈愿, 一份对土地和农事的深切关怀——这种关怀,我以为正是诗人道义和良知的体现,这正是让我怦然动心的缘由。
⑧在不少文人眼里,那翠绿的蛙声,是有着浓郁诗意和音乐禀赋的。倾情于蛙声,也便是倾情于那份恬淡、善美的诗意,倾情于那种祥和、雍容的感怀。但我始终不能超然于自己的经历,带着禅意和虚静,去聆听去欣赏那成片的蛙声。
⑨事实上,每当蛙鼓如潮的季节,我总是以一颗虔诚的农人的心,或以一株水稻、一秆苞谷的心,去观望天地,恭敬地祈愿着风调雨顺,五谷丰登！
(选自《大地温暖——谢云散文精选》,有删改)
11.下列对文章的相关内容及艺术手法的分析、鉴赏正确的一项是(3分)
A．第②段中写从暮秋到初夏的乡间夜晚“大半都是寂寥而冷清的”,是为下文春末夏初的鸟儿歌吟和蛙鼓阵阵做铺垫,在对比中突出了小鸟和蛙们给大地带来的活力与生机。
B．第④段中写惊蛰后参与时令“揭幕鼓”的正在成长中的蛙们,呼应了第③段的“蛙卵”的生长,“藏孕着一个个梦幻般的未来”,这些变化让人感受到季节的更迭和变迁。
C．第⑦段引用宋人赵师秀《约客》中“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”的诗句,寓意涵咏,备受称道,说明了蛙是古代诗人咏赞的祥物,也表现了赵师秀对这种益虫的喜爱。
D．在第⑧段中，作者对不少文人带着恬淡、祥和的情，去聆听那翠绿的具有浓郁诗意和音乐禀赋的蛙声是持批判态度的，他认为应该结合自己的经历，去欣赏那成片的蛙声。
12.请结合全文,说说第①段在文中的作用。(5分)
13.赏析文中画横线的句子。(6分)
(1)一旦听得人的动静，蛙们便倏地蹦跃而起，在空中画出一道美丽的弧线，然后“咕咚”一声，潜入水中。平静的水面上，便漾起一圈圈涟漪。
(2)这些吟唱着的乡间歌手，似乎才是那寂寥田野的真正主宰，而那广袤的乡村大地，其实更像一个襁褓中的幼婴，正浴漫在这翠绿的蛙声里，做着甜暖的酣梦。
14.请结合全文,简要分析标题的妙处。(4分)
（三）名著阅读（7分）
15．下列关于《红星照耀中国》内容的表述，不准确的一项是（3分）
A．《红星照耀中国》中客观地报道了中国共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到了中国共产党人的真实生活。
B．作者斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、邓发、林伯渠、徐海东等。
C．斯诺跟随中国工农红军一起长征，并向全世界报道了这一举世无双的军事壮举。
D．斯诺还深入红军战士和根据地老百姓之中，对中国共产党的基本政策、红军战士的生活等做了广泛的调查。
16．阅读下面文字，回答问题。（4分）
点赞“红星”，品评人物形象。
“红星”1：（他）面容瘦削……个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔。
“红星”2：他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。
（1）根据以上文段信息，写出这两位“红星”人物的姓名。
“红星”1：
“红星”2：
（2）从以上“红星”人物中选一位，结合原著中该人物事迹品评人物形象。
三、古诗文阅读（30分）
（一）文言文阅读（17分）
阅读下面的文本，完成17-20小题
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》）
【乙】此石经始①禹凿，河中漱广②，夹岸崇深③,倾崖返捍④，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者常若雾露沾人窥深悸魄。其水尚奔浪万寻⑤，悬流千丈，浑洪赑⑥怒，鼓⑦若山腾，浚波颓叠，迄于下口。方知慎子⑧下龙门，流浮竹，非驷马之追也。 (郦道元《河水》）
【注释】①经始：开始。②广：开阔。③崇深：高深。④捍：捍卫。⑤寻：古代八尺为一寻。⑥赑（bì)：传说中的一种动物，像龟。⑦鼓:鼓荡。⑧慎子：慎到，战国时人，著有《慎子》。
17．下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．往来遥观/者常若雾露沾人/窥深悸魄
B．往来遥观者/常若雾露/沾人窥深悸魄
C．往来遥观/者常若雾露/沾人窥深悸魄
D．往来遥观者/常若雾露沾人/窥深悸魄
18.下列各选项中加点的字意义和用法不相同的一项是（3分）
