课件2张PPT。判断 （1）一个地区只能属于一个地理区域。
（2）同一类型的区域没有级别高低或尺度大小的区别。 （3）我国的地理区域只有四个。 （4）我国四大地理区域在位置、自然和人文地理方面各具
特色。 （×） （×）（×）（√）通过诗句，判断区域： A、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙（ ）
B、早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜（ ）
C、大漠孤烟直，长河落日圆（ ）
D、北国风光，千里冰封，万里雪飘。（ ）
E、黄河之水天上来，奔流到海不复回。 （ ）北方地区西北地区南方地区西北地区青藏地区《第五章、中国四大地理区域划分》习题
一、选择题
1.大兴安岭的走向是（）
A、东北—西南
B、东—西
C、南—北
D、西北—东南
2.青藏高原的气候特点（）
A、终年寒冷
B、冬季寒冷，夏季凉爽，降水很少
C、降水丰富
D、空气稀薄、日照充足、全年高温
3.东北地区北部分布着肥沃的（）
A、黑土
B、黄土
C、红壤
D、紫色土
4.我国最大的工业城市和商业中心（）
A、重庆
B、上海
C、北京
D、天津
5.下列河流中，发源于青藏高原上的是（）
A、珠江、怒江
B、黄河、海河
C、黄河、长江
D、黑龙江、长江
二、填空题
1.西北地区的地形以_______和________为主。东部________以________、________景观为主；西部_______中有大面积______分布，只有盆地边缘出现星星点点的 。
3._______地区有我国面积最大的沙漠________________和我国最长的内流河_______。
2.西北地区自然特征是________ ，根本原因是 。 青藏地区的自然特征是__________，根本原因是_________________________ 。
4.在西北的_________、__________、___________和天山山麓，人们利用_______和高山冰雪融水，发展了_______农业。
5.在青藏地区的________________、_____________等海拔较低的地区，分布着_______农业，主要种植_________和_________。
6．我国四大牧区中位于西北区的有?????????_____、????????? _____。位于青藏地区的有__________和_____________。
《第五章 中国四大地理区域划分》习题
一、单项选择题
1.被誉为“塞上江南”的灌溉农业区是（ ）
A、内蒙古高原和河西走廊
B、河套平原和河西走廊
C、宁夏平原和河西走廊
D、宁夏平原和河套平原
2.青藏高原上有我国最大的湖泊是（ ）
A、青海湖
B、鄱阳湖
C、洞庭湖
D、太湖
3.西北地区气候干旱的主要原因是（ ）
A、距海较远
B、温度较高
C、纬度较高
D、海拔较高
4.有“高原之舟”之称的畜种是（ ）
A、蒙古马
B、骆驼
C、驴
D、牦牛
5.我国最大的塔克拉玛干沙漠分布在（ ）
A、南方地区
B、北方地区
C、西北地区
D、青藏地区
6.以牧业为主的地区是（ ）
A、南方地区、北方地区
B、北方地区、西北地区
C、西北地区、青藏地区
D、青藏地区、南方地区
7.我国两个特别行政区分布在（ ）
A、南方地区
B、北方地区
C、西北地区
D、青藏地区
二、填空题
1．西北地区的自然景观从东到西依次是 — — ，原因
。
2.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”是描写 地区景观；“千里冰封，万里雪飘”是描写 地区景观。
3.南朝《西洲曲》中说：“采莲南塘秋，莲花过人头，低头弄莲子，莲子清如水。”你认为这符合对我国四大地理区域中 的农村生活场景的描写。
4.苹果、葡萄、梨是我国地理区域 地区的主要水果；南方地区产量最大，分布最广的亚热带水果是 。
5.北方地区主要的糖料作物是 ，南方地区主要的糖料作物是 。
6.位于我国南方地区全国最大的综合性工业基地是 ；辽中南工业基地位于我国四大地理区域的 地区。
《第五章 中国的地理差异》教案
教学目标
知识目标
