专题四 碳和碳的氧化物--人教版中考化学专题训练

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专题四 碳和碳的氧化物
一、单选题
1．下列物质能用于除去水中异味和色素的是（　　）
A．明矾 B．活性炭 C．石子 D．细沙
2.“绿色化学”要求原料物质中所有的原子完全被利用，全部转入期望的产品中，即原子利用率为100%。一定条件下，CO和H2可以按照不同比例反应，只生成一种产物就能实现“绿色化学”，这种产物不可能是
A．甲醛（CH2O）B．甲醇（CH4O）C．乙醇（C2H6O）D．乙酸（C2H4O2）
3．利用甲酸（ HCOOH）与浓硫酸制备CO，并用如下实验装置验证CO的有关性质。已知： ，下列说法不正确的是
A．操作时，先点燃乙处酒精灯，再滴加 HCOOH B．装置丙的作用是防止倒吸
C．装置丁既可检验CO2，又可收集CO
D．随着反应进行，浓硫酸浓度降低，产生CO气体速率减小
4．下列与碳和碳的氧化物有关的说法中，正确的是
A．煤炉上放一盆水可防止CO中毒 B．CO2能使紫色石蕊溶液变红，说明CO2显酸性
C．CO和CO2化学性质不同的原因是分子构成不同
D．用墨绘制的古画经久不变色，说明碳不与任何物质反应
5．2019年5月30日，中国石墨烯产业高质量发展论坛在无锡举行。石墨烯是由碳原子组成的导电导热性能很强、硬度很大的一种新材料。下列叙述错误的是（　　）
A．石墨烯是一种单质 B．石墨烯是一种化合物
C．石墨烯具有导电性 D．石墨烯具有导热性
6．按如图进行实验，下列分析或结论正确的是
A．导管口刚有气泡冒出说明反应开始
B．实验结束应立即倒出粉末
C．木炭能使氧化铜还原为铜
D．固体减少的质量一定等于生成二氧化碳质量
7．用如图所示装置探究CO2能否与H2O反应。滴加盐酸，待试管乙中液体变红后，将其加热至沸腾，红色不褪去。下列说法正确的是
A．甲中逸出的气体只含CO2
B．乙中液体变红，证明CO2能与水反应
C．加热后红色不褪去，说明碳酸受热不分解
D．欲达到实验目的，可将盐酸改为稀硫酸
8．利用如图所示实验装置模拟工业炼铁。下列说法正确的是
A．实验时应先点燃酒精灯后通CO
B．充分加热，a处固体由黑色变为红色
C．b处可用澄清石灰水检验生成的CO2
D．可用NaOH溶液吸收尾气中的CO
9．数形结合能对化学反应进行定量描述，下列图象能正确反映对应变化关系的是
A、镁在装有空气的密闭容器内燃烧
B、等质量的碳酸钙与足量溶质质量分数相同的稀盐酸反应
C．加热一定质量的石灰石
D．过氧化氢分解生成氧气，一份加入二氧化锰，一份不加入二氧化锰
10．区分一瓶空气和一瓶人体呼出的气体，可行的方法是
①闻气味 ②看颜色 ③分别倒入等量的澄清石灰水 ④将燃着的木条分别伸入瓶中
⑤用带火星的木条检验 A．③④⑤ B．③④ C．①②③⑤ D．全部
11．构建知识网络能提高学习的效率。下图为有关CO2的知识网络图，以下判断错误的是（ ）
A．物质①中碳元素的化合价为+4价
B．物质②中阳离子符号为Ca+2
C．物质③由2种元素组成
D．物质①和⑤发生反应转化为④的化学方程式为：
12．对比是学习化学的重要方法，下列关于二氧化碳和一氧化碳的比较，完全正确的是
A．危害：CO2会导致酸雨；CO会引起中毒 B．性质：CO2、CO都有可燃性
C．用途：CO2可用于灭火；CO可用于人工降雨
D．组成：CO2、CO均由碳元素和氧元素组成
13．下列有关CO2实验的图示正确的是（　　）
A．制取CO2 B．收集CO2 C．验证CO2已集满 D．验证CO2能与水反应
14.单层石墨称为石墨烯，这种“只有一个碳原子厚的碳薄片”被公认为是目前世界上最薄、最坚硬、传导电子速度最快的新型材料。下列关于石墨烯的叙述中正确的是（ ）
A． 石墨烯的化学式为C　　B． 石墨烯的硬度小于金刚石　　
C． 石墨烯属于化合物　　D． 石墨烯中碳元素的化合价为＋４
15.“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而降低二氧化碳排放的一种时尚方式。下列不符合“低碳生活”这一主题的做法是 （ ）
