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同步练习
一、根据单词的首字母及汉语提示补全单词.
1. My sister is very c_________. She knows many things.21世纪教育网版权所有
2. She often helps her mother do housework. She is very h_________.
3. He is good at study, because he is h_________(辛勤的).21教育网
4. Is he p________ (有礼貌的).
二、单项填空。
( )1. My English teacher ______ kind.
A. am B. is C. are D. /
( )2.---Is she polite
---____________
A. Yes, she ( http: / / www.21cnjy.com )isn’t. B. No, she is. C. Yes, she is. D. No, he is.
( )3.---Is he ________
---No, he is strict.
A. funny B. kind C. young D. old
( )4.---Is your friend clever
---Yes, she is ________.
A. clever B. funny C. old D. strict
( )5.---What’s Wu Yifan like
---______is hard-working.
A. He B.he C. She D.she
三、连词成句。
1.like, what , John, is ( )
___________________________
2.science, your, teacher, clever, is (.)
_________________________________________
3. hard-working, teacher, my, maths, is (.)
_________________________________________
4. is, Mrs Green, and, old, kind.(.)
_________________________________________
5. shy, she, is (.)
__________________________________________
参考答案
一、
1.clever 2.helpful 3.hard-working 4.polite
二、
1.B 2. C 3. A 4. A 5. A
三、
1. What is John like
2. Your science teacher is clever.
3. My maths teacher is hard-working.
4. Mrs Green is old and kind.
5. She is shy.
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Unit1 What’s he like Part(B) Let’s learn
课型：新授 讲学时间：1课时
【学习目标】
1.能听、说、读、写单词“polite”，“hard-working”，“helpful”，“clever”和“sky”。21教育网
2.能灵活运用句型“What’s … like ”，“He’s / She’s …”谈论任务的性格特征。
3.能完成“Match and say”部分的连线和对话任务。
【预习交流】
1.读一读，写一写，译一译。
[ a ]______ ___________ , [ helpfl]_____________ ____________,
[hɑ:rd 'w :rk ]______________ _____________
['klev (r)] _______ _________
2.用所学的单词，完成会话交流。
【新知探究】
探究1选出汉语所对应的英文。
1.你想询问别人性格品质，你应该说_______
A. What’s he/she like
B. What’s he/she
C. Who’s he/she
探究2口头翻译下列句子。
1. 他很有礼貌。___________
2. 她很害羞。_____________
3. 她乐于助人。__________
4. 他学习刻苦努力。_____________
结论： 当我们想表述一个人的性格品质的时候，我们可以使用句型
_____________
【达标练习】
一、 选择。
1．--- He___polite.
A .is B. are C. be
2.--- _____she like --- she is shy..
A.What’s B. Where C.What
3..---They_____helpful. ---_________________ .
A. be B. are C.is.
二、单词填空。
a. He is_______(礼貌的).
b. She is______（害羞的）
c. Wu Yifan is_______(努力的)
d. They are_______(聪明的)
e. Oliver is_________(热心的)
参考答案
一、
1.A 2.A 3.B
二、
1.polite 2.shy 3.hard-working 4.clever 5.helpful.21世纪教育网版权所有
【课后反思】
通过本课学习，你还有那些不懂之处？
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PEP Book 5 Unit1 What’s he like Part(A) Let’s learn
教学目标与要求
1.能听、说、读、写单词“polite”，“hard-working”，“helpful”，“clever”和“sky”。21世纪教育网版权所有
2.能灵活运用句型“What’s … like ”，“He’s / She’s …”谈论任务的性格特征。
3.能完成“Match and say”部分的连线和对话任务。
4.培养学生互相帮助、团结合作、努力学习的良好品质。
重点
能听、说、读、写单词“polite”，“hard-working”，“helpful”，“clever”和“sky”。
难点
问句“What’s … like ”的理解和运用。
教具 单词卡片、图片、课件
教学环节 师生活动
Preparation准备活动
1. Sing a song. Who is your teacher
2.教师依次展示本班各科老师的照片，与学生进行对话，如：
T: Who’s the man in the picture
Ss: He’s our maths teacher, Mr Li.
T: Is he funny
Ss: No, he isn’t.
T: Is he kind
Ss: Yes, he is.
教学环节 师生活动
Presentation新知呈现
1.Look and answer.