1.初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型。
2.在简单地图上进行区域划分。
3.在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因。
4.在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的意义。
能力目标
1.培养学生读图、析图能力，观察判断能力和主动探究能力。
2.使学生初步掌握地理事物的划分方法。
德育目标
通过本节课的教学，使学生更加热爱祖国的大好河山。
教学重点
我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。
教学难点
结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。
教学方法
读图观察、启发式讲述、学生活动、探究。
教具准备
多媒体课件、教学投影片、教学挂图等
课时安排
1课时
教学过程
［导入新课］
教师指导学生阅读本章的题目，认识本章要阐述解决的问题。（从整体上把握本章，以便掌握本章的知识脉络。）
教师：所谓的差异就是不同的地方不一样的地方，指的是自然和人文方面。中国的地理差异当然是中国不同地区自然和人文不一样的地方。过渡：对于区域有一定的理解后我们来学习第五章中国四大地理区域划分。（展示幻灯片）
［讲授新课］
这项活动完毕后，再叫一、两名同学试着描述自己家乡的特点。
教师带领同学们一起总结：以上同学的描述，说出了许多不同类型的地理区域：（大屏幕依次显示）
至此，同学们已经或多或少地了解了一些中国的地理差异。
（板书）第五章 中国四大地理区域划分
想一想：（大屏幕显示）为什么会出现不同的地理区域呢？
学生各抒己见，教师可做点拨，最后总结：它们是根据不同的需要划分的。
同学们请看屏幕。（课本图5-1）
按学生座位分成四组，每个组负责在其中一个地理区域中找出有关区域的术语，最后每组选一名代表，陈述结果，教师汇总：（大屏幕显示）
新疆维吾尔自治区——牧区
东南沿海——经济特区
西双版纳傣族自治州——热带——旅游区
长江三角洲——农业区——工业区
想一想：一个地区只能属于一个地理区域吗，可以同时兼有多重“身份”吗？
学生思考后回答：不是，可以。
活动1：
同学们，假如美国有一位朋友想给你寄信，你能告诉他你的详细地址吗？（提问一到两名同学）
（大屏幕显示）
××省（自治区）××县（自治县、市）××乡（镇）
几位同学都是首先说明自己所在的省（自治区）然后是县（自治县、市），再者是××乡（镇）等，大家想一想，这个顺序有什么意义呢？不这样可以吗？请同学说明，若学生有疑问，教师举例说明。
（大屏幕显示）
××省（自治区）——一级行政区
××县（自治县、市）——二级行政区
××乡（镇）——三级行政区
总结：（大屏幕显示）
举例：（大屏幕显示）
同一类型的区域，还可以划分出不同尺度或不同级别的区域。（板书）
活动2：
（让学生自己调查、了解邮政编码与不同级别的行政区域之间的联系）检查学生调查结果：
第一、二位编码表示一级行政区
第三、四位编码表示下一级行政区
第五、六位编码表示投递局的代码
同学们，在我们的日常生活中，还有哪些事例反映出区域的不同尺度或不同级别呢？
如：长途电话号码=区号+电话号码
承转：现在，我们已经知道，根据不同的理由（或满足不同的需要）可以划分出不同的地理区域。（利用多媒体大屏幕显示中国地形图）同学们请看大屏幕：我国疆域辽阔，不同地区的地理环境差异很大。下面我们将根据各地的地理位置、自然和人文地理特点的不同，进行区域划分。（这时，在中国地形图上出现闪动的区域界线，并附有区域名称）教师用光标指到哪个区域，即请同学们集体读出这个区域的名称。
总结：这就是我国的四大地理区域的划分。
［课堂小结］
这节课我们主要了解了人们可根据不同的需要划分地理区域，一个地区可同时兼有多重“身份”。同一类型的区域，还可划分出不同尺度或不同级别的区域。在此基础上，我们重点学习了我国四大地理区域的划分依据、位置和范围。正是由于区域间存在的差异性较大，而同一区域内相同或相似性较多，我们才有必要对它们进行区域划分，有利于人们因地制宜安排生产、生活。
