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第五单元总复习
部编版小学语文二年级上册
流程
生字大闯关
词语拼一拼
词句灵活用
口语交际写话
日积月累
生字大闯关
易错音
多音字
号
háo
（号叫）
hào
（口号）
当
（当然）
（当作）
dānɡ
dànɡ
多音字
（2）要是当（ ）初你听从我的劝告,就不会上当（ ）受骗了。
（1）寒号( )鸟听到铜号( )声,便哀号( )起来。
hào
háo
háo
dānɡ
dànɡ
多音字
据义定音
右边是“见”不是“贝”
注意右边是“车”不是“东”
左边是“令”不是“今”
词语拼一拼
看拼音，写词语
dànɡ zuò
nǎ ér
huí dá
tái tóu
nà me
dà huà
qián miàn
zhī dào
hǎo xiàng
zhèng hǎo
qīnɡ zǎo
ɡǎn kuài
看拼音，写词语
当 作
哪 儿
回 答
抬 头
那 么
大 话
前 面
知 道
好 像
正 好
清 早
赶 快
dànɡ zuò
nǎ ér
huí dá
tái tóu
nà me
dà huà
qián miàn
zhī dào
hǎo xiàng
zhèng hǎo
qīnɡ zǎo
ɡǎn kuài
看拼音，写词语
zuò jǐng guān tiān
zhī dào
lín jū
qí guài
tiān liànɡ
cónɡ qián
yǐ hòu
zì yán zì yǔ
看拼音，写词语
zuò jǐng guān tiān
zhī dào
lín jū
qí guài
tiān liànɡ
cónɡ qián
yǐ hòu
zì yán zì yǔ
知 道
邻 居
奇 怪
天 亮
从 前
以 后
自 言 自 语
坐 井 观 天
词句灵活用
词语搭配
量词搭配
一（ ）葫芦 几（ ）小花
一（ ）逢 一（ ）虫子
一（ ）鸟 一（ ）井
棵
朵
条
道
只
口
形容词搭配
（ ）的葫芦藤 （ ）的小花
（ ）的小葫芦 （ ）的窝
（ ）的阳光 （ ）的天气
细长
可爱
温暖
雪白
温暖
晴朗
辨别形近字，我会组词
阵（ ）
陈（ ）
渴（ ）
喝（ ）
话（ ）
活（ ）
阵雨
陈旧
口渴
喝水
说话
活动
理解词语含义，连一连
三言两语 自己跟自己说话
千言万语 几句话，话很少
自言自语 不说话
不言不语 说不完的话，话很多
甜言蜜语 很有气势的话
豪言壮语 为了讨人喜欢或哄骗人而说的好听的话
近义词
温暖——暖和 慢慢——渐渐 难过——伤心
奇怪——古怪 以前——从前
反义词
朋友——敌人 晴朗——阴沉 慢慢——迅速
温暖——寒冷 懒惰——勤劳
近义词和反义词
仿写词语
例：冷得像冰窖 冷得直打哆嗦
热得（ ） 热得（ ） 热得（ ）
急得（ ） 吓得（ ） 疼得（ ）
仿写句子，用画线的字造句
例：我天天坐在井里，一抬头就能看见天。
例：北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
仿写
像火炉
直冒汗
像蒸笼
直流泪
直打颤
直打滚
铃声一响，同学们就飞快地跑到操场上玩耍。
太阳像火球一样烤着大地，大家热得汗如雨下。
1、感叹句：迟到几分钟怕什么！（改成陈述句）
2、感叹句：有几个虫子怕什么！（改成陈述句）
3、反问句：叶子上的虫子还用治？（改为陈述句）
4、反问句：天不过井口那么大，还用飞那么远吗？（改为陈述句）
改写句子
迟到几分钟不用怕。
有几个虫子不用怕。
叶子上的虫子不用治。
天不过井口那么大，不用飞那么远。
（ ）天空飘着（ ）气球。
（ ）池塘开满（ ）荷花。
思考下面小树苗上的句子可以怎样填，使得句子更生动。
蓝色的
一望无际的
/广阔的
巨大的
