课件27张PPT。中国的民族你熟悉这些民族吗？
你还知道哪些民族？五十六个民族学习目标1.了解我国民族构成，记住我国是一个56个民族构成的大家庭；
2.了解并理解我国的民族政策，初步树立正确的民族观;
3.能够运用民族分布图，说明我国的民族分布特点。自主学习提纲1.我国有多少个民族？汉族和少数民族各占多少的比例？人口最多和最少的少数民族各有哪几个？
2.我国的民族政策是什么？
3.阅读教材图1-14《中国的民族分布》说出我国的汉族和少数民族主要分布在哪些地区？我国的民族分布有什么特点？
4.说说你知道的少数民族风情。活动朝鲜族维吾尔族壮 族藏 族 请将下列图片与其对应的民族名称用线连接起来 中国是一个团结统一的多民族大家庭，有汉、壮、蒙古、回、藏、维吾尔、苗等56个民族。汉族人数最多，其他民族统称为少数民族。 中国各少数民族的人口数量相差悬殊，其中人口最多的是壮族，约1700万；人数少的民族仅几千人，如珞巴族只有约3000人。 中国北方唯一以捕鱼为生的民族。使用赫哲语，属阿尔泰语系满一通古斯语族满语支。无文字。早年削木、裂革、结革记事。赫哲族捕鱼场景活动 选择一个你所了解的少数民族，向同学们介绍他们的特征和分布状况。中华人民共和国宪法第一章第四条?
中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。?各民族具有平等地位中国民族的分布桂、滇宁、甘、新新湘、贵内蒙古藏、青、川在下表空白栏中补充自己想了解的民族名称，读图，完成表格内容。活动显隐地图 读图，找出汉族主要分布地区，找出少数民族比较集中地区。归纳中国各民族的分布特点。东部和中部地区西南、西北、东北地区大散居、小聚居，交错杂居 有利于各民族相互交往与合作、为各民族共同繁荣提供有利条件中国的民族分布独特的民族风情 中国民族众多，各民族都有自己的传统文化和风俗习惯。各具特色的民族风情是祖国灿烂文化中的瑰宝，也是各民族地区得天独厚的旅游资源。我们应尊重各民族的传统文化和风俗习惯，巩固和发展民族团结。 泼水节是云南傣族人民的重大节日，一般在傣历六七月（清明节后十日左右）举行。节日期间，人们相互泼水祝福，并举行拜佛、跳孔雀、赛龙舟等活动。 那达慕大会是蒙古族传统的群众性集会，多在夏秋季节举行，一般一年一次。在蒙古语中，“那达慕”意为“娱乐”或“游戏”。早期只有摔跤、赛马、射箭三个项目，如今还增加了马球、马术、田径等比赛内容，同时举办商贸节庆活动。 风雨桥是侗族的一种独特建筑，流行于湖南、贵州、广西等地。多建于交通要道，以方便行人过往休憩。 锅庄舞，藏语意为圆圈歌舞，是藏族三大民间舞蹈之一，分布于西藏昌都、那曲，四川阿坝、甘孜，云南迪庆及青海、甘肃的藏族聚居区。舞蹈时，一般男女各排半圆拉手成圈，有一人领头，分男女一问一答，反复对唱，无乐器伴奏。整个舞蹈由先慢后快的两段舞组成。 活动 请将下列民族乐器与其对应的名称及民族用线连接起来。芦笙（苗族）马头琴（蒙古族）长鼓（朝鲜族） 近年来，中国许多地方都发挥特色文化优势，开展丰富多彩的旅游活动。在湖南汩罗江畔，每年端午节前后举办盛大的“汩罗江国际龙舟节”，参赛者在汩罗江上划龙舟竞渡。在江苏周庄，众多演员参与江南水乡的实景演出，为游人演绎苏南古镇的民俗文化。据此完成下列任务。收集资料，谈一谈端午节的起源，说一说家乡端午节的习俗。活动 （1）关于利用地方特色文化发展旅游业，玲玲
和贝贝有不同的看法。你赞成谁的观点？除此之外，你还有哪些看法？ 活动（2）结合家乡情况，举例说明地方特色文化对发展旅游业的影响。 可以促进地方特色文化的发展，带动地方经济的振兴。 会破坏当地的自然环境，也不利于地方特色文化的保护。课堂练习1．我国人口最多的少数民族是 （ ）
A．壮族 B．回族
C．蒙古族 D．朝鲜族
2．下列关于我国民族分布特点的叙述，正确的是（ ）
A．各民族大散居、小聚居，相互交错杂居
B．各民族大聚居、小杂居，相互交错居住
C．各民族居住地相互独立，地区分布不均
D．各民族居住地相互交错，均匀的分布
3．我国少数民族主要分布在 （ ）
A．东北、华北、西北 B．西北、西南、华北
C．华北、华南、华东 D．东北、西北、西南AAD 读下列各图，回答4～5题。4．图中与所对应的民族的搭配正确的一项是（ ）
A．①——维吾尔族 B．②——傣族
C．③——朝鲜族 D．④——藏族
5．图中与所在省的搭配正确的是 （ ）
A．①——吉林省
B．②——新疆维吾尔自治区
C．③——云南省
D．④——西藏自治区 ① ② ③ ④CB中国的民族教学设计
周课时
共课时
年级、科目
八年级上册地理
教师
教学内容
●课题： 第四节 中国的民族
教学目标
（一）知识与技能：
1.知道我国民族的构成状况。
2.运用民族分布图和表格分析归纳我国民族分布特征。
（二）过程与方法：
1.通过举行小型少数民族风情展示会，培养学生收集、归纳、整理资料和口头表达能力。
2.通过绘制中国的民族构成扇形图培养学生的计算、绘图和读图分析能力
2.通过读民族分布图、贴图活动，培养学生的空间观念和获取信息的能力。
4.结合热点新闻，培养学生正确观察社会、认识社会、适应社会的能力。
