桃花源记 课件

课件59张PPT。世外桃源比喻理想中环境幽静、不受外界影响、生活安逸的地方。
现用来比喻一种虚幻的超脱社会现实的安乐美好的境界。
同学们，我们先来看一个成语你们知道这个成语是什么意思吗？那你们知道这样美丽的世外桃源，没有
纷争的地方是出自哪篇文章吗？桃花源记陶渊明陶渊明(公元365—427年)，东晋著名诗人、辞赋家、散文家。名潜字元亮，因宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”浔阳柴桑(今江西九江市西南)人。曾祖陶侃为晋大司马，祖父陶茂为武昌太守。后家道中落。陶渊明29岁那年，由于家境贫困，他出任江州祭酒，不久辞官。此后十多年里，陶渊明先后做过镇军参军、建威参军等职。最后一次出任彭泽令，因为自己不愿“束带”迎接上面来的人，不想“为五斗米折腰”而辞官归家，前后只有80余天。此后他一直躬耕隐居，死后葬在庐山西南，被朋友私谥为“靖节先生” 陶渊明少年时代既好读六经，有大济苍生的宏愿，又厌恶世俗，热爱纯净的自然。 陶渊明喜爱农村的田园躬耕生活，历来被认为是我国文学史上第一位田园诗人。归隐后，他经常参加农事，种豆采菊，吟诗作文，描绘田园风光，所做诗文，也大多描写田园风光，感情真挚深切，风格朴素自然。以《归田园居》、《饮酒》、《桃花源诗并序》等为代表作。今存《陶渊明集》。他的五言诗成就最高，其诗意境平和、静穆、深远，被后人尊为“平淡之宗”，他的人生态度平淡明志，对后世读书人影响深远 本文桃花源记选自《陶渊明集》，原是《桃花源诗并序》前面的小序，因为语言清新自然，想像新颖独特，后来独立成篇，以“记”为题成为传世名篇。“记” 是一种体裁(文体)夹岸 　　　　 　　　
便舍船　　　　　 豁然开朗 　　　
屋舍俨然　　　　　阡陌　　　　　 　
黄发垂髫　　　　 便要还家　　　　 　
间隔　　　 及郡下　　　　　
诣太守　　　　 刘子骥　　　　
　　　　　
　jì 读一读，你认识下列红色字体的读音吗？Shěyǎn tiáo jiànyìhuò qiān mòyāo huánjùnjiā 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘
路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无
杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。名词作状语，向前形容词作动词走完动词，作为顺着，沿着助词，的遇到鲜艳美丽落花纷纷飘落的美丽情景 对…感到诧异代词指他见到的景色代词这划行 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 东晋太元年间，（有个）武陵人靠捕鱼谋生。（有一天）他顺着溪水划船，忘了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，桃树生长在溪流两岸，长达几百步，中间没有别的树。花草遍地，鲜嫩而美丽，落花纷纷。他对此感到非常的诧异，继续往前走，想走到这林子的尽头。 林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步
豁然开朗。放弃、离开完、没有就发现、就见到山洞隐隐约约好像刚好、仅又几十开阔，明亮形容有狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子 林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步
，豁然开朗。桃林的尽头正是溪水的发源地，（紧接着）就见到
一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。
（渔人）就下了船，从洞口进去。初进时，洞口很
窄，仅容一个人通过。又走了几十步，突然变得开
阔敞亮了 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，
悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。平坦宽阔整整齐齐的样子qiān田间小路交错相通老人和小 孩tiáo安适愉快的样子类肥沃的田地、美丽的
