升华和凝华学案
1．下列物态变化中属于凝华的是（
）
A．铁水被浇铸成工件
B．冬天的寒冷的早晨，室外物体上常常挂着一层霜
C．冰冻的衣服变干
D．冬天用湿手摸室外的铁器时，觉得粘手
2．写出下列物态变化的名称，并指出是吸热还是放热？
A．卫生球时间放长了会变小，甚至消失
B．擦玻璃时，往玻璃上呵气，使玻璃表面变潮
C．严冬，窗玻璃的内侧有冰花
D．初春时，松树枝上挂满“雾凇”
3．灯泡中的钨丝用久了会变细，这是由于钨丝在高温下会产生_____现象，玻璃泡发黑则是由于钨蒸气______的结果。
4．冬天清晨，在有人居住的窗户玻璃上往往会出现冰花。关于“冰花”，下列说法正确的是(
)
A．出现在窗玻璃内侧，由大量水蒸气凝华而成
B．出现在窗玻璃内侧，由水凝华而成
C．出现在窗玻璃外侧，由大量水蒸气凝华而成
D．出现在窗玻璃外侧，由水凝华而成
5．固态二氧化碳(干冰)可以灭火，其主要原因是它遇热
时要
大量的热，使可燃物周围的温度降低，不能达到着火点，同时密度较大的二氧化碳又隔绝了空气，使可燃物不易燃烧。
6．小东为了探究空气冷却时有什么现象发生，他准备把冰棒放在茶杯中进行观察。他从冰箱的冷冻室中拿出一只冰棒，小东发觉硬梆梆的冰棒上附着白花花的“粉”；剥去包装纸，看见冰棒在向下“冒白汽”（图4.4-2）：他把这支冰棒放进空茶杯里，不一会，茶杯外壁逐渐形成了一些小水珠，像是茶杯在“冒汗”。请试一试，并对上述三种现象的成因做出解释。
【参考答案】
1．B
2．a．升华
吸热
b．液化
放热
c．凝华
放热
d．凝华
放热
3．升华
凝华
4．A
5．升华
吸收
6．“粉”是空气中的水蒸气在冰棒上遇冷凝华产生的小冰粒；“白汽”是冰棒周围空气中的水蒸气遇冷液化而成的大量小水珠；“冒汗”是茶杯周围的水蒸气遇冷液化而成的水滴。
图4.4-2
土地是以它的肥沃和收获而被估价的；才能也是土地，不过它生产的不是粮食，而是真理。如果只能滋生瞑想和幻想的话，即使再大的才能也只是砂地或盐池，那上面连小草也长不出来的。
——
别林斯基(共25张PPT)
升华
凝华
预习
交流
一、检测
a、什么是升华和凝华？生活中的升华和凝华实例。
b、知道升华要吸热，凝华要放热。
生活中常见的物理现象
a
b.
樟脑丸会越变越小，最后消失。
b
★潮湿衣服晾干
潮湿
★冰冻衣服晾干
c.在寒冷的冬天，在窗玻璃的内表面会有冰花。
c
d.灯泡用得时间长了，灯泡上会发黑。
d
★秋冬季节，窗玻璃上会“出汗”。
冰花
出汗
讨论
在生活中，你还知道有哪些升华和凝华现象吗？
冰棍外表的“白粉”
雾凇
1．“雾凇”是怎样形成的？
雾淞，是由雾、水气凝华而成的、是凝聚在地面物体迎风面上呈针状和粒状的乳白色疏松的微小冰晶或冰粒
1、灯泡为什么会变黑？
2、黑色的物质是怎么形成的？……
烧黑的灯泡
想一想：看见这只灯泡，你有什么问题吗？
实验：碘的升华和凝华
冷却时：碘由（
）态直接变成（ ）态，条件是（ ）热。
观察物理现象
加热前：碘是（ ）态的物体
加热时：碘由（
）态直接变成（
）态，条件是（
）热。
讨论、探究、交流：
固
气
吸收
放
固
气
固
一、升华：
1、定义:
物质从固态直接变成气态叫升华。
2、条件:升华吸热---升华制冷。
结论
二、凝华：
2、条件:(遇冷)
凝华放热。
3、举例：
1、定义：物质从气态直接变成固态叫凝华。
飞机播洒干冰降雨
干冰升华凝华的应用
人工降雨
人工降雨中
干冰到雨经历了三个物态变化的过程，一是干冰的升华降温；二是水蒸气遇冷凝华成小冰晶；三是小冰晶下落遇到热的气流溶化成小水珠，小水珠越结越大，小水珠的重力大于上升气流产生的浮力时，水珠下落到地面就形成雨。
固态的二氧化碳（干冰），它是将二
氧化碳气体进行压缩、冷却而成的，
温度可达零下78。5℃，如果将它放
在空气中，会长出如图的冰状胡须。
解析：固态的二氧化碳在空气中发生升华现象时，吸收了周围空气中的热量，周围空气中的水蒸气热量被吸后，就发生了凝华现象。
你能回答吗？
你一定看过中央电视台文艺晚会吧，向舞台上喷洒干冰，能产生缕缕青云或淡淡薄雾，这种特殊效果是如何产生的？
解析：
干冰升华吸收大量空气中的热空气中的水蒸气放热降温液化成许多小水珠，便形成了缕缕青云或淡淡薄雾。
练习：
俗话说“霜前冷，雪后寒”，试用所学的有关知识加以解释。
因为霜是空气中的水蒸气凝华成的小冰粒，凝华过程要放热，而水蒸气能够向空气中放热的条件是气温低于水蒸气温度，故只有在足够低的气温下，水蒸气才会凝华成霜，因为下霜时气温
较低，人常感到冷。下雪天气温度本来就低，下雪后，雪的熔化时要向周围空气吸热，而使本来较低的温度进一步下降，因而雪后寒。
固态
液态
气态
凝固（放热）
熔化（吸热）
升华（吸热）
汽化（吸热）
液化（放热）
凝华（放热）
说说下列各现象中物质状态的变化并说明吸放热情况。
I.
