第24课寓言四则《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》练习题（含答案）

统编版语文七年级上册第24课寓言四则《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》练习题（含答案）
积累与运用
1、填空。
①寓言是文学作品的一种体裁。通常用拟人化的________作主人公，揭示某种深刻的道理。
②《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》选自《________》，作者相传是公元前6世纪的希腊寓言作家________。
阅读文段完成练习。
《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》因为篇幅短小，所以寓意深刻。第一则寓言中，爱mù 虚荣的赫耳墨斯看见自己的diāo 像，心想自己作为商人的庇护神，应该会颇受尊重，结果却不被重视；第二则寓言中，蚊子同狮子进行较量，在战胜狮子后，唱着 __________ (恺 凯)歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。
两则寓言的主人公不同: 一个是神，一个是动物；一个有“权力”，一个有打败狮子的 __________ (娇 骄)人战绩。但他们有一个共同的弱点——不能正确地看待自己，特别是在权力、荣誉面前不能正确地看待自己。这两则寓言，以其深刻的寓意，警示着我们。
2、根据拼音写出相应的汉字，或给加点的字注音。
爱mù( ) diāo( )像 庇护( ) 较量( )
3、语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整地书写在横线上。
蚊子同狮子进行较量，在战胜狮子后，唱着 __________ (恺 凯)歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。
一个有“权力”，一个有打败狮子的 __________ (娇 骄)人战绩。
4、语段中画横线的句子有语病，下列修改正确的一项是( )
A. 《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》虽然寓意深刻，但是篇幅短小。
B. 因为《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》篇幅短小，所以寓意深刻。
C. 《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》因为寓意深刻，所以篇幅短小。
D. 《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》虽然篇幅短小，但是寓意深刻。
5.．下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是( )
A．阅读与不阅读，区别出两种截然不同的生活方式或人生方式。
B．洪水来了，在这千钧一发、迫不及待之际，他挺身而出冲在最前面。
C．他总是担心同伴因路太远不能及时赶来，真是杞人忧天。
D．“工匠精神”要求我们，把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。
6.下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是 (　　)
A．20集电视剧《黄梅戏宗师传奇》正在黄梅邢绣娘影视基地拍摄。你是打算双休日去参观呢？还是等到暑假再去？
B．然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
C．屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”应成为我们不懈追求的箴言。
D．近两年，我省经济发展迅猛，不说别的，你看街上的私家车发雨后春笋，一汽大众，长安福特，东风雪铁龙，广州本田，还有一些说不上名儿的，各种品牌应有尽有。
7.依次填入下列文中横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项目（ ）
映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧， ；让我们学做荷花的事业吧， ；让我们学做莲子的事业吧， ；让我们学做藕的事业吧， 。
①把寂寞留给自己人 ②把芬芳献给别人 ③以苦痛孕育未来 ④以宽阔拥抱生活
A. ②①④③ B.④②③① C.③②④① D.①④③②
8、 下列表述不正确的一项是( )