A． 增加私家车用量，提高生活质量 B． 用布袋代替一次性塑料袋购物
C． 大力发展风能，减少火力发电 D． 使用节能灯泡，提倡节约用电
16.常温下，氨气为无色有刺激性恶臭气味的气体，密度比空气小，易溶于水。实验室可用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热制取。则下列说法正确的是（ ）
A． 可用向下排空气法收集到氨气 B． 氨气可用排水法收集
C． 多余的氨气可排放到大气中D． 实验室制氨气的发生装置与双氧水制氧气相同
17.工业生产粗硅的化学方程式是SiO2+ 2C=Si+ 2CO，该反应中表现还原性的是（ ）
A． SiO2 B． C C． Si D． CO
18.二氧化碳占空气总体积的0.03%，正常情况下能维持这个含量基本不变是因为自然界存在如图所示的循环过程，图中A处不包括下列哪项（ ）
A． 发展和利用太阳能 B． 植物的呼吸作用
C． 人和动物的呼吸 D． 含碳燃料的燃烧
19.戴在腕上的不一定是表，有可能是重庆造石墨烯手机。石墨烯是从石墨中分离出来的一层或几层碳原子构成的石墨片，下列有关石墨烯说法错误的是（ ）
A． 在一定条件下能与氧气反应B． 在常温下化学性质很活泼
C． 具有优良的导电性 D． 是一种碳单质
20.农业科技人员向农民建议：在进行温室种植时，可向温室内通入适量二氧化碳，这主要是因为（ ）A． 二氧化碳可使害虫窒息死亡从而防治病虫害
B． 二氧化碳有利于植物进行光合作用 C． 二氧化碳可产生温室效应从而提高室温
D． 二氧化碳能灭火，施用后可以防止火灾
21.如下图所示实验能够说明二氧化碳具有的性质有（　　）
①不能燃烧②不能支持燃烧③还原性④密度比空气大⑤密度比空气小
A． ①②③ B． ②③④ C． ①②④ D． ①②⑤
22.下图分别为金刚石、石墨和C60的结构示意图，结合示意图你认为下列说法正确的是（ ）
A． 所有的单质都是由原子直接构成的 B． 构成金刚石、石墨的原子不同
C． 金刚石、石墨和C60物理性质差异的原因是碳原子的排列方式不同
D． 石墨转化成金刚石是物理变化
23.我省中考理科综合试卷的客观题部分实行计算机阅卷，考生答题时必须用2B铅笔填涂答题卡。2B铅笔芯的主要成分是（ ） A． 木炭 B． 石墨 C． 焦炭 D． 铅
24.“碳海绵”是已知最轻的固体材料，主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质），具有疏松多孔结构。下列关于“碳海绵”性质的推测一定有错误的是（ ）
A． 碳海绵易溶解于水 B． 碳海绵是灰黑色固体
C． 碳海绵有吸附作用 D． 碳海绵燃烧会产生二氧化碳
25.某同学用如下图所示装置进行实验，验证二氧化碳能与水反应（已知氮气的密度小于空气的密度），操作为：①从b端通入氮气 ②从分液漏斗中滴加适量水 ③从a端通入二氧化碳 ④将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中
其中实验操作顺序最合理的是（ ）
A． ①②③④ B． ④③②① C． ④①③①② D． ④③①②③
26.下列对一些事实的解释错误的是（ ）
27.下图是初中化学常见气体的发生与收集装置，有关这些装置的说法不正确的是 （ ）
A． 装置I可作为固体加热制取气体的发生装置
B． 装置II中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替
C． 装置III、IV可用于收集密度与空气差距较大，且不与空气中各成分反应的气体
D． 装置V可以用于收集H2、O2，也可以用于实验室收集CO2
28.下列有关验证二氧化碳的性质的实验中，只和它的物理性质有关的是（ ）
B． C． D．
29.实验室制取CO2有以下步骤：①连接好装置；②向试管中小心放入几小块石灰石；③向试管中小心注入适量稀盐酸；④检查装置的气密性；⑤收集产生的气体；⑥用燃烧的木条检验集气瓶是否收集满CO2，以上操作按由先至后的顺序排列正确的是（　　）
A． ①②③④⑤⑥ B． ①④②③⑤⑥ C． ①③②④⑤⑥ D． ③①②④⑤⑥
30.下列有关说法不正确的是（ ）