池塘和桑树竹子完全像桃花源以外的人穿戴听见代词那、桃花源全部、都劳作（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房屋，还有肥沃的田地，美丽的池塘、桑树、竹子之类。田间小路，纵横交错，四通八达，（村落间）能听见鸡鸣狗叫的声音。人们在田野里来来往往，耕种劳作，男女的穿戴跟桃花源外面的人完全一样。老人和孩子们全部都充满喜悦之情显得心满意足。 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，
悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，
设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云
先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，
遂与外人间隔。通“邀”邀请妻子和儿女与人世隔绝的地方竟然从哪里来详尽代词，他问
的问题回听说都消息说祖先祸乱带领这乡邻再于是断绝来往见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，
设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云
先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，
遂与外人间隔。（那里的人）见了渔人，竟然感到非常惊讶，桃花源中的人问渔人从哪里来。渔人详尽地回答了他问的问题。那人就邀请渔人到自己的家去，备酒杀鸡做饭菜（款待他）。村中的人听说来了这样一个人，就都来打听消息.他们说他们的祖先为了躲避秦时的祸乱，带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方，不再出去，于是就与外面的人断绝了往来。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一
为具言所闻。皆叹惋。余人各复延至其家，皆出
酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外
人道也。”不必说，更不必说邀请yù告 诉现在什么朝代竟然这个详细的说出听到的事都惊叹惋惜又代词自己都拿出离开这不值得对、向问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一
为具言所闻。皆叹惋。余人各复延至其家，皆出
酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外
人道也。”他们问渔人现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，至于魏晋两朝就更不必说了。渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，（他们听罢）都惊叹惋惜起来。其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人逗留了几天后，向村里人告辞。这里的人嘱咐他说：“（我们这个地方）不值得对外边的人说啊。”yù 渔人已经出来后，找到他的船，就顺着原来的路划回去，(一路上)处处做了记号。回到郡里，去拜见太守，报告了这些情况。太守立即派人跟着他去，寻找前次做的标记，竟迷失了(方向)，再也没找到去桃花源的路。
既出，得其船，便扶 向路，处 处志 之。及郡下，
诣 守，说 如 此。太守 即 遣人 随 其 往，
寻 向 所 志， 遂 迷，不 复 得 路
沿着，顺着到，特指到尊长那里去从前的，旧的已经代词渔人的名作动，做标记到了这些情况代词，他寻找以前所做的标记竟然再 南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士，听到这件事，高兴地打算前往，但未能实现。不久，他因病去世。此后不久再也没有人探寻（桃花源）了。jì问路。津，渡口打算，计划 南阳刘子骥，高尚士也。闻 之 欣 然 规 往。
未果 ， 寻 病 终 ，后 遂 无 问津 者。这件事前往没有实现不久再 我们应当怎样看待这样的理想？关于主题 在桃花源中，作者寄托了怎样的社会理想？ 作者笔下的桃花源，展示了这样一种理想社会：这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；这里没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁。 这理想反映了当时社会广大人民反对剥削压迫、反对战争的愿望，也是对当时社会黑暗现实的批判。具有一定的积极意义，但它又带有一定程度的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。那我们陶渊明所写的这个世外桃源是真实的吗？
