（人教新课标）一年级数学下册教案 找规律-第一课时：图形中的规律

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
找规律——第一课时：图形中的规律
教学目标：
1．通过物品的有序排列，使同学们初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。 21世纪教育网：21世纪教育网
2．通过涂色、摆学具、布置教室的活动，培养同学们的动手能力，激发创新意识。
3．使同学们在数学活动中体会数学的价值，增强学习数学的兴趣。
教学重点、难点：
重点：初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。
难点：在数学活动中体会数学的价值，增强学习数学的兴趣。
教学用具：
学具准备 录音带、投影片、彩带、小花、涂色卡、绳子。
教学过程：
一、创设情境、激趣导入
1．播放歌曲“新年好”。
（学生很高兴跟着唱。）
师：听了这首歌，同学们想到了什么？
生1：想到过年的时候很好玩。
生2：想到过年的时候有礼物。
生3：想到过年的时候很幸福。
2．出示主题图──小朋友在漂亮的教室里跳舞。
师：仔细观察，你看到了什么？
生1：有彩旗、灯笼和花朵。
生2：有很多小朋友在跳舞。
师：这些彩旗、花朵和灯笼是不是乱摆乱放的？
生：不是，是有顺序的。21世纪教育网：21世纪教育网
师：他们的摆放都有规律的，都按照一定的顺序摆放。今天我们就来学习找规律。（板书──找规律）
二、引导探索、认识规律
1．出示彩旗图。
师：我们先来找找彩旗排列的规律。
（彩旗按红、黄交替出现，最后一面没有颜色。）
师：猜一猜，这面旗会是什么颜色？
生1：是黄色的。
生2：下一面是黄旗。
师：都猜是黄旗，看看对不对（点击鼠标，最后一面旗是变为黄色，学生欢呼）。猜得真准！你们是怎么想的？
生：因为小旗是按照红色、黄色这样的顺序一直摆下去的，所以红旗的后面是黄旗。
2．出示灯笼图和小朋友的队列图。
师：彩旗的规律我们已经找到了，那么灯笼的摆放和小朋友的队伍又有什么规律呢？下一个灯笼会是什么颜色，下一个小朋友是男孩还是女孩？把你发现的秘密小声地告诉同桌。
（学生思考、交流。）
师：谁愿意把你的发现向全班宣布？
生1：我通过观察知道下一个灯笼是紫色的。
生2：我通过观察知道男孩的后面是女孩。
师：你是怎么想的？
生1：灯笼是按紫、金黄这样的顺序一直摆下去的，所以下一个灯笼是紫色。
生2：小朋友是按男孩、女孩这样的顺序一直排下去的，所以下一个小朋友是女孩。
3．出示彩花排列图（将原课本中的“红、绿”排列改为“绿、红、黄”三种颜色的排列）。21世纪教育网：21世纪教育网
师：教室里还有彩花，它的规律和彩旗、灯笼的规律一样吗？你发现了什么？小组里讨论讨论。
师：猜一猜下一朵花是什么颜色的。
生：下一朵是绿色的。
师：再下一朵呢？
生：再下一朵是黄色的。
4．小结：彩旗、灯笼、彩花的摆放和小朋友的队伍都是有规律的，都按照一定的规律排列出现。
三、动手操作、巩固发展
1．涂一涂。（课本89页“涂一涂”）
2．摆一摆、猜一猜。
a．摆一摆（设计规律，摆学具“○、△、☆”）。
b．猜一猜。
四、联系生活、运用规律
1．联系生活找规律。
2．用数学解决实际问题。
师：老师这里准备了彩带、彩旗、小花，四人小组先商量一下你们想用什么材料来打扮教室，再由小组长上来领取东西。要求用今天我们学的按规律来摆放这些东西，开始。
师：教室漂亮吗？（漂亮）好，那么大家互相参观一下，说说其他组的规律，或是提一些更好的建议。
五、课堂小结。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网