五彩缤纷的
/形状各异的
美丽的
碧绿的
/清清的
美丽的
洁白的
/亭亭玉立的
（1）天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
读一读，把句子换一种说法，使句意不变。
天不过井口那么大，不用飞那么远。
（2）有几个虫子怕什么！
（3）叶子上的虫还用治？
有几个虫子不可怕。
叶子上的虫不用治。
扩写句子
1、（ ）天空中飞着一只（ ）小鸟。
2、（ ）阳光照在（ ）大海上。
3、（ ）小鱼在（ ）大海里
（ ）游。
4、（ ）树上有几个（ ）苹果。
例：细长的葫芦藤上长满了绿叶，还开出了几朵雪白的小花。
蓝蓝的
美丽的
温暖的
蔚蓝的
可爱的
无边无际的
自由自在地
高高的
红红的
口语交际写话
商量的学问真不少，读一读儿歌。
商量学问真不少，
语气真诚有礼貌，
表达清楚很重要，
学会宽容和理解，
狸猫回应要做到。
B
C
√
向同学借的书没有看完，想多借几天。
最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。
模拟交际
结合所学和以下两个情境，将对话写在练习本上。
日积月累
课文回顾
《坐井观天》主要讲述了青蛙整天坐在井底，认为天只有 那么大，小鸟飞的地方多，说天 。故事告诉我们的道理是：认识事物，看待问题， 。
井口
无边无际
站得高才能看得全面
《寒号鸟》是一篇广为流传的民间故事，喜鹊提前准备，到了冬天睡在 ，寒号鸟每天得过且过，最后 。告诉我们：美好的生活要靠 来创造, 就什么也得不到。
温暖的窝里
冻死了
辛勤劳动
懒惰散漫
《我要的是葫芦》这个寓言故事，讲述了一个人种葫芦，不顾 和 的关系，只盯着葫芦，最
后 的故事，告诉我们要注意事物之间的关系，不能 地看问题，否则会适得其反，让事情变坏。
叶子
果实
一个葫芦也没有得到
片面
（1）少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
（2）一日读书一日功，一日不读十日空。
（3）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
《刻舟求剑》：任何事情都是不断变化的，要用发展的眼光来思考和处理问题。这个寓言成语比喻办事刻板，死守陈规，不知变通的人。
顺利闯关！部编版小学语文二年级上册第五单元复习学习单
班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________
[第一关：生字大闯关]
1. 多音字组词
号 háo（ ） hào（ ）
当 dāng（ ） dàng（ ）
2. 选词填空（填序号）
（1）寒号( )鸟听到铜号( )声，便哀号( )起来。
①háo ②hào
（2）要是当( )初你听从我的劝告，就不会上当( )受骗了。
①dāng ②dàng
[第二关：词语拼一拼]
3. 看拼音写词语
dàng zuò（ ） nǎ ér（ ） huí dá（ ） tái tóu（ ）
nà me（ ） dà huà（ ） qián miàn（ ） zhī dào（ ）
hǎo xiàng（ ）zhèng hǎo（ ）qīng zǎo（ ）gǎn kuài（ ）
zhī dào（ ）lín jū（ ）qí guài（ ） tiān liàng（ ）
cóng qián（ ）yǐ hòu（ ）zì yán zì yǔ（ ）
zuò jǐng guān tiān（ ）
[第三关：词句灵活用]
1. 量词搭配
一（ ）葫芦 几（ ）小花
一（ ）缝 一（ ）虫子
一（ ）鸟 一（ ）井
2. 形容词搭配
（ ）的葫芦藤 （ ）的小花
（ ）的小葫芦 （ ）的窝
（ ）的阳光 （ ）的天气
3. 形近字组词
