语文七年级上华东师大版1.2《顶碗少年》导学案

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《顶碗少年》导学案
【学习目标】
1．借助词典，联系上下文，理解“座无虚席
( http: / / www.21cnjy.com )、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。正确、流利、有感情的朗读课文。学习正面描写与侧面烘托相结合的写作方法。　　
2．通过课前预习，组内交流查找学习中的不足，以读为主，在反复诵读中把握主要内容，体会作者表达的情感，感悟人生哲理。　　www.21-cn-jy.com
3．体会文章蕴含的哲理，懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。　
【学习重点】
把握主要内容，弄清顶碗少年是怎样面对失败，最后获得成功。
【学习难点】
领悟作者看表演时的感悟及表达方法。
【学习方法】
认真研究学案，独立思考，规范书写，小组合作探究，答疑解惑。
【学习过程】
【温故知新我热身】：
1、
搜集作者资料：　
二、自学生字词，理解重点词语。
三、把握文章主要内容　　
认真读一读课文，在请用简短的话概括课文主要讲了一件什么事？（学法提示：可以用归纳段意的方法，也可以按老师提示）　　21教育网
提示：一场
中，
表演顶碗时，头顶上的碗
，少年
，第三次顶碗
。2·1·c·n·j·y
【自主学习我能行】
1．默读课文，想一想：顶碗少年给你留下了怎样的印象？
可结合以下问题理解：
（1）少年两次失败，当时情况如何？观众反映怎样？
（2）少年表现有何变化？你从中体会到什么？
2.探讨少年能够取得最后成功的原因。
可通过以下两题进行读中想象：
（1）如果你是这位少年，面对两次表演失败会想些什么？
（2）老者可能会说些什么？3.有选择的朗读：抓住印象最深的场面，反复朗读，想象当时的情景，和同学交流感受。21cnjy.com
3.重点理解结尾句。体会文章表达的感情。
（1）说说你从文末的省略号中读出了什么？
（2）结合生活实际来谈谈你的体会。
　　
【合作探究我快乐】
一、小组合作
1.小组内交流搜集的有关作者的资料。
2．交流基础知识的运用和文章的主要内容。
3.交流对文章重点句的理解及作者表达的思想感情。
4.交流文章的写法。
5.交流自己的感悟。
二、班级展示
1.展示搜集的资料。
2.展示基础知识的运用和文章主要内容。
3.展示对文章重点句的理解及作者表达的思想感情。
4.展示文章的写法。
5.展示读书感悟。
三、质疑探究
学习至此，你还有什么不懂得问题吗？
四、自悟自得
通过本节课的学习，你有什么收获和体会？
【智勇冲关我最棒】
（一）我是火眼金睛，我能比一比，组成词语。
绕（
）
魂（
）
历（
）
慌（
）
错（
）
饶（
）
魄（
）
厉（
）
谎（
）
措（
）
（二）划去括号里不正确的读音
1.观众为少年喝（hē
hè）彩鼓掌，少年像喝（hē
hè）了蜜一样甜。
2.快乐（lè
yuè）的姑娘，在轻盈活泼的乐（lè
yuè）曲中翩翩起舞。
3.少年用各种姿态转（zhuǎn
zhuàn）动着身躯，当他在一个大幅度转（zhuǎn
zhuàn）身的瞬间，碗从他的头上掉了下来。21世纪教育网版权所有
4.当碗又一次从少年的头上掉下来时很多观众
( http: / / www.21cnjy.com )附和（hé
hè
huo）着喊:“不要演了”，可少年和（hé
hè
huo）另一个演员并没有从舞台上退下来。21·cn·jy·com
（三）把词语补充完整
惊（
）动（
）
不知所（
）
不（
）风度
座无（
）席
（
）绕
于
心
不（
）不（
）
摇摇（
）（
）
目不转（
）
（四）拓展延伸
从“顶碗少年”中我悟出
的道理。
【整理学案我反思】
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