T:Oliver and Amy ( http: / / www.21cnjy.com )are talking about their friends. What are they like They are….21cnjy.com
【设计意图：看图回答，明确各位同学品质。】
2. PPT呈现词汇和句型。
hard-working
T：What’s Wu Yifan like 板书句型并领读。
T:Look. He studies very hard.
Ss: He’s hard-working.
T: So he is hard-working. 拼读教学，并板书词汇。
clever
T: How about Zhang Peng What’s he like？板书句型并领读。
Ss: He is clever.
T:Yes, he is clever. Clever. 拼读教学，并板书。
polite
T: What about the three students
Ss: They are … （引导学生问）
polite领读并板书。
Now you are Oliver. We can talk about our friends like this(师生对话):
---What’s/What are ________ teacher
---He/She/They ______
helpful and shy.
T: What about others Can you talk about like this 21教育网
引导生对话练习。
T：Great job.利用课件呈现各类品质并练习
【设计意图：呈现核心句型与词汇，逐步引导学生利用核心句型进行问答，在讲解过程中渗透拼读教学。】
教学环节 师生活动
Practice巩固练习
1.教师用多媒体出示本部分的情景图 ( http: / / www.21cnjy.com )，问：“Look at the picture. Who’s helpful in the class Who’s hard-working Who’s shy Who’s polite Who’s clever ”学生根据情景图回答问题。21·cn·jy·com
2.第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读。
第二次播放教学录音，全班学生分角色跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。
3.同桌合作，用情景图的单词替换对话中的关键词编写对话，然后教师请两三对学生上讲台表演。
4. Match and say
(1)让学生读一读本部分的四个句子，观察四幅情景图，并将图片与相应的句子连线。
(2)教师点击多媒体课件，随机出示情景图，问 ( http: / / www.21cnjy.com )：“What’s he / she like / What are they like ”，全班学生根据情景图回答问题。www.21-cn-jy.com
教学环节 师生活动
Production输出运用
1. Talk about your friends.
对话练习。
T: I have man ( http: / / www.21cnjy.com )y friends in my life. So what do you want know about my friends
Ss: What’s …like （引导学生问）
T: Good job. Now please talk about your friends with your partner.
学生展示
2.小调查
(1)把班级张具有下列性格品质的学生姓名填在表格中。
Character shy clever helpful hard-working polite
Name
(2)让学生四人小组内容介绍具有不同性格品质的学生。
【设计意图：讨论教师的朋 ( http: / / www.21cnjy.com )友：引导学生利用本课所学的核心词汇和句型进行询问，教师示范。然后在小组内讨论自己的朋友，将所学知识运用的实际当中。】
板书设计
Unit 1 What’s he like
B. Let’s learn B. Match and say
polite hard-working helpful clever shy
What’s he like
He’s …
教学反思
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Unit 1
What's he like
B Let’s learn
Let's chant
Let's talk
T: Who’s the man in the picture
Ss: He’s our maths teacher, Mr Li.
T: Is he funny
Ss: No, he isn’t.
T: Is he kind
Ss: Yes, he is.
He/She is ….
old, funny, strict, young, kind…
What’s he …like
He’s …
hard-working
car
work
clever
What’s he …like
He’s …
clock
polite
What are they …like
They are …
/a /
help
What’s she…like
She’s …
ful
shy
What’s he…like
He’s …
my
fly
Let's learn
Read by yourself.
hard-working
乐于助人的
shy
h,f,u,l,e,l,p
h,s,y
polite
c,e,l,r,e,v
Let’s say.
Polite
有礼貌的，
客气的
He is polite.
他很有礼貌。
Pair work
What’s he like
hard-working
工作努力的，辛勤的
He is hard-working.
他很用功。
What’s he like
Pair work
clever
聪明的
What’s he like
He’s clever.
Shy
害羞的
What’s she like
She’s shy.
My friends.
Boys and girls. I have many friends.
My best friend is Xiao Hua. He is very hard-working.
Han Mei is very helpful.
Xiao Ming is also my friend. He is polite.
Jessica is a shy girl.
Sarah is a clever friend of mine.
Your friends
He is….
She is….
polite, shy, clever,
hard-working, helpful,
tall, strong, short, thin,
old, young, funny, kind,
strict, friendly, quiet…
My friend is _____.
They are….
Character shy clever helpful hard-working polite
Name
Make a survey
Bye bye！
Thank you!
