第13讲 微专题6 伏安法实验横向对比复习 （含答案） 2026年中考物理一轮复习专题练习（安徽）
文档属性
| 名称 | 第13讲 微专题6 伏安法实验横向对比复习 （含答案） 2026年中考物理一轮复习专题练习（安徽） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 540.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2025-10-30 11:10:32 | ||
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文档简介
微专题6 伏安法实验横向对比复习
一、横向实验能力点：电路故障分析
1. (2024吉林改编)某调光台灯简化电路图如图所示，台灯工作一段时间后，发现无论怎样调节滑片，台灯一直很亮且亮度不变，电路发生的故障可能是滑动变阻器 .
第1题图
2. 如图所示电路，电源为两节新干电池，闭合开关后灯泡不亮，若用电压表判断故障，测得AC间的电压为3 V，BD间的电压为0，则故障可能是灯泡 (选填“短路”或“断路”)；若用电流表判断故障，电流表不能同时接在 (填字母)两个接线柱上.
第2题图
3. (2025兰州)如图所示的电路，电源电压恒定，闭合开关S，L1、L2两灯正常发光，电流表和电压表均有示数.过了一会儿，其中一只灯泡突然熄灭，两个电表的示数均不变，则造成此现象的原因可能是 ( )
第3题图
A. L1断路 B. L2断路
C. L1短路 D. L2短路
4. (2025合肥包河区二模)如图所示，小明在“探究串联电路电流规律”实验中，闭合开关后，两只灯泡均不亮，他用一个电流表去检测电路故障.当电流表接A、B两点时两只灯泡均不亮；当电流表接B、C两点时，有一只灯泡亮了，且电流表有示数；当电流表接C、D两点时，两只灯泡也均不亮.产生这一现象的原因可能是 ( )
第4题图
A. 灯泡L1短路 B. 灯泡L1断路
C. 灯泡L2短路 D. 灯泡L2断路
5. (人教图片改编)某同学用如图所示电路图进行实验时，检查发现导线cd间有断路，下列描述正确的是 ( )
第5题图
A. 闭合开关，电压表有示数，电流表没有示数
B. 闭合开关，电压表没有示数，电流表有示数
C. 将电压表连接a位置的导线端试触d时，闭合开关，电压表有示数
D. 将导线并联在cd端时，闭合开关，电流表示数为零
6. 如图是小成同学做“探究电流与电压的关系”实验的电路图，按照电路图连接好电路，闭合开关S，发生以下现象，请你判断故障原因.
第6题图
A. 电阻R1断路
B. 电阻R1短路
C. 滑动变阻器R断路
D. 滑动变阻器R短路
(1)发现电流表和电压表的指针均没有偏转.电路中仅有一处故障，故障可能是 ( )
(2)电流表示数为零，电压表示数接近电源电压，出现此故障的原因可能是 ( )
(3)电流表、电压表有示数，且移动滑动变阻器滑片示数始终不变，出现此故障的原因可能是 ( )
二、伏安法实验对比复习
实验1 探究电流与电压、电阻的关系
1. (2025深圳)小虞同学利用如图所示装置探究“电流与电压的关系”.
第1题图1
(1)在如图1所示的虚线框内，小虞同学应填入 (填一种用电器).
(2)在开关闭合前，俊俊同学指出应将滑动变阻器的滑片P移到最 (选填“左”或“右”)端.
(3)在闭合开关后，志诚同学发现电流表指针无偏转，电压表指针有较大偏转，若电路中只有一处故障， 则可能是 .
实验次数 1 2 3 4
电压U/V 1 1.6 2.4 2.8
电流I/A 0.2 0.32 0.48 0.56
(4)由表格数据可知，电压与电流的比值 ，小虞由此得出结论，“在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比”.
(5)分析如图2坐标图，小虞同学发现导致丙组数据与甲和乙不同的原因是 .
第1题图2
2. (2025合肥蜀山区一模改编)在“探究电流与电阻的关系”的实验中，提供的器材有电源(电压6 V)、定值电阻(5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω、25 Ω)、滑动变阻器(0~20 Ω)、电流表、电压表、开关及导线若干.