A. 《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》两则寓言都采用了对话描写。
B. 寓言往往以比喻性的故事寄寓深刻的道理。《赫耳墨斯和雕像者》是以神喻人，《蚊子和狮子》是以动物喻人。
C. 《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》两则寓言结构相同，都是先叙述故事，篇末再点明寓意。
D. 《赫耳墨斯和雕像者》构思精巧，文章采用了三问三答的形式，这三问三答略有变化，有起有伏。
二、阅读理解
（一）阅读《赫耳墨斯和雕像者 》，回答问题。
赫耳墨斯和雕像者
赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱 ”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱 ”雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些，于是问道：“这个值多少钱 ”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。”
这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。
9.开头一句有什么作用
10.对赫耳墨斯的心理描写有什么作用
11、故事这样结尾有什么好处
（二）阅读《蚊子和狮子》，完成习题。
蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。
12.弱小的蚊子能战胜强大的狮子的原因是什么
13.“吹起喇叭”“唱着凯歌”有什么表达作用
14、蚊子的失败是由于蜘蛛的强大吗
（三）阅读下文，回答问题。
有一次，浓烟忽然俯视一下烟囱，就嘲笑起烟囱来了：
“多渺小、多可怜啊！你那样一动也不动，不嫌乏味么？我看你就像一根呆板的木头……你是什么时候站在我身子底下的？你注意了我高超的舞蹈么？你看了不觉得惭愧么？”
烟囱回答道：“你比我高，比我粗大，还会舞蹈，这都不假。只是你的行动没有一定的方向，你永远只会随风飘荡，这也没有什么值得骄傲的。”
浓烟冷笑了一声说：“你这完全是妒忌我。但妒忌也是白搭。你看我的千变万化，你看我越变越大……”
浓烟继续自我欣赏，继续在摇摇摆摆中腾空。他一边飞舞一边扩散，色彩越变越淡，声音也越来越微弱。飞升呀，飞升呀，他不断扩散，最后终于完全消失了。
15．写浓烟居高临下、自高自大神态的词语是________，表现他对烟囱说话的口吻时，用的词语是________，这表现了浓烟________的性格。
16．在烟囱的回答中，哪句话击中了浓烟的要害，指出了浓烟的不足？
简要说说作者通过哪些方面的描写，揭示了烟囱什么样的性格特点？
阅读下文，回答问题。
城堡旁的老树
1 很久以前，有一座小山丘，微风轻轻拂过山头。山头有一棵老树，还有一座破旧不堪的城堡。
2 没有人知道，他们已经存在多久了。城堡里蔓延着无尽的回忆，老树就坐在那里，微笑着俯瞰山下的世界。
3 一天，一只老鼠颤巍巍地跑到树下，“嗖”地躲进老树浓密的树根间。紧接着，一只老鹰扇动着巨大的翅膀掠过树顶。老鼠得救了。这时他发现，树根下有金灿灿的东西。
4 “好美的王冠啊！”老鼠心想，“是我的了。”
5 许多年后，老鼠又回来了。这时的他，已经成了鼠王。他对老树说: “我现在是国王了，你所在的这片土地是属于我的。我喜欢这儿，我要在这里重建一座城堡！”
6 老树沉默不语。
7 鼠王兴高采烈，开始建造他的城堡。没过多久，雄伟坚固的城堡建成了。城上旗帜飘扬，城下卫兵重重。
8 鼠王威风凛凛，再也不似当年那般胆小柔弱。可是他不知道，这片土地也曾被另一位国王占领过。
9 有一天，蟾蜍国王骑着他的坐骑，来到这座宏伟的城堡下。他对着鼠王愤怒地喊道: “你是哪里来的强盗？竟敢践踏我的土地！赶快离开这里，否则我就向你宣战！”
10 鼠王站在高高的城墙上大吼: “我现在谁都不怕。别说是你，就是老鹰来了，我也不怕！”
11 于是，老鼠国和蟾蜍国之间开战，两个国家的子民纷纷加入。战争很残酷，整座山都在颤抖。
12 很快，秋天来了，但战争还在继续。鼠王向老树下达命令: “我要你把所有果实拿出来，分给我的将士们吃。如果他们吃不饱，这场仗我们是赢不了的。”
13 老树沉默着，一句话也没说。
14 漫长的冬天来了。刺骨的严寒像一把利剑。鼠王非常担忧，向老树提出要求: “我需要你的树枝，给我的将士们烧火取暖。不然，这场仗我们就输了。”
15 老树依旧沉默。
16 春天终于来了，鼠王也迎来了胜利。他又来到老树面前，提出最后的要求: “我们打败了那群蟾蜍！我们要好好庆祝一番！我要把你点燃，当作篝火。”
17 老树还是一句话也没说。他在沉默中被老鼠们点燃，没有哭泣，也没有嚎叫。
