2025秋八上历史真题汇编 第二单元 早期现代化的初步探索和民族危机加剧 一课一练（含解析）

第二单元 早期现代化的初步探索和民族危机加剧
第4课 洋务运动和边疆危机
1．（2025·广东）“洋务”是近代中国大变局下的特定产物。嘉庆以前无所谓洋务，后“夷务”与“洋务”并用，至清末“洋务论又变而为时务论”。这反映了晚清（ ）
A．民族工业迅速发展
C．洋务运动彻底失败
B．制度变革成为共识
D．对外认识不断深化
2．（2025·云南）根据历史兴趣小组搜集到的“恭亲王奕 在北京设立同文馆”“曾国藩、李鸿章挑选学生赴美留学”等信息，可以判断出他们探究的是（ ）A．洋务运动培养新式人才B．戊戌变法改革旧教育
C．新文化运动提倡新文学D．五四运动传播新思想
3．（2025·四川德阳）这场运动创办了一批军事和民用企业，建立了新式海陆军，同时兴办新式学校，培养新式人才，中国由此迈开了走向近代化的第一步。“这场运动”是指（ ）
A．洋务运动 B．戊戌变法 C．新文化运动D．五四运动
4．（2025·山东泰安）19世纪60年代，洋务派不仅创办近代军事工业，还主动接触西方军事训练体系，将西方军事体操引入中国，创办军事学堂，开设体操课程。这一举措（ ）
A．废除了八股取士制度 B．完全取代传统武术训练
C．有利于提高军队战斗力D．革新了封建军事制度
5．（2025·四川达州）历史学家陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》一书中评价某场运动：“它因模仿一部分西方器物而异于传统，又因主其事者以新卫旧的本来意愿而难以摆脱传统。”这场运动指的是（ ）
A．辛亥革命 B．洋务运动 C．戊戌变法 D．新文化运动
6．（2025·湖南）1860年，曾国藩提出：“将来师夷智以造炮制船尤可期永远之
利。”由此可知，曾国藩主张（ ）
A．学习西方政治制度 B．创办近代军事工业
C．宣扬民主革命思想 D．开办近代民用工业
7．（2025·广西）自19世纪60年代起，至甲午战争前，各类新式学堂在中国渐
次设立，培养了大批军事、科技、外语人才。这主要得益于（ ）
A．太平天国运动 B．洋务运动 C．戊戌变法 D．五四运动
8．（2025·江西）“洋务运动是由省级督抚在没有中央指导的情形下率先发动的。虽然李鸿章在1870年以后行使了某些中央政府的职能，但他基本上仍是一个封疆大员，不能替代中央政府。”材料认为洋务运动（ ）
A．没有取得任何成效 B．片面发展军事工业 C．中央统筹协调不足 D．直接导致清朝覆亡
9.（2025·安徽）19世纪末，清政府遴选驻外使臣的标准，由科举正途和洋务能力并重向注重西学素养和出洋阅历转变。这表明清政府（ ）
A.改变用人观念应对困局
C.完全成为“洋人的朝廷”
B.废除科举制度回应社会诉求
D.推进洋务运动到“求富”阶段
10．（2025·福建）下表反映出当时（ ）
19世纪70年代国内对自筑铁路的看法
早期改良派 自筑铁路可以起到巩固边疆的作用
洋务派 铁路能够带动采矿业发展，提升沿线经济水平，达 到威慑列强的效果
国人 基于铁路破坏传统等认识，总体上反对修筑铁路
A．洋务运动成效显著 B．维新变法受阻
C．救亡图存的时代需求 D．铁路修筑成为社会共识
11．（2025·山东泰安）在以“传承民族气节·崇尚英雄气概”为主题的历史情景剧演出中，剧中主人公吟诵了清朝诗人杨昌浚的诗句“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山”。这句诗盛赞的民族英雄是（ ）
A．郑成功B．林则徐C．邓世昌D．左宗棠
12．（2024·广东深圳）1878年，清政府向左宗棠发布圣谕，西征军中如果有将才要多多留意，可用于处理新疆地区善后事务，清政府此举意在（ ） A．防止英国渗透 B．巩固西北边疆
C．完善科举制度 D．加强君主专制
13．（2025·江苏连云港）中法战争爆发后，业已退职的老将被清政府起用，参
与抗法。他率清军于1885年3月取得镇南关大捷。这员“老将”是（ ）A．葛云飞B．冯子材C．左宗棠D．聂士成
第5课甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮
1．（2025·山东威海）2024年5月18日，“纪念甲午海战130周年暨山东省水下考古成果展”在北洋舰队全军覆没地举办，定远舰、来远舰等甲午沉舰出水文物首次面向公众开放。据此，该成果展的举办地是（ ）