第2题图
(1)用笔画线代替导线将图甲电路连接完整，要求：滑片P向右移动时，电流表的示数变小.
(2)闭合开关，移动滑片，发现电流表有示数，电压表无示数，故障可能是 .
(3)排除故障后，移动滑片P使电压表示数为4 V，请在图乙中标出指针的位置，记录数据；将5 Ω电阻换成10 Ω，按规范调整电路，继续操作，使电压表示数仍为4 V，此时滑动变阻器接入电路的阻值比上一次 .
拓展设问
(4)(2025安徽新考法·提出解决措施)继续进行探究，在实验中增加一个阻值为50 Ω的定值电阻后，无法继续进行实验，为了利用该电阻也可以进行实验，下列方案中可行的是 .
A. 将5 Ω的定值电阻串联在电源与开关间
B. 调节电源电压为8 V
C. 将加在定值电阻两端的控制电压调整为3 V
实验2 用电流表和电压表测量电阻、电功率
1. 新考法创新装置 (人教习题改编)小昕想用伏安法测量盐水柱的电阻，她拿来了一根均匀管子，里面灌满了盐水，形成一段封闭的盐水柱，两端装上橡胶塞后插入电极，如图甲所示.
第1题图
(1)上述管子应选用 (选填“玻璃管”或“铁管”).
(2)用笔画线代替导线，把实物图甲连接完整，并在图乙虚线框中画出对应的电路图.(盐水柱用“”表示)
(3)小昕把通过盐水柱的电流和其两端的电压数据记录在表格中.请根据实验数据，求出盐水柱的电阻为 Ω.
实验次数 1 2 3 4 5
电压U/V 0.8 1.2 1.6 2.0 2.2
电流I/A 0.08 0.12 0.16 0.20 0.22
(4)通过分析实验数据，判断欧姆定律是否适用于盐水？ (选填“是”或“否”)，理由是 .
2. (2025烟台)在“用电流表和电压表测量电阻”的实验中：
第2题图甲
(1)第一小组连接了如图甲所示的电路，闭合开关前发现有一根导线连接错误.请在错误的导线上画“×”，并画出这根导线的正确连接位置.
(2)正确连接电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示数.出现这个现象的原因可能是 (选填序号).
A. 待测电阻断路
B. 待测电阻短路
C. 电压表接线柱接触不良
D. 滑动变阻器短路
(3)排除电路故障后，小组同学继续实验，并将记录的数据填写在下表.
实验次数 1 2 3 4 5 6
电压U/V 1.0 1.2 1.5 1.8 2.0 2.5
电流I/A 0.10 0.12 0.16 0.14 0.20 0.24
①请根据描点法在图乙中描绘出表格中的六组数据，并作出该电阻的 U-I图像；
第2题图乙
②由图像可得该电阻的阻值为 Ω.
(4)第二小组利用上述器材测量另一电阻时，根据所测数据作出的U-I图像如图丙所示，小组交流发现图像与第一小组不同的原因是电压表连接的位置不同，但利用这个图像也能求出待测电阻的阻值，其阻值为 Ω.
第2题图丙
3. (2025长沙改编)如图是测量额定电压为2.5 V的小灯泡电阻的实验电路.
第3题图
(1)连接电路时，开关应处于 状态；
(2)请你用笔划线表示导线将电路连接完整；
(3)为了测量小灯泡正常工作时的电阻，小星在调节滑动变阻器时，应该通过观察 (选填序号)来判断小灯泡是否正常工作；
A. 灯泡亮度
B. 电压表示数
C. 电流表示数
(4)小灯泡正常发光后，调节滑动变阻器，让电压逐次下调，灯泡变暗直至完全不发光，测量的数据如下表所示，可得小灯泡正常发光时的电阻为 Ω(结果保留一位小数)；检查小星的数据表，你认为第 次实验的数据存在明显错误.
实验次数 1 2 3 4 5 6 7
电压U/V 2.5 2.1 1.7 1.3 0.9 0.5 0.1
电流I/A 0.28 0.26 0.24 0.21 0.9 0.16 0.05
小灯泡的电阻R/Ω 8.1 7.1 6.2 1 3.1 2
4. (2025合肥瑶海区一模改编)在“测量小灯泡的电功率”的实验中，电路图如图甲所示，电源电压为6 V，小灯泡的额定电压为2.5 V.