冬天玻璃窗内表面结一层冰花
A.
碘变成紫色的气体
B.
卫生球变小了
C.
霜的形成
D.
雾、露的形成
E.水结冰
F.夏天衣服被晒干
G.冰化成水
H.冬天嘴里呼出的白气
（升华吸热）
（凝华放热）
（液化放热）
（熔化吸热）
（汽化吸热）
（凝固放热）
（升华吸热）
（液化放热）
（凝华放热）
下列现象中哪一种属于凝华现象（ ）
下列现象中，属于升华现象
的是(
)
A、露的形成 B、雨的形成。
C、霜的形成 D、灯泡的灯丝变小了
日光灯用久了，管壁上发黑是因为(
)
A、灯丝受热产生升华，灯丝的气体在管壁遇冷凝华而成
B、玻璃分解产生黑的物质
C、灯丝受热蒸发后遇冷凝固而成的
D、灯丝发热，使灯丝附近玻璃熔化发黑
A、冬天室外冰冻的衣服干了
B、地上结了一层霜。
C、早晨有浓雾。
D、洒在地上的水干了。
B
D
A
吸热放热应用
例题1：请把物理现象和吸热放热联系起来
春天冰雪熔化
熔化
冬天河水结冰
凝固
吸热
新鲜的花变枯干
汽化
对手哈气变潮湿
液化
灯丝变细
升华
放热
秋天有霜
凝华
变式2
例题
变式1
总结：
本节课你有什么收获？
教学目标
一、知道什么是升华和凝华，了解生活中的升华和凝华现象。
二、知道升华要吸热，凝华要放热。
三、通过实验、观察和分析，认识升华和凝华。
四、领略六种物态变化的美妙与和谐。
物质直接从气态变为固态
叫凝华。升华吸热，凝华放热。
1.升华:
物质直接从固态变为气态叫升华，
升华现象：
，
樟脑片变小、冰冻衣服干了、灯泡的灯丝变细了。
霜的形成、窗玻璃上的冰花、雾淞的形成。灯泡变黑了。
2.凝华:
凝华现象：
干冰升华的应用:
(1)人工降雨
(2)舞台烟雾
(3)冷藏食物
(4)森林灭火
作业：
课堂作业：p102页1、2、3、4、5题。
导学（预习）：1、课后交流用水的三态变化说明自然界中的一些水循环现象。
2、课后交流我国和当地的水资源状况，知道人类面临的水资源危机。
提升：教师的收获
1、
2、
3、升华和凝华
教学目标
1．联系生活，，认识升华与凝华现象；
2．理解升华的吸热、凝华放热这一特点；
3．了解生活中的升华与凝华现象。
重、难点
教学重点：升华和凝华现象以及特点
教学难点：根据现象分析和确认升华和凝华现象
器材准备
碘升华管、烧杯、开水、课件制作、多媒体设备
教学过程
一、复习旧知，发现问题：
1．我们已经学习了几种物态变化？请按箭头所指方向填写出物态变化的
名称，并在小括号内注明吸、放热。
2．在上图填写过程中，你会不会产生什么联想？请提出来！
二、新课课教学
（一）实验探究升华和凝华现象：
1．提出问题
寒冷的冬天，洗完的衣服刚挂起来就会被冻结，过一段时间发现
衣服变干了，但并未发现冰变为水，是不是冰直接变成了水蒸气呢
深秋的早晨，有时地面上会出现白色的霜，用手摸一摸就变成
了水，霜会不会是空气中的水蒸气直接变成的呢？
2.进行猜想
猜想一：在一定条件下，物质可以由固态直接变为气态。
猜想二：在一定条件下，物质可以由气态直接变为固态。
3.设计实验方案
为了验证上述猜想，在设计实验方案时要注意：
（1）选择哪些实验器材
冰冻的衣服变干、霜的形成过程都进行得相当缓慢，水蒸气是我
们无法看到的，所以本次实验我们用材料碘来进行实验。
（2）观察记录什么实验现象
（3）为了看到明显的实验现象，可以采用哪些措施
4.进行实验、观察记录实验现象
（1）在实验室中取一碘升华管，如图所示，在无色透明的圆筒形玻璃
容器中密封有少量的碘晶粒。
（2）在室温下，以白纸屏为背景仔细观察碘发生物态变化时出现的现象。
（3）室温时，可看到管中有少量的深紫色的碘晶粒（ ）(填物态)，
但并未发现有液态碘出现。
（4）将碘升华管放入装有热水的烧杯中加热。
发现： 。