阵（ ） 渴（ ） 话（ ）
陈（ ） 喝（ ） 活（ ）
4. 词语连线（将意思相关的连起来）
三言两语 自己跟自己说话
千言万语 几句话，话很少
自言自语 不说话
不言不语 说不完的话，话很多
甜言蜜语 很有气势的话
豪言壮语 为了讨人喜欢或哄骗人而说的好听的话
5. 近义词
温暖——（ ） 慢慢——（ ） 难过——（ ）
奇怪——（ ） 以前——（ ）
6.反义词
朋友——（ ） 晴朗——（ ） 慢慢——（ ）
温暖——（ ） 懒惰——（ ）
仿写练习
1. 仿写词语
冷得像冰窖 热得（ ）
冷得直打哆嗦 热得（ ）
急得（ ） 吓得（ ） 疼得（ ）
2. 仿写句子
例：我一抬头就能看见天。
__________一__________就__________。
例：北风像狮子一样狂吼。
__________像__________一样__________。
3. 改写句子（改为陈述句）
（1）迟到几分钟怕什么！
______________________________________________________
（2）有几个虫子怕什么！
______________________________________________________
（3）叶子上的虫子还用治？
______________________________________________________
（4）天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
______________________________________________________
4. 扩写句子
（1）（ ）天空中飞着一只（ ）小鸟。
（2）（ ）阳光照在（ ）大海上。
（3）（ ）小鱼在（ ）大海里（ ）游。
（4）（ ）树上有几个（ ）苹果。
[第四关：口语交际写话]
1. 选择正确的商量方式（打“√”）
小玲想和爸爸商量看动画片，哪种说法最好？
（ ）爸爸，你快给我播动画片！
（ ）爸爸，我最喜欢看的动画片要开始了，您先让我看一会儿好吗？
（ ）球赛有什么好看的，看动画片多好！
2. 写一写：你想和同学商量多借几天书，你会怎么说？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
[第五关：日积月累课文回顾]
1. 课文内容填空
《坐井观天》：青蛙认为天只有__________那么大，小鸟说天__________。
《寒号鸟》：喜鹊睡在__________，寒号鸟最后__________。
《我要的是葫芦》：那个人不顾__________和__________的关系，最后__________。
2. 名言警句填空
（1）少年不知勤学苦，__________________。
（2）一日读书一日功，__________________。
（3）书山有路勤为径，__________________。
3. 《刻舟求剑》告诉我们：
________________________________________________________
[学习单答案]
第一关：生字大闯关
1. 号叫、口号；当然、当作
2. （1）②、②、①；（2）①、②
第二关：词语拼一拼
3. 当作、哪儿、回答、抬头、那么、大话、前面、知道、好像、正好、清早、赶快、知道、邻居、奇怪、天亮、从前、以后、自言自语、坐井观天
第三关：词句灵活用
1. 棵、朵、条、条、只、口
2. 细长、雪白、可爱、温暖、温暖、晴朗
3. 阵雨、口渴、说话；陈旧、喝水、活动
4. 三言两语—话很少；千言万语—说不完的话；自言自语—自己跟自己说话；不言不语—不说话
5. 暖和、渐渐、伤心、古怪、从前；