课件24张PPT。第五章 中国四大地理区域划分不同的地理区域首先我们来欣赏几幅图片。新疆山地牧场东南沿海地区强台风西双版纳长江三角洲景观新疆维吾尔自治区——牧区
东南沿海——经济特区
西双版纳——热带——旅游区
长江三角洲——农业区——工业区
一个地区只能属于一个地理区域吗？可以同时兼有多重身份吗？试着描述你所在的区域吧。 我所在的行政区域是河南省驻马店市泌阳县老河乡，属于北方地区，也是暖温带农业区。
我们看看这段描述里面既有行政区域，也有自然区域，还有经济区域。 可见：同一地理区域，可能同时兼有多重身份不仅如此，而且同一类型的区域，还可以划分出不同尺度或者不同级别的区域。
例如说，我国的行政区域可以划分成三个级别；而我国的温度带可以划分成五个尺度的温度带，大家想一想，分别是哪些呢？（注意：级别是指大小不一样，尺度是指级别相同，标准不一。）
明确：1 省，县，乡；2 热带，亚热带，暖温带，中温带，寒温带。
X X省（自治区）——一级行政区
X X县（自治县、市）——二级行政区
X X乡（镇）——三级行政区我们看看下面两封信封，想想它们和我们所讲的区域有什么关系？
从中我们可以看出： 邮政编码的头两位表示省级行政单位，第三四位表示州县级行政单位，第五六位表示乡镇级行政单位或者街道。
这里的75表示宁
夏的邮编，00表
示银川的邮编，
01表示解放西街
的邮编。 我国的四大地理区域我国共分为四个大的地理区域，如图所示：下面大家看看下列几幅图各是哪个地区的景观：西北荒漠华北平原江南水乡青藏高原那么大家思考这样一个问题： 这四个地理区域是按照什么标准划分的呢？
根据各地的地理位置，自然和人文地理特点的不同来进行划分的。
我们首先观察季风区与非季风区和西北地区与北方地区的分界线，看看它们有没有相似性。季风区与非季风区的分界：西北地区和其他地区的分界：由此我们可以得出哪些结论呢？1我国西北地区与其他地区的分界线与季风区与非季风区的界线大体一致。
2我国西北地区与其他地区的分界线，其形成的主导因素是看是否受夏季风的影响，即季风因素的影响。 我们再来看看如下几幅图片，并且跟刚才一样，试试可以得出那些结论。
中国一月等温线图中国等降水量线中国地形图中国的地理区域试着比较上面的几幅图片，我们可以得出哪些结论呢1、我国北方地区和南方地区的分界线大致与1月0°等温线，与我国800mm等降水量线，以及秦岭—淮河一线相似。
2、其主导因素与气温和降水相关，即气候因素。
我们再看下面两幅图，并得出结论。中国地势图我国地理区域图 那么我们可以得出哪些结论呢？1、青藏地区和其他地区的分界线大致与我国地势第一二级阶梯的分界线相一致；
2、其主导因素是地势因素。大体位于大兴安岭、
乌鞘岭以东、秦岭－淮河以北，
东临渤海、黄海
位于秦岭－淮河以南，
青藏高原以东，
东南部临东海、南海
大体位于大兴安岭以西，
长城和昆仑山－阿尔金山以北
内蒙古、新疆、
宁夏和甘肃西北部
位于横断山以西，
喜马拉雅山以北，
昆仑山和阿尔金山以南长江中下游、南部沿海和西南各省（市、自治区）
西藏、青海和
四川西部
我国季风气候区的北部地区，
1月0℃ 等温线和800毫米等降水量线以北
我国季风气候区的南部地区，1月0℃ 等温线和800毫米等降水量线以南
非季风气候区，深居内陆，400毫米等降水量线以西
独特的地理单元，海拔高，气候寒冷
东北三省、黄河中下
游各省全部或大部，
甘肃东南部和江苏、
安徽北部小结：通过我们大家的共同努力，我们完成了本课的学习，认识了我国四大地理区域的划分状况及其主导因素。为我们以后的学习奠定了坚实的基础。我们以后啊，要继续保持这种善于动脑子，善于共同探讨的优良学习风气。
课件32张PPT。第五章 中国中国四大地理区域划分描述你家乡的自然景观?说一说不同区域的差异你能够说出这些区域存在哪些差异吗？行政区地形区气候区农业区工业区……不同类型的地理区域你知道哪些地理区域的划分呢?温度带干湿区地理区域的多重“身份”昆明有哪些身份？自然区划行政区划经济区划同类型区域尺度不同中国的四大地理区域CAB思考划分界线A、B、C的主导因素是什么？界线C界线A界线B北方地区南方地区西北地区青藏地区A 界线A的确定，主导因素是什么？确定A的主导因素是什么？A红线是多少毫米等降水量线由此我们可以得出哪些结论呢？1、我国西北地区与其他地区的分界线与季风区与非季风区的界线大体一致。
