华师大版 七年级历史 上册 第二单元《国家的产生和社会旅变革》同步练习

第二单元《国家的产生和社会旅变革》同步练习
第I卷（选择题）
1．下列关于春秋时期诸侯争霸战争的评价正确的有（
）
①争霸战争给社会带来种种灾难
②在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，有利于国家走向统一
③在争霸过程中，许多国家都以改革加强了自身的力量
④华夏族和其他各族频繁接触，促进了民族融合。
A．①②③④
B．②③④
C．①③④
D．①②④
2．诸侯争霸是春秋时期的时代特征。最早“霸诸侯，一匡天下”的是(
)
A．齐桓公
B．晋文公
C．秦穆公
D．楚庄王
3．为了方便记忆，某同学画了下面这张示意图，此示意图反映的内容是(
)
( http: / / www.21cnjy.com )
A．禅让制
B.分封制
C.郡县制
D.行省制
4．有思想的民族才是有希望的民族，有思想的人才是最有力量的人。下列名言反映我国古代儒家思想的是
A.治世不一道，便国不法古
B.人法地，地法天，天法道，道法自然
C.彼窃筠者诛，窃国者为诸侯
D.知者不惑，仁者不忧，勇者不惧
5．阅读小明同学绘制的中国历史朝代（时期）更替示意图（局部），其中空白处应该是（
）
A．夏朝
B．商朝
C．战国
D．东汉
6．在历史长河中，湖湘大地涌现出许多可歌可泣的风云人物，其中与屈原并成为湖湘文化开启者的是（
）
A．贾谊
B．胡安国
C．魏源
D．柳宗元
7．某历史学习兴趣小组对战国时期的历史开展研究性学习活动，他们拟定了以下研究主题，其中最合适的是（
）
A．新旧交替：社会剧烈变革的时代
B．反抗暴秦：宁有种乎的悲壮呐喊
C．道教产生：奠定传统文化的根基
D．逐鹿天下：争夺帝位的楚汉之争
8．中国封建社会历时两千多年，以下哪次变革曾颁布法令：国家承认土地私有，奖励耕战，建立县制……，推动了本国封建制度的确立（
）
A.商鞅变法
B.秦始皇改制
C.汉武帝罢黜百家
D.孝文帝改革
9．夏朝建立于约公元前2070年，这一年属于公元前（
）
A．20世纪前期
B．20世纪后期
C．21世纪前期
D．21世纪后期
10．“昔武王克商，成王定之．选建明德，以蕃屏周．”材料中反映我国古代哪一时期政治制度（
）
A．商朝
B．夏朝
C．西周
D．明朝
11．《史记·楚世家》记载：(楚庄王)八
( http: / / www.21cnjy.com )年，伐陆浑戎(在洛阳西南)，遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重，对曰：“在德不在鼎。”庄王曰：“子无阻九鼎!楚国折钩之喙(折掉戟的钩尖)，足以为九鼎。”王孙满曰：“……周德虽衰，天命未改。鼎之轻重，未可问也。”楚王乃归。上述材料所体现的历史信息不包括（
）
A．尊王攘夷，大国争霸
B．兼并战争使分封制遭破坏
C．诸侯王公开挑战周王室的权威
D．诸侯王势力已超过周王室
12．下列历史事件属于西周时期的是
A．世袭制的产生
B．分封制的实行
C．郡县制的推行
D．科举制度正式诞生
13．与成语典故“卧薪尝胆”相关的是（
）
A．齐国与周之争
B．晋国与楚国之争
C．秦国与六国之争
D．越国与吴国之争
14．商鞅变法中主要为了加强君主权力的是（
）
A．建立县制
B．奖励生产
C．奖励军功
D．承认土地私有
15．商鞅，本姓卫，因是卫国皇室之后，又称
( http: / / www.21cnjy.com )公孙鞅。后因变法有功被秦孝公封在“商”地，才被称为“商鞅”、“商君”。商鞅名字变化背后所反映的史实是
A．分封制的盛行
B．商鞅变法得到秦始皇的肯定
C．商鞅生在商国
D．耕织有功国家赐给田宅和爵位
16．国家建立后面临的严峻现实，就是如何管理广大地区，巩固统治。西周时期,国王实行了一种新的制度，这种制度是(
)
A．禅让制
B．奴隶制
C．世袭制
D．分封制
17．下列关于商鞅变法和孝文帝改革共同点的表述中，正确的一项是（
）
A.都进行迁都
B.都推行了汉化政策
C.都大大提高了军队的战斗力
D.都是统治者自上而下的改革
18．据史书记载，周成王以一片桐叶将弟弟叔虞封在了唐，这就是历史上有名的“桐叶封唐”的故事。这个故事说明这个国家实施了
A．禅让制
B．郡县制
C．世袭制
D．分封制
第II卷（非选择题）
19．阅读下列材料：
材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而亡，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而
礼者不足多。”孝公曰：“善”。以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
——《史记·商君列传》
材料二：战国时期各国纷纷变法，有的成功了，也有的失败了。吴起在楚国变法，最后被反对者射死在楚
王的尸体前；商鞅在秦国变法，最后被反对者五马分尸而死。
请回答：
（1）商鞅的观点属于哪家的学说？
（2）任用商鞅变法的国君是谁？
（3）变法的内容有哪些
（4）商鞅在秦国的变法起到了什么作用？
20．历史上的变法与改革在不同程度上促进了社会的进步。阅读下列图文材料，回答问题。
材料一：见下图
( http: / / www.21cnjy.com )
( http: / / www.21cnjy.com )
铁制农具
穿有鼻环的牛尊
材料二：子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”
——《论语》
材料三：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急
( http: / / www.21cnjy.com )耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。
——《汉书·食货志》
材料四：商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦孝公卒……秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商君反者！”遂灭商君之家。
——《史记·商君列传》
