数学六年级上西师大版5.1 图形放大或缩小 课件（24张）

课件24张PPT。第5单元 图形变化和确定位置1 图形放大或缩小学习目标2.能在方格纸上画放大或缩小后的图形。1.感受图形的放大和缩小。3.理解图形放大和缩小的原理。复习导入复习导入情景导入1(1)各组中的两张图片有什么相同与不同?情景导入1(2)每组图中的两个图形之间什么有变化?什么没有变化?探索新知解决问题。两张图片的大小和画面内容完全相同。探索新知解决问题。两张图片的内容相同,但大小不同。探索新知解决问题。形状相同，大小不同。探索新知解决问题。形状相同，大小不同。情景导入2在方格纸上按要求画图形。
(1)把左边的正方形各边放大到原来的3倍。情景导入2?探索新知解决问题(1)把左边的正方形各边放大到原来的3倍。探索新知解决问题?典题精讲把下列图形的各边放大为原来的2倍。解决问题典题精讲放大后的图形各边的长度=原来的图形各边的长度×放大的倍数判断:图形放大或缩小后,图形的形状和大小都发生了变化。 ( )错误解答易错提醒错误原因：对图形放大和缩小的规律理解不正确。√　错解分析：易错提醒图形按照一定的比例无论放大还是缩小,图形的大小发生了变化,但是图形的形状没有发生变化,图形各部分的长度都是按照一定的比例发生变化的,相应的长度的比是不变的。正确解答易错提醒按一定的比例将图形放大或缩小时，只是改变了图形的大小，并没有改变图形的形状。×　判断:图形放大或缩小后,图形的形状和大小都发生了变化。 ( )学以致用1.下面第一幅图片如何变化得到第二幅图片?第二幅图片如何变化得到第一幅图片? 长、宽放大到原来的2倍?学以致用2.将左边小正方形各边放大到原来的3倍。2格6格学以致用3.下面哪个图形是图形A按2:1放大后得到的图形？A√××BCD学以致用4.(1)图中的(　)号图形是③号长方形放大后的图形,它是把①号长方形到原来的( )得到的。
(2)图中(　)号图形是①号长方形缩小后的图形,它是把①号长方形缩小到原来的(　)得到的。⑤ ③?1.5倍课堂小结2.图形的放大或缩小的画法:
①明确图形是放大还是缩小。
②确定变化后图形的每条边应画多长。
③确定图形在方格纸中的位置。1.一个图形的形状不变,当它变大的时候就是图形的放大;当它变小的时候就是图形的缩小。