（人教新课标）一年级数学下册教案 找规律-第二课时：图形与数字的对应

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
找规律——第二课时：图形与数字的对应
教学目标：
1．使同学们通过观察、推理等活动，发现图形和数字的变化规律。
2．培养同学们初步的观察、推理能力。
3．培养同学们发现和欣赏数学美的意识。
教学重点、难点：
重点：谈谈找规律的方法。
难点：比较熟练地看出图形和数字的变化规律。
教学过程：
一、激趣引题
小朋友们，生活中许多事物都是有规律的。今天就继续学习“找规律”。
二、探究新知
1.教学例5
课前谈话能够引起学生对学习内容的重视，也能够对本节课所学知识有个大概的了解。21世纪教育网：21世纪教育网
a. 小组交流各自的摆法
b. 这列图形是什么形状的？什么颜色？每组有多少个？每组中每种有多少个？是怎样变化的？然后让大家说一说自己的想法，集体订正。
c. 集体订正，说说自己的想法。
d. 看图形找数。
每组有多少个？每组中每种有多少个？是怎样变化的？先在小组内交流，说说自己的看法，然后请每个小组的代表说一说每列数字的变化规律是什么。
e.集体小结。21世纪教育网：21世纪教育网
2.做一做 摆一摆，填一填
3.教学例6
（1）出示例题
（2）指导学生研究数量的变化。这种变化规律不是一组事物重复出现的规律，而是相邻两项等差的规律。
a. 每一项比前一项大1。
b. 偶数列，每一项比前一项大2。
c. 奇数列，每一项比前一项大2。（说清楚怎样找数字的规律）
三、练习
1. P91 做一做
2.给自己的好朋友出1~2道有规律的题目。
四、课堂小结
通过今天这节课，你又有什么新的收获呢？说给大家听听好吗？
课后反思：
例5小组合作交流在整节课中间显得十分重要。他们可以有不同的见解，也可以充分发挥学生的小团队精神。21世纪教育网：21世纪教育网
这部分知识是在学生明白原来学习规律的特点后，出示的新内容。在引导学生通过摆、说等形式来发现规律，进一步了解规律的共同点。自己出题，也激发了学生的学习兴趣，使他们能积极动脑，创造规律，将新知识逐步消化。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网