《活动课 认识南方地区和北方地区的区域差异》习题
一、选择题
1、我国南方地区与北方地区的差异主要表现在（ ）
A、人口与民族
B、气候与植被
C、语言与文字
D、历史与沿革
2、长江流域的植被类型为
A、亚寒带针叶林
B、温带落叶阔叶林
C、亚热带常绿硬叶林
D、亚热带常绿阔叶林
3.属于南方与北方的自然差异的是（ ）
A、生产方式
B、文化传统
C、生活习惯
D、植被类型
4.下列说法正确的是（ ）
A、在南方和北方内部没有较大的景观差异
B、北方地区都位于地势的第三阶梯上
C、南方地区主要粮食作物是水稻
D、南方农村水乡重要的运输工具是马车
二、综合题
下图所示a、b、c、d、e为等值线，读图
（1）若此图为树桩年轮示意图，下列说法正确的是
A、靠①－侧为阴雨，生长快、长青苔
B、靠③－侧为阴面，生长快、长青苔
C、靠①－侧为树干向阳面，生长快
D、靠③－侧光合作用强烈
（2）若a、b、c、d、e为等时线（汽车从甲点出发向外行驶所用时间相等点的连线），则
A、朝①方向的车速最快
B、朝④方向的车速最快
C、朝③方向的车速最快
D、朝②方向的车速最快
《活动课 认识南方地区和北方地区的区域差异》习题
一、选择题
1、北方地区和南方地区的天然界线是（ ）
A、秦岭——淮河一线
B、大兴安岭——阴山一线
C、昆仑山——阿尔泰山——祁连山一线
D、喜马拉雅山——横断山一线
2、下列地形区中属于北方地区的是（ ）
A、四川盆地
B、云贵高原
C、华北平原
D、长江中下游平原
3、亚热带常绿阔叶林景观可以在哪里看到（ ）
A、北方地区
B、南方地区
C、西北地区
D、青藏地区
4、“橘生淮南则为橘，生于淮北测为枳，叶徒相似，其实味不同。”造成以上差异的最主要的原因是（ ）
A、淮南、淮北栽培技术不同
B、淮南、淮北耕作制度不同
C、淮南、淮北气候条件不同
D、淮南、淮北地形条件不同
5、温带落叶阔叶林景观可以在哪里看到（ ）
A、北方地区
B、南方地区
C、西北地区
D、青藏地区
6、导致我国南北方耕作制度差异的主要的自然因素是（ ）
A、地形
B、降水
C、热量
D、土壤
7、南方地区的主要粮食作物是（ ）
A、水稻
B、玉米
C、春小麦
D、谷子
8、东北地区的主要粮食作物是（ ）
A、水稻
B、玉米
C、春小麦
D、谷子
9、傣族聚居在云南南部，住竹楼，着短衣长裙，因为他们要适应（ ）
A、火热的气候
B、干旱的环境
C、地表崎岖的地形
D、多雨的气候
10、下列说法中正确的是（ ）
A、北方地区的主要农作物是水稻
B、水运是北方地区常用的一种交通运输方式
C、南方地区的交通运输以陆路运输为主
D、南方地区的耕作制度为一年两熟到三熟
《活动课 认识南方地区和北方地区的区域差异》教案
教学目标
知识目标
1.明确秦岭—淮河一线是划分我国北方地区和南方地区的界线。
2.通过阅读北方地区和南方地区的比较图，明确区域主要的自然特征和人文特征。
3.通过对北方地区和南方地区的自然和人文特点的比较，了解北方地区和南方地区的自然地理差异，以及受自然地理环境的影响，人类生产、生活的差异。
4.训练学生学会用比较法和归纳法学习区域地理。
能力目标
1.培养学生的读图、用图能力。
2.培养学生用联系的观点看问题，发展认识人地关系的思维能力。
教学重点、难点
南方地区和北方地区主要的自然特征和人文特征。
教学方法
比较法，读图分析法。
课时安排 ?
