九年级上册化学人教版-期中综合能力测评卷

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九年级上册化学人教版
期中综合能力测评卷
时间：45分钟 满分：100分
可能用到的相对原子质量：
一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题给出4个选项，其中只有一个是正确的）
1.空气是人类赖以生存的物质基础。下列有关说法错误的是( )
A.空气中的氧气是一种常见的燃料 B.二氧化硫是空气污染物之一
C.空气中氮气的体积分数约为 D.植树造林有利于保护空气
2.3月22日是“世界水日”，某校举行“水说”主题作品展，下列说法不正确的是( )
A.水通过三态变化实现天然循环 B.天然水经沉降、过滤可得到纯水
C.实施雨污分流，改善城市环境 D.对水源地的水体进行严格保护
3.掌握安全知识是顺利开展实验的保证。下列说法不正确的是( )
A.实验室存放腐蚀性的试剂柜张贴安全标志
B.试剂如果溅入眼睛，边用水冲洗，边用手揉
C.打翻酒精灯造成失火应立即用湿布覆盖
D.实验产生的固体废弃物应放入指定位置
4.人类的日常生活和工农业生产离不开水。下列过程中水发生化学变化的是( )
A.水降温结冰 B.海水晒盐
C.电解水制取和 D.蒸馏自来水获得蒸馏水
5.下列有关加热高锰酸钾制取氧气的实验操作正确的是( )
6.利用下列仪器（导管及非玻璃仪器任选）不能完成的实验是( )
A.量取一定体积的液体 B.加热一定体积的液体
C.除去河水中的泥沙 D.用过氧化氢制取氧气
7.铈是一种常见的稀土元素，如图为铈在元素周期表中的信息，下列有关铈的说法不正确的是( )
A.铈原子的核外电子数为58 B.铈属于金属元素
C.铈的相对原子质量是 D.铈的原子序数是58
8.下列实验现象描述不正确的是( )
A.红磷在空气中燃烧,产生大量白烟
B.木炭在氧气中燃烧,生成二氧化碳
C.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
D.纯净的氢气在氧气中燃烧,产生淡蓝色火焰
9.化学观念是化学核心素养的重要组成部分。下列说法不正确的是( )
A.分子、原子、离子都是构成物质的微观粒子
B.化学反应前后，原子的种类发生了改变
C.物质发生化学反应时，往往伴随着能量的变化
D.控制反应条件可以促进或抑制化学反应
10.根据如图实验，下列说法正确的是( )
A.品红的扩散速率相同
B.浓氨水变红
C.两实验均可证明分子在不断运动
D.分子运动快慢与温度无关
水是一切生命赖以生存的根本，是科学家最早研究的物质之一。完成
小题。
11.如图是一款简易海水淡化器，对于该装置淡化海水的过程认识正确的是( )
A.海水中含有的盐分被蒸发
B.水杯收集到的水是混合物
C.变化中没有产生新的物质
D.与自来水的净水过程相同
12.小星为探究不同电压对电解水速率的影响，用如图装置进行多次实验，并记录不同电压下生成 氢气所需时间。下列分析正确的是( )
A. 管与电源正极相连
B. 管中气体可以燃烧
C.管与管中气体体积比为
D.该实验中，电压越高电解水的速率越快
13.金银花作为一种中药具有悠久的历史，其有效成分之一是绿原酸 。下列说法错误的是( )
A.绿原酸中氢元素和氧元素的质量比为
B.绿原酸由碳、氢、氧三种元素组成
C.绿原酸中碳元素的质量分数最大
D.1个绿原酸分子含有9个氧分子
14.如图是4种微观粒子的结构示意图，下列说法不正确的是( )
A.②③属于不同种元素 B.②④的化学性质相似
C.②的符号为 D.①③形成的化合物是
15.蜡烛（足量）在如图1密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中
瓶内氧气含量的变化如图2所示。下列判断错误的是( )
A.蜡烛熄灭时瓶内气体只有二氧化碳
B.该实验说明蜡烛燃烧消耗氧气
C.氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
D.实验后向装置内倒入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊
二、填空与简答题（本题共4小题，共28分）
16.（8分）化学用语是学习化学的基本工具。请用化学用语填空：
（1）2个氦原子_____。
（2）5个钙离子_______。
（3）3个二氧化碳分子______。
（4） _____。
（5）氧化铝_______。
（6）氯化镁_______。
（7）标出一氧化碳中碳元素的化合价_ ____。
（8）相对分子质量最小的氧化物_____。
17.（6分）水是宝贵的自然资源，对人类生活和工农业生产都具有重要意义。自来水厂净水过程的主要操作流程如图。
（1）操作 是______。
（2）试剂A是________。
（3）在第1步沉淀中会加入絮凝剂明矾，它的作用是_______________________________。
（4）为节约水资源，我们中学生可以做到_________________________________。
18.（7分）鉴照古今变化，传承奋进力量。
（1）出行：明朝末年从广州到北京约需半年时间，如今乘坐高铁几个小时便可到达。制造高铁使用了地壳中含量最高的金属元素是____________。
（2）记录：古代用竹简写的典籍存放所占体积大，如今可将信息存储在芯片上，芯片中含有的硅元素的原子结构示意图及其在元素周期表中的信息如图。
①图中___， ____。
②硅元素位于元素周期表第___________周期。
（3）净水：明代《天工开物》一书记载了明矾净水，明矾中钾离子的符号是____；如今常使用高铁酸钾 作净水剂，高铁酸钾不仅能净水，还能消毒，其中铁元素的化合价为____。