A． 碳在过量的氧气中燃烧生成CO 和 CO2 B． C60的相对分子质量为720
C． 金刚石、石墨和C60分子都是由碳元素组成的单质D． 常温下碳的化学性质不活泼
31.下列有关实验室制取气体的说法错误的是（ ）
A． 装置①可作为CO2的发生装置 B． 装置②干燥O2时，气体由a管进b管出
C． 装置③可用作O2的收集装置 D． 装置④是收集CO2的验满方法
32.三氧化二碳（C2O3）是某星球大气的成分之一，其化学性质与一氧化碳相似，下列关于三氧化二碳的说法错误的是（ ）
A． 有毒 B． 可以燃烧 C． 密度比空气的小 D． 能还原氧化铁
33.传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活，让我们积极行动起来。
（1）“低碳”中的“碳”指的是　　。A．碳元素 B．碳单质C．一氧化碳 D．二氧化碳
（2）下列做法与“低碳”理念无关的是　　　　。
A．教科书循环使用B．多使用电子邮箱、QQ等即时通讯工具C．使用无磷洗衣粉
D．提倡乘坐公共交通工具，骑自行车等出行方式
（3）请举一例说明你在生活中倡导低碳的措施（不能与以上内容相同）　　　　　　。
34.激光打印机是常见的办公用品，它所用墨粉的主要成分是极细的碳粉。
（1）碳粉不具有的性质是___（填序号）。A．黑色 B．易溶于水
C．可燃性 D．常温下稳定
（2）将碳粉与氧化铜混合后加强热，发生反应的化学方程式为_________，该反应中碳表现出 _________（填“氧化”或“还原”）性。
35.一氧化碳气体在生产生活中有着广泛的应用。
（1）下列对一氧化碳的有关描述，错误的是_____(填序号)。
A. 组成：由碳原子和氧原子组成 B. 性质：能燃烧 C. 用途：可以作为燃料
D. 危害：易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
（2）如图是一氧化碳还原氧化铜的装置。指出实验中能证明发生了化学变化的证据____________(写一条)。
36.实验室要制取氧气和二氧化碳，实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、石灰石、稀盐酸和稀硫酸，以及下列仪器，回答下列问题。
（1）仪器①的名称是　　。（2）利用上述仪器和药品制取氧气时，发生装置应选择的仪器是有　　（填仪器序号），选择的药品中，二氧化锰的作用是　　。
（3）制取二氧化碳时，反应的化学方程式是　　，除上述仪器外，另选仪器在如图2内画出排空气收集二氧化碳的装置。（4）实验室一般不用块状石灰石与稀硫酸反应制取二氧化碳，但能用石灰石粉末与稀硫酸反应来制取，能制取的理由是　　。
37.某实验小组探究火锅烟气中CO2、CO分别对人体血液供氧能力的影响。设计装置如下图所示（试管中均为稀释的新鲜鸡血）：
实验记录：
（1）向试管①中通入气体时，气体从导管口（填装置图中的序号）____处通入。
（2）试管②的作用是____________。（3）气体A为_______，判断的依据是__________。
（4）从安全和环保的角度来看，本实验需要改进的地方是_________。（5）通过实验可以得出结论，火锅烟气中对人体血液供氧量有影响的是（填具体物质）________。
38.某校同学在学完“碳的几种单质”一节后，自制了三个简易净水器（如下图所示），并分别向其中添加了如下表所示的物质，做了三个对比实验。首先取一个大烧杯，装满水，并向其中滴加几滴红墨水，搅拌均匀后，将其分成等体积的三份，再分别倒入三个净水器中，同学们把观察到的溶液的颜色变化情况记录如下：
（1）通过对上表的比较，你发现的问题是：
①_______________________；②_______________________。
（2）通过实验，你得出的结论是_______________________（写一点即可）。
39.如下图所示，向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里放几小块木炭，最终观察到红棕色______（填“变深”“不变”或“变浅”），漏斗中液面_______（填“上升”“下降”或“不变”）。其原因为木炭具有_______作用，使瓶中气体压强______外界大气压。
