(共22张PPT)
香港，璀璨的明珠
（人教版）三年级
上
一
本课目标
目录
新知导入
二
精读课文
三
课外拓展
四
课堂评价
五
课堂总结
六
板书设计
七
本课目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
了解香港位于我国南部、南海之滨的地理位置，明确其作为世界知名金融、航运、贸易中心的地位，以及在购物、美食、旅游方面的独特优势，增强对祖国领土与多元文化的认知。感受香港的繁华与魅力，体会香港回归祖国后的发展活力，激发对祖国的热爱之情，传承热爱祖国、珍视国家领土完整的文化内涵。
正确认读 “贸、易、愧” 等生字，掌握多音字的不同读音与用法，规范书写重点生字。理解并积累 “琳琅满目、应有尽有、美不胜收、流光溢彩” 等词语，能通顺、有感情地朗读课文，初步感受说明文语言的准确性与生动性。性。
结合课文题目、段落关键句，梳理出总起（香港地理位置与重要地位）— 分述（贸易、美食、旅游）— 总结（香港未来发展）的文章结构，培养从文本中提取关键信息的能力。分析课文对香港贸易、美食、旅游场景的描写；通过品味 “如同闪光的长河”“像五颜六色的焰火洒落人间” 等比喻句，学会从语言细节中感受表达效果，培养联想与想象能力。
品读描写香港夜景的语句（如 “灯的海洋”“幻彩咏香江” 汇演），想象灯光与音乐交织的视觉、听觉画面，感受现代都市景观的繁华之美。体会金紫荆雕塑所蕴含的文化意义（香港回归象征），以及 “万国市场”“美食天堂” 体现的多元文化融合之美，初步形成对城市文化美、人文美的判断与欣赏能力。
激趣导入
歌曲欣赏：《东方之珠》
香港是我们祖国的南大门，香港如同一颗钻石点缀着神州大地。今天让我们一起走近香港，领略一下“东方之珠”的璀璨吧！
我会读
自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍，把课文读通顺。
贸易
mào
会议
yì
当之无愧
kuì
不仅
jǐn
焰火
yàn
角色
ào
梦幻
huàn
澳门
jué
赠送
zèng
政 府
zhèng fǔ
bàn
扮演
我会读
角
jué
jiǎo
角色
角度 角落
多音字
主角
精读课文
默读课文，找出段落中的关键语句，想一想课文围绕香港介绍了哪些内容。
第一部分（1）：先点明香港的地理位置，再从金融、航运、贸易、购物、美食和旅游等方面写出香港的重要性。
第二部分（2～4）：分别从商贸、美食、旅游三方面介绍香港的繁华和美丽。
第三部分（5）：展望香港的未来，点明香港“这颗明珠必定更加璀璨夺目”。
结构：总——分——总
香港有着繁荣的贸易活动，是一座举世闻名的贸易港城市。世界各地的商人都乐意来这里做生意，来自不同国家和地区的商品，琳琅满目，应有尽有，“万国市场”的名号当之无愧。
段解：介绍香港是“万国市场”。
本段关键句：总写香港是有名的贸易港城市。
具体说明香港商品多、种类全。
精读课文
人们爱把香港称作“美食天堂”。名满天下的粤菜、川菜，东南亚各地的风味饮食，欧洲各国的佳肴，一应俱全。游客不仅能大饱口福，还可以在享受美食盛宴的同时，体验香港的多元文化。
本段关键句：总写香港是“美食天堂”。
原因
香港还是一个旅游胜地。美不胜收的维多利亚港，让人流连忘返。位于国际会议展览中心东北侧广场上的金紫荆雕塑，是中外游客的必到之处，这是1997年香港回归祖国时中央政府赠送的礼物。每当夜幕降临，香港便成了灯的海洋。大型灯光音乐汇演“幻彩咏香江”将声和光交织在一起，把香港的夜景映照得绚丽多姿。港湾里闪烁的灯光，像五颜六色的焰火洒落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。高楼大厦的霓虹灯流光溢彩，热情欢迎来自五洲四海的游客。
本段关键句：总写香港是旅游胜地。
著名景点
灯光夜景
默读最后一个自然段，结合全文思考：为什么说香港是一颗“璀璨的明珠”？
