课件35张PPT。5.2探究物质的密度预习 交流
物体质量与体积有什么关系？
什么是密度 ？
密度的单位有哪些？如何换算？
知道常见物质的密度
计算密度的公式是什么？
一、物体的质量与体积的关系提出问题：铁块的质量比木块的质量大吗？木块猜想与假设：你的意见是什么？猜想1：铁块的质量比木块的质量大猜想2：一小铁块的质量会比一大块木头
的质量还大吗？猜想3：比较两个物体质量的大小，不能
只看什么材料，还要考虑它们的
体积大小， 我还要建议通过实验
来试一试制定计划与设计实验：1、选择研究对象：木块、铁块2、选择器材测量工具：天平 刻度尺3、实验过程安排（2）取体积不同的两块实心铁块，
用______和_______把它们的质
量和体积分别测量出来。
实验步骤（1）取形状规则、体积不同的木块，用______和_______把它们的质量和体积测算出来。天平直尺天平量筒数据表格0.02380.04732.862 ×10-55.67×10-50.83 ×1030.834×1030.0740.29.42 ×10-62.545 ×10-57.85×1037.86×103分析与论证1、对同种物质来说，质量跟体积成正比。
2、对同种物质来说，质量跟体积之比不变，它跟质量和体积无关。
3、对不同的物质来说，质量跟体积之比 一 般不同。从上述求算出的木块和铁块的质量跟体积的比值可知：1：铁块的单位体积的质量是________2：木块的单位体积的质量是_______3：铁块和木块的单位体积的质量则是 _______一定的一定的不同的为了表示不同物质的上述特性，物理学中引入了_____概念。密度什么叫物质的密度呢？_________________________，叫做这种物质的密度。某种物质单位体积的质量密度的计算公式：由定义得：数学表达式：猜想：知道m和V的单位 ，如何表述ρ的单位？3、换算:1kg/m3=10-3g/cm32、密度的单位：kg/m3 读作：千克每立方米
g/cm3 读作：克每立方厘米练习：铜的密度是8.9×103kg/m3,合____g/cm3铝的密度是2.7g/cm3,合_________kg/m32.7 ×1038.9几种常见物质的密度：1:铜的密度是_____________
铁的密度是_____________
铝的密度是_____________
冰的密度是_____________
石蜡的密度是___________2:水银的密度是___________
海水的密度是___________
纯水的密度是___________
煤油的密度是___________
酒精的密度是___________8.9×103kg/m37.9×103kg/m32.7×103kg/m30.9×103kg/m30.9×103kg/m313.6×103kg/m31.03×103kg/m31.0×103kg/m30.8×103kg/m30.8×103kg/m3由上述物质的密度可知：A：物质的密度是由___________________的物理量。B：物质的密度的意义。如水的密度。物质本身决定例题：有一枚第十一届亚运会纪念币，它的质量为16 .1克，体积为1 .8厘米3，试求制成这枚纪念币的金属密度，是何种金属？
mV查密度表得此金属为铜
答:制成这枚纪念币的金属密度为8.9?10 3千克/米3是铜已知：m= 16 .1克=1.61?10-2千克
V= 1 .8厘米3 = 1.8 ?10-6米3
求：ρ求
解：由密度公式得： ρ= ——
密度 =m／v, 说法正确的是( )
A.物质的体积越大,密度越大.
B物质的质量越大,密度越大.
