语文七年级上华东师大版1.2《顶碗少年》导学案1

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年级：七年级
课型：
新授
执教：
课
题
顶碗少年
课时安排
1课时
学习目标
1．借助词典，联系上下文，理解“座无虚席
( http: / / www.21cnjy.com )、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。
2．正确、流利、有感情的朗读课文。　
3．体会文章，懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。　　
重点难点
把握主要内容，弄清顶碗少年是怎样面对失败，最后获得成功。　　
领悟作者看表演时的感悟及表达方法。
学法指导
读中感悟，小组讨论，合作探究。
课前准备
制作多媒体课件。
学
案
导
案
板自主学习

1．认真阅读课文，圈出下
( http: / / www.21cnjy.com )列词语，并读一读。
座无虚席
不知所措
柳暗花明
迷惘
颓丧
拼搏
山穷水尽
肩胛
喝彩
歉疚
沉着
喧哗
惊心动魄
优雅
不慌不忙
刹那间
启迪
这些字词中，易读错的有
这些字词中，易写错的有
2．再读课文，画出令你感动的句子，多读一读。
3．精读课文，边读边想，学着给课文做批注，写下自己的感想、体会。
例如，“这真是一场惊心动魄的拼搏！当那叠碗有剧烈地晃动起来时，少年抖了一下脑袋，终于把碗稳住了，”读到这里，我真为顶碗少年捏一把汗，他真是好样的！
合作探究
1．找出顶碗少年三次顶碗的动作、少年的神态变化以及场内观众情绪的变化的语句，画出来并有感情的朗读。体会少年从失败到获得成功的艰辛。2．“这时一位老者上台向少年说了些什么，使
( http: / / www.21cnjy.com )少年重新镇定下来”，老者可能对他说了些什么呢？顶碗少年听了之后又是怎么想的？把自己想到的写下来。
老者走上台，对少年说：顶碗少年听了老者的话，心想：3．再读课文的最后一段，结
( http: / / www.21cnjy.com )合课文说说自己的理解，并试着背下来。
课堂小结
是啊！人的一生是搏斗的一生。只有敢于搏斗的人，才可能取得成功。在山穷水尽的绝境里，再搏一下，也许就能看到柳暗花明；在冰天雪地的严寒中，再搏一下，一定会迎来温暖的春天。
我的收获

学了这篇课文，我最大的收获是：
课堂检测
1．生字我记牢，我会注音，会组词。
(
)
(
)
(
) 颓
_________
疚

胛
_________
2．我会填空：
（
）的表演 （
）的杂技 （
）的动作
（
）的乐曲（
）的神色
（
）的失误
3．我了解，我会填：
本文通过写二十多年前观看
____，曾见过一位少年在
_________时
____失败都没有
__，最后获得
____事。告诉我们不管遇到
__，都不要
，胜利永远属于
。板书设计：顶碗少年失败──再失败──成功
启迪（坚持到底就是胜利）
一、编制学案，课前预习
二、自主合作，互动交流：小组合作学习、交流展示。三、引导点拨，评价总结四、当堂练习，反馈矫正五、课后反思，拓展延伸
教学反思
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