统编版六年级上册第四单元快乐读书吧《童年》整书阅读 交流课(共33张PPT)

(共33张PPT)
整书阅读课程 读书交流会
高尔基《童年》
统编版六年级上册快乐读书吧
马克西姆·高尔基(MaximGorky，1868年3月28日-1936年6月14日[19-20])，原名阿列克塞·马克西姆维奇·彼什科夫，是苏联无产阶级作家、诗人、评论家、政论家、学者。
故事的开头：
在幽暗的小屋里，我父亲躺在窗下的地板上，他穿着白衣裳，身子伸得老长老长的;他的光脚板的脚指头奇怪地张开着，一双可亲的手安静地放在胸脯上，手指也是弯的:他那一对快乐的眼睛紧紧地闭住，像两枚圆圆的黑铜钱，他的和善的面孔发黑，难看地龇着牙吓唬我。
故事的结尾：
埋过母亲几天以后，外祖父对我说:“喂，列克谢，你不是一枚奖章，我脖子上不是挂你的地方，你到人间混饭吃去吧……”于是我就到人间去了。
对
比
填
空
书 名 《小英雄雨来》 《童年》 《爱的教育》
主人公
主人公的年龄
主人公的经历
人物形象众多，人员复杂，人名又很长，难读难记。
人物折页
人物关系导图
作品较长，近20万字，只有目次（内容的切分仅有数字序号）。
一、父亲去世，“我”和母亲跟随外祖母一起投奔外祖父家。
......
关于苦难
死亡
父亲
刚生下来的小弟弟
“小茨冈”马
车夫彼得伯伯
舅母纳塔利亚
母亲
《童年》大事记
关于苦难
死亡
大人对孩子的打骂
兄弟间的仇恨
屡次搬家，流离失所
丈夫对妻子的虐待
染坊失火
母亲再嫁
......
外祖母
外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔，鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。
外祖母
在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现就把我叫醒了把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切联结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。
外祖父
一个干瘦的小老头在最前头飞快走着，他着一身黑色的长衣服，胡子是赤金色的，有着一个鸟嘴鼻子和一对绿莹莹的小眼睛。
外祖父的形象，就是“粗野”“自私”“脾气暴躁”吗
外祖父
他从口袋里掏出一个山羊形的甜饼，……他弯下身来吻了吻我的额头……“挨自己亲人的打，这不算屈辱，是受教训!……”他那端正干瘦的身体轻轻靠着我，他开始讲他的童年时代……讲着讲着，他在我眼前像一朵云彩似的迅速长大了，这个干瘦的小老头变成了一个具有童话般力量的人……他一直讲到晚上，临走的时候，他亲切地和我告别，我才知道外祖父并不凶恶，也不可怕……
外祖父
我学认字并不吃力，外祖父渐渐对我关心起来，越来越少打我……
外祖父看见我脸上的青疙瘩，可是从不骂我，只是嘴里啧啧作响，低吼着说：“又带上奖章了……”
“看来，你命该和我住在一起，那你就朝我身上划吧，你这根火柴离了我这块砖头就划不着!”……
“你学着尽量给自己安排好，这非常有益。”
“最光荣的圣母，把你的恩惠施与未来的日子吧，圣母!”
“最圣洁的圣母，你是快乐的泉，盛开的苹果树!……”
“我的纯洁的上天的心灵啊!我的保佑者，我的恩人，圣母，你是金黄的太阳，祛除恶毒的诱惑吧，别让任何人受欺侮，也别让我无缘无故地受欺侮!”
“‘以圣父圣子圣灵之名!’”
