24《一定要争气》课件（19张PPT）

(共19张PPT)
24.一定要争气
童第周
这个故事讲了什么？
学习带着问题默读，
理解课文内容。
童第周是在什么情况下想到“一定要争气”的。
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关联前后内容，说一说：童第周是在什么情况下想到“一定要争气”的。
问题与答案方向表 提出的问题 发问词 提问的方向 问出的结果 类型
他是在什么情况下想到“一定要争气”的 什么情况 时间、情境 背景、环境、事件 检索
梳理课文零散信息
学习路径：
带着问题默读课文——解决问题——初步理解课文内容
评价标准：
双姿正确＋★
书写正确＋★
字形端正＋★
他是怎样“争气”的。
自读任务：
带着问题默读课文，梳理童第周做了什么事。
校长要他退学或降级，经过童第周再三恳求，才同意他跟班再试读一个学期。
恳求：以诚恳、迫切的态度向他人发出请求，希望对方满足自己的需求或答应某件事。
第二学期，童第周更加珍惜这难得的学习机会。
早晨天不亮，他就悄悄起床，借着校园的路灯看书。夜里同学们入睡了，他又到路灯下面去看书。值班老师发现后，关了路灯，让他进屋睡觉。他趁老师不注意，又溜到厕所外的灯下学习。
一定要争气，我并不比别人笨。别人能办到的事，我经过努力也一定能办到。
童第周不声不响地刻苦钻研，反复实践，终于取得成功。
一定要争气，中国人并不比外国人笨。外国人认为很难办的事，我经过努力也一定能办到。
问题与答案方向表 提出的问题 发问词 提问的方向 问出的结果 类型
他是在什么情况下想到“一定要争气”的 什么情况 时间、情境 背景、环境、事件 检索
他是怎样“争气”的 怎样 行为 做法 聚焦
整体理解课文内容
学习路径：
带着问题默读课文——解决问题——理解课文内容
评价标准：
双姿正确＋★
书写正确＋★
字形端正＋★
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学习任务：
1.自由提问
2.选择问题
3.默读解答
一定要争气，我并不比别人笨。别人能办到的事，我经过努力也一定能办到。
一定要为中国人争气。
一定要争气，中国人并不比外国人笨。外国人认为很难办的事，我经过努力也一定能办到。
一定要争气！
问题与答案方向表 提出的问题 发问词 提问的方向 问出的结果 类型
他是在什么情况下想到“一定要争气”的 什么情况 时间、情境 背景、环境、事件 检索
他是怎样“争气”的 怎样 行为 做法 聚焦
他为什么总是说“一定要争气” 为什么 原因 目的、信念 思考
深入理解课文内容
学习路径：
带着问题默读课文——解决问题——理解课文内容
你是否有想对自己说“一定要争气”的时刻？