6.敌人、阴沉、迅速、寒冷、勤劳
仿写
1. 像火炉、直冒汗、直流泪、直打颤、直打滚
2. 示例：铃声一响，同学们就跑出教室。 太阳像火球一样烤着大地。
3. （1）迟到几分钟不用怕。（2）有几个虫子不用怕。（3）叶子上的虫子不用治。（4）天不过井口那么大，不用飞那么远。
4. 示例：蓝蓝的、美丽的；温暖的、蔚蓝的；可爱的、无边无际的、自由自在地；高高的、红红的
第四关：口语交际写话
1. 第二种（√）
2. 示例：请问我可以晚几天还书吗？我还没看完，看完一定马上还你。
第五关：日积月累
1. 井口、无边无际；温暖的窝里、冻死了；叶子、果实、一个葫芦也没得到
2. 老来方知读书迟；一日不读十日空；学海无涯苦作舟
3. 要用发展的眼光看问题，不能死守老办法。#部编版小学语文二年级上册第五单元复习教学设计
【教学目标】
1. 复习巩固本单元《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》的会认字和会写字，能正确区分易错音。
2. 掌握多音字"号、当"的不同读音和用法，能在具体语境中正确运用。
3. 会写本单元生字，掌握"观、邻、际"等易错字的书写要点。
4. 能正确区分形近字和同音字，积累近义词和反义词，丰富词汇量。
5. 掌握量词和形容词的正确搭配，理解含有"言语"的词语含义。
6. 能进行词语和句子的仿写，掌握反问句、感叹句改陈述句的方法，学会扩写句子。
7. 理解课文内容，掌握三篇课文的寓意，能背诵关于读书的名言警句。
8. 学会商量的方法和技巧，能在不同情境中进行有礼貌的交际。
9. 理解寓言故事《刻舟求剑》的含义，懂得要用发展的眼光看问题。
【教学重点】
1. 正确认读本单元生字，区分易错音、多音字、形近字。
2. 掌握本单元生字的书写，特别是"观、邻、际"等易错字的书写要点。
3. 熟练运用量词和形容词进行词语搭配，理解含有"言语"的词语。
4. 掌握反问句、感叹句改陈述句的方法，能进行句子扩写和仿写。
5. 理解三篇课文的寓意，能用自己的话说出故事告诉我们的道理。
【教学难点】
1. 准确区分多音字"号、当"在不同语境中的读音，并能正确运用。
2. 掌握反问句、感叹句改陈述句的方法，理解句子意思的变化。
3. 理解三篇寓言故事的深层含义，能联系实际谈体会。
4. 学会在不同情境中用合适的语言进行商量，做到语气真诚、表达清楚。
【教学过程】
第一课时
一、情境导入
导入语： 亲爱的同学们，欢迎来到部编版小学语文二年级上册第五单元复习课堂！在这个单元里，我们学习了三篇有趣的寓言故事：《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》。这些故事不仅有趣，还告诉我们许多道理。今天，我们要通过五个闯关游戏来复习本单元的知识。准备好了吗？让我们开始闯关吧！
（展示课件：第五单元复习流程）
师： 这节课我们要闯五关：第一关"生字大闯关"，第二关"词语拼一拼"，第三关"词句灵活用"，第四关"口语交际写话"，第五关"日积月累"。
二、第一关：生字大闯关
过渡语： 现在，让我们开启第一关——生字大闯关！这一关有三个挑战：易错音、多音字、易错字。
（展示课件：生字大闯关）
1. 易错音
师： 首先，我们来复习易错音。本单元有一些字的读音容易读错，我们要特别注意。
展示课件： 易错音生字
活动：
- 教师领读
- 学生跟读
- 开火车读
- 指名读
师： 同学们要注意，这些字的读音容易混淆，要多读多记。
2. 多音字辨析
师： 接下来，我们要重点学习两个多音字："号"和"当"。
（1）"号"的多音字辨析
展示课件：
号 { háo ——— 号叫
{ hào ——— 口号