C.物质的密度与质量成正比,与体积成反比
D.密度是物质的特性,与质量和体积的大小无关
CD当堂训练平常说：“铁比棉花重”，其含义是（ ）
A．铁比棉花的质量大 B.铁比棉花所受重力大
C.铁比棉花的密度大 D.铁比棉花的体积大密度同一种物质，它的质量跟体积成（ ），
其比值是（ ）的，不同物质的质量与比值一般是（ ）的。可见质量和体积的比值反映了物质的特性，物理学中用（ ）反映物质的这种特性。
两个实心铁球，体积分别为10cm3 和5cm3 ，它们的质量之比为（ ），密度之比。
有甲、乙两个实心物体，已知2m甲=3m乙
，又V乙=4/7V甲，则甲、乙的密度之比
（ ）。
对密度公式ρ=m/v的正确理解是（ ）
A、某物质的密度，跟这种物质的密度成正比，跟这种物质的体积成反比。
B、密度制物质本身的特性，跟物质的体积和质量无关。
C、体积越大的物质，密度越小。
D、质量越大的物质，密度越大。
体积相同的甲、乙两个实心金属球，若它们的密度之比为2：1，则它们的质量之比为（ ），如果它们的体积之比为
2：1，质量之比为1：2，则它们的密度之比为（ ）。
甲、乙、丙是同样规格的三个试管，分别装有质量相等的
水、盐水、煤油，试管甲装的是
（ ），试管乙装的是（ ），试
管丙装的是（ ）。一根密度是ρ，质量是m，体积是v的均匀铁棒，将它截去一半，其质量为
（ ），体积为（ ），密度（ ）。
在甲、乙两个质量相等的实心正方体，甲的棱长是乙的棱长的2倍，则甲的密度是乙的密度的（ ）
A、8倍 B、2倍
C、1/4倍 D、1/8倍 有铜铁制成的质量相同的两个空心球体，关于两者空心部分体积的大小，下列说法中正确的是（ ）。
A、铜球的空心部分体积大
B、铁球的空心部分体积大
C、铜球和铁球的空心部分体积一样大D、条件不足，无法判断
甲、乙两金属块，甲的密度与乙的密度之比是2：5，甲的质量与乙的质量之比为1：2，那么甲的体积与乙的体积之比是（ ）。
A、V甲 ： V乙=1：5
B、 V甲 ： V乙= 5：1
C、 V甲 ： V乙= 4：5
D、 V甲 ： V乙=5：478克的铁和89克的铜块相比，则（ ）
A、铜块的体积大 B、铁块的体积大
C、它们的体积相同 D、无法比较
冰的密度是0.9g/cm3 ，把质量为360克的冰完全融化成水时，下列关于它们的质量和体积变化的说法正确的是（ ）。
A、质量减少了40克，体积减小了40cm3
B、质量增加了40克，体积不变
C、质量不变，体积减小40cm3
D、质量不变，体积增加40cm3
密度知识的运用一个容器能装100克的水，如果用它来装某种油，则只能装85克，那么这中油的密度是（ ）kg/m3。
一个空瓶质量是300克，装满水时质量是800克，如果装满密度是0.8×103 kg/m3的煤油（ ）kg。
能装下1kg水的瓶子，能装下密度是0.8×103 kg/m3的煤油（ ）kg。
量筒内盛有80ml的水，将一块质量为44.5g的金属块浸没在水中，水面升至85ml处，这块金属是（ ）。
某工厂要用横截面积为25mm2的铜线2000m，那么用磅秤称出（ ）kg的铜线就够了。
三个相同的烧杯，分别装有质量均为100g的盐水、水、酒精，其中液面最高的应是（ ）
A、酒精 B、水 C、盐水 D、无法判断
有一只戒指其体积为0.24cm3 ，用天平称出它的质量是4.2g，则下列判断正确的是（ ）
A、可能是纯金的 B、可能是包金的
C、可能是铜的 D、无法判断450cm3 的水和0.5dm3的冰，比较它们的质量则（ ）
A、水的质量大 B、冰的质量大
C、两者的质量相等 D、无法判断
把一块金属放入盛满酒精的杯子中，从杯中溢出8g酒精，若将该金属放入盛满水的杯子中时，从杯子中溢出水的质量是（ ）
A、大于8g B、小于8g
C、等于8g D、无法判断5、中间空心的铁球、木球、铝球、铅球，若形状完全相同，质量、体积相同，则空心最大的是（ ）
A、铁球 B、木球 C、铝球 D、铅球