（4）工具：“一尺之棰，日取其半，万世不竭”是古代人对物质构成奥秘的表达；如今可以借助各种精密仪器探索，通过微观图示更清晰地表示物质的构成。“ ”“ ”“ ”表示不同元素的原子，则下图中表示混合物的是____（填字母）。
19.（7分）知识结构化是知识本身的需要，也是解
决现实问题的必然要求，同时也是一种学习素养。
请根据过氧化氢与水的结构化内容，完成以下问
题。
（1）组成：二者均由________________。
（2）水的物理性质：______________________________（写1个）。
（3）二者化学性质不同的本质原因：________________。
（4）用文字表示水发生分解的反应：_ ________________________。
（5）用途：过氧化氢可用于______________________，水可用于___________________。
三、实验与探究题（本题共2小题，共21分）
20.（10分）请分析下列实验并回答相关问题。
（1）实验1：观察到的现象是____________________________________________________，
集气瓶内水的作用是_____________________________。
（2）实验2：氧化铜为催化剂，观察到的现象是_____________________________________。
（3）实验3：测定空气中氧气体积分数时，打开弹簧夹后观察到的现象是__________________________________________________________，该实验得出的结论是________________________________________，测量结果偏小的原因可能是________________________________________________________（写出一条即可）。
21.（11分）某化学兴趣小组对空间站中的氧气来源进行探究。
Ⅰ.从地球带上去
（1）航天工业以空气为原料制氧气，工业上选择空气的主要原因是_________________________________________________（答一点即可）。
（2）工业上采用分离液态空气法获得氧气，其过程可用如图1所示实验模拟。浸入液氮后，试管内产生约其容积 的液态空气。取出试管，液态空气沸腾，伸入燃着的木条，木条熄灭； 后伸入带火星的木条，观察到木条复燃。
①试管中能获得液态空气，是利用液氮___（填标号）。
A.化学性质稳定 B.温度低 C.难溶于水
②导致燃着的木条熄灭的原因是______________________________________________________________________________________________________________。
（3）利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去，从而获得高浓度的氧气。其原理如图2所示，由此可知两种分子的大小：氮气___（填“ ”或“ ”）氧气。
Ⅱ.在空间站中制出来
（4）早期空间站内利用超氧化钾吸收二氧化碳获得氧气，同时还生成碳酸钾，写出该反应的文字表达式:_________________________________，空间站内二氧化碳的主要来源是_________________________。
四、计算题（本题共1小题，共6分）
22.（6分）防滑粉主要成分为碳酸镁。如图是某防滑粉的标签，请根据标签回答问题。
防滑粉 主要成分：（含84% ） 颜色性质：白色粉末，无毒 质量：200 g 储存：干燥、阴凉处 用途：主要用于举重、体操、攀岩等运动项目中
（1）碳酸镁的相对分子质量是____。
（2）碳酸镁中镁、氧元素的质量比是_____（填最简整数比）。
（3）碳酸镁中镁元素的质量分数为__________________________（列出计算式即可）。
（4）请计算出这袋防滑粉中镁元素的质量是___________ 。
参考答案
1.A 2.B 3.B 4.C 5.B 6.C 7.C 8.B 9.B 10.C 11.C 12.D 13.D 14.C 15.A
16.（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8）
17.（1）过滤 （2）活性炭 （3）加速水中悬浮的杂质沉降（2分）
（4）随手关闭水龙头（合理即可，2分）
18.（1）（或铝） （2）①,14 ②三（或3） （3）,+6 （4）
19.（1）氢、氧元素组成 （2）常温下为无色液体（合理即可） （3）分子的构成不同 （4）水氢气氧气（2分） （5）制取氧气（合理即可）,灭火（合理即可）
20.（1）硫燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味气体，放出热量（1分）,吸收二氧化硫，防止污染空气
（2）试管①中有较多气泡冒出，带火星的木条复燃，试管②中无明显现象
（3）水进入集气瓶中，进入的水的体积约占集气瓶内原有空气体积的,氧气约占空气总体积的（合理即可，1分）,装置漏气（或未等装置冷却至室温就打开弹簧夹，合
理即可）
21.（1）空气中含有丰富的氧气资源，用空气制氧气成本较低
（2）①B ②空气中氮气的沸点低，能先从液态空气中分离出来，由于氮气不燃
烧也不支持燃烧，所以开始时伸入燃着的木条，木条熄灭
（3）
（4）超氧化钾二氧化碳 碳酸钾氧气,航天员的呼吸作用（1分）
22.（1）84 （2） （3）（2分） （4）48（2分）
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