师： "号"有两个读音。当"号"表示"大声哭叫、呼叫"的意思时，读háo，如"号叫""哀号"；当"号"表示"标志、记号"或用在"口号""号码"等词中时，读hào，如"口号""铜号"。
例句练习：
展示课件：
（1）寒号( )鸟听到铜号( )声，便哀号( )起来。
师： 请同学们判断这个句子中三个"号"的读音。
学生回答： hào、hào、háo
师： 非常正确！第一个"寒号鸟"的"号"读hào，这是它的名字；第二个"铜号"的"号"读hào，表示一种乐器；第三个"哀号"的"号"读háo，表示"大声哭叫"。
（2）"当"的多音字辨析
展示课件：
当 { dāng ——— 当然
{ dàng ——— 当作
师： "当"也有两个读音。当"当"表示"正在、应当"的意思时，读dāng，如"当然""当时"；当"当"表示"看作、认为"或"抵押"的意思时，读dàng，如"当作""上当"。
例句练习：
展示课件：
（2）要是当( )初你听从我的劝告，就不会上当( )受骗了。
师： 请同学们判断这个句子中两个"当"的读音。
学生回答： dāng、dàng
师： 完全正确！第一个"当初"的"当"表示"那时候"，读dāng；第二个"上当"的"当"表示"受骗"，读dàng。
（3）据义定音
师： 多音字的读音要根据它在句子中的意思来确定，这叫"据义定音"。我们要先理解字的意思，再确定读音。
3. 易错字书写指导
师： 本单元有几个容易写错的字，我们要特别注意。
展示课件： 易错字书写指导
（1）"观"字书写
展示课件： 右边是"见"不是"贝"
师： "观"字右边是"见"，不是"贝"，要注意区分。
（2）"邻"字书写
展示课件： 注意右边是"车"不是"东"
师： "邻"字右边是"令"加"阝"，左边不是"东"，要注意区分。
（3）"际"字书写
展示课件： 左边是"令"不是"今"
师： "际"字左边是"阝"，右边是"祭"，不要写错。
学生书写练习：
- 教师巡视指导
- 学生在田字格本上书写"观、邻、际"
- 展示优秀作业，点评
三、第二关：词语拼一拼
过渡语： 同学们，第一关我们顺利通过了！现在让我们进入第二关——词语拼一拼！
（展示课件：词语拼一拼）
1. 看拼音写词语（第一组）
师： 现在我们来进行看拼音写词语的练习。
展示课件：
dàng zuò nǎ ér huí dá tái tóu
( ) ( ) ( ) ( )
nà me dà huà qián miàn zhī dào
( ) ( ) ( ) ( )
hǎo xiàng zhèng hǎo qīng zǎo gǎn kuài
( ) ( ) ( ) ( )
活动： 学生在练习本上书写，指名上台板书
展示课件： 正确答案
当作 哪儿 回答 抬头
那么 大话 前面 知道
好像 正好 清早 赶快
2. 看拼音写词语（第二组）
展示课件：
zhī dào lín jū qí guài tiān liàng
( ) ( ) ( ) ( )
cóng qián yǐ hòu zì yán zì yǔ
( ) ( ) ( )
zuò jǐng guān tiān
( )
活动： 学生书写，集体订正
展示课件： 正确答案
知道 邻居 奇怪 天亮
从前 以后 自言自语
坐井观天
四、第三关：词句灵活用（第一部分）
过渡语： 同学们，现在让我们进入第三关——词句灵活用！这一关有很多挑战，我们要灵活运用所学的知识。
（展示课件：词句灵活用）
1. 词语搭配——量词搭配
师： 首先，我们来学习量词搭配。量词要和名词正确搭配，才能准确表达意思。
展示课件：
一( )葫芦 几( )小花
一( )缝 一( )虫子
一( )鸟 一( )井
师： 请同学们想一想，应该填什么量词？
活动： 学生思考、回答
展示课件： 正确答案
一(棵)葫芦 几(朵)小花
一(条)缝 一(条)虫子
一(只)鸟 一(口)井
2. 词语搭配——形容词搭配
