【课堂无忧】冀教版三上3.2.1《角的度量》（课件）

(共24张PPT)
（翼教版）三年级
上
第1课时 角的认识
第三单元 线和角
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
认识角，能说出角的各部分名称， 学会角的表示方法，会用符号“∠”表示角，并能正确读、写。 掌握角的画法，能独立、规范地画出一个角。
01
02
通过观察、动手操作、比较归纳等活动，经历从现实情境中抽象出角的过程，建立角的几何表象，发展空间观念。
03
感受数学与生活的密切联系，激发探索图形世界的兴趣。
温故孕新
情境导入
生活中各种各样的灯射出的光线，不仅起到了照明的作用，也装点着人们的生活。
情境导入
从上面的图中你能描出什么线？
每个射灯图上都可以描出两条射线……
探照灯转动射出的线都是射线……
情境导入
像这样由两条射线组成的图形，叫作角。
合作探究
边
边
顶点
角都有2条边和1个顶点。
合作探究
（1）先画一个点。
怎样作一个角？
合作探究
（2）以这个点为顶点，用直尺向任意方向画 一条射线。
怎样作一个角？
合作探究
（3）再以这个点为顶点，用直尺向另一个方向画另一条射线。
怎样作一个角？
合作探究
（4）最后就画成一个角啦！
从一个点，用直尺向不同方向画两条射线，就作成一个角。
怎样作一个角？
从我们熟悉的物品上也能找到角。
变式深化
角通常用符号“∠”来表示。
1
记作：∠1
读作：角1
A
B
C
记作：∠ABC或∠B
读作：角ABC或角B
注意：∠ ≠ ＜
变式深化
巩固练习
1.下面的图形中，哪些是角，哪些不是角？是角的在图
形下面的括号里画√。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
√
√
√
巩固练习
2.用下面的射线画出不同的角。
（答案不唯一）
巩固练习
3.标出下图中的角。
板书设计
边
边
顶点
由两条射线组成的图形，叫作角。
角都有2条边和1个顶点，通常用符号“∠”表示。
角的认识
课堂小结
这节课有什么收获呢？
由两条射线组成的图形，叫作角。
角都有2条边和1个顶点，通常用符号“∠”表示。
角的画法：从一个点，用直尺向不同方向画两条射线，就作成一个角。
分层作业
1.数一数下面图形中共有几个角。
一共有6个角。
一共有8个角。
3
+2
+1
6
+2
板书设计
2.下面这个图形的内部共有（ ）个角。
1
4
5
3
2
5
分层作业
3.用铅笔和直尺描出下面各物品所形成的一个角。
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