从哪些地方可以看出是虚幻的不是真实的？
我们的大文豪为什么要虚构这样一个理想社会呢？背景资料：
《桃花源记》是陶渊明的代表作之一，大约作于永初二年(公元421年)。作者生活的时代正是晋宋易代之际。东晋王朝极端腐败，对外一味投降，安于江左一隅之地。统治集团内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。
结合背景考虑，陶渊明为我们描绘了这个美好的世外桃源用意何在？ 　　对社会现实（政治黑暗、连年战乱）的不满。　　 对美好生活的向往。本文借武陵渔人偶然发现桃花源的故事，表现作者对理想的桃花源生活的向往和对现实动乱、黑暗生活的不满。关键词：向往、不满。主题：写法借鉴 1、以虚讽实：虚构“世外桃源”以寄托政治理想和对黑暗现实的批判。
2、虚实结合：真实的人物（刘子骥）和虚构的故事，准确的朝代、年代和说不清道不明的地点，使得本文的情节亦真亦幻、若虚若实、扑朔迷离、奇趣无穷
3、语言生动简洁又含蓄隽永，看似轻描淡写，却使人物景物历历在目令人神往。
4、详略得当 一、填空：
《桃花源记》选自 ，作者是 ， 时
著名诗人。
课文以 为线索，写渔人 、
、 、 桃花源的情形。
二、在括号内填入省略的成分。
（ ）见渔人，乃大惊，问（ ）所从来，（ ）具答之。
（ ）便要（ ）还家，设酒杀鸡作食。
此人一一为（ ）具言所闻，（ ）皆叹惋。余人各复
延（ ）至其家，皆出酒食。（ ）停数日，辞去。
A、渔人 B、桃花源人《陶渊明集》东晋陶渊明发现访问离开寻找渔人进出桃花源的行踪AAAAAABBB练一练文言知识通假字:便要还家 ( 要通邀，邀请 )古今异义鲜美：古义，今义，味好，香浓仿佛：古义，今义，隐隐约约、见不真切好像色彩鲜艳美丽；豁然开朗今义，古义，宽阔明亮性格外向屋舍俨然古义，今义，整齐地样子形容很像今义，古义， 此处为“不用说”“更不用说”之意；专指男子的配偶。今义，古义，是表条件关系的关联词交通：妻子：绝境:无论：往来通达或各种运输的总称。指妻子和儿女；今义，与世隔绝的地方；毫无出路的境地。古义，今义，语云：古义，今义，语言，文字告诉不足：古义，为交错相通；古义，今义，不值得不充足、不满如此：像这样；这样古义，今义，未果：古义，今义，实现果实，结果词类活用渔人甚异之：以.....为异形容词的意动用法，复前行：向前方位名词作状语，欲穷其林：走完形容词作动词，林尽水源：完、消失形容词作动词，初极狭，才通人：使......通过使动用法，处处志之：做标记名词作动词，一词多义①便舍船，从口入(放弃、舍弃，动词)②屋舍俨然(房屋，名词)①处处志之 (作标记，动词) ②寻向所志 (标记、记号，名词） ①寻向所志 (寻找，动词)②未果，寻病终(随即、不久，副词) ①复前行，欲穷其林③余人各复延至其家（其：他的，代渔人的）（代词：这、那）②其中往来种作代词：那，指桃花源④既出，得其船代词：自己 ②而两狼之并驱如故?①黄发垂髫，并怡然自乐（并：全部）（并：一起，一同）①武陵人捕鱼为业（为：作为）②不足为外人道也（为：对，向） ③此人一一为具言所闻（为：把、给）①忘路之远近②渔人甚异之③南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。（的,助词）（它,代词,所看到的景象）（代词,这件事）
山有小口，（ ）仿佛若有光。
（ ）便舍船，从口入。
（ ）问（ ）所从来。
此人一一为（ ）具言所闻。特殊句式：南阳刘子骥，高尚士也。（“也”表判断。）a.判断句：b.省略句：小口渔人村民渔人之“然”字是个语缀性的词
与现代汉语的“地”相当，作“……的样子”讲（有时可不翻译）。
如本文中：
“豁然”——
“俨然”——
“怡然”——
“欣然”——开阔、敞亮的样子。整整齐齐的样子。高兴、满足的样子。欣喜、乐意的样子。词句难点一个意动用法：两个借代：同义词：咸=悉=皆=并：异：对……感到诧异。黄发：老人悉如其人/ 黄发垂髫并怡然自乐
咸来问讯/皆叹惋垂髫：小孩沿着：缘溪行/便扶向路都美丽的桃花源至今流传的成语：世外桃源、豁然开朗、怡然自得、 无人问津、鸡犬相闻、黄发垂髫。 找出本文当中至今仍有生命力的成语，并理解其意思。找一找世外桃源比喻理想中环境幽静、不受外界影响、
生活安逸的地方。