师： 接下来我们学习形容词搭配。形容词要和名词正确搭配，才能准确表达意思。
展示课件：
( )的葫芦藤 ( )的小花
( )的小葫芦 ( )的窝
( )的阳光 ( )的天气
师： 请同学们想一想，应该填什么形容词？
活动： 学生思考、回答
展示课件： 正确答案
(细长)的葫芦藤 (雪白)的小花
(可爱)的小葫芦 (温暖)的窝
(温暖)的阳光 (晴朗)的天气
3. 辨别形近字，我会组词
师： 现在我们来学习形近字组词。形近字就是字形相近但意思不同的字，我们要仔细区分。
展示课件：
阵( ) 渴( ) 话( )
陈( ) 喝( ) 活( )
师： 请同学们仔细观察每组字的不同，然后组词。
活动： 学生思考、组词、交流
展示课件： 正确答案
阵(阵雨) 渴(口渴) 话(说话)
陈(陈旧) 喝(喝水) 活(活动)
4. 理解词语含义，连一连
师： 接下来，我们要学习含有"言语"的词语，理解它们的含义。
展示课件：
三言两语 自己跟自己说话
千言万语 几句话，话很少
自言自语 不说话
不言不语 说不完的话，话很多
甜言蜜语 很有气势的话
豪言壮语 为了讨人喜欢或哄骗人而说的好听的话
师： 请同学们连一连，把词语和它的意思连起来。
活动： 学生连线，集体订正
师： 这些词语都含有"言"或"语"，都与说话有关。我们要理解它们的不同含义，在不同的情境中正确使用。
5. 近义词和反义词
师： 现在我们来复词和反义词。
（1）近义词
展示课件：
温暖——( ) 慢慢——( )
难过——( ) 奇怪——( )
以前——( )
活动： 学生思考、回答
展示课件： 正确答案
温暖——暖和 慢慢——渐渐
难过——伤心 奇怪——古怪
以前——从前
（2）反义词
展示课件：
朋友——( ) 晴朗——( )
慢慢——( ) 温暖——( )
懒惰——( )
活动： 学生思考、回答
展示课件： 正确答案
朋友——敌人 晴朗——阴沉
慢慢——迅速 温暖——寒冷
懒惰——勤劳
五、课堂小结
师： 同学们，这节课我们完成了前三关的部分挑战。我们复习了本单元的生字词，掌握了多音字的用法，学会了形近字的区分，掌握了量词和形容词的搭配，积累了近义词和反义词，还理解了含有"言语"的词语。大家表现得非常棒！下节课我们继续闯关。
第二课时
一、复习导入
师： 同学们，上节课我们顺利通过了前三关的部分挑战。今天我们要继续闯关，完成第三关的剩余挑战，以及第四关和第五关！准备好了吗？
（展示课件：复习上节课内容）
活动：
- 复习多音字"号、当"
- 复习形近字辨析
- 复习量词和形容词搭配
二、第三关：词句灵活用（继续）
过渡语： 现在，让我们继续第三关——词句灵活用！
1. 仿写词语
师： 首先，我们来进行词语仿写练习。
展示课件：
例：冷得像冰窖 冷得直打哆嗦
热得( ) 热得( ) 热得( )
急得( ) 吓得( ) 疼得( )
师： 请同学们仿照例子，填写词语。可以用"像……"的比喻形式，也可以用"直……"的形式。
活动： 学生仿写，交流分享
展示课件： 示例答案
热得(像火炉) 热得(直冒汗) 热得(像蒸笼)
急得(直流泪) 吓得(直打颤) 疼得(直打滚)
2. 仿写句子，用画线的字造句
师： 接下来，我们来进行句子仿写练习。
展示课件：
例：我天天坐在井里，一抬头就能看见天。
例：北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
师： 请同学们用画线的字"一……就……"和"像……一样……"造句。
活动： 学生仿写，交流分享
展示课件： 示例答案
铃声一响，同学们就飞快地跑到操场上玩耍。
太阳像火球一样烤着大地，大家热得汗如雨下。
3. 改写句子
师： 现在我们来学习改写句子。反问句和感叹句都可以改成陈述句，意思不变，但语气不同。