A．威海 B．旅顺 C．青岛 D．大连
2．（2025·云南）1895年台湾人民在台北鸣锣罢市抗议清政府，并表示“愿人人战死而失台，决不愿拱手而让台”。该事件发生的背景是，清政府签订（ ） A．《南京条约》B．《马关条约》 C．《北京条约》 D．《辛丑条约》3．（2025·河南）19世纪末，全国各地许多爱国知识分子利用诗歌、散文、小说、漫画等多种形式，号召人民起来进行反割台斗争。与这一斗争史事相关的条
约是（ ） C．《马关条约》 D．《辛丑条约》
A．《南京条约》B．《北京条约》
4．（2025·四川遂宁）以下图片从左至右依次为鸦片战争、第二次鸦片战争和甲午中日战争后，列强迫使中国开放的通商口岸示意图。通过观察，你能得出的最恰当的结论是（ ）
A．中国丧失的领土逐渐增多
C．列强掀起瓜分中国的狂潮
B．列强侵略不断扩大和深入
D．清政府已成为洋人的朝廷
5．（2025·甘肃平凉）洋务运动时期，清政府创办官方译书局，主要译介西方自然科学的书籍；甲午战争之后，译介的侧重点从自然科学转向社会科学。这一转向反映出（ ）
A．中国近代救亡图存探索的深入
C．西方列强文化输出方式的变化
B．近代新式教育的兴起
D．社会生活习俗的变迁
6．（2024·江苏扬州）黄海海战中，致远舰官兵舍生忘死猛冲敌舰；经远舰长时间以一敌四，直到舰身下沉时仍然继续开炮击敌；定远、镇远两主力舰自始至终战斗在最前列。他们的英勇行为（ ）
A．打击了英军的侵略气焰
C．拉开变法维新运动序幕
B．展现出不畏牺牲的英雄气概
D．粉碎了列强瓜分中国的野心
7．（2024·安徽）甲午战争前，外国对中国的资本输出数量不多。甲午战争后，帝国主义通过设厂、筑路、开矿等方式加大对华投资，1902年投资总额达15亿美元，比甲午战争前增加5至8倍。这一变化反映了（ ）
A．洋务运动未能取得成效
C．民族资本主义发展停滞
B．中国开始丧失关税自主权
D．西方列强经济侵略的加剧
8．（2025·四川广安）毛泽东说:讲到重工业不能忘记张之洞，讲到轻工业不能忘记张謇。这是在肯定张之洞、张謇（ ）
A．实现了“自强”“求富”的目标 B．创办中国近代工业的贡献
C．培养国民独立人格挽救民族危亡D．学习西方改革内政的主张
9．（2025·广东）张謇认为中国要振兴，必须以棉、铁两种工业为中心，1910年，他正式提出“棉铁政策”。认为“至柔唯棉，至刚唯铁”。这表明他主张（ ） A．平均地权 B．君主立宪 C．实业救国 D．民主共和
第6课 戊戌变法
1．（2024·青海西宁）1895年春，《马关条约》签订的消息传到北京后，1300多名举人联合上书光绪帝，请求“下诏鼓舞天下之士气，迁都定天下之本……。”材料描述的历史事件（ ）
A．拉开了变法维新运动的序幕
B．促进了中国民族资本主义的产生
C．打开了中国进步潮流的闸门
D．掀起了帝国主义瓜分中国的狂潮
2．（2025·重庆）《马关条约》签订后第三天，光绪皇帝下诏，表示“嗣我君臣上下，惟期坚苦一心，痛除积弊，于练兵筹饷两大端尽力研求，详筹兴革。”材料表明（ ）
A．洋务派筹建海军举步维艰
B．民族危机刺激了革新意识
C．列强在中国掀起瓜分狂潮 D．实业救国的团体纷纷涌现
3．（2025·陕西）刘古愚是近代陕西维新变法运动的代表人物之一。他办学校、出书报，认为只有行君主立宪之法，中国才能走上强国之路。这说明以刘古思为
代表的维新人士主张（ ） C．变法图强 D．民主共和
A．自强求富 B．实业救国
4．（2025·甘肃金昌）洋务运动时期，清政府创办官方译书局，主要译介西方自然科学的书籍；甲午战争之后，译介的侧重点从自然科学转向社会科学。这一转向反映出（ ）
A．中国近代救亡图存探索的深入
C．西方列强文化输出方式的变化
B．近代新式教育的兴起
D．社会生活习俗的变迁
5．（2025·江西）下图反映的历史事件（ ）
A．揭露了英法联军的侵略行为 B．拉开了变法维新运动的序幕
C．表达了农民要求得到土地的愿望D．打击了帝国主义瓜分中国的野心6．（2025·甘肃）洋务运动时期，清政府创办官方译书局，主要译介西方自然科学的书籍；甲午战争之后，译介的侧重点从自然科学转向社会科学。这一转向反映出（ ）
A．近代新式教育的兴起
C．社会生活习俗的变迁
B．西方列强文化输出方式的变化
D．中国近代救亡图存探索的深入