6、用相同材料制成体积相同的甲、乙两种实心球，在调好的天平左盘上放三个甲球，在右盘上放两个乙球，天平恰好平衡，则（ ）
A、甲球的密度是乙球密度的1.5倍
B、乙球的密度是甲球密度的1.5倍
C、甲、乙两球的密度相等
D、无法判断一个质量为0.2kg的杯子，装满密度为0.8×103 kg/m3的酒精后，总质量为0.44kg，将杯子洗净，装满另一种液体后总质量为0.74kg，那么，这种液体的密度是（ ）
A、0.93×103 kg/m3
B、0.55×103 kg/m3
C、1.8×103 kg/m3
D、上诉结果都不对。一块金、银合金的质量是530g，体积为35cm3,求这块合金重金、银各是多少克？
（金19.3×103 kg/m3 银10.5×103 kg/m3）
有一金属块的质量为3.78kg，体积为1.4dm3，它的密度是多少？用这种金属制成一个球，质量是250g，体积是500cm3,它是实心的还是空心的？通过计算说明。总结：本节课你有什么收获？教学目标 一、理解密度的定义、公式和单位。
二、会进行密度单位的换算。
三、通过实验、测量、计算、分析和比较，发现同种物质质量与体积的比值是相同的，不同物质质量与体积的比值是不同的。
四、经历密度概念建立的过程，领会用比值定义物理量的方法。
五、通过实验探究，养成讨论、交流和互相合作的良好习惯。
作业：课堂作业：p119页2、3、4题。
导学（预习）：a、记忆水和其它常见五种物质的密度，学会推导密度的变形公式，学会运用变形公式进行计算。b、简单叙述测量固体和液体密度的步骤。提升：教师的收获1、
2、
3、三、电流热效应的应用与控制1.电流通过具有电阻的导体一定要产生热量，我们可以利用电流的热效应制作电热器。
2.电流的热效应也会使有些电器温度过高而影响正常工作，有时甚至还会形成火灾。
点击同学们再见!探究物质的密度
教学目标
1. 经历密度概念建立的过程，理解密度的意义。
2. 理解密度的定义、公式和单位。
3. 会进行密度单位的换算。
4.区分物质的特性与属性。
重、难点
教学重点：探究物体的质量与体积的关系；
教学难点：密度是物质的一种特性。
器材准备
天平、量筒、烧杯、水、铁块、木块等
教学过程
一、新课引入：
?播放有关大型飞机的图片，提出问题：
1．如果你是设计师，在设计制造飞机时，你会选择什么样的材料？
你为什么选择这些材料？
2．有同学说，“铁块比木块重”这句话对吗？
通过交流讨论，使学生认识到，不同的物质即使体积相同，质量也
不一样，并由此引出同种物质的质量与体积之间有什么关系这个课题。
二、新课教学
（一）探究物体的质量与体积的关系
1．猜想与假设
学生就“物体的质量与体积有什么关系？”，提出自己的猜想。
可能猜想：物体的体积越大，质量也越大。
质量与体积是不是成正比。
……
2．制定计划与设计实验
围绕要探究的的课题，可设置下列问题进行思考。
（1）需要测量哪些物理量？选择哪些测量工具？
（2）选取哪些物质作为研究对象？选取的物质种类是多一些好，
还是少一些好？在选取研究对象上还有什么具体要求？
（3）实验步骤有哪些？记录数据的表格怎样设计？
对于以上问题，在学生充分思考讨论的基础上，组织全体同学交流，
明确实验的思路和做法，以保证下面实验的顺利进行。
3．进行实验与收集证据
学生分组实验，把同种物质的物块增加至3块，部分小组测量水和
酒精等液体。
4．分析与论证
实验结束后，把各组测得的数据汇总起来，通过实物投影展示给所有
同学，引导学生分析数据，得出结论。
为了引导学生思考、分析，可出示下面的讨论题：
根据你的实验数据分析：
（1）比较不同的铁块，它们的质量跟体积有什么关系？
不同的铁块有什么相同点？
（2）比较不同的木块，它们的质量跟体积有什么关系？
不同的木块有什么相同点？
（3）铁和木材这两种不同物质有什么相同点？有什么不同点？
通过讨论交流，最后明确：
物质不同，质量跟体积的比值一般不同；
物质相同，质量跟体积的比值就相同。