（1）从材料一的两幅图片中，你能获得哪些历史信息？这些信息说明了什么问题？
（2）材料二和材料三分别反映了什么历史事件？
（3）结合材料三和所学知识，概括商君改革的措施。
（4）根据材料四，分析导致商君悲惨结局的原因。你能从中得到哪些启示？
21．阅读下列材料：
材料一
商鞅说：“治世不一道，便国不法古。故商汤不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而巡
礼者不足多。”
材料二
商鞅把小的乡邑合并
( http: / / www.21cnjy.com )为县，全国共设31县，由国君直接委派官吏治理；挖掉土地上原有标志、疆界。向土地所有者征收赋税，保障国家的财政收入。变法五年后，秦国富强起来。
材料三
（新法）“行五年，秦人富强”“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足，民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”
请回答：
（1）材料一体现了商鞅的什么精神？商鞅代表哪个阶级的利益？
（2）材料二反映的是商鞅变法中的那两项措施？
（3）结合材料三和所学知识，说说商鞅变法有何影响？
（4）商鞅因为触犯了旧贵族的利益，最好被车裂而死。你认为商鞅变法是失败了还是成功了？为什么？
22．春秋战国时期被称为我国古代历史上的“大变革时代”。请回答：
下列两幅图，从侧面反映
“大变革时代”中出现的历史现象，你能将下列说明，按照你发现的历史规律排列吗？（将英文代号填写在相应数字序列后）
( http: / / www.21cnjy.com )
A、一些奴隶主将新开垦田地变成私田出租。
B、铁农具和牛耕的使用和推广，大量荒地被开垦出来。
C、各国掀起变法运动。
D、奴隶主转化为封建地主，租种地主土地的人，变成农民。
E、新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济。
（1）排序：①
②
③
④
⑤
。
（2）你认为，商鞅变法中哪些内容会损害这些“守旧群臣”的利益？（至少举出两条说明）
（3）你怎样来认识商鞅变法的重要意义？
23．材料一：法令规定：国家承认土地私
( http: / / www.21cnjy.com )有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国家直接派官吏治理。
材料二：在朝廷中必须使用汉语，禁用
( http: / / www.21cnjy.com )鲜卑语；官员及家属必须穿戴汉族服饰；将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；采用汉族的官制、律令；学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。
（1）根据材料一、材料二所提供的信息，你能判断出它们是哪次改革的措施吗？）
（2）材料一在当时起到了什么作用？
（3）这两次改革的主持人是谁？在改革过程中，从他们身上所体现出来的什么精神是值得我们学习的？
24．改革推动着社会的进步。根据以下材料，回忆所学内容，完成问题：
材料一:战国时期,各诸侯国为了富国强兵,对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。（下图）
( http: / / www.21cnjy.com )
材料二：商君相秦十年，宗室贵戚多怨
( http: / / www.21cnjy.com )望者。……五月而秦孝公卒，太子立。公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君。……秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者!”遂灭商君之家。
——《史记·商君列传》
请回答：
（1）请根据材料一内容，指出商鞅变法的意图是什么？商君变法时是哪一位国君在位？
（2）材料二反映商鞅后来被秦惠王用车裂酷刑致
( http: / / www.21cnjy.com )死，有人认为：“人亡政息，人都死了，那么商鞅所进行的变法也一定失败了。”你同意这个观点吗？根据所学知识请说明理由。
参考答案
1．A
2．B
3．B
4．D
5．C
6．B
7．A
8．A
9．C
10．C
11．A
12．B
13．D
14．A
15．A
16．D
17．D
18．D
19．（1）法家
（2）秦孝公
（3）详见解析
（4）详见解析
20．
（1）信息：铁农具和牛耕技术出现并得到推广。说明：春秋战国时期生产力得到发展。
（2）材料二反映了管仲辅佐齐桓公进行改革，材料三反映了秦孝公时商鞅变法。
（3）措施：编制户口，加强刑罚；奖励生产；奖励军工；承认土地私有；推行县制；统一度量衡，
（4）原因：守旧贵族的反对
( http: / / www.21cnjy.com )；秦孝公死后失去政治支柱。启示：任何改革都不是一帆风顺的，我们要有不怕困难牺牲的精神，锐意进取；改革的过程要注意权衡各方面利益；改革要有坚强的后盾。（言之成理即可）
21．（1）创新精神（不墨守成规、不守旧、敢作敢为、与时俱进等）。地主阶级。
（2）建立县制，由国君直接派官吏治理。国家承认土地私有。
（3）经过商鞅变法，秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，成为战国后期最富强的封建国家。
（4）成功了。因为变法目的已经达到。
22．（1）排序：①
B
②
A
③
D
④
E
⑤
C
。
（2）（列出两条变法内容即可）
（3）经过商鞅变法，秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。
23．
(1)材料一
商鞅变法
材料二
北魏孝文帝改革
(2)经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家
(3)秦孝公
北魏孝文帝
敢于向旧势力挑战，创新精神（其他意思对亦可)
24．
（1）富国强兵
按书上：“巩固封建统治，发展封建经济”不符合题意不给分
；
秦孝公
。
（2）不同意或变法成功
；
秦国经济得到发展，军队战斗力加强，成为战国后期最富强的封建国家
。