40.如图所示装置可以验证某混合气体（无色、无味）是否含有CO2和CO。
查阅资料可知，氢氧化钠易溶于水，其水溶液用途之一是除去或吸收二氧化碳气体。
请回答下列问题。
（1）A装置中的试剂是（写名称，下同）________，B装置中的试剂是________。
（2）证明原混合气体中CO2存在的实验现象是____________，证明原混合气体中CO存在的实验现象是_______________。（3）如果没有B装置，对实验结果有何影响？______________。
41.下图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图。
请回答下列问题：
（1）将A、E装置连接时，应将A装置的导管a与E装置的导管（选填“b”或“c”）相连接。检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是_______________________。
（2）将A、B装置连接，观察到的现象是，可验证二氧化碳的性质是________________。
（3）将A、C装置连接，可验证二氧化碳与氢氧化钙反应，该反应的化学方程式为：______________________。
（4）用E装置收集满一瓶二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象是，这些现象说明二氧化碳具有的物理性质是______________________，化学性质是______________________。
42.根据下图装置，回答下列有关问题：
（1）装置图中仪器a的名称为_______________________。
（2）采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，可选用的发生装置和收集装置的组合是。（3）若用G装置采用排空法收集氢气,氢气应从进_______________________。（选“b”或“c”）（4）制取二氧化碳最好选用的发生装置是，该装置与另一个可选用的装置相比，其主要优点是_______________________。
43．在宏观一微观一符号之间建立联系，是化学学科独特的研究方法。
(1)图1和图2分别代表碳的两种单质，它们的性质存在着明显差异，原因是构成它们的原子________不同。
(2)图3为利用废气中的二氧化碳制取甲烷的微观示意图：写出二氧化碳制取甲烷的化学方程式：__________。
44．碳和碳的氧化物与我们的生活密切相关，请依据图回答问题：
（1）图1是碳原子结构示意图，其原子核内质子数为_____，该元素在元素周期表中位于第_____周期。
（2）碳元素组成的不同碳单质有广泛的用途。图2中用到的碳单质是_____，图3中用到的碳单质是_____，图4中用到的碳单质是_____；不同碳单质物理性质存在明显差异的原因是_____。（3）CO和CO2是碳的两种氧化物。
CO可作燃料，其在空气中燃烧的化学方程式是_____。
CO2可制作饮料，其和水反应的化学方程式是_____。
45．合理运用燃烧与灭火的化学原理,对保障生命财产安全非常重要。
（1）炒菜时油锅中的油不慎着火，可以采用的灭火方法是_____________。
（2）堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭,其灭火原理是________________________。
（3）扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带，其灭火原理是_____________________________。
46．请结合下图回答问题：
(1)仪器a名称___________。
(2)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为___________；用D装置收集氧气的原因是___________。