香港位于我国南部，南海之滨，虽然面积不大，却是享誉世界的金融、航运和贸易中心，还是购物、品尝美食和旅游的好去处。
香港，璀璨的明珠
未来，在共建“一带一路”和粤港澳大湾区建设的进程中，香港将扮演重要角色，祖国南海之滨的这颗明珠必定更加璀璨夺目。
角色扮演：学生化身“小导游”，选择课文中的一个方面，用生动的语言向“游客”介绍，要求至少使用3个生词。
例如：“万国市场”
使用词语：“佳肴”“盛宴”“多元文化”
拓展活动
课堂小结
通过本文的学习，我们了解到香港是_________,是________，也是________，是我国南海之滨一颗_____________。
贸易港城市
美食天堂
旅游胜地
璀璨的明珠
总起——地理位置、
重要地位和美誉
分述
总结——璀璨的明珠
板书设计
香港，璀璨的明珠
贸易港城市
美食天堂
旅游胜地
随堂练习
1.读一读，选一选。
琳琅满目 流光溢彩 奔流不息
璀璨夺目 五颜六色 五洲四海
( )的商品 ( )的焰火 ( )的明珠 ( )的游客 ( )的霓虹灯 ( )的长河
琳琅满目
五颜六色
璀璨夺目
五洲四海
流光溢彩
奔流不息
二、读课文，按照内容填空。
每当_________，香港便成了灯的海洋。大型灯光音乐汇演“幻彩咏香江”将声和光交织在一起，把香港的夜景映照得_________。港湾里闪烁的灯光，像_________的焰火洒落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，_________。高楼大厦的霓虹灯_________，热情欢迎来自五洲四海的游客。
夜幕降临
绚丽多姿
五颜六色
奔流不息
流光溢彩
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine《香港，璀璨的明珠》教案
一、素养目标
（一）文化自了解香港位于我国南部、南海之滨的地理位置，明确其作为世界知名金融、航运、贸易中心的地位，以及在购物、美食、旅游方面的独特优势，增强对祖国领土与多元文化的认知感受香港的繁华与魅力，体会香港回归祖国后的发展活力，激发对祖国的热爱之情，传承 “热爱祖国、珍视国家领土完整” 的文化内涵。
（二）语言运正确认读 “贸（mào）、易（yì）、愧（kuì）” 等生字，掌握多音字 “角（jué/jiǎo）” 的不同读音与用法（如 “角色” 读 jué，“角度” 读 jiǎo），规范书写重点生字。
理解并积累 “琳琅满目、应有尽有、美不胜收、流光溢彩” 等词语，能通顺、有感情地朗读课文，初步感受说明文语言的准确性与生动性。
（三）思维能力
结合课文题目、段落关键句，梳理出 “总起（香港地理位置与重要地位）— 分述（贸易、美食、旅游）— 总结（香港未来发展）” 的文章结构，培养从文本中提取关键信息的能力。
分析课文对香港贸易、美食、旅游场景的描写，区分 “概括介绍” 与 “具体举例” 的表达逻辑，提升逻辑分析与归纳能力；通过品味 “如同闪光的长河”“像五颜六色的焰火洒落人间” 等比喻句，学会从语言细节中感受表达效果，培养联想与想象能力。
（四）审美创造
品读描写香港夜景的语句（如 “灯的海洋”“幻彩咏香江” 汇演），想象灯光与音乐交织的视觉、听觉画面，感受现代都市景观的繁华之美。
体会金紫荆雕塑所蕴含的文化意义（香港回归象征），以及 “万国市场”“美食天堂” 体现的多元文化融合之美，初步形成对城市文化美、人文美的判断与欣赏能力。
二、教学重难点
重点：梳理课文结构，了解香港在贸易、美食、旅游方面的特点；积累重点词语与多音字，有感情地朗读课文。
难点：理解比喻句、关键句的表达效果；体会香港作为 “璀璨明珠” 的含义，激发对祖国的热爱之情。
三、教学准备
多媒体课件（包含《东方之珠》歌曲音频、香港维多利亚港夜景、金紫荆雕塑图片等）。
四、教学过程
（一）激趣导入，激活认知（5 分钟）