5.教学过程以学生活动为主，小组合作学习。
（三）情感态度与价值观：
1.提高学生对我国民族政策的认识，树立正确的民族观。
2.了解祖国丰富多彩的民族文化，我国和睦统一的局面，激发学生的爱国精神，增强民族自尊、自信的情感。
3.通过收集、分析民族资料与课堂活动，初步培养学生求真、求实的科学态度。
教学重点
我国民族的分布及其特点。
教学难点
对学生收集、归纳资料能力的培养。
我国民族的分布及其特点。
学法指导
我国是个由56个民族组成的团结和睦的、统一的大家庭。本节是培养学生爱国主义情感的很好素材。我国的民族是中国地理的人文地理的基础知识，为学好分区地理知识的打下基础。本节教材主要介绍我国的民族构成，民族分布特点、认识少数民族与汉族的差异、主要少数民族特征以及各民族独特的风土人情等知识。读图分析归纳我国民族的分布特点，将地理空间分布的知识落实到地图上是本节的重点，对学生收集、归纳资料能力的培养是本节教学的难点。教材图文并茂，内容丰富，趣味性强和生活实际联系密切，为学生的学习提供了大量的感性知识体系，符合学生的身心特点，激发学生的学习兴趣。教材提供中国民族分布图和填表活动，以图析文，图文结合，对学生思考分析问题起到非常重要的作用，学生通过这些活动就可得出各民族分布特征是大杂居、小聚居等。教材通过大量的生动有趣的阅读材料让学生了解祖国丰富多彩的民族文化，我国和睦统一的局面，激发学生的爱国精神，增强民族自尊、自信的情感。
【课前预习】
1．我国共有 个民族，各民族中， 族人数最多，人口最多的少数民族是 。各民族不论人口多少、社会经济发展程度高低、?风俗习惯和宗教信仰如何，都是 的一部分，具有 的地位。
2．我国各民族分布的特点是 、 ，相互交错居住。 族分布最广，主要集中在 ，少数民族主要集中在 、 、 边远地区。
3．将下列民族名称及其主要分布的地区用线连接起来
A．壮族 ①西藏 广州 青海 甘肃 云南
B．维吾尔族 ②广西 云南
C．藏族 ③新疆 湖南
D．彝族 ④云南
E．傣族 ⑤四川 云南
【自主探究，合作提升】
４．读下图回答问题：
（1）我国各民族都有自己的风俗习惯、丰富多彩的文化艺术和传统的体育活动，四幅图中分别代表的少数民族是：
A： 族，主要分布在 ；B： 族，主要分布在 省；
C： 族，主要分布在 地区； D： 族，主要分布在 省。
（2）“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”是对 图中少数民族聚居的草原景观的描述。
５．“五十六个民族，五十六朵花，五十六族兄弟姐妹是一家”，根据我国少数民族的特点，完成下列题目：
（1）我国人口总数最多的少数民族是 （ ）
A．壮族 B．回族 C．蒙古族 D．藏族
（2）下列民族与其民族节目组合正确的是 （ ）
A．藏族—开斋节 B．蒙古族—那达慕大会
C．傣族—火把节 D．满族—泼水节
（3）下列乐器与创造此乐器的民族对应正确的是 （ ）
A．长鼓—傣族 B．冬不拉—哈萨克族 C．芦笙—藏族 D．马头琴—朝鲜族
（4）歌曲《敖包相会》反映了哪一民族的生活 （ ）
A．藏族 B．回族 C．蒙古族 D．朝鲜族
６．在人民币(纸币)上，有下列哪些少数民族的文字 ( )
A．蒙古文 藏文 维吾尔文 壮文 B．彝文 壮文 藏文 蒙古文
C．朝鲜文 蒙古文 壮文 维吾尔文 D．哈萨克文 朝鲜文 维吾尔文 蒙古文
【拓展运用】
７．在我国各民族中，人口最多的是 ( )
A．壮族 B．蒙古族 C．维吾尔族 D．汉族
８．台湾省主要的少数民族是 ( )
A．土家族 B．瑶族 C．布依族 D．高山族
９．下面关于我国各民族分布的说法，正确的是 （ ）
A．各民族“大杂居、小聚居”，相互交错居住
B．各民族“大聚居，小杂居”，相互交错居住
C．汉族主要分布在东部和南部 D．少数民族主要分布在西部和北部
10．将下列少数民族和他们的传统节日用直线连接起来：
A．蒙古族? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? ①火把节 B．彝族、白族? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ②那达慕大会 C．壮族? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? ③开斋节和古尔邦节 D．回族、维吾尔族? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??④三月三 E．傣族? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? ⑤泼水节 F．苗族、侗族? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? ⑥芦望节
●板书设计：
第四节 中国的民族
一、56个民族 汉族；少数民族
二、民族分布特点：:大杂居、小聚居
三、独特的民族风情
●课堂小结、作业：配套练习：
●教学探讨与反思：