A.飞漱其间 河中漱广
B.春冬之时 非驷马之追也
C.哀转久绝 猿则百叫无绝（《与朱元思书》）
D.鼓若山腾 猛浪若奔（《与朱元思书》）
19. 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（3分）
A.【甲】文展现了三峡独具特色的山水美景，字里行间洋溢着作者的赞叹之情。
B.【甲】文语言凝练生动，句式骈散结合，音韵和谐，读起来朗朗上口。
C.【乙】文“方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也”运用了侧面描写的写作手
法，突出水流的湍急。
D.【甲】【乙】两文都写了水，但水的特点是完全不同的。
20．用现代汉语翻译下面的文言句子。（8分）
（1）虽乘奔御风，不以疾也。
（2）其中水流交冲，素气云浮。
（二）古诗词鉴赏（7分）
感 旧
陆 游
当年书剑①揖三公②，谈舌如云气吐虹。
十丈战尘孤壮志，一簪华发醉秋风。
梦回松漠榆关外，身老桑村麦野中③。
奇士④久埋巴硖骨，灯前慷慨与谁同？
【注释】①书剑：指能文能武，智勇双全，②三公：此处泛指贵族和大臣。③松漠，在今内蒙古；榆关，即山海关。松漠榆关指边疆战场。④奇士：指陆游在巴蜀结识的好友独孤策，此时已故去十年。
21．全诗表达了诗人怎样的复杂情感？下面解析不正确的一项是（3分）
A．追悔自责:首联“当年书剑揖三公，谈舌如云气吐虹。”写出了对自己年少轻狂，谈吐不羁，得罪权贵的反思与自责。
B．壮志难酬:人年轻时豪迈洒脱，如今仍渴望建功报国，却无奈在“桑村麦野中老去。
C．迟暮悲伤:颔联以“一簪华发醉秋风”写出了作者人到暮年满头白发，抒发了作者迟暮之悲。
D．孤独寂寞:尾联直接抒发对故去的友人强烈的思念，表达了苦无知音的寂寞心境。
22．请从表现手法的角度赏析“梦回松漠榆关外，身老桑村麦野中”。
（三）默写（6分）
23．（1），归雁入胡天。（王维《使至塞上》）
（2），猎马带禽归。（王绩《野望》）
（3）夕日欲颓，。（陶弘景《答谢中中书》）
（4）几处早莺争暖树，。（白居易《钱塘湖春行》）
（5）李白的《渡荆门送别》中用移动视角描绘出雄浑开阔意境的诗句是
，。
四、作文（60分）
24．小作文（10分）
学校决定开展“好书漂流”活动，建议同学们把自己读过的一本好书送给学弟学妹，并附送一枚写有赠言的书签。请你写一段话，或分享阅读感悟，或交流阅读方法，或表达希望期待，给学弟学妹以激励或启迪。150字左右。
25．大作文（50分）
他乡的山水，异域的风情，新鲜的见闻，未读的诗书……那些有距离感的，就叫远山。身边的亲友，寻常的街道，家常的菜肴，日常的事务……这些眼前熟悉的，都是近水。向往远山的你，是否蓦然发现了近水的美好？热爱近水的你，是否更看见了远山的诗意？如果你既登临过远山也享受着近水，又收获了怎样不同的美好与诗意？
其实，只要有发现美的眼光，有感受美的敏锐，无论远山，还是近水，都能让我们动情。
请以“远山近水皆有情”为题，写一篇不少于600字的记叙文，分享你对美的体验或认识。
要求：①不得抄袭和套用任何其他同类作文。②文中不得出现真实人名、校名。
　　四川省德阳市第二中学校2025-2026学年八年级上学期第一次月考语文试题答案
　　一、语言基础知识和运用
　　1.A
　　2.D
　　3.B
　　4.A
　　5.D
　　6.（1）A （2）南京将出台社会诚信体系实施方案，失信者将 “无处藏身”（或：南京即将建个人与企业信用库，失信记录可查）
　　二、现代文及名著阅读
　　（一）非连续性文本阅读
　　7.B
　　8.B
　　9.A
　　10.①文化传承与创新结合：影片以中国经典神话人物哪吒为核心，深入挖掘传统神话的精神内涵，同时赋予角色现代性格（如叛逆与担当），将传统文化与现代价值观融合，展现对自身文化的自信；②技术与文化融合：采用先进动画技术呈现精美画面，同时融入京剧唱腔、民族乐器等传统音乐元素，以及借鉴古代艺术风格的建筑、服饰设计，以现代技术赋能传统文化表达，彰显文化底气；③文化输出与认可：影片票房突破 70 亿元并进入全球影史票房榜 TOP60，吸引大量观众，不仅国内好评如潮，还向世界展示中国动画电影的实力与中国传统文化的魅力，体现文化自信的国际传播力。
　　（二）《听取蛙声一片》阅读
　　11.A