第4题图
(1)电路连接正确后，闭合开关，小明发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，接下来应进行的操作是 ；
A. 检查灯泡是否断路
B. 检查灯泡是否短路
C. 检查开关接触是否良好
D. 移动滑动变阻器的滑片
(2)当小灯泡正常发光时电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是 W；
(3)小明测出在不同电压下灯泡的电流值，将记录下来的数据描绘成I-U图像，如图丙所示，则正确的图像为 ；
(4)若小灯泡用久了，灯丝变细，正常发光时的实际功率 (选填“大于”“小于”或“等于”)额定功率.
拓展设问
(5)新考法科学推理 测得小灯泡L的额定功率P后，小明还想比较另一个额定电压也为2.5 V的小灯泡L′的额定功率P′与P的大小关系，当小灯泡L正常发光时，他断开开关，保持滑动变阻器滑片位置不变，将L替换为L′，闭合开关后，发现电压表示数为2.3 V.由此推断P (选填“>”“=”或“<”)P′，他们继续完成了P′的测量后并得到了验证.
参考答案
一、横向实验能力点：电路故障分析
1. 短路 2. 断路 AD
3. B 4. D 5. A
6. (1)C (2)A (3)D
二、伏安法实验对比复习
实验1 探究电流与电压、电阻的关系
1. (1)定值电阻 (2)右 (3)定值电阻断路 (4)不变 (5)与甲组相比，使用的定值电阻的阻值不同，与乙组相比，乙组电流表使用前未调零
2. (1)如答图甲所示 (2)R短路或电压表短路或电压表断路 (3)如答图乙所示 大 (4)A
第2题答图
实验2 用电流表和电压表测量电阻、电功率
1. (1)玻璃管 (2)如答图甲所示 如答图乙所示 (3)10 (4)是 通过盐水柱的电流与其两端电压成正比
第1题答图
2. (1)如答图甲所示 (2)BC (3)①如答图乙所示 ②10 (4)4
第2题答图
3. (1)断开 (2)如答图所示 (3)B (4)8.9 5
第3题答图
4. (1)D (2)0.6 (3)C (4)小于 (5)<
一、横向实验能力点：电路故障分析
1. (2024吉林改编)某调光台灯简化电路图如图所示，台灯工作一段时间后，发现无论怎样调节滑片，台灯一直很亮且亮度不变，电路发生的故障可能是滑动变阻器 .
第1题图
2. 如图所示电路，电源为两节新干电池，闭合开关后灯泡不亮，若用电压表判断故障，测得AC间的电压为3 V，BD间的电压为0，则故障可能是灯泡 (选填“短路”或“断路”)；若用电流表判断故障，电流表不能同时接在 (填字母)两个接线柱上.
第2题图
3. (2025兰州)如图所示的电路，电源电压恒定，闭合开关S，L1、L2两灯正常发光，电流表和电压表均有示数.过了一会儿，其中一只灯泡突然熄灭，两个电表的示数均不变，则造成此现象的原因可能是 ( )
第3题图
A. L1断路 B. L2断路
C. L1短路 D. L2短路
4. (2025合肥包河区二模)如图所示，小明在“探究串联电路电流规律”实验中，闭合开关后，两只灯泡均不亮，他用一个电流表去检测电路故障.当电流表接A、B两点时两只灯泡均不亮；当电流表接B、C两点时，有一只灯泡亮了，且电流表有示数；当电流表接C、D两点时，两只灯泡也均不亮.产生这一现象的原因可能是 ( )
第4题图
A. 灯泡L1短路 B. 灯泡L1断路
C. 灯泡L2短路 D. 灯泡L2断路
5. (人教图片改编)某同学用如图所示电路图进行实验时，检查发现导线cd间有断路，下列描述正确的是 ( )
第5题图
A. 闭合开关，电压表有示数，电流表没有示数
B. 闭合开关，电压表没有示数，电流表有示数
C. 将电压表连接a位置的导线端试触d时，闭合开关，电压表有示数
D. 将导线并联在cd端时，闭合开关，电流表示数为零
6. 如图是小成同学做“探究电流与电压的关系”实验的电路图，按照电路图连接好电路，闭合开关S，发生以下现象，请你判断故障原因.