7．（2025·四川南充）康有为创立强学会、保国会，宗旨都是“强国”“保种”，他在历次上书中不厌其烦地强调，只有变法才能御侮图存。这表明戊戌变法是（ ）
A．政治改良运动 B．自强求富运动
C．思想启蒙运动 D．爱国救亡运动
8．（2024·四川内江）美国汉学家费正清说：“康有为的政治纲领是一系列政治改革，这些改革如果付诸实施的话，等于一场来自上面的根本性革命。”这一论断反映了（ ）
A．洋务运动的根本目的
C．戊戌变法的变革目标
B．辛亥革命的革命理想
D．新文化运动的片面性
9．（2025·天津）如果仅从一个城市的形成和发展来看，天津还不足以称为历史悠久；但从其进入近代社会后的急速变化来考察，近代天津无疑是近代中国的缩影。阅读材料，回答问题。
【雏形：得名记】
A．民间传说：天津因“天子渡津”之地而得名。
B．《重修天津三官庙记》石碑：1967年在天津旧城南门外发现此碑，刻有“我朝成祖文皇帝入靖内难，圣驾尝由此济渡沧州，因赐名天津”。
C．《明成祖实录》记载：“己未（永乐二年十一月二十一日），设天津卫”。(1)上述材料中，哪一则是实物史料？（写出相应字母即可）三则材料相互印证出怎样的历史结论？
【转型：近代化】
(2)杨柳青年画也能反映天津城市近代化的转型，从年画中找出两处社会生活新变化。结合所学，分析变化的原因。
【先行：教育篇】
时间 概况
19世纪80年 李鸿章在天津创办北洋水师学堂、北洋电报学堂、天津武备学
代 堂（这是中国第一所陆军学校）。
19世纪90年 代 甲午中日战争后，清政府创办北洋西学堂，后更名为北洋大学 堂（天津大学前身）。
20世纪初 1905年清政府谕令停止科举考试，通令兴办学堂。1907年， 爱国教育家严修、张伯苓在天津建成私立南开学校。
(3)依据表中信息并结合所学，分析天津近代教育不同阶段的发展原因有哪些？
第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订
1．（2025·吉林）梳理线索是学史方法之一。针对下列内容的表述最准确的是（ ）
鸦片战争→第二次鸦片战争→甲午中日战争→八国联军侵华
A．民族危机的不断加剧
C．清朝统治的彻底终结
B．各阶层人民的抗争
D．近代化的早期探索
2．（2024·山东济宁）下图描绘了慈禧太后仓皇逃出北京城的场景。当时慈禧出逃是由于（ ）
A．英法联军攻占了北京
C．义和团发动反清起义
B．甲午战争中清朝战败
D．八国联军进逼北京城
3．（2024·江苏苏州）从两次鸦片战争到甲午中日战争，列强逼迫清政府签订了一系列不平等条约，割让土地和开放通商口岸是重要内容，但由于列强侵华方式
的变化，下列哪一条约没有此类条款（ ） D．《辛丑条约》
A．《南京条约》B．《北京条约》 C．《马关条约》
4．（2024·山东青岛）表格的使用有助于对历史知识进行归纳总结。通过下表可知（ ）
条约 内容（部分）
《南京条约》 开放广州、福州、厦门、宁波、上海为通商口岸；割香港岛给 英国；赔款2100万银元
《马关条约》 赔偿日本兵费白银2亿两；开放沙市、重庆、苏州、杭州为商 埠；允许日本在通商口岸开设工厂
《辛丑条约》 赔款白银4.5亿两；保证严禁人民参加各种形式的反帝活动； 划定北京东交民巷为使馆界
A．开放的通商口岸都集中在沿海地区
B．中国沦为列强的殖民地
C．条约都严重侵害了中国的领土主权
D．中国民族危机不断加深
5．（2025·江苏扬州）“改总理衙门为外务部，班列六部之首，由清朝近支王公主管。”该情形的出现主要是由于（ ）
A．太平天国运动的兴起
C．戊戌变法运动的失败
B．第二次鸦片战争爆发
D．《辛丑条约》的签订
6．（2024·贵州黔南）九年级某历史兴趣小组对“中华民族反抗列强侵略”的相关知识进行梳理，以下史事按时间先后顺序（ ）
A．左宗棠收复新疆→虎门销烟→黄海海战→廊坊阻击战
B．廊坊阻击战→黄海海战→虎门销烟→左宗棠收复新疆
C．黄海海战→虎门销烟→廊坊阻击战→左宗棠收复新疆
D．虎门销烟→左宗棠收复新疆→黄海海战→廊坊阻击战
参考答案（全解全析）
第二单元 早期现代化的初步探索和民族危机加剧
第4课 洋务运动和边疆危机