(3)实验室可用装置B或C制CO2，C装置相对于B的优点有___________。
(4)SO2是无色有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大。易溶于水。SO2的某些化学性质与CO2相似，实验中常用NaOH溶液吸收SO2尾气。用下图所示装置收集一瓶干燥的SO2，装置中导管按气流方向连接顺序是___________（填序号）。
答案与解析：
选择题部分
1. 答案：B
解析：活性炭具有吸附性，能除去水中异味和色素；明矾用于净水时吸附悬浮杂质，石子、细沙起过滤作用。
2. 答案：C
解析：乙醇（C_2H_6O）中C、H、O原子个数比为2:6:1，而CO和H_2反应生成的产物中C、O原子个数比应为1:1（如甲醛CH_2O、甲醇CH_4O可看作CO与2H_2、CO与4H_2反应，乙酸C_2H_4O_2可看作2CO与2H_2反应），乙醇不符合，故选C。
3. 答案：A
解析：CO具有可燃性，操作时应先滴加HCOOH产生CO，排尽装置内空气后再点燃乙处酒精灯，防止爆炸，A错误；装置丙是安全瓶，作用是防止倒吸，B正确；装置丁中澄清石灰水可检验CO ，且CO不溶于水，可通过排水法收集，C正确；随着反应进行，浓硫酸浓度降低，催化效果减弱，产生CO气体速率减小，D正确。
4. 答案：C
解析：CO难溶于水，煤炉上放一盆水不能防止CO中毒，A错误；CO 使紫色石蕊溶液变红是因为与水反应生成碳酸，不是CO 显酸性，B错误；分子构成不同导致CO和CO 化学性质不同，C正确；用墨绘制的古画经久不变色是因为碳在常温下化学性质稳定，不是不与任何物质反应，D错误。
5. 答案：B
解析：石墨烯是由碳原子组成的单质，不是化合物，B错误；它具有导电性、导热性，A、C、D正确。
6. 答案：C
解析：导管口刚有气泡冒出时是装置内的空气，不能说明反应开始，A错误；实验结束立即倒出粉末，热的铜会与空气中氧气反应重新生成氧化铜，B错误；木炭具有还原性，能使氧化铜还原为铜，C正确；固体减少的质量是参加反应的碳和氧化铜中氧元素的质量和，不一定等于生成二氧化碳质量，D错误。
7. 答案：D
解析：甲中逸出的气体有CO 和挥发的HCl，A错误；乙中液体变红，可能是HCl使石蕊变红，不能证明CO 与水反应，B错误；加热后红色不褪去，不能说明碳酸受热不分解，是因为HCl受热不分解，C错误；将盐酸改为稀硫酸，稀硫酸不挥发，若乙中液体变红且加热后褪去，可证明CO 与水反应，D正确。
8. 答案：C
解析：实验时应先通CO排尽装置内空气，再点燃酒精灯，防止爆炸，A错误；氧化铁是红色，铁粉是黑色，充分加热，a处固体由红色变为黑色，B错误；b处可用澄清石灰水检验生成的CO ，C正确；CO不与NaOH溶液反应，不能用NaOH溶液吸收尾气中的CO，D错误。
9.答案：A
解析：选项A：根据质量守恒定律，镁在密闭容器内燃烧，镁元素质量始终不变，图象正确。
- 选项B：等质量的碳酸钙与足量稀盐酸反应，最终生成CO 质量相等，粉末状碳酸钙反应速率更快，图象中最终CO 质量应相同，故错误。
- 选项C：加热石灰石（主要成分CaCO ），分解生成CaO和CO ，剩余固体质量不会为0，故错误。
- 选项D：过氧化氢分解，加入MnO 只加快反应速率，不改变最终氧气质量，图象中最终气体质量应相等，故错误。
10.答案：B
解析：空气和人体呼出的气体均无色无味，①闻气味、②看颜色无法区分；
- 人体呼出气体中CO 含量更高，③分别倒入等量澄清石灰水，呼出气体能使石灰水更浑浊；
- 人体呼出气体中O 含量更低，④将燃着的木条分别伸入瓶中，呼出气体中木条熄灭更快；
- 两者都不能使带火星的木条复燃，⑤用带火星的木条检验无法区分。故选③④，即B。
11.答案：B
解析：选项A：物质①是CO ，其中碳元素化合价为+4价，正确。
- 选项B：物质②是CaCO ，其中阳离子是Ca （离子符号书写时“2+”应写在右上角），故“Ca ”书写错误。
- 选项C：物质③是CH ，由C、H两种元素组成，正确。
- 选项D：物质①（CO ）和⑤（C）在高温下反应生成④（CO），化学方程式为C + CO_2\xlongequal{高温}2CO，正确
12. 答案：D