第6题图
A. 电阻R1断路
B. 电阻R1短路
C. 滑动变阻器R断路
D. 滑动变阻器R短路
(1)发现电流表和电压表的指针均没有偏转.电路中仅有一处故障，故障可能是 ( )
(2)电流表示数为零，电压表示数接近电源电压，出现此故障的原因可能是 ( )
(3)电流表、电压表有示数，且移动滑动变阻器滑片示数始终不变，出现此故障的原因可能是 ( )
二、伏安法实验对比复习
实验1 探究电流与电压、电阻的关系
1. (2025深圳)小虞同学利用如图所示装置探究“电流与电压的关系”.
第1题图1
(1)在如图1所示的虚线框内，小虞同学应填入 (填一种用电器).
(2)在开关闭合前，俊俊同学指出应将滑动变阻器的滑片P移到最 (选填“左”或“右”)端.
(3)在闭合开关后，志诚同学发现电流表指针无偏转，电压表指针有较大偏转，若电路中只有一处故障， 则可能是 .
实验次数 1 2 3 4
电压U/V 1 1.6 2.4 2.8
电流I/A 0.2 0.32 0.48 0.56
(4)由表格数据可知，电压与电流的比值 ，小虞由此得出结论，“在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比”.
(5)分析如图2坐标图，小虞同学发现导致丙组数据与甲和乙不同的原因是 .
第1题图2
2. (2025合肥蜀山区一模改编)在“探究电流与电阻的关系”的实验中，提供的器材有电源(电压6 V)、定值电阻(5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω、25 Ω)、滑动变阻器(0~20 Ω)、电流表、电压表、开关及导线若干.
第2题图
(1)用笔画线代替导线将图甲电路连接完整，要求：滑片P向右移动时，电流表的示数变小.
(2)闭合开关，移动滑片，发现电流表有示数，电压表无示数，故障可能是 .
(3)排除故障后，移动滑片P使电压表示数为4 V，请在图乙中标出指针的位置，记录数据；将5 Ω电阻换成10 Ω，按规范调整电路，继续操作，使电压表示数仍为4 V，此时滑动变阻器接入电路的阻值比上一次 .
拓展设问
(4)(2025安徽新考法·提出解决措施)继续进行探究，在实验中增加一个阻值为50 Ω的定值电阻后，无法继续进行实验，为了利用该电阻也可以进行实验，下列方案中可行的是 .
A. 将5 Ω的定值电阻串联在电源与开关间
B. 调节电源电压为8 V
C. 将加在定值电阻两端的控制电压调整为3 V
实验2 用电流表和电压表测量电阻、电功率
1. 新考法创新装置 (人教习题改编)小昕想用伏安法测量盐水柱的电阻，她拿来了一根均匀管子，里面灌满了盐水，形成一段封闭的盐水柱，两端装上橡胶塞后插入电极，如图甲所示.
第1题图
(1)上述管子应选用 (选填“玻璃管”或“铁管”).
(2)用笔画线代替导线，把实物图甲连接完整，并在图乙虚线框中画出对应的电路图.(盐水柱用“”表示)
(3)小昕把通过盐水柱的电流和其两端的电压数据记录在表格中.请根据实验数据，求出盐水柱的电阻为 Ω.
实验次数 1 2 3 4 5
电压U/V 0.8 1.2 1.6 2.0 2.2
电流I/A 0.08 0.12 0.16 0.20 0.22
(4)通过分析实验数据，判断欧姆定律是否适用于盐水？ (选填“是”或“否”)，理由是 .
2. (2025烟台)在“用电流表和电压表测量电阻”的实验中：
第2题图甲
(1)第一小组连接了如图甲所示的电路，闭合开关前发现有一根导线连接错误.请在错误的导线上画“×”，并画出这根导线的正确连接位置.
(2)正确连接电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示数.出现这个现象的原因可能是 (选填序号).