引导学生认识到：
质量跟体积的比值跟物质的种类有关，它反映了物质的一种特性。
5．得出结论
物理学中为了表示物质的这种特性，引入了密度。
（1）密度的定义：某种物质质量与体积的比值，叫做这种物质的密度。
（2）引导学生阅读课文上密度的定义，
思考比较：“某种物质单位体积的质量”与“某种物质质量与体
积的比值”这两种说法的含义，明确二者表述的物理含义是一致的。
6．评估
引导学生对自己的探究过程进行评估。反思不足和疏漏，提出改进
措施。
（二）密度公式与密度单位
讨论：①由密度的概念怎样计算密度，能否用公式表示？
②怎样由密度的公式得出密度的单位？
（1）密度公式：
（2）密度单位：
根据密度公式，密度等于质量除以体积，则密度的单位由质量单位
除以体积单位组成，这是组成复合单位的方法。
最常用的密度单位有kg/m3和g/cm3。
示范密度单位换算：
，
小结
1. 密度的定义、公式和单位
2. 密度单位的换算
3. 实验过程反思
练习设计
1．一定量的水结成冰，它的质量________，它的体积________，它的密
度_________。（填“变大、变小、不变）
2．体积是0.5dm3的蜡块，质量是0.45kg，这种蜡块的密度是_____ kg/m3，
如果将蜡块切去3/4后，剩余蜡块的密度是______g/cm3.
3．为了研究物质的密度，某同学用两种不同的物质做实验，测得四组数据，
填在了下列表中：
实验次数
物体
质量/g
体积/cm3
质量/体积/g·cm－3
1
铝块1
54
20
2．7
2
铝块2
108
40
2．7
3
松木1
10
20
0．5
4
松木2
108
216
0．5
分析上表，可得出以下几个结论:
A．同种物质构成的两个物体，质量与体积的比值是相同的
B．同种物质的质量与体积成正比
C．质量相同的不同物质，体积是不同的
D．体积相同的不同物质，质量是不同的
选择上述结论填入以下几个空格中：
⑴比较1、2（或3、4）两组实验数据，可得出的结论是 、 ；
⑵比较1、3两组实验数据，可得出的结论是 ；
⑶比较2、4两组实验数据，可得出的结论是 。
4．人们常说“黄金比铁重”，这句话若用科学语言表述，应当是（ ）
A．黄金的质量比铁的质量大 B．黄金的体积比铁的体积大
C．黄金的体积比铁的体积小 D．黄金的密度比铁的密度大
5．下列说法正确的是 （ ）
A．一块砖切成体积相等的两块后，砖的密度变为原来的一半
B．铁的密度比铝的密度大，表示铁的质量大于铝的质量 C．铜的密度是8.9×103kg/m3 ，表示lm3铜的质量为8. 9×103kg D．密度不同的两个物体，其质量一定不同
6．如图所示是A、B、C三种物质的质量m与体积V的关系图线。由图
可知，A、B、C三种物质的密度ρA、ρB、ρC之间的大小关系是（ ）
A．
B．
C．
D．
7．为研究物质的某种属性，同学们找来大小不同的蜡块和大小不同的干
松木块做实验，得到如下实验数据：
（1）请你在图提供的方格纸上，用图像形象地把两种物质的质量随
体积变化的情况表示出来；
（2）通过对以上图像的分析，你可以得到什么结论？
（要求写出两条）根据结论，可引入什么物理量？
探究物质的密度
一、单选题：
???1、下列物理量中表示物质特性的是（ ）
A．质量 B．体积 C．温度 D．密度
???2、甲、乙、丙三个实心铁球，甲球的质量是乙球的2倍，乙球的体积是丙球3倍，则下列说法正确的是（ ）
A．甲球的密度最大 B．乙球的密度最大
C．丙球的密度最大 D．三个球的密度相等
???3、一只只能装2千克汽油的瓶子，如用来装水，则瓶内水的质量（ ）
A.小于2千克 B.大于2千克 C.等于2千克 D.无法判断
???4、两正方体铁块的边长之比为2∶1,?其质量之比为_________,?密度之比为_________.? （????）
A.8∶1?????B.4∶1?????C.1∶1?????D.1∶8??????????