2、我国西北地区与其他地区的分界线，其形成的主导因素是看是否受夏季风的影响，即季风因素的影响。
西北地区：气候干旱，沙漠广布
西北地区与青藏地区分界线：昆仑山
西北地区与北方地区分界线：大兴安岭阴山贺兰山 界线B大致与1月哪条等温线分布最接近？0 界线B大致与多少mm等降水量线最接近？800ABC 我国的四大地理区域 界线B的确定，主导因素是什么？西北地区北方地区南方地区青藏地区比较上面的几幅图片，我们可以得出哪些结论呢1、我国北方地区和南方地区的分界线大致与1月0°等温线，与我国800mm等降水量线，以及秦岭—淮河一线相一致。2、其主导因素与气温和降水相关，即气候因素。北方地区和南方地区的分界线：秦岭淮河一线
秦淮一线：1、一月零度等温线；2、亚热带温带季风气候分界线；3、八百毫米等降水量线；4、湿润半湿润分界线；5、亚热带暖温带分界线；6、南北方分界线ABC 我国的四大地理区域西北地区北方地区南方地区青藏地区 界线C的确定，主导因素是什么？界线C与图中哪两级阶梯的分界线基本吻合？那么我们可以得出哪些结论呢？1、青藏地区和其他地区的分界线大致与我国地势第一二级阶梯的分界线相一致2、其主导因素是地势因素。青藏地区：高寒，日照强 小结：四大地理区域的划分北方地区南方地区西北地区青藏地区大体位于大兴安岭、乌鞘岭以东、秦岭－淮河以北，东临渤海、黄海位于秦岭－淮河以南，青藏高原以东，东南部临东海、南海大体位于大兴安岭以西，长城和昆仑山－阿尔金山以北位于横断山以西，喜马拉雅山以北，昆仑山和阿尔金山以南东北三省、黄河中下游各省全部或大部，甘肃东南部和江苏、安徽北部长江中下游、南部沿海和西南各省（市、自治区）内蒙古、新疆、宁夏和甘肃西北部西藏、青海和四川西部我国季风气候区的北部地区，1月0℃ 等温线和800毫米等降水量线以北我国季风气候区的南部地区， 1月0℃ 等温线和800毫米等降水量线以南非季风气候区，深居内陆，400毫米等降水量线以西我国地势第一级阶梯。海拔高，气候寒冷秦岭-淮河一线 秦岭是一条东西走向的山脉，横亘在东部季风区的中部，犹如一道天然屏障，冬季阻挡减弱了寒冷干燥的西北风南下，夏季阻挡减弱了温暖湿润的东南方北上，对东部
季风区南北的气候产生了巨大影响。
看图思考：亚热带、暖温带根据什么分的？亚热带暖温带这是根据什么分的？这是根据什么分的？这个呢？湿润地区半湿润地区结合上面几幅图片，观察下面所示红色分界线，
说明其地理意义？这些分界线大致都经过哪里？观察分析 把秦岭-淮河一线、400毫米等降水量线和青藏高原边缘线这三条重要的地理界线结合起来，并根据实际情况作一定的调整，就把我国划分为四大地理区域。四大分区的地理界线是如何确定的？秦岭-淮河线南北两侧的地理差异<0℃>0℃结冰不结冰<800毫米>800毫米亚热带常绿阔叶林暖温带落叶阔叶林以旱地为主以水田为主小麦、玉米水稻两年三熟或一年一熟一年两熟或三熟苹果、柿、枣柑橘、柚、茶秦岭淮河一线的地理意义一、气温
1、1月份0℃等温线
2、日均温≥10℃积温4500℃等值线
3、暖温带和亚热带的分界线二、降水
4、年降水量800mm等降水量线
5、湿润地区与半湿润区的分界线三、气候
6、亚热带季风气候和温带季风气候的分界线秦岭淮河一线的地理意义四、农业
7、旱地农业与水田农业的分界线
8、水稻生产与小麦生产的分界线五、植被
9、常绿阔叶林与落叶阔叶林的分界线六、河流
10、该线以北的河流流量大、水位变化小、有结冰期该线以南的河流流量小、水位变化大、无结冰期
11、秦岭（和巴颜喀拉山）还是长江和黄河的分水岭秦岭淮河一线的地理意义七、地形
12、该线以北地形完整，以大高原和平原为主该线以南地形破碎，以盆地和丘陵为主八、区域
13、我国南方和北方的分界线
14、我国华中和华北的分界线秦岭—淮河以北、
大兴安岭以东秦岭—淮河以南、
青藏高原以东大兴安岭以西、
昆仑山—阿尔金山以北横断山以西、
喜马拉雅山以北、
昆仑山—阿尔金山以南季风区的北部地区、
1月0 ℃等温线和800mm等降水量线以北季风区的南部地区、
1月0 ℃等温线和800mm等降水量线以南非季风区、
400mm等降水量线以西海拔高(4000M以上)，气候严寒