1.D 根据题干信息“嘉庆以前无所谓洋务，后‘夷务’与‘洋务’并用，至清末‘洋务论又变而为时务论’”可知，题干指出从夷务到洋务再到时务论的术语变化。夷带有贬义，体现传统华夷观念；洋相对中性，反映对西方技术的认可；时务则进一步关注制度变革，说明对外认识从轻视到学习、再到全面探索的深化过程，D项正确；民族工业迅速发展不符合史实，晚清民族工业发展缓慢，排除A项；制度变革成为共识也不准确，晚清时期对制度变革存在不同意见，排除B项；洋务运动彻底失败只是其中一个阶段的结果，不能全面反映这一变化过程，排除C项。故选D项。
2.A 根据材料和所学知识可知，洋务运动（19世纪60—90年代）以“自强”“求富”为口号，注重学习西方技术，同时重视培养新式人才。恭亲王奕 设立的“同文馆”是近代中国第一所新式学堂，主要教授外语、自然科学，培养翻译和科技人才；曾国藩、李鸿章推动的“赴美留学”是洋务派学习西方的重要举措，旨在培养军事、科技领域的实用人才，A项正确；戊戌变法以康有为、梁启超为代表，主张废除八股、设立京师大学堂，但时间晚于洋务运动，且材料中“同文馆”“赴美留学”均为洋务派举措，与戊戌变法无关，排除B项；新文化运动以陈独秀、李大钊为代表，核心是提倡民主与科学，反对旧道德、旧文学，其内容与“同文馆”“留学教育”的洋务运动特征不符，排除C项；五四运动是反帝反封建的爱国运动，促进了马克思主义的传播，但时间与材料中洋务运动（19世纪中后期）相隔甚远，且材料未涉及思想传播，排除D项。故选A项。
3.A 根据题干“这场运动创办了一批军事和民用企业”可知，洋务运动以“自强”“求富”为口号，创办江南制造总局等军事工业、轮船招商局等民用企业，组建北洋水师等新式军队，并设立同文馆等新式学堂，是中国近代化的开端，A项正确；戊戌变法侧重政治制度变革，主张实行君主立宪，而且时间上晚于洋务运动，与题干不符，排除B项；新文化运动聚焦思想文化，宣扬民主共和，批判
封建道德礼教，五四运动是反帝爱国运动，而且时间上都晚于洋务运动，均与题干中“近代化的第一步”及具体措施不符，排除CD项。故选A项。
4.C 根据题干“洋务派将西方军事体操引入中国，创办军事学堂，开设体操课程”和所学知识可知，洋务派学习西方军事训练体系相关举措，有利于提升军队士兵身体素质等，进而提高军队战斗力，C项正确；废除八股取士制度是1905年科举制废除时，与题干时间和内容无关，排除A项；“完全取代”表述过于绝对，传统武术训练在当时依然存在，排除B项；洋务派只是学习西方军事训练体系部分内容，并未革新封建军事制度，封建军事制度依然存在诸多弊端，排除D项。故选C项。
5.B 根据题干“模仿一部分西方器物而异于传统，又因主其事者以新卫旧的本来意愿而难以摆脱传统”可知，器物指西方技术，“以新卫旧”说明不愿意改变封建统治，所以这场运动指洋务运动，B项正确；辛亥革命是资产阶级革命，主张推翻封建帝制，建立共和政体，核心是政治制度变革，排除A项；戊戌变法主张学习西方政治制度---君主立宪，核心是制度变革，不是“模仿西方器物”，排除C项；新文化运动侧重思想文化层面，倡导民主、科学，批判封建礼教，并非围绕“西方器物”学习，排除D项。故选B项。
6.B 根据题干“师夷智以造炮制船”可知，指向学习西方军事技术，创办军事工业，B项正确；学习西方政治制度是维新派等的主张，排除A项；弘扬民主革命思想是资产阶级革命派的主张，排除C项；开办近代民用工业是洋务运动后期“求富”阶段的举措（如轮船招商局），而题干强调“造炮制船”的军事方面，排除D项。故选B项。
7.B 据题干“自19世纪60年代起，至甲午战争前，各类新式学堂在中国渐次设立，培养了大批军事、科技、外语人才。”和所学可知，从19世纪60年代到90年代中期，洋务派掀起了一场旨在“自强”“求富”的洋务运动，为了洋务的需要，洋务派还兴办新式学校，培养翻译和军事人才；设立翻译馆，翻译外国科技书籍；派遣留学生出国深造等，可得出甲午战前新式人才的培养主要得益于洋务运动，B项正确；太平天国运动是农民起义，未推动新式教育，排除A项；1898年的戊戌变法在甲午战后，与题干时间不符，排除C项；1919年爆发五四运动，与题干时间不符，排除D项。故选B项。
8.C 由题干材料“洋务运动是由省级督抚在没有中央指导的情形下率先发动的。虽然李鸿章在1870年以后行使了某些中央政府的职能，但他基本上仍是一个封疆大员，不能替代中央政府。”可知，材料指出洋务运动由地方官员发起，缺乏中央统一指导。材料强调地方主导、中央缺失协调，C项正确；洋务运动在近代工业、教育等方面有一定成果，排除A项；洋务运动“片面发展军事工业”不全面，后期也发展民用工业，排除B项；清朝覆亡与洋务运动无直接关联，排除D项。故选C项。