现用来比喻一种虚幻的超脱社会现实
的安乐美好的境界。 1.形容环境由狭隘幽暗一变而为开阔明亮；
2.形容心胸突然转为开阔或情况、表情等
一下子转为明朗；
3.比喻突然明白了一个道理。豁然开朗出自本文的成语黄发垂髫:老人小孩。鸡犬相闻：鸡鸣狗叫之声互相听到。怡然自乐：安闲快乐，显得心满意足。无人问津：没有人探求。与世隔绝：和世俗隔绝。感知探究一（1段）武陵渔人偶然发现桃林。
二（2、3段）渔人进入桃源，在桃源人家里做客及辞去的经过。　三（4、5段）渔人离开桃源后，太守等人先后探访桃花源未果的情形。
(再寻桃源）段落层次本文的线索是什么？以渔人进出桃花源的行踪为线索，
以时间先后为顺序来叙事寻向所志，不复得路
欣然规往，未果冰终。1、给课文分段，归纳段意。感知探究发现桃花源景色 忽逢…… 芳草鲜美，落英缤纷 奇丽桃源内所见自然景色， 土地平旷……鸡犬相闻 环境优美桃源人精神其中往来………并怡然自乐 愉悦安宁
桃源内的社会风尚 便要还家……余人…皆出酒食 热情好客，真诚淳朴离开桃花源便扶向路，处处志之。再寻桃花源1、找出反映渔人
发现桃花源经过的词语。品读课文缘溪行逢桃林穷其林得一山从口入　　其中描绘桃花林中草美花繁的语句芳草鲜美 落英缤纷2、作者是如何描写桃花林中的自然景色的？夹岸数百步，中无杂树， 芳草鲜美， 落英缤纷。3、渔人入山后，看到桃花源怎样的生活环境？土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。4、文中描写桃花源里老人和小孩神情的句子黄发垂髫，并怡然自乐。5、桃花源中的人是怎样热情好客的？便要还家，设酒杀鸡作食，
村中闻有此人，咸来问讯。
余人各复延至其家，皆出酒食。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。 6、桃花源人为什么来到这个地方?桃花源人的祖先为了躲避秦时的祸乱，带领妻子儿女及乡邻来到这个与世隔绝的地方。　7．?渔人一 一为具言所闻，桃源人为什么“皆叹惋”？?为桃源外的世界如此动乱，黑暗而叹惋，
为桃源外的人没有过上安定和平的生活而叹惋。? 8、为什么此中人语云：“不足为外人道也”也为下文再寻桃源不得埋下伏笔。? 因为他们害怕世人知道桃花源这个地方，
扰乱、破坏他们和平安宁的生活　　——答案应是两方面：
　　一是重大历史事件，如陈胜、吴广起义，楚汉相争，刘邦建立汉朝，三国鼎立，赤壁之战，三国归晋……。
　　二是当时动乱、黑暗的社会现实和人民痛苦的生活。哪个更重要？ “此人一一为具言所闻”，渔人对桃花源人说了些什么？请根据你的历史知识和对课文的理解推测。9、渔人离开桃花源，“便扶
向路”，又“处处志之”，而后
来“寻向所志”，却“不复得路”。作者这样写的目的是什么?作者这样写的目的是使人觉得桃花源是一个似有
而无、似真而幻的所在，暗示桃花源是虚构的境界。
同时增加文章的神秘色彩。《桃花源记》以渔人行踪为线索发现
桃花源：进入
桃花源：离开
桃花源：发现的时间、经过、景色所见所闻所历寻向所志…后遂无问津者环境良好幽静美丽与世隔绝民风淳朴似有若无所感和平安宁 安居乐业 一个与黑暗现实相对照的美好社会
寄托作者政治理想，反映人民愿望 想一想江畔独步寻花七绝句　　 杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。有花无叶也孤寒，有叶无花草一般。最是桃花饶态度，醉花娇绿恼人看。东园探桃李 杨万里去年今日此门中，人面桃花相映红。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 题都城南庄崔护人间四月芳霏尽，山寺桃花始盛开。常恨春归无觅处，不知转入此中来。——白居易 大理寺桃花一
词
多
义舍：1.便舍船（ ）
2.屋舍俨然（ ）
寻： 1.寻向所志（ ）
2.寻病终（ ）
乃： 1.乃大惊（ ）
2.乃不知有汉（ ）为： 1.捕鱼为业（ ）
2.不足为外人道也（ ）出： 1.不复出焉（ ）
2.既出，得其船（ ）丢下，离开房屋找不久于是，就竟然当作对，向离开出来课堂检测 古—
今—芳草鲜美鲜艳美丽食品的味道好古—
今—率妻子邑人阡陌交通古—
今—妻子和儿女男子的配偶交错相通指运输邮电事业的总称古
今
异
义隐隐约约，见不真切
好像古—
今—仿佛若有光 古—
今—古—
今—来此绝境古—
今—与世隔绝的地方没有出路的境地无论魏晋古—
今—不要说，更不必说关联词，“不管”的意思古
今
异
义遂与外人间隔不来往隔开，隔断不足为外人道也不值得不够