“‘审判官突然到来，每个人的行为都暴露了……’”
“‘我的上帝，请多多看在我的信仰的分上，不要管我做的事情，也不要找寻能替我辩护的事情。’”
他在对我讲上帝的力量无限的时候，总是首先强调这种力量的残酷。他说，人们犯了罪，就得淹死，再犯罪，就得烧死，他们的城市得毁灭；他说，上帝用饥饿和瘟疫惩罚人们，他永远是用宝剑统治人间，用皮鞭对付罪人。
外祖父的上帝使我恐惧和敌视:他不爱任何人，用严厉的目光注视着一切，他首先寻找和看见人的坏的、恶的、有罪的一面。显然，他是不相信人的，总是期待着人们的忏悔，喜欢惩罚人们。
外祖母的上帝
外祖父的上帝
小的时候，我想象自己是一个蜂窝，各式各样普通的粗人全像蜜蜂似的把蜜——生活的知识和思想，送进蜂窝里，他们尽自己所能做到的慷慨大量地丰富我的心灵。这种蜂蜜常常是肮脏而味苦的，但只要是知识，就是蜜。
关于引路人
“下次打你，记住，你别抱紧身子缩作一团，你懂吗 你身子一抱紧，就加倍地疼，你可要把身子松松地舒展开来，使它柔柔软软的，像一块凉粉似的躺在那儿!不要憋气，要深呼气，拼命叫喊——你记住我的话，这样好!”
小茨冈
关于引路人
他沉默寡言，但却不禁止我讲我想到的一切……
有时，他突如其来地对我说一句什么话，这句话就跟随着我一辈子，
“真正的力气在于动作快……”
“任何东西都得会拿……要善于拿……”
在这些简单朴素的话里有一种恼人的秘密，所以才记住了……
好事情
关于引路人
“对任何人，都要拿正直的眼光看他:一条狗向你扑过来也要这样，这样它就退后了……”
格里戈里
关于反抗
铰外祖父的圣像
抓住一把切面包的刀，向后父腰刺去
和一群伙伴捡破烂挣钱，洗净身上去学校
学认字，越来越破坏外祖父的规矩和训示
盼望和上校家的三兄弟玩
锁酒馆女主人的地客，扔掉钥匙
上街捣乱，朝老爷的秃脑袋上啐唾沫
在花园里建一个清洁的住所，享受独处时光
关于反抗
学认字，越来越破坏外祖父的规矩和训示
锁酒馆女主人的地客，扔掉钥匙
上街捣乱，朝老爷的秃脑袋上啐唾沫
铰外祖父的圣像
盼望和上校家的三兄弟玩
在花园里建一个清洁的住所，享受独处时光
抓住一把切面包的刀，向后父腰刺去
和一群伙伴捡破烂挣钱，洗净身上去学校
成长中的自主与自我建设
我愤怒地想拔掉、铲除这些杂草,把碎砖块炭头搬开,清除一切肮脏的、不必要的东西,在这坑里给自己建造一个清洁的住所,那里夏天只要我一个人住,不要大人。我马上动起手来,这件事立刻使我长久地而且很好地躲开了家中所发生的一切,虽然这一切仍然非常令人生气,但却一天天地引不起人的关心了。
这是我一生最安静、感受最多的时光,正是这年夏天,在我内心形成了而且巩固了对自己力量的自信的感觉。我变野了怕和人来往;我听见奥夫相尼科夫的孩子们的喊叫声,但这已经不再吸引我;表兄弟来了,这丝毫不能使我高兴,只能引起我的惊慌,担心他们会破坏花园里我的建筑物——我的第一项独立创作。
成长中的自主与自我建设
在我看来，我们的生活并不苦，我很喜欢这种独立自主的街头生活，也喜欢那些同伴，他们在我心中唤起一种伟大的感情，我总是不安地想为他们做一些好事情。
同学们嘲笑我，叫我捡破烂的，要饭的......每天早晨我非常细心地把身上洗干净，从未穿过在捡破烂时候穿的衣服到学校去。
给我的儿子
1.主人公亲历成长;
2.经历磨难(不回避苦难和现实的复杂性);
3.引路人(正导、误导、互导、自导);
4.获得精神成长
(关注人与外界的联系和互动，更着眼于生命个体内部的调整与重建)
成
长
小
说
的共性特征
写作视角：儿童的眼光，成人的回望
理清成长线
空间
人物
事件
理解成长力
理解“人”
理解“事”
理解“我”
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