9.A 据题干和所学知识可知，19世纪末，列强侵略加剧等困局使清政府需更懂西学、有出洋经历的人任驻外使臣，选拔标准转变体现改变用人观念应对困局，A项正确；科举制度废除于1905年，题干是19世纪末选拔标准转变，未涉及废除科举，排除B项；清政府完全成为“洋人的朝廷”标志是1901年《辛丑条约》签订，题干时间及内容与之不符，排除C项；洋务运动“求富”阶段主要是19世纪70—90年代创办民用企业等，题干是驻外使臣选拔标准，与洋务运动“求富”阶段无关联，排除D项。故选A项。
10.C据题干“19世纪70年代国内对自筑铁路的看法”和所学知识，可知早期改良派强调铁路巩固边疆，洋务派主张铁路带动经济并威慑列强，均体现了通过发展铁路实现国家自强、抵御外敌的意图，符合救亡图存的需求。而国人反对铁路则反映了传统观念与近代化进程的冲突，但整体上不同派别的主张均围绕国家存亡展开，C项正确；题干仅反映洋务派对自筑铁路的主张，未体现洋务运动成效，排除A项；维新变法开始于1898年，时间不符，排除B项；国人总体上是反对修筑铁路的，因此未达成共识，排除D项。故选C项。
11.D 根据题干“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山”和所学知识可知，“筹边”“湖湘子弟满天山”描述的是清朝时期左宗棠收复新疆并在新疆地区采取措施进行治理的事迹，左宗棠是湖南人，率领湖湘子弟前往新疆平乱、戍边，D项正确；郑成功主要是从荷兰殖民者手中收复台湾，与诗句描述不符，排除A项；林则徐主要事迹是虎门销烟等，与收复新疆无关，排除B项；邓世昌是在甲午中日战争黄海海战中壮烈牺牲，与诗句情境不符，排除C项。故选D项。
12.B 根据材料和所学知识可知，19世纪70年代，阿古柏侵占新疆，沙俄侵占伊犁，左宗棠率军收复新疆，之后需要处理善后事务稳定新疆局势，清政府让留
意人才用于此，目的是巩固西北边疆，B项正确；题干中主要围绕清政府让左宗棠留意西征军中人才处理新疆善后事务，重点在新疆地区的治理，未突出针对英国渗透，排除A项；题干内容围绕新疆善后事务，与完善科举制度毫无关联，科举制度主要涉及人才选拔的考试制度，排除C项；加强君主专制强调的是中央权力结构中君主权力的强化，与新疆地区的善后事务没有直接联系，排除D项。故选B项。
13.B 题干“他率清军于1885年3月取得镇南关大捷”和所学可知，中法战争期间，冯子材率清军取得镇南关大捷，B项正确；葛云飞是鸦片战争时期定海抗英将领，与中法战争无关，排除A项；左宗棠主要功绩为收复新疆及洋务运动，时间早于中法战争，排除C项；聂士成活跃于甲午战争及八国联军侵华时期，排除D项。故选B项。
第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮
1.A 根据题干信息“在北洋舰队全军覆没地举办”并结合所学知识可知，甲午战争中，北洋舰队在威海卫战役（1895年）中被日军围困，最终全军覆没，威海卫即今山东威海市，A项正确；旅顺虽为北洋舰队基地之一，但主要惨案为陆上屠杀，非舰队覆没地，排除B项；青岛、大连与甲午海战无直接关联，并非北洋舰队全军覆没地，排除CD项。故选A项。
2.B 根据所学知识可知，《马关条约》签订于1895年甲午战争后，明确规定割让台湾及澎湖列岛给日本，直接导致台湾人民反割台斗争，B项正确；《南京条约》签订于1842年，割让香港岛给英国，排除A项；《北京条约》签订于1860年，割九龙司地方一区给英国，排除C项；《辛丑条约》签订于1901年，与题干时间不符，排除D项。故选B项。
3.C 根据材料和所学知识可知，1895年《马关条约》规定将台湾全岛及所有附属各岛屿割让给日本，这一条款激起了台湾人民的强烈反抗。19世纪末，爱国知识分子通过诗歌、漫画等形式号召反割台斗争，正是对该条约割地条款的回应，C项正确；《南京条约》签订于1842年，是鸦片战争的结果，该条约不涉及台湾问题，与19世纪末的反割台斗争无关，排除A项；《北京条约》签订于1860年，是第二次鸦片战争的产物，条约未涉及台湾割让，排除B项；《辛丑条约》签订于1901年，是八国联军侵华后的不平等条约，未涉及割让领土，排除D项。故
选C项。