18 那晚，老鼠王国举办了一场盛大的庆功宴，鼠王得意扬扬，享受着胜利的喜悦。
19 第二天，太阳迟迟没有露面。整个天空，像是被一个大斗篷遮住了，灰蒙蒙的。原来是老树燃烧后化成的灰烬。灰烬犹如千万只翅膀，乘着风，一点一点遮蔽了天空。
20 直到一百年后，太阳的光芒才再次照耀大地。然而，老鼠王国早已不存在了。只剩下一座残破的城堡，一顶古老的王冠，还有一株新生的树苗。
(有删改)
18. 下面是老树讲的故事，请你根据文章内容，将故事补充完整。
很久以前，有一只老鼠(1) _____________________________________
后来啊，老鼠成了鼠王，在我身边重建了一座城堡。
再后来，(2) ___________________________________________________
最后，鼠王带兵打败了蟾蜍国，老鼠们把我点燃，当作篝火，庆祝胜利。唉，就讲这些吧……
19. 严文井说: “寓言是孩子们的好朋友。它长得又矮又小，说起话来却很逗。”成人眼里非常严重可怕的事，在寓言里却变得轻松有趣，这则寓言也是如此。赏析文中画线句，体会其中的“逗”。(提示: 可以从用词、句式、标点等角度思考。)
(1)他对着鼠王愤怒地喊道: “你是哪里来的强盗？竟敢践踏我的土地！赶快离开这里，否则我就向你宣战！”
(2)鼠王站在高高的城墙上大吼: “我现在谁都不怕。别说是你，就是老鹰来了，我也不怕！”
20. 文中反复提到老树一再保持“沉默”，这引起了某同学的思考。在细读相关内容后，该同学由老树联想到了以下长者形象，其中和文中老树形象最不符合的一项是( ）
A. 深沉内敛的长者 B. 主动奉献的长者
C. 善良宽厚的长者 D. 隐忍大度的长者
21、寓言是寄寓着道理的故事，往往批判了某种社会现象或某一类人物，让读者通过反思获得启迪。阅读本则寓言，结合故事情节和人物形象，联系社会现象，谈谈你获得的启示。
答案
1、①植物或动物 ②伊索寓言 伊索 2、慕 雕 bì jiào 3.凯 骄 4.D 5.B 6.B 7.C 8.A
9.交代赫耳墨斯为什么要到雕像者的店里来,其来意表明赫耳墨斯所关心的不是怎样造福人类,而是自己在人间受尊重的程度。寥寥数字,就勾画出了赫耳墨斯自命不凡和爱慕虚荣的性格。
10.本题运用心理描写作用分析法。这里的心理描写,既揭示了赫耳墨斯自命不凡的原因,又深化了他骄傲自大的性格。
11、本题运用故事结尾妙处两步分析法。故事这样结尾是为了与赫耳墨斯的自我估价形成鲜明的对比。讽刺那些妄自尊大的人,告诫人们要有自知之明。
12、蚊子之所以能战胜狮子,一方面是能发挥己之所长,攻击敌之所短,专咬狮子鼻子周围没有毛的地方;另一方面是狮子无法发挥自己的长处,他用爪子抓,不但没有抓住蚊子反而抓破了自己的脸。
13.生动形象地描绘出获得胜利后的蚊子得意扬扬、忘乎所以的样子。结局具有戏剧性.“叹息”与“吹起喇叭,唱着凯歌”形成对比,突出了蚊子可悲可笑的下场,很有讽刺意味。
14.蚊子的失败,根本的原因并不在于蜘蛛的强大,而在于因获得胜利而变得骄傲的蚊子,头脑不清醒,以致自投罗网。相反,如果获得胜利后的蚊子,能正确认清自己之所短,小心谨慎,就有可能避免“被蜘蛛网粘住”的悲剧。
15．俯视；嘲笑；傲慢、自大 16．你的行动没有一定的方向，你永远只会随风飘荡 17．语言描写，揭示了烟囱坚定的默默奉献的精神和品格。
18.（1） 为了躲避老鹰的追捕，躲到了我的根下，发现了王冠。
（2）老鼠国和蟾蜍国开战。为了赢取胜利，鼠王向我要这要那。
19.示例一: “强盗”“竟敢”“赶快离开”“宣战” 写出了蟾蜍王对鼠王侵占自己土地的愤怒。“大吼”“谁都不怕”“别……就是……也……” 写出了鼠王面对蟾蜍王的恐吓、威胁时的狂妄和有恃无恐。两个国王针锋相对，剑拔弩张，战争一触即发。可是，当你发现这是蟾蜍和老鼠之间的对话时，会觉得这是一场滑稽的闹剧，荒唐可笑，轻松有趣。
示例二: 蟾蜍警告鼠王时，一个问号表现了他对鼠王的质问，两个感叹号表现了他对鼠王的恐吓与威胁；鼠王的回应中，一个句号表现了鼠王面对警告时的满不在乎，一个感叹号强调了鼠王的无所畏惧。两个国王针锋相对，剑拔弩张，战争一触即发。可是，当你发现这是蟾蜍和老鼠之间的对话时，会觉得这是一场滑稽的闹剧，荒唐可笑，轻松有趣。
20.B
21.示例一: 曾经胆小的老鼠，发现王冠后，欲望开始膨胀，占地为王，建造城堡，与蟾蜍国开战，致使老树毁灭。这让我想到有些君主，为了满足膨胀的欲望，频频发动战争，致使生灵涂炭。 我从中获得启示: 要节制自己的欲望。
示例二: 故事开头提到山头有一座破旧不堪的城 堡，暗示这里曾有过繁荣的王国。后来，鼠王重建了城堡，建立了强大的王国。百年之后，老鼠王国不复存在。山头又只剩下残破的城堡和古老的王 冠，还有一株新生的树苗。这让我想到历史上封建王朝的更替以及生命的轮回.我从中获得启示: 毁灭与新生是亘古不变的规律。