歌曲欣赏：播放歌曲《东方之珠》片段，提问：“歌曲中唱的‘东方之珠’指的是哪里？”（引导学生回答 “香港”）。
情境引入：展示香港地理位置地图，结合课件讲解：“香港是我们祖国的南大门，像一颗钻石点缀在南海之滨。今天，我们就一起走进这颗‘璀璨的明珠’，看看它到底有哪些迷人的地方。”
板书课题《香港，璀璨的明珠》，引导学生齐读课题，初步感知 “璀璨” 的含义（明亮、耀眼）。
（二）初读课文，夯实基础（10 分钟）
自由朗读：提出要求：“自由朗读课文，读准字音、读通句子，难读的地方多读几遍；圈出不认识的生字和不理解的词语。”
字词学习
生字认读：出示生字卡片（贸、易、愧、仅、焰、幻、赠、政、府等），指名读、齐读，重点纠正 “贸（mào）”“愧（kuì）”“政（zhèng）” 的读音。
多音字辨析：以 “角” 为例，通过组词对比（角色、主角；角度、角落），明确不同读音的用法，让学生口头造句巩固。
词语理解：展示 “琳琅满目”（配商品丰富的图片）、“流光溢彩”（配霓虹灯图片）等词语，结合课文语境解释，如 “‘琳琅满目’在文中指香港市场里的商品很多，让人看不过来”。
整体感知：提问：“读完课文，你觉得香港是一个怎样的地方？”（引导学生用课文中的关键词回答，如 “贸易港”“美食天堂”“旅游胜地”）。
（三）精读课文，探究特点（20 分钟）
梳理结构，找关键句
引导学生默读课文，找出每个段落的关键句（如第 1 段 “香港位于我国南部…… 还是购物、品尝美食和旅游的好去处”；第 2 段 “香港有着繁荣的贸易活动，是一座举世闻名的贸易港城市”）。
结合关键句，总结课文 “总 — 分 — 总” 的结构：总起（第 1 段：香港的位置与地位）— 分述（第 2-4 段：贸易、美食、旅游）— 总结（第 5 段：香港的未来）。
分段研读，品析内容
贸易港：万国市场（第 2 段）
提问：“为什么说香港是‘万国市场’？”（引导学生找到 “世界各地的商人都乐意来这里做生意，来自不同国家和地区的商品，琳琅满目，应有尽有”）。
拓展：展示香港国际市场的图片，让学生想象 “站在香港的市场里，能看到哪些国家的商品？”，感受 “万国市场” 的特点。
美食天堂（第 3 段）
指名朗读第 3 段，提问：“香港被称作‘美食天堂’的原因是什么？”（粤莱、川菜、东南亚风味、欧洲佳肴一应俱全）。
互动：“你最喜欢哪种美食？如果去香港，你想品尝什么？”，结合生活经验体会 “美食天堂” 的魅力。
旅游胜地（第 4 段）
播放维多利亚港夜景视频和 “幻彩咏香江” 灯光汇演片段，提问：“你看到了怎样的景象？课文中是怎么描写的？”（引导学生找出 “灯的海洋”“像五颜六色的焰火洒落人间”“如同闪光的长河” 等比喻句）。
讲解金紫荆雕塑：展示图片，介绍 “这是 1997 年香港回归时中央政府赠送的礼物”，体会雕塑的象征意义，激发民族自豪感。
总结 “璀璨的明珠” 含义（第 5 段）
齐读第 5 段，提问：“为什么说香港是‘璀璨的明珠’？未来它会怎样发展？”（结合前文，引导学生从贸易、美食、旅游、未来角色等方面总结，理解香港的重要价值与发展潜力）。
（四）拓展活动，巩固运用（5 分钟）
角色扮演：小导游
要求：学生化身 “小导游”，选择课文中的一个方面（贸易、美食、旅游），用生动的语言向 “游客” 介绍，至少使用 3 个课文中的生词（如 “琳琅满目”“美不胜收”“流光溢彩”）。
示例：“各位游客大家好！欢迎来到香港的‘万国市场’，这里的商品琳琅满目，应有尽有，来自世界各地的商人都在这里做生意，保证让你满载而归！”
分组展示，师生共同评价（语言流畅度、生词运用、内容准确性）。
（五）课堂小结，升华情感（3 分钟）
填空总结：“通过今天的学习，我们知道香港是______（贸易港城市），是______（美食天堂），也是______（旅游胜地），它就像我国南海之滨一颗______（璀璨的明珠）。”（指名填空，全班齐读）。