4.B 根据题干和所学知识可知，从鸦片战争后开放东南沿海口岸，到第二次鸦片战争后口岸向沿海、长江中下游扩展，再到甲午中日战争后深入长江上游及内地，清晰展现列强侵略范围不断扩大、程度持续深入，B项正确；图示呈现的是通商口岸，未体现领土丧失情况，无法得出该结论，排除A项；列强瓜分中国狂潮主要表现为强占租借地、划分势力范围，图示是通商口岸，不能体现，排除C项；“清政府已成为洋人的朝廷”是《辛丑条约》签订后的结果，与题干三次战争后通商口岸无关，排除D项。故选B项。
5.A 据题干“洋务运动时期，清政府创办官方译书局，主要译介西方自然科学的书籍，甲午战争之后，译介的侧重点从自然科学转向社会科学”和所学知识可知，洋务运动时期，中国学习西方技术，试图通过器物层面的变革实现自强求富，然而甲午战败证明洋务运动只学技术不变革制度，不可能使中国走上富强的道路，因此许多有识之士关注西方社会科学，探索政治制度等层面的变革，这反映出中国近代救亡图存探索从器物到制度等层面的深入，A项正确；近代新式教育兴起的标志是洋务派创办新式学堂，而且题干重点是译介书籍侧重点变化体现的探索深入，并非新式教育兴起，排除B项；题干强调的是中国主动译介西方书籍的侧重点转变，不是西方列强文化输出方式变化，排除C项；译介书籍侧重点变化与社会生活习俗变迁关联小，主要体现的是救亡图存探索的深入，排除D项。故选A项。
6.B 根据题干“黄海海战中，致远舰官兵舍生忘死猛冲敌舰；经远舰长时间以一敌四，直到舰身下沉时仍然继续开炮击敌；定远、镇远两主力舰自始至终战斗在最前列”可知，黄海海战中，致远、经舰、定远、镇远等舰官兵英勇抗敌，不畏牺牲，B项正确；黄海海战是抗击日本侵略的海战，与英军无关，排除A项；公车上书拉开变法维新运动序幕，排除C项；义和团运动粉碎了列强瓜分中国的野心，排除D项。故选B项。
7.D 据题干“甲午战争前，外国对中国的资本输出数量不多。甲午战争后，帝国主义通过设厂、筑路、开矿等方式加大对华投资，1902年投资总额达15亿美元，比甲午战争前增加5至8倍。”结合可知，甲午战争后帝国主义对中国的侵略由主要的商品输出变为资本输出，这一变化反映了西方列强经济侵略的加剧，
D项正确；洋务运动未能取得成效与题意不符，题干未涉及洋务运动失败的信息，反映的是西方列强的资本输入，排除A项；中国开始丧失关税自主权与题意不符，题干中反映的是西方列强对中国资本输入，排除B项；民族资本主义发展停滞与题意不符，题干未出现民族资本主义发展的信息，反映的资本输出加剧，排除C项。故选D项。
8.B 根据题干“毛泽东说:讲到重工业不能忘记张之洞，讲到轻工业不能忘记张謇。”结合所学可知，张之洞是洋务运动代表人物，创办汉阳铁厂等重工业；张謇是实业救国倡导者，创办大生纱厂等轻工业。毛泽东的话旨在肯定张之洞和张謇在创办中国近代工业方面的历史功绩，B项正确；“自强”“求富”是洋务运动目标，但未完全实现，洋务运动最终以失败告终，且张謇非洋务派，排除A项；“培养国民独立人格挽救民族危亡”这更偏向教育和思想层面，这方面比较典型的应是新文化运动促进了人们的思想解放，但题干强调的是工业贡献，与此无关，排除C项；两人虽有学习西方的实践，但题干强调的是“工业”而非“内政改革”，排除D项。故选B项。
9.C 根据题干信息“张謇认为中国要振兴，必须以棉、铁两种工业为中心，1910年，他正式提出‘棉铁政策’。认为‘至柔唯棉，至刚唯铁’”并结合所学知识可知，张謇是近代著名实业家，其核心思想是通过发展实业（如棉纺织、钢铁）实现救国，即“实业救国”，C项正确；“平均地权”是孙中山民生主义内容，与实业无关，排除A项；“君主立宪”是维新派政治主张，张謇虽曾参与立宪运动，但题干未涉及政治制度，排除B项；“民主共和”是革命派主张，与题干经济主张无关，排除D项。故选C项。
第6课 戊戌变法
1.A 依据所学知识可知，1895年春，《马关条约》签订的消息传到北京，正在京师参加会试的康有为、梁启超等人联合1300多举人，上书光绪帝，请求变法，这一事件被称为公车上书，公车上书开了变法维新运动的序幕，A项正确；洋务运动促进了中国民族资本主义的产生，排除B项；辛亥革命推翻了清王朝，使民主共和深入人心，打开了中国进步潮流的闸门，排除C项；甲午中日战争后，《马关条约》签订之后，掀起了帝国主义瓜分中国的狂潮，排除D项。故选A项。2.B 根据光绪帝在《马关条约》签订后下诏“嗣我君臣上下，惟期坚苦一心，
