16《诫子书》公开课课件

《诫子书》
初一语文教师 · 教学展示
七年级语文
一初读感知：理清字词
壹
听范读
贰
自由朗读,借助注释扫清字词障碍
叁
齐读一遍
遂 成 枯 落
悲 守 穷 庐
suì
lú
险 躁
淫 慢
夫 君 子 之 行
fú
zào
yín
一初读感知：理清字词
二、合作探究：家训的智慧密码
解密任务（准备三分钟）

翻译全文
划分节奏，确定朗读语气并说明理由
招募五个小组各领取一张 “家训密码卡”上台解密
其他组作为评委做好点评准备

夫君子之行,静以修身,俭以养德。
先解释字词，后翻译句子。
划分节奏，确定语气，说明理由。
现场朗读。
宁静专一
发语词
甲
有才德的人
表目的
节俭
君子的行为操守，以宁静专一来修养身心，以节俭来培养品德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
1.先解释字词，后翻译句子。
2.划分节奏，确定语气，说明理由。
3.现场朗读。
乙
内心恬淡，
不慕名利
没办法
明确
宁静专一
达到远大目标
不淡泊名利就不能明确自己的志向，不宁静专一就不能达到远大目标。
夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。
先解释字词，后翻译句子。
划分节奏，确定语气，说明理由。
现场朗读。
丙
发语词
宁静专一
才干
成就学业
增长
学习必须静心专一，才干必须来自学习，不学习就不能增长才干，没有志向就无法成就学业。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
1.先解释字词，后翻译句子。
2.划分节奏，确定语气，说明理由。
3.现场朗读。
丁
放纵懈怠
振奋精神
轻薄浮躁
修养性情
放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
先解释字词，后翻译句子。
划分节奏，确定语气，说明理由。
现场朗读。
戊
疾行，指极速逝去
丧失
凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处
来得及，赶得上
穷困潦倒之人住的陋室
年纪随同时光而疾速逝去，意志随岁月而消失，最终凋落衰残，大多对社会没有贡献。只能悲哀地守着穷困的屋舍，那时再悔恨又怎么来得及！
夫/君子/之行,静/以修身,俭/以养德。非淡泊/无以/明志,非宁静/无以/致远。夫/学须静也，才/须学也。非学/无以/广才，非志/无以/成学。淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂/成枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将/复何及！
诫子书
读出节奏
诸葛亮通过这封家书劝勉儿子修身治学，指出修身养性，要从“淡泊”“宁静”做起，要立定志向，惜时勤学，成学广才，报效社会。全文字里行间无不渗透着诸葛亮对儿子的殷切期望
归纳总结
提供场景：①诸葛亮写信②诸葛瞻收信③穿越：诸葛父子二人家庭谈心。
准备时间：三分钟
表演时间：1分钟
要求：真实还原，富有感情
三、创意演绎：家训短剧表演
书写“我的家训卡”，并朗读分享，说说你为什么选择它作为家训。
四、情感升华：
写下我的家训
1.背诵全文，并熟练翻译。
2.查找另一位历史名人（如曾国藩、颜之推）的家书家训，与《诫子书》进行比较，写一篇200字左右的读书笔记，谈谈你更欣赏哪一种教育方式。
五、作业：修身与致远
再见