情感升华：“香港是祖国不可分割的一部分，未来在‘一带一路’和粤港澳大湾区建设中，它会更加耀眼。作为中国人，我们为有这样一颗‘明珠’感到骄傲！”
（六）布置作业（2 分钟）
朗读课文，把香港的故事讲给爸爸妈妈听。
摘抄课文中的好词好句（至少 5 个词语、2 个句子）。
画一画你心中的香港（可以画夜景、市场、美食等）。
五、板书设计
香港，璀璨的明珠
一、总起（第 1 段）
金融、航运、贸易中心；购物、美食、旅游好去处
二、分述（第 2-4 段）
贸易港 —— 万国市场
美食天堂
旅游胜地
三、总结（第 5 段）
未来：“一带一路”“粤港澳大湾区”—— 更加璀璨夺目《香港，璀璨的明珠》同步练习
下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ）
贸易（mào） 当之无愧（guì） 政府（zhèng）
焰火（yàn） 角色（jué） 赠送（zèng）
不仅（jǐn） 澳门（ào） 扮演（bàn）
D. 梦幻（huàn） 角度（jué） 会议（yì）
二、看拼音，写词语。
mào yì huì yì zhèng fǔ yàn huǒ mèng huàn zèng sòng（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
三、将下列词语填入句子中，使句子通顺完整（填序号）。
①琳琅满目 ②流光溢彩 ③奔流不息 ④璀璨夺目 ⑤五颜六色 ⑥五洲四海
1.香港的市场里，来自不同国家的商品（ ），让人目不暇接。
2.每当夜晚，维多利亚港的灯光（ ），仿佛一幅绚丽的画卷。
3.马路上，一串串明亮的车灯如同闪光的长河（ ）。
4.香港这颗南海之滨的明珠，在世界舞台上（ ）。
5.（ ）的游客来到香港，感受这座城市的独特魅力。
四、下列句子中，运用比喻修辞手法的一项是（ ）
A. 香港有着繁荣的贸易活动，是一座举世闻名的贸易港城市。
B. 人们爱把香港称作 “美食天堂”。
C. 港湾里闪烁的灯光，像五颜六色的焰火洒落人间。
D. 金紫荆雕塑是 1997 年香港回归祖国时中央政府赠送的礼物。
五、联系课文，说说 “香港是祖国南海之滨的一颗璀璨的明珠” 这句话的含义。
六、根据课文内容填空。
香港位于我国（ ），虽然面积不大，却是享誉世界的（ ）、（ ）和（ ）中心。
课文从（ ）、（ ）、（ ）三个方面介绍了香港的特点，分别称香港为 “（ ）”“（ ）” 和 “（ ）”。
七、结合课文内容和生活常识，说说香港为什么能吸引来自世界各地的人？（至少答出两点）
参考答案
一、基础字词
B（解析：A 项 “当之无愧” 的 “愧” 读 kuì；C 项 “澳门” 的 “澳” 读 ào，选项中字音正确，但需注意题干无错误，B 项全部正确；D 项 “角度” 的 “角” 读 jiǎo）
贸易 会议 政府 焰火 梦幻 赠送
二、词语运用
① 2. ② 3. ③ 4. ④ 5. ⑥
三、句子理解
C（解析：C 项将 “灯光” 比作 “焰火”，运用比喻修辞；A 项是陈述句，B 项是称呼，D 项是事实陈述，均无比喻）
这句话将香港比作 “璀璨的明珠”，既突出了香港地理位置优越（位于南海之滨），又强调了香港的重要价值 —— 它是世界知名的金融、航运、贸易中心，还是购物、美食、旅游的好去处，像明珠一样耀眼夺目，体现了香港的独特魅力和重要地位。
四、内容回顾
南部、南海之滨 金融 航运 贸易
贸易 美食 旅游 万国市场 美食天堂 旅游胜地
五、拓展思考
香港是 “万国市场”，来自世界各地的商品琳琅满目、应有尽有，能满足不同人的购物需求。
香港是 “美食天堂”，汇聚了粤菜、川菜、东南亚风味、欧洲佳肴等多种美食，能让人们品尝到世界各地的美味。
香港是旅游胜地，有美不胜收的维多利亚港、象征香港回归的金紫荆雕塑，还有精彩的 “幻彩咏香江” 灯光汇演，吸引游客前来观光。
（答出任意两点，符合课文内容即可）