痛除积弊，于练兵筹饷两大端尽力研求，详筹兴革。”，表明甲午战后，民族危机严重，光绪帝表示“不甘作亡国之君”，决心变法，B项正确；甲午中日战争中，洋务派筹建的海军覆没，排除A项；《马关条约》签订后，列强在中国掀起瓜分狂潮，与题干材料主旨不符，排除C项；题干材料表明光绪帝决心变法，没有涉及实业救国的团体纷纷涌现，排除D项。故选B项。
3.C 据题干“刘古愚是近代陕西维新变法运动的代表人物之一。他办学校、出书报，认为只有行君主立宪之法，中国才能走上强国之路”和所学知识可知，“维新变法运动”“变法图强”直接对应维新派通过政治改革（如君主立宪）实现国家富强的核心主张，C项正确；“自强求富”是洋务运动的目标，与政治改革无关，排除A项；“实业救国”属于民族资产阶级的经济救国思想，与题干中“君主立宪”这一政治主张不符，排除B项；“民主共和”是革命派推翻帝制、建立共和的目标，与维新派保留君主的立场矛盾。题干明确强调“君主立宪”，排除D项。故选C项。
4.A 根据材料和所学知识可知，洋务运动时期，清政府面临内忧外患，希望通过学习西方自然科学，实现“自强”“求富”，维护统治，属于器物层面的探索。甲午战争后，中国半殖民地化程度大大加深，列强瓜分中国狂潮掀起，先进中国人认识到仅学技术不够，要学习西方社会科学，探索政治变革等道路，反映救亡图存从器物到制度等层面深入，A项正确；近代新式教育兴起的标志有洋务派创办新式学堂等，译书局译介书籍侧重点变化，主要是救亡需求推动的探索方向转变，不是新式教育兴起的体现，排除B项；材料强调的是中国主动译介西方书籍的侧重点转变，是中国自身救亡探索的选择，而非西方列强主动改变文化输出方式，排除C项；社会生活习俗变迁体现在服饰、礼仪、生活方式等方面的变化，译介书籍侧重点从自然科学到社会科学，与生活习俗关联小，排除D项。故选A项。
5.B 由题干图片“公车上书记”并结合所学知识可知，1895年春，《马关条约》签订的消息传到北京，康有为、梁启超等联合参加会试的举人，上书光绪帝，请求拒和、迁都、变法。这就是著名的“公车上书”，拉开了变法维新运动的序幕，B项正确；公车上书的背景是甲午中日战争的失败，民族危机加剧，而非英法联军的侵略行为，排除A项；公车上书要求拒和、迁都、变法，表达的是资产阶级
的要求，排除C项；义和团运动打击了帝国主义瓜分中国的野心，排除D项。故选B项。
6.D 根据题干信息“洋务运动时期，清政府创办官方译书局，主要译介西方自然科学的书籍；甲午战争之后，译介的侧重点从自然科学转向社会科学”并结合所学知识可知，从“师夷长技”的技术模仿到“制度革新”的理论探索，译介内容的转变清晰体现了中国救亡路径从器物层面向制度、思想层面的深化，因此这一转向反映出中国近代救亡图存探索的深入，D项正确；新式教育（如京师同文馆、时务学堂）确实推动了西学传播，但译书侧重点的转变更直接体现的是救亡探索的深度，而非教育本身的“兴起”（新式教育在洋务运动时期已起步），排除A项；译书行为是中国主动学习的结果，而非列强“文化输出”的策略调整，排除B项；社会科学译介主要影响思想观念和制度探索（如民权、进化论），与服饰、礼仪等生活习俗的变迁无直接关联，排除C项。故选D项。
7.D 根据材料和所学知识可知，材料中强调康有为的创立强学会和保国会的宗旨是“强国”“保种”，这说明康有为在戊戌变法中强调变法是一种手段，主要的核心目的是救亡图存，所以戊戌变法是一场爱国救亡运动，D项正确；戊戌变法在政治上确实主张改良，但是在材料中并没有强调政治上的主张，排除A项；自强求富运动对应的应该是洋务运动，排除B项；戊戌变法在客观上起到了思想启蒙的作用，但是戊戌变法并非主要在思想领域进行改革，且材料也并未提到，排除C项。故选D项。
8.C 根据题干信息“康有为的政治纲领是一系列政治改革，这些改革如果付诸实施的话，等于一场来自上面的根本性革命”和所学知识可知，戊戌变法是康有为、梁启超等资产阶级维新派领导的一场自上而下的政治改革运动。他们希望通过光绪帝进行一系列的政治、经济、文化等方面的改革，来实现中国的富强，从根本上改变中国的封建制度，这符合题干中所说的“一系列政治改革”“来自上面的根本性革命”的特征，C项正确；洋务运动主要是封建地主阶级为了维护清朝统治，学习西方的技术，与题干描述不符，排除A项；辛亥革命是一场资产阶级革命，它采取的是暴力革命的方式，推翻清朝统治，建立资产阶级共和国，不是自上而下的改革，排除B项；新文化运动主要是一场思想文化领域的运动，它提倡民主、科学，反对旧礼教、旧道德等，没有涉及政治改革方面的内容，排除
D项。故选C项。
9.(1)实物史料：B。