一课时
教学过程
导入新课
经过先前的学习，我们了解到利用地形、气候等综合指标，把我国分为四大地理区域，谁能说出这四大地理区域的位置和名称？答：略。
我们所划分出的区域是：两个区域间差异性较强，区域内则具有更多的共同性。今天我们来具体了解北方地区和南方地区的这些特点。
活动课 认识南方地区和北方地区的区域差异
讲授新课
一、北方与南方的自然差异
1.展示不同区域的图片资料，让学生直观了解北方地区和南方地区的自然差异。有条件的学校可以播放录像资料。提出问题：从图片或录像资料中看到南方和北方有哪些差异？为什么会有差异？
2.这部分教材中的图可以分为两类。一类是景观图，另一类是地理图表。这部分教学活动应注重学生读图能力的培养。
3.指导学生分别阅读哈尔滨和北京的年内各月气温和降水量图，引导学生得出“夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥”的气候特征。再将这样的特点与武汉和广州的气候进行对比，认识到南方比北方冬季气温高，最冷月平均气温在0℃以上，而且年降水量多。同时为分析河流流量的特点和植被的特点打下基础。
4.由降水的特点引导到河流流量分析。首先让学生明白我国东部季风区的河流来源主要是靠天然降水补给，由于南方地区的降水量比北方地区多，所以造成了长江流量比黄河流量大。进一步帮助学生发现，河流流量的变化与降水的变化之间的关系：总的来说，河流的流量随着降水的变化而变化，降水量增加，河流的流量增大，反之减少。引申到我国南方地区夏季会出现洪涝灾害，明确灾害的形成原因，树立防灾减灾意识。
5.由气候的特点引导到对植被的分析。仍然用对比的方法，使学生明确不同区域的植被特点，引导学生分析植被类型与气候条件的关系。首先分析“北方温带落叶阔叶林”和“南方亚热带常绿阔叶林”的区别，然后继续分析区域内部植被的区别，又突出我国地域辽阔，自然差异明显的特征。
6.总结归纳，归纳出形成南方和北方自然差异的主导因素。
引导学生发挥想象力，进一步比较北方地区和南方地区的差异。所以，活动1的表格中可以多设计几行让学生填写。
二、北方与南方的人文差异
1.“一方水土养一方人”，北方地区和南方地区的自然差异，会影响到人们的生活和生产方式。
2.阅读比较65页到68页内容，可以看出北方地区和南方地区的差异，并通过列表格的方式对比体现出来。这实际上是八年级上册有关我国农业部分的知识的再现，学生通过回忆上学期所学知识，再通过两张素描图的比较体现出来。
北方地区
南方地区
农耕制度
土地利用类型
旱地为主
水田为主
主要农作物
小麦、大豆等
水稻、油菜等
作物熟制
一年一熟至二熟或两年三熟
一年二至三熟
传统运输方式
陆路运输为主，多用汽车、马车
水运
传统民居
屋顶坡度较小、墙体较厚
屋顶坡度大，墙体高
其他不同
3.组织学生探究北方农村生活景观和南方农村景观差异的原因。
主要形成原因
农耕制度
土地利用类型
地形、气候
主要农作物
气候
作物熟制
气候
传统运输方式
地形
传统民居
气候
其他不同
4. 通过区域比较研究归纳区域特征。教材中只是分别通过比较北方地区和南方地区的自然地理差异和人文地理差异说明两个区域的不同，教师应引导学生进一步深入研究、归纳每个区域的特征。教师应引导和帮助学生总结归纳出北方地区的区域特色和南方地区的区域特色，使学生受到生动的人地关系的教育。
课堂小结
这节课我们明确了解了南方地区与北方地区在自然和人文方面存在的显著差异，并了解了它们之间的联系。另外，同学们也了解到同一区域内部也有一定的差异。