???5、同种材料制成的两个实心球,?体积之比是4∶3,?它们的质量之比是 （????）
A.4∶3?????B.3∶4?????C.1∶1?????D.3∶2????????
???6、一块体积是的金属块，质量是1080g，把它切掉后，余下部分的金属密度是
（????）
A．2.7× B．2.025×C．3.38× D．4.32×
???7、质量相同的铜块和铝块,?它们的体积之比V铜∶V铝为:??(ρ铜＝8.9×103千克/米3,?ρ铝＝2.7×103千克/米3)??? （????）
A.1∶1?????B.89∶27?????C.27∶89?????D.89∶9???
???8、在已调节好的托盘天平的左右两盘上分别放两个体积相同的实心物体甲和乙，天平不平衡，指针向右偏，由此可以知道（ ）
A．甲物的密度比乙物的密度大B．甲物的密度比乙物的密度小
C．甲物与乙物的密度相同D．无法判断甲、乙两物体密度的大小
???9、浓硫酸与蒸馏水配制成充电硫酸溶液的密度为1.28×103千克/米3,?而购回的浓硫酸密度是1.84×103千克/米3,?那么在配制这种电解液时,?浓硫酸和水的比例关系是 （????）
A.质量比2∶1????B.质量比3∶1????C.体积比1∶3????D.体积比1∶2
???10、有两个实心正方体A和B，A的质量是B的3倍，B的边长是A的1/3，则A的密度是B的密度的（ ）
A．81倍 B．27倍 C．1倍 D．1/9倍
二、填空题：
???11、要装下100克的酒精应选用容积至少是_______毫升的容器才能装下.??(ρ酒精＝0.8×103千克/米3)????
???12、某烧杯的容积是500毫升，可装500克水，若用该烧杯装酒精，装不下500克，由此可知酒精的密度比水的密度 _______．（填大、小、相等）
???13、由不同材料制成的甲、乙两个实心物体，它们的质量之比为2∶1，体积之比为3∶5，它们的密度之比为 ________．
???14、1.8的水的质量是________千克，它完全结冰后的体积是_______．
（＝0.9×千克／）
???15、制造飞机应选用密度________的材料；制造工厂机器的底座应选用密度________的材料．
???16、一立方体金属块的边长为2×10－2m，质量为21.6g，则此金属块的体积为________cm3，密度为________．
???17、能装0.5千克水的瓶子能装_________千克酒精.(ρ酒精＝0.8×103千克/米3)???
???18、冰化成水，它的_______不变，9的水结成冰，体积是_______．
???19、在一次矿王开采中，施工人员挖掘到一金属块，为鉴定其为何种物质，人们用天平测量其质量为0.29千克，用量筒测其体积为15厘米3，你能鉴别其可能是________，若将这金属块移到月球上去，则它的质量为________，密度为________．
???20、1米3的水结成冰，冰的质量是________千克，体积是________米3
1米3的冰熔化成水，水的质量是________千克，体积是________米3．
三、实验探究题：
???21、 用天平和量筒测定盐水的密度，有如下操作：
A．用天平称出烧杯和盐水的总质量M
B．用天平称出烧杯和剩下盐水的总质量m
C．调节天平使天平平衡
D．将烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，记下量筒中盐水的体积V
E．用公式ρ＝计算出盐水的密度
那么正确操作步骤的序号应是________．
四、简答论证题：
???22、物质由液态变成固态时体积会发生变化，请列举两个相关的现象说明．
?