结论：天津得名在明代，与朱棣有关。
(2)变化：
交通方面：出现自行车。
服饰方面：出现穿西装。
建筑方面：出现西洋式建筑。
原因：外来文化的冲击；社会政局的影响等。
(3)原因：洋务运动中，洋务派在天津创办新式学校，培养人才；受甲午中日战争和维新思想的影响，清政府在天津创办近代大学；清政府废除科举制度，兴办近代教育；爱国人士在天津兴办私立教育等。
第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订
1.A 根据所学知识可知，题干列举的鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华，均为列强逐步扩大侵华的历史事件。每次战争后，中国被迫签订不平等条约（如《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》），主权不断丧失，半殖民地化程度加深，民族危机日益加剧。因此，A项准确概括了这一线索，A项正确；B项强调“抗争”，但题干未涉及人民反抗，排除B项；清朝终结于1912年辛亥革命，与题干时间不符，排除C项；“近代化探索”属于中国内部应对措施，且最早的探索出现在第二次鸦片战争后，排除D项。故选A项。
2.D 根据所学知识可知，1900年5月底，英、俄等国调遣军队300余人，进驻北京使馆。6月，为镇压义和团运动，英、美、俄、日、法、德、意、奥八国组织联军2000多人，在英国海军司令西摩尔的率领下，从天津向北京进犯，8月14日，联军攻陷北京。慈禧太后携光绪帝狼狈西逃，在逃跑途中，慈禧下令剿杀义和团，并无耻地请求八国联军“助剿”，D项正确；英法联军攻占了北京是在1860年，此时慈禧还不是太后，排除A项；甲午战争中清朝战败是在1895年，但日本并未攻入北京，慈禧太后也并未仓皇出逃，排除B项；义和团发动的口号是“扶清灭洋”，并不反清，排除C项。故选D项。
3.D 根据材料“列强逼迫清政府签订了一系列不平等条约，割让土地和开放通商口岸是重要内容”并结合所学知识可知，从两次鸦片战争到甲午中日战争，列
强的侵华方式主要是直接的领土扩张和贸易利益获取。然而，到了《辛丑条约》签订的时候，列强的侵华方式已经转变为通过金融、政治和文化等手段进行渗透和控制。这种变化反映在条约内容上，就是不再需要直接割让土地和开放商埠，而是通过其他方式实现其利益，D项正确；《南京条约》规定割香港岛给英国，开放上海等五口通商，排除A项；《北京条约》中规定清朝割让九龙半岛给英国，增开天津为商埠，排除B项；《马关条约》规定割辽东半岛、台湾及附属岛屿、澎湖列岛给日本，增辟通商口岸，排除C项。故选D项。
4.D 据表格中的内容和所学知识可知，《南京条约》签订的时期是列强商品输出的时期，开放通商口岸、降低关税是他们的需求；随着列强的第二次工业革命的深入发展，资本输出成为了要求，因此在《马关条约》中增加了在华投资设厂的内容；《辛丑条约》的签订反映出侵略方式从瓜分中国到以华治华，清政府已经完全沦为洋人的朝廷。因此，从列强强迫清政府签订的不平等的条约中可以看出资本主义不同阶段的侵略特征，中国民族危机不断加深，D项正确；《马关条约》中开放的通商口岸包括沙市、重庆、苏州和杭州，这些通商口岸的开放标志着外国侵略势力从沿海地区深入到内地，进一步加剧了中国半殖民地化的程度，排除A项；《南京条约》的签订标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会，排除B项；《辛丑条约》未涉及领土的割让，排除C项。故选D项。
5.D 依据题干“改总理衙门为外务部，班列六部之首”并结合所学知识，在八国联军侵华战争后，1901年9月，清政府被迫同英、美、俄、日、法、德、意、奥、比、荷、西11国，签订了丧权辱国的《辛丑条约》，主要内容有：清政府赔款白银4.5亿两，分39年还清，本息共计9.8亿两，以海关税、盐税等税收作担保，改总理衙门为外务部，班列六部之前，D项正确；太平天国运动是农民运动，与外交机构改革无关，排除A项；第二次鸦片战争是总理衙门设立的背景，而非改为外务部的原因，排除B项；戊戌变法失败未涉及外交机构调整，排除C项。故选D项。
6.D 结合所学可知，虎门销烟发生在1839年，左宗棠收复新疆发生在1878年，黄海海战发生在1894年，廊坊阻击战在1900年，D项正确；ABC项顺序错误，排除ABC项。故选D项。