（5）再让碘升华管自然冷却后，在管壁上可看到固态的碘屑，但整个
过程中并未发现 的碘(填物态)。
5.分析实验现象、得出结论
分析上面实验现象，可得出的结论是：
（1）碘由固态不经过液态可以直接变为
。
（2）碘由气态不经过液态可以直接变为
。
6.交流：
物质可以由固态直接变为
态，这种现象叫做
。
思考：升华是吸热过程还是放热过程？结合探究过程作出回答：
升华过程要
。（填写“吸热”或“放热”）
物质可以由气态直接变成
态，这种现象叫做
。
思考：凝华是吸热过程还是放热过程？
凝华过程要
。（填写“吸热”或“放热”）
（三）现象解释：
1．下列现象属于什么物态变化？
（1）放在衣橱中的卫生球为何越来越小，最后“消失”：
（2）严寒的冬天，一直冰冻着的衣服为什么可以晾干：
（3）深秋的早晨，有时地面上会出现白色的霜：
2.电灯泡用久了，玻璃泡内会发黑，仔细观察其中发生了哪些物态
变化
3.寒冷的冬天，玻璃窗上结有冰花，冰花是怎样形成的 是空气凝华
形成的，还是空气中的水蒸气凝华形成的
4．思考：课本图6-38展示的是舞台上“烟雾缭绕”的场景，为了
造成营造这一景象，工作人员通常向舞台上喷撒一些干冰（固态
的二氧化碳）即可。你能利用今天学习的知识解开舞台的“烟雾”
之谜吗？
阅读［ＳＴＳ］
回答：
（1）干冰是 态的 。它是一种 剂。
（2）用干冰进行人工降雨，先后经历了哪几个物态变化？
小结
1．升华与凝华；
2．升华的吸热、凝华放热。
练习设计
1．下列物态变化中属于凝华的是
（
）
A．铁水被浇铸成工件
B．冬天的寒冷的早晨，室外物体上常常挂着一层霜
C．冰冻的衣服变干
D．冬天用湿手摸室外的铁器时，觉得粘手
2．写出下列物态变化的名称，并指出是吸热还是放热？
A．卫生球时间放长了会变小，甚至消失
B．擦玻璃时，往玻璃上呵气，使玻璃表面变潮
C．严冬，窗玻璃的内侧有冰花
D．初春时，松树枝上挂满“雾凇”
3．冬天清晨，在有人居住的窗户玻璃上往往会出现冰花。关于“冰花”，
下列说法正确的是
(
)
A．出现在窗玻璃内侧，由大量水蒸气凝华而成
B．出现在窗玻璃内侧，由水凝华而成
C．出现在窗玻璃外侧，由大量水蒸气凝华而成
D．出现在窗玻璃外侧，由水凝华而成
4．据报载，阿根廷科技人员发明了一项果蔬脱水新方法─—升华脱水法。
其原理很简单：先将水果蔬菜冷冻后，放进低压的环境中，使冰直接
从固态变为
态。
5．固态二氧化碳(干冰)可以灭火，其主要原因是它遇热
时
要
大量的热，使可燃物周围的温度降低，不能达到着火
点，同时密度较大的二氧化碳又隔绝了空气，使可燃物不易燃烧。
6．小东为了探究空气冷却时有什么现象发生，他准备把冰棒放在茶杯中
进行观察。他从冰箱的冷冻室中拿出一只冰棒，小东发觉硬梆梆的
冰棒上附着白花花的“粉”；剥去包装纸，看见冰棒在向下“冒白汽”
（如图示）他把这支冰棒放进空茶杯里，不一会，茶杯外壁逐渐形成
了一些小水珠，像是茶杯在“冒汗”。请试一试，并对上述三种现象的
成因做出解释。
7.电冰箱使用一段时间后，冷冻室内往往结一层“冰”，你知道这些“冰”
是怎么形成的吗？
8.据报载2001年5月，阴天，气温约为-15℃，在新疆罗布泊沙漠的沙丘
上覆盖着约5cm至10cm厚的积雪，然而过了约二十分钟雪不见了，而脚
下却是干爽的沙地。这一现象令在场的科学家瞠目，请你用所学的知识
回答：这雪为什么不见了？解释你提出的看法。
9.宇宙飞船的返回舱表面涂有一层特殊物质，当返回舱穿越大气层时与大
气摩擦温度高达两千多摄氏度时，这些物质会发生汽化和升华。请问这
有什么好处？
用碘升华管做此实验，学生能非常明显地看到固态碘升华成碘蒸气，不会出现固态碘液化的现象；并且不会有碘蒸气外溢；实验装置简单，易操作，便于学生分组实验。