解析：导致酸雨的是SO 、NO 等，不是CO ，A错误；CO 没有可燃性，B错误；CO不能用于人工降雨，C错误；CO 、CO均由碳元素和氧元素组成，D正确。
13. 答案：D
解析：制取CO 时，长颈漏斗应伸入液面以下，A错误；收集CO 时，应“长进短出”，B错误；验证CO 已收集满，应将燃着的木条放在集气瓶口，C错误；将CO 通入滴有石蕊试液的蒸馏水中，溶液变红，可验证CO 能与水反应，D正确。
14. 答案：A
解析：石墨烯是碳单质，化学式为C，A正确；石墨烯硬度很大，大于金刚石，B错误；它是单质不是化合物，C错误；单质中碳元素化合价为0，D错误。
15. 答案：A
解析：增加私家车用量会增加化石燃料燃烧，增加CO 排放，不符合“低碳生活”，A错误；用布袋代替一次性塑料袋、发展风能、使用节能灯泡均符合低碳理念，B、C、D正确。
16. 答案：A
解析：氨气密度比空气小，可用向下排空气法收集，A正确；氨气易溶于水，不能用排水法收集，B错误；氨气有刺激性气味，不能排放到大气中，C错误；实验室制氨气是固体加热型装置，双氧水制氧气是固液不加热型，装置不同，D错误。
17. 答案：B
解析：在反应SiO_2 + 2C\xlongequal{高温}Si + 2CO中，C夺取了SiO 中的氧，表现还原性，B正确。
18. 答案：A
解析：图中A处是产生CO 的过程，植物的呼吸作用、人和动物的呼吸、含碳燃料的燃烧都会产生CO ；发展和利用太阳能不会产生CO ，A符合题意。
19. 答案：B
解析：石墨烯是碳单质，在常温下化学性质不活泼，B错误；它在一定条件下能与氧气反应，具有优良的导电性，A、C、D正确。
20. 答案：B
解析：二氧化碳有利于植物进行光合作用，从而提高农作物产量，B正确；A、C、D不是向温室内通入适量二氧化碳的主要原因。
21. 答案：C
解析：该实验中蜡烛熄灭，说明CO 不能燃烧、不能支持燃烧，且下层蜡烛先熄灭，说明CO 密度比空气大，体现了①②④的性质，C正确。
22. 答案：C
解析：单质可由原子或分子构成（如C 由分子构成），A错误；构成金刚石、石墨的原子都是碳原子，B错误；金刚石、石墨和C 物理性质差异的原因是碳原子的排列方式不同，C正确；石墨转化成金刚石有新物质生成，是化学变化，D错误。
23. 答案：B
解析：2B铅笔芯的主要成分是石墨，B正确。
24. 答案：A
解析：碳单质难溶于水，“碳海绵”主要成分是碳单质，易溶解于水的推测一定错误，A正确；碳单质是灰黑色固体，具有吸附性，燃烧会产生二氧化碳，B、C、D推测合理。
25. 答案：C
解析：实验操作顺序应为：④将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中；①从b端通入氮气，排尽装置内空气；③从a端通入二氧化碳，纸花不变红，说明干燥的CO 不能使石蕊变红；②从分液漏斗中滴加适量水，纸花变红，说明CO 与水反应生成了酸，C正确。
26. 答案：C
解析：焦炭把铁从它的氧化物矿石里还原出来，体现的是焦炭的还原性，不是氧化性，C错误；A、B、D解释均正确。
27. 答案：D
解析：CO 能溶于水，不能用排水法收集，装置V不能用于收集CO ，D错误；装置I可作为固体加热制取气体的发生装置，A正确；装置II中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替，控制反应速率，B正确；装置III（向上排空气法）、IV（向下排空气法）可用于收集密度与空气差距较大，且不与空气中各成分反应的气体，C正确。
28. 答案：D
解析：D选项中CO 倾倒后下沉，仅体现了CO 密度比空气大的物理性质；A、B、C选项均涉及化学性质（与石灰水反应、与水反应等）。
29. 答案：B
解析：实验室制取CO 的操作步骤为：①连接好装置；④检查装置的气密性；②向试管中小心放入几小块石灰石；③向试管中小心注入适量稀盐酸；⑤收集产生的气体；⑥用燃烧的木条检验集气瓶是否收集满CO ，B正确。
30. 答案：A
解析：碳在过量的氧气中燃烧只生成CO ，不会生成CO，A错误；C 的相对分子质量为12×60 = 720，B正确；金刚石、石墨和C 都是由碳元素组成的单质，C正确；常温下碳的化学性质不活泼，D正确。