展示课件：
1、感叹句：迟到几分钟怕什么！（改成陈述句）
2、感叹句：有几个虫子怕什么！（改成陈述句）
3、反问句：叶子上的虫子还用治？（改为陈述句）
4、反问句：天不过井口那么大，还用飞那么远吗？（改为陈述句）
师： 反问句和感叹句改成陈述句时，要去掉"吗""呢""什么"等语气词，有时还要改变句子中的某些词语。
活动： 学生思考、改写
展示课件： 正确答案
1、迟到几分钟不用怕。
2、有几个虫子不用怕。
3、叶子上的虫子不用治。
4、天不过井口那么大，不用飞那么远。
4. 扩写句子
师： 接下来，我们来学习扩写句子。扩写句子就是在句子中加上合适的词语，让句子更生动、更具体。
展示课件：
思考下面小树苗上的句子可以怎样填，使得句子更生动。
( )天空飘着( )气球。
( )池塘开满( )荷花。
师： 请同学们想一想，可以加上哪些形容词，让句子更生动？
活动： 学生思考、填空
展示课件： 示例答案
(蓝色的/一望无际的/广阔的)天空飘着(巨大的/五彩缤纷的/形状各异的)气球。
(美丽的/碧绿的/清清的)池塘开满(美丽的/洁白的/亭亭玉立的)荷花。
5. 读一读，把句子换一种说法
师： 现在我们再来练习一下把句子换一种说法，使句意不变。
展示课件：
（1）天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
（2）有几个虫子怕什么！
（3）叶子上的虫还用治？
活动： 学生改写，集体订正
展示课件： 正确答案
（1）天不过井口那么大，不用飞那么远。
（2）有几个虫子不可怕。
（3）叶子上的虫不用治。
6. 扩写句子练习
师： 最后，我们再来进行一次扩写句子的练习。
展示课件：
例：细长的葫芦藤上长满了绿叶，还开出了几朵雪白的小花。
1、( )天空中飞着一只( )小鸟。
2、( )阳光照在( )大海上。
3、( )小鱼在( )大海里( )游。
4、( )树上有几个( )苹果。
活动： 学生扩写，交流分享
展示课件： 示例答案
1、(蓝蓝的)天空中飞着一只(美丽的)小鸟。
2、(温暖的)阳光照在(蔚蓝的)大海上。
3、(可爱的)小鱼在(无边无际的)大海里(自由自在地)游。
4、(高高的)树上有几个(红红的)苹果。
三、第四关：口语交际写话
过渡语： 同学们，现在我们要挑战第四关——口语交际写话！在这一关中，我们要学习"商量"的方法和技巧。
（展示课件：口语交际写话）
1. 商量的学问
师： 首先，我们来学习一首关于商量的儿歌。
展示课件：
商量的学问真不少，读一读儿歌。
商量学问真不少，
语气真诚有礼貌，
表达清楚很重要，
学会宽容和理解，
狸猫回应要做到。
师： 这首儿歌告诉我们，商量时要注意：语气真诚有礼貌、表达清楚、学会宽容和理解、认真倾听别人的回应。
活动： 全班齐读儿歌
2. 选择合适的商量方式
师： 接下来，我们来看看哪种商量方式更合适。
展示课件： 三种商量方式（A、B、C）
师： 请同学们判断，哪种商量方式最合适？为什么？
活动： 学生讨论、回答
展示课件： 正确答案：B（语气真诚、表达清楚、有礼貌）
3. 模拟交际
师： 现在我们来进行模拟交际练习。
展示课件：
结合所学和以下两个情境，将对话写在练习本上。
情境一：向同学借的书没有看完，想多借几天。
情境二：最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。
师： 请同学们想一想，在这两种情境中，应该怎样商量？要注意语气真诚、表达清楚、有礼貌。
活动：
- 学生准备
- 小组内交流
- 代表上台展示
- 师生评价
师： 同学们表现得很好！商量时要注意：说清楚自己的想法和理由，语气要真诚有礼貌，还要学会倾听别人的意见，学会宽容和理解。
四、第五关：日积月累