课件24张PPT。活动课 认识南方地区和北方地区的区域差异 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？诗词欣赏请判断以下地形区分别属于哪个地区：
东北平原 云贵高原 华北平原
四川盆地 长江中下游平原 长白山脉
东南丘陵 台湾山脉 黄土高原可参照地图册P4-5中国地形图哈尔滨北京上海广州温带落叶阔叶林亚热带常绿阔叶林北方和南方的自然差异一月平均气温亚热带、热带400-800毫米800毫米以上低于0℃高于0℃平原、高原、山地平原、丘陵、高原、盆地暖温带、中温带、寒温带半干旱、半湿润、湿润区湿润区温带季风气候亚热带、热带季风气候小大针叶林、落叶阔叶林常绿阔叶林活动1：归纳比较秦岭—淮河一线南北两侧的自然地理状况低于0℃高于0℃少多高原、平原、山地高原、盆地、平原、丘陵你还知道南北方的哪些自然差异？分析形成南北方自然差异的主导因素植被类型北方：南方：主要原因为什么
不同？为什么
不同？河流流量为什么
不同？为什么
不同？北方：南方：主要原因共同的影响因素针叶林、落叶阔叶林常绿阔叶林气 温河流流量小河流流量大降 水气 候亚热带常绿阔叶林海南岛热带风光一方水土养一方人其他不同传统民居的不同传统运输方式的不同作物熟制主要作物耕地类型
农耕制度的不同原因差异地形、气候北方陆路运输为主，多用汽车、马车.南方多水运北方屋顶坡度较小、墙体较厚.
南方屋顶坡度大，墙体高地形、气候气候北方以旱地为主
南方以水田为主北方小麦、大豆等
南方水稻、油菜等北方一年一熟到两熟
南方一年二或三熟 北方文化像高山一样崇高、庄严、敦厚、朴实、壮阔，南方文化像流水一样灵秀、柔情、细腻、飘逸、梦幻。
王国维对南人和北人的评价是：“南方人性冷而遁世，北方人性热而入世，南方人善幻想，北方人重实行。”
鲁迅曾说：“北人的优点是厚重，南人的优点是机灵。”北面南米
北马南船
口味的问题，北方一般偏咸，山西好酸。? 南方四川湖南江西等地好辣，广东偏甜，华东有的好甜，有的偏清淡。
…………南拳北腿 南矮北高
南轻北重 南经北政 南繁北简 课件20张PPT。活动课 认识南方地区和北方地区的区域差异一、北方和南方的自然差异
我国北方地区和南方地区在地形、气候、河流流量和植被类型等方面均有明显的差异落叶阔叶林和针叶林 常绿阔叶林
条件的差异 流量小 流量大 气候差异，即北方降水量比南方少，气温比南方低。降水差异 >0℃400-800毫米800毫米以上高原、平原、山地高原、盆地、平原、丘陵<0℃东北林海雪原温带落叶阔叶林亚热带常绿阔叶林海南岛热带风光二、北方和南方的人文差异地形、气候北方陆路运输为主，多用汽车、马车.南方多水运北方屋顶坡度较小、墙体较厚.
南方屋顶坡度大，墙体高地形、气候气候北方以旱地为主
南方以水田为主北方小麦、大豆等
南方水稻、油菜等北方一年一熟或两年三熟
南方一年二至三熟气候：南方地区和北方地区的地理界线观察在地形图上找出南北方的界线，看一看它是由哪些自然地理事物组成的。秦岭淮河线 低于0℃ 高于0℃ 温带季风气候少平原，高原，
山地 平原，高原，
丘陵，盆地 落叶阔叶林和针叶林 常绿阔叶林 少多多亚热带季风气候我国北方地区和南方地区的对比小麦水稻花生油菜甜菜甘蔗苹果等柑橘等煤炭、石油水能面食大米马拉大车船舶防寒保温通风散热滑冰、滑雪、打雪仗游泳、龙舟竞赛黑土流失，冻土，沼泽
旱涝，盐碱，风沙水土流失
洪涝
红壤，水土流失喀斯特地貌，石漠化
围湖造田，水体富营养化
酸雨
紫色土水稻土
南方水稻产区红壤形成于热带，亚热带湿润地区
酸，瘦，粘中国主要酸雨区分布三、一方水土养一方人—— 南北文化差异黄土高原上的窑洞南 方