31.答案：D
解析： 选项A：装置①是固液不加热型发生装置，实验室制取CO 用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应，属于固液不加热型，因此装置①可作为CO 的发生装置，A正确。
- 选项B：装置②干燥O 时，气体应“长进短出”，即由a管进b管出，这样才能使气体与浓硫酸充分接触，达到干燥效果，B正确。
- 选项C：O 密度比空气大，装置③是向上排空气法收集装置，可用作O 的收集装置，C正确。
- 选项D：检验CO 是否收集满，应将燃着的木条放在集气瓶口，而装置④中燃着的木条伸入了集气瓶内，操作错误，D错误。
32. 答案：C
解析：三氧化二碳（C_2O_3）化学性质与一氧化碳相似，CO有毒、可燃烧、能还原氧化铁，且CO密度比空气略小，不能得出C_2O_3密度比空气小的结论，C错误。
33. （1）答案：D
（2）答案：C
（3）示例：随手关灯（合理即可）
解析：（1）“低碳”中的“碳”指二氧化碳；（2）使用无磷洗衣粉是为了防止水体污染，与“低碳”无关；（3）只要是减少能源消耗、节约资源的措施即可。
34. （1）答案：B
（2）化学方程式：C + 2CuO\xlongequal{高温}2Cu + CO_2↑；性质：氧化
解析：（1）碳粉是黑色、具有可燃性、常温下稳定，难溶于水，故选B；（2）碳粉与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，碳夺取了氧化铜中的氧，表现氧化性。
35. （1）答案：A
（2）示例：黑色粉末变红（或澄清石灰水变浑浊）
解析：（1）CO由一氧化碳分子构成，不是由原子直接组成，A错误；（2）CO还原氧化铜时，黑色的氧化铜变为红色的铜，同时生成的CO 使澄清石灰水变浑浊，这些现象可证明发生了化学变化。
36. （1）仪器名称：锥形瓶
（2）仪器序号：②④⑤⑥⑦；作用：催化作用
（3）化学方程式：CaCO_3 + 2HCl = CaCl_2 + H_2O + CO_2↑；装置图：画一个集气瓶，长导管伸入瓶底，短导管在瓶口（向上排空气法收集）
（4）理由：石灰石粉末与稀硫酸的接触面积大，反应可持续进行（块状石灰石与稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，会覆盖在石灰石表面，阻止反应进一步进行）
解析：（1）仪器①是锥形瓶；（2）利用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，是固体加热型反应，发生装置选择的仪器是②（试管）、④（带导管的单孔塞）、⑤（水槽）、⑥（酒精灯）、⑦（铁架台）；二氧化锰起催化作用；（3）碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；（4）石灰石粉末与稀硫酸接触面积大，反应能持续进行。
37. （1）答案：a
（2）作用：对照实验
（3）气体A：CO；依据：通入A后鸡血颜色由鲜红色变为桃红色，且通入氧气后颜色不变，说明A（CO）与血红蛋白结合，使血液失去输氧能力
（4）改进措施：增加尾气处理装置（如点燃或收集CO）
（5）物质：CO、CO
解析：（1）向试管①中通入气体时，应从长导管a处通入，使气体与鸡血充分接触；（2）试管②作为对照，排除其他因素的干扰；（3）根据实验现象，气体A是CO；（4）CO有毒，需进行尾气处理；（5）实验表明CO和CO 都对人体血液供氧量有影响。
38. （1）问题：①活性炭的用量不同，溶液褪色效果不同；②相同质量的活性炭和木炭，活性炭的褪色效果更好
（2）结论：活性炭的吸附性比木炭强（或活性炭的吸附性随用量增加而增强，合理即可）
解析：通过实验一和实验二对比，可知活性炭用量越多，吸附效果越好；通过实验二和实验三对比，可知相同质量的活性炭比木炭吸附性强。
39. 答案：变浅；上升；吸附；小于
解析：木炭具有吸附性，能吸附红棕色的二氧化氮气体，使瓶内气体颜色变浅；同时瓶内气体减少，压强小于外界大气压，导致漏斗中液面上升。
40. （1）A装置试剂：澄清石灰水；B装置试剂：氢氧化钠溶液