　　12.①开篇引用川端康成的话，引出 “蛙声” 这一写作对象，增添文章文学色彩；②通过 “记忆深处”“清晰地显现出来”，自然过渡到对乡间蛙声的回忆，开启下文叙述；③“烦乱的城市的夜幕” 与后文乡间蛙声营造的恬静氛围形成对比，突出作者对乡间蛙声的怀念，奠定全文怀旧、深情的基调。
　　13.（1）运用动作描写，“倏地蹦跃”“画出弧线”“潜入水中” 等一系列动词，生动形象地写出蛙们受惊时的敏捷姿态；同时以 “咕咚” 的声音描写和 “漾起一圈圈涟漪” 的视觉描写，从听觉与视觉角度展现画面的生动性，体现出乡间蛙鸣场景的鲜活与有趣。
　　（2）运用比喻和拟人的修辞手法，将蛙比作 “乡间歌手”，赋予其人格化特征，突出蛙声的动听；将乡村大地比作 “襁褓中的幼婴”，生动形象地写出乡村在蛙声笼罩下的恬静、安宁，表达作者对乡间蛙声及乡村生活的喜爱与眷恋。
　　14.①标题引用辛弃疾《西江月》中的名句，富有文学韵味，吸引读者阅读兴趣；②“蛙声” 是文章的核心线索，全文围绕乡间不同时节的蛙声展开叙述，标题点明文章主要内容；③“听取蛙声一片” 既体现出蛙声的热闹与生机，也暗含作者对乡村生活、自然之美的热爱，以及对丰收的祈愿，点明文章主旨。
　　（三）名著阅读
　　15.C
　　16.（1）毛泽东；周恩来
　　（2）示例 1：毛泽东。他生活简朴，住在简陋的窑洞里，吃粗茶淡饭，却有着坚定的革命信念和卓越的领导才能。他深入群众，与红军战士同甘共苦，带领中国共产党和红军在艰难环境中不断前进，如领导红军进行战略转移，展现出他的智慧与担当，是中国革命的重要领导者。
　　示例 2：周恩来。他温和文雅，富有热情与自信，尽管外表看似孩子气，却有着出色的组织能力和外交智慧。他为中国革命事业奔波，深入基层，关心群众与战士，在艰苦的革命环境中始终坚守信念，如参与领导革命斗争，为红军的发展和革命的推进作出重要贡献，是深受大家爱戴的革命领袖。
　　三、古诗文阅读
　　（一）文言文阅读
　　17.D
　　18.A
　　19.D
　　20.（1）即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。
　　（2）这中间水流相互冲击，白色的水汽像云一样飘浮着。
　　（二）古诗词鉴赏
　　21.A
　　22.运用对比和虚实结合的表现手法。“梦回松漠榆关外” 是虚写，描绘诗人梦中回到边疆战场的情景，体现其建功立业的壮志；“身老桑村麦野中” 是实写，刻画诗人现实中在乡村老去的境况。虚实对比，突出诗人壮志未酬、年华已逝的悲怆与无奈，强烈表达出诗人对报国无门的愤懑和对往昔战场生活的怀念。
　　（三）默写
　　23.（1）征蓬出汉塞 （2）牧人驱犊返 （3）沉鳞竞跃 （4）谁家新燕啄春泥 （5）山随平野尽，江入大荒流
　　四、作文
　　24.（示例）亲爱的学弟学妹：这本《朝花夕拾》记录了鲁迅先生的童年与青年时光，有百草园的趣味、三味书屋的回忆，也有对人情世故的洞察。读它时，你会在生动的文字里看见自己的影子，也能学会以细腻的眼光观察生活。希望你能在书中感受文字的力量，留住心底的纯粹与热爱，让阅读成为照亮成长的光。
　　25.（示例）
　　远山近水皆有情
　　曾几何时，我总向往远方的山水，渴望踏上陌生的土地，看不一样的风景。直到那个周末，我才猛然发现，身边的 “近水” 也藏着动人的美好，而记忆中的 “远山”，同样萦绕着诗意。
　　去年暑假，我随父母去了云南大理。苍山如黛，洱海似镜，清晨的薄雾笼罩着湖面，渔船在波光中缓缓前行，远处的白族民居错落有致，像一幅淡雅的水墨画。我站在洱海边，呼吸着清新的空气，只觉得所有的烦恼都被这远山静水抚平。那时我以为，这便是世间最美的风景，是值得珍藏一生的 “远山” 记忆。
　　可这个周末，一场意外的雨后，我在小区附近的河边散步，却有了全新的发现。雨水冲刷后的河岸，青草愈发翠绿，沾着水珠的野花肆意绽放，几只蜻蜓停在水面的芦苇上，翅膀折射出细碎的光。一位老爷爷带着孙女在河边喂鱼，小女孩咯咯的笑声随着水波荡漾，岸边的长椅上，有人捧着书静静阅读，阳光透过树叶的缝隙洒下，斑驳而温暖。我忽然觉得，这寻常的河边景致，没有苍山洱海的壮阔，却有着别样的恬静与温馨，这便是我身边的 “近水”，藏着最真实的生活诗意。
　　原来，美从不在远方。远山的壮阔让人心潮澎湃，是对未知的向往与探索；近水的温柔让人安心，是对当下的珍惜与感悟。无论是大理的苍山洱海，还是小区旁的小河，只要我们用心感受，都能触摸到那份动人的情谊。远山近水皆有情，这份情，是自然的馈赠，更是我们心中对美好的感知与热爱。
七年级语文（一）第3页（共4页）七年级语文（一）第4页（共4页）