过渡语： 同学们，现在我们要挑战最后一关——日积月累！让我们一起来回顾本单元的课文内容和积累的知识吧！
（展示课件：日积月累）
1. 课文回顾——《坐井观天》
师： 首先，我们来回顾课文《坐井观天》。
展示课件：
《坐井观天》主要讲述了青蛙整天坐在井底，认为天只有____那么大，小鸟飞的地方多，说天____。故事告诉我们的道理是：认识事物，看待问题，____。
师： 请同学们回忆课文内容，填写空白处。
活动： 学生思考、回答
展示课件： 正确答案
《坐井观天》主要讲述了青蛙整天坐在井底，认为天只有井口那么大，小鸟飞的地方多，说天无边无际。故事告诉我们的道理是：认识事物，看待问题，站得高才能看得全面。
师： 这个故事告诉我们，看问题要全面，不能像井底之蛙一样目光短浅。
2. 课文回顾——《寒号鸟》
师： 接下来，我们来回顾课文《寒号鸟》。
展示课件：
《寒号鸟》是一篇广为流传的民间故事，喜鹊提前准备，到了冬天睡在____，寒号鸟每天得过且过，最后____。告诉我们：美好的生活要靠____来创造，____就什么也得不到。
师： 请同学们回忆课文内容，填写空白处。
活动： 学生思考、回答
展示课件： 正确答案
《寒号鸟》是一篇广为流传的民间故事，喜鹊提前准备，到了冬天睡在温暖的窝里，寒号鸟每天得过且过，最后冻死了。告诉我们：美好的生活要靠辛勤劳动来创造，懒惰散漫就什么也得不到。
师： 这个故事告诉我们，要勤劳，不能懒惰，要为将来做好准备。
3. 课文回顾——《我要的是葫芦》
师： 最后，我们来回顾课文《我要的是葫芦》。
展示课件：
《我要的是葫芦》这个寓言故事，讲述了一个人种葫芦，不顾____和____的关系，只盯着葫芦，最后____的故事，告诉我们要注意事物之间的关系，不能____地看问题，否则会适得其反，让事情变坏。
师： 请同学们回忆课文内容，填写空白处。
活动： 学生思考、回答
展示课件： 正确答案
《我要的是葫芦》这个寓言故事，讲述了一个人种葫芦，不顾叶子和果实的关系，只盯着葫芦，最后一个葫芦也没有得到的故事，告诉我们要注意事物之间的关系，不能片面地看问题，否则会适得其反，让事情变坏。
师： 这个故事告诉我们，事物之间是有联系的，不能孤立地看问题。
4. 关于读书的名言警句
师： 在语文园地中，我们还学习了三句关于读书的名言警句。
展示课件：
（1）少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
（2）一日读书一日功，一日不读十日空。
（3）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
师： 这三句名言都告诉我们要勤奋读书，珍惜时间。让我们一起读一读，记一记。
活动：
- 全班齐读
- 理解含义
- 背诵名言
5. 寓言故事——《刻舟求剑》
师： 最后，我们来学习一个新的寓言故事《刻舟求剑》。
展示课件：
《刻舟求剑》：任何事情都是不断变化的，要用发展的眼光来思考和处理问题。这个寓言成语比喻办事刻板，死守陈规，不知变通的人。
师： 这个故事告诉我们，事物是不断变化的，我们要用发展的眼光看问题，不能刻板、死守陈规。
活动： 学生讨论，联系实际谈体会
五、闯关成功，课堂总结
展示课件： 闯关成功画面
师： 亲爱的同学们，恭喜你们挑战成功！通过这两节课的复习，我们系统地回顾了第五单元的重点知识。我们复习了生字词，掌握了多音字的用法，学会了形近字的区分，掌握了量词和形容词的搭配，积累了近义词和反义词，理解了含有"言语"的词语，学会了仿写词语和句子，掌握了反问句、感叹句改陈述句的方法，学会了扩写句子，回顾了三篇课文的内容和寓意，背诵了关于读书的名言警句，还学会了商量的方法和技巧。希望大家能将这些知识牢牢掌握，在今后的学习中灵活运用。让我们一起为自己的努力鼓掌！