（2）CO 存在的现象：A装置中澄清石灰水变浑浊；CO存在的现象：C装置中黑色粉末变红，D装置中澄清石灰水变浑浊
（3）影响：如果没有B装置，无法除去原混合气体中的CO ，会干扰CO的检验（使D装置中澄清石灰水变浑浊的CO 可能是原混合气体中的）
解析：（1）A装置用澄清石灰水检验CO ，B装置用氢氧化钠溶液吸收CO ；（2）CO 使A中澄清石灰水变浑浊，CO还原氧化铜使C中黑色粉末变红，同时生成CO 使D中澄清石灰水变浑浊；（3）没有B装置，原混合气体中的CO 会进入D装置，干扰CO的检验。
41. （1）导管连接：c；验满方法：将燃着的木条放在b导管口，若木条熄灭，证明已收集满
（2）现象：紫色石蕊试液变红；性质：二氧化碳能与水反应生成碳酸
（3）化学方程式：CO_2 + Ca(OH)_2 = CaCO_3↓ + H_2O
（4）现象：下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭；物理性质：密度比空气大；化学性质：不能燃烧，也不支持燃烧
解析：（1）CO 密度比空气大，用E装置收集时应“长进短出”，即a与c连接；验满时将燃着的木条放在b导管口；（2）CO 与水反应生成碳酸，使紫色石蕊试液变红；（3）CO 与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水；（4）CO 倾倒后下层蜡烛先熄灭，说明其密度比空气大，且不能燃烧、不支持燃烧。
42. （1）仪器名称：集气瓶
（2）装置组合：AD（或AE或AG）
（3）进气口：b
（4）发生装置：C；优点：可以控制反应的发生和停止
解析：（1）仪器a是集气瓶；（2）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，发生装置选A，收集装置可选D（排水法）、E（向下排空气法，氧气密度比空气大，实际应为向上排空气法，即G）；（3）氢气密度比空气小，用G装置收集时应从b端进气；（4）制取二氧化碳最好选用C装置，其优点是可以通过控制止水夹来控制反应的发生和停止。
43. （1）原因：排列方式
（2）化学方程式：CO_2 + 4H_2\xlongequal{一定条件}CH_4 + 2H_2O
解析：（1）金刚石和石墨性质差异的原因是碳原子的排列方式不同；（2）根据微观示意图，二氧化碳和氢气在一定条件下反应生成甲烷和水。
44. （1）质子数：6；周期：二
（2）碳单质：金刚石；石墨；活性炭；原因：碳原子的排列方式不同
（3）化学方程式：2CO + O_2\xlongequal{点燃}2CO_2；CO_2 + H_2O = H_2CO_3
解析：（1）碳原子的质子数为6，位于元素周期表第二周期；（2）图2中玻璃刀用到的是金刚石（硬度大），图3铅笔芯用到的是石墨（质软），图4吸味剂用到的是活性炭（吸附性）；（3）CO燃烧生成CO ，CO 与水反应生成碳酸。
45. （1）灭火方法：用锅盖盖灭（或放入较多的蔬菜等）
（2）灭火原理：降低温度至可燃物的着火点以下
（3）灭火原理：清除可燃物
解析：（1）炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭（隔绝氧气）或放入较多的蔬菜（降低温度）；（2）用水浇灭纸箱着火，是降低温度至着火点以下；（3）砍掉树木形成隔离带，是清除可燃物。
46. （1）仪器名称：铁架台
（2）化学方程式：2KClO_3\xlongequal[\Delta]{MnO_2}2KCl + 3O_2↑；原因：氧气不易溶于水
（3）优点：可以控制反应的发生和停止
（4）连接顺序：①→②→④→③→⑤
解析：（1）仪器a是铁架台；（2）氯酸钾在二氧化锰催化作用下加热分解生成氯化钾和氧气；氧气不易溶于水，可用排水法收集；（3）C装置相对于B装置的优点是可以控制反应的发生和停止；（4）收集干燥的SO ，应先通过浓硫酸干燥（“长进短出”，即①→②），再用向上排空气法收集（④→③），最后用NaOH溶液吸收尾气（⑤），故连接顺序为①→②→④→③→⑤。
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