A. 待测电阻断路
B. 待测电阻短路
C. 电压表接线柱接触不良
D. 滑动变阻器短路
(3)排除电路故障后，小组同学继续实验，并将记录的数据填写在下表.
实验次数 1 2 3 4 5 6
电压U/V 1.0 1.2 1.5 1.8 2.0 2.5
电流I/A 0.10 0.12 0.16 0.14 0.20 0.24
①请根据描点法在图乙中描绘出表格中的六组数据，并作出该电阻的 U-I图像；
第2题图乙
②由图像可得该电阻的阻值为 Ω.
(4)第二小组利用上述器材测量另一电阻时，根据所测数据作出的U-I图像如图丙所示，小组交流发现图像与第一小组不同的原因是电压表连接的位置不同，但利用这个图像也能求出待测电阻的阻值，其阻值为 Ω.
第2题图丙
3. (2025长沙改编)如图是测量额定电压为2.5 V的小灯泡电阻的实验电路.
第3题图
(1)连接电路时，开关应处于 状态；
(2)请你用笔划线表示导线将电路连接完整；
(3)为了测量小灯泡正常工作时的电阻，小星在调节滑动变阻器时，应该通过观察 (选填序号)来判断小灯泡是否正常工作；
A. 灯泡亮度
B. 电压表示数
C. 电流表示数
(4)小灯泡正常发光后，调节滑动变阻器，让电压逐次下调，灯泡变暗直至完全不发光，测量的数据如下表所示，可得小灯泡正常发光时的电阻为 Ω(结果保留一位小数)；检查小星的数据表，你认为第 次实验的数据存在明显错误.
实验次数 1 2 3 4 5 6 7
电压U/V 2.5 2.1 1.7 1.3 0.9 0.5 0.1
电流I/A 0.28 0.26 0.24 0.21 0.9 0.16 0.05
小灯泡的电阻R/Ω 8.1 7.1 6.2 1 3.1 2
4. (2025合肥瑶海区一模改编)在“测量小灯泡的电功率”的实验中，电路图如图甲所示，电源电压为6 V，小灯泡的额定电压为2.5 V.
第4题图
(1)电路连接正确后，闭合开关，小明发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，接下来应进行的操作是 ；
A. 检查灯泡是否断路
B. 检查灯泡是否短路
C. 检查开关接触是否良好
D. 移动滑动变阻器的滑片
(2)当小灯泡正常发光时电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是 W；
(3)小明测出在不同电压下灯泡的电流值，将记录下来的数据描绘成I-U图像，如图丙所示，则正确的图像为 ；
(4)若小灯泡用久了，灯丝变细，正常发光时的实际功率 (选填“大于”“小于”或“等于”)额定功率.
拓展设问
(5)新考法科学推理 测得小灯泡L的额定功率P后，小明还想比较另一个额定电压也为2.5 V的小灯泡L′的额定功率P′与P的大小关系，当小灯泡L正常发光时，他断开开关，保持滑动变阻器滑片位置不变，将L替换为L′，闭合开关后，发现电压表示数为2.3 V.由此推断P (选填“>”“=”或“<”)P′，他们继续完成了P′的测量后并得到了验证.
参考答案
一、横向实验能力点：电路故障分析
1. 短路 2. 断路 AD
3. B 4. D 5. A
6. (1)C (2)A (3)D
二、伏安法实验对比复习
实验1 探究电流与电压、电阻的关系
1. (1)定值电阻 (2)右 (3)定值电阻断路 (4)不变 (5)与甲组相比，使用的定值电阻的阻值不同，与乙组相比，乙组电流表使用前未调零
2. (1)如答图甲所示 (2)R短路或电压表短路或电压表断路 (3)如答图乙所示 大 (4)A
第2题答图
实验2 用电流表和电压表测量电阻、电功率
1. (1)玻璃管 (2)如答图甲所示 如答图乙所示 (3)10 (4)是 通过盐水柱的电流与其两端电压成正比
第1题答图
2. (1)如答图甲所示 (2)BC (3)①如答图乙所示 ②10 (4)4
第2题答图
3. (1)断开 (2)如答图所示 (3)B (4)8.9 5
第3题答图
4. (1)D (2)0.6 (3)C (4)小于 (5)<
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