统编版语文七年级下册第12课《台阶》课件(共55张PPT)

(共55张PPT)
台阶
台阶
李森祥
　　有人用英雄形容父亲，因为他无所不能；有人用高山象征父亲，因为他挺拔伟岸；还有人用灯塔赞美父亲，因为他能指引方向。
　　在你心中，父亲是怎样的形象？
新课导入
有这样一位父亲，他的一生可能是清贫的，清贫得让人不愿意在别人面前提起；他也可能是平凡的，平凡得以至于我们无法将他从人群中分辨出来；他也可能是卑微的，他一生的追求在我们看来是那么不值一提。然而，就是这样一位父亲，带给我们很多深沉的感动与思索。
油画《父亲》
新课导入
引导学生自读、诵读，体会小说抒情性的语言，加深对文本意蕴的体悟。
加强文本细读，揣摩人物心理，把握人物形象特点。
感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养学生对普通劳动者的尊重，体会平凡人物身上闪光的品质。
学
习
目
标
重点
难点
素养
书本铅笔齐备好，坐姿端正不乱摇。专心听讲记得牢，认真书写错字少。
课前准备操
课前预习
走近作者
李森祥(1956一 )，衢州人。1975年入伍，曾在嘉兴军分区某部工作，少校。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。1987年开始文学创作，后进入浙江省广电局从事专业影视创作。
课前预习
走近作者
代表作品有短篇小说《小学老师》、中篇小说《抒情年代》、长篇小说《传世之鼓》、《送瘟神》等，现已创作了200多万字的作品，有我们熟悉的《天下粮仓》等。
他有着丰富的农村生活经验，作品中充满对劳动人民的深厚感情，生活中的他同样保持着朴实无华的风格。
课前预习
背景链接
本文选自小说集《台阶》（作家出版社1992年版）。有删节。李森祥远离故乡、从戎军营，时空的距离使他对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆。这种回忆成为李森祥小说创作的契机与灵感。他带着美学的思考，从容而艺术地审视故乡的人和事。李森祥以《台阶》为代表的前期小说，基本上侧重于“家族圈”的表现。
课前预习
背景资料
本文于1988年发表于《上海文学》,当时改革开放使中国的农村发生了翻天覆地的变化,农民的思想也有了空前的变化,但是我国是农业大国,农业生产力还比较落后。这篇小说深沉地响着时代的呼唤——亿万农民的希望在于先进的生产力,以此迅速改变农村的面貌,结束老牛拉破车的日子。
文体知识
课前预习
朗诵诗
小说
1.概念：以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。
2.小说分类：长篇、中篇、短篇（按篇幅长短）。
3.小说三要素：人物、情节、环境。
4.人物塑造方法：外貌、语言、动作、心理、神态等。
5.故事情节：开端、发展、高潮、结局（序幕、尾声）。
听教师读，小声跟读。
要求：
1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。
2、小声跟读，品味情感。
讲授新课
读显身手
整体感知
读
读准字音
读出节奏
读出感情
读一读：读准字音
磨破（　　　）　　凹凼（　　　）　 涎水（　　　）
搁（　　　）　　　唿嗒（　　　　）　晌午（　　　）
瘾（　　　）　　　黏性（　　　）　　蹿（　　　）
尴尬（　　　　）　撬（　　　）　　　庄稼茬（　　　）
mó
cuān
yǐn
gān gà
dàng
qiào
hū dɑ
xián
shǎnɡ
chá
ɡē
nián
记一记：理解词义
〔言外之意〕
〔低眉顺眼〕
〔微不足道〕
〔大庭广众〕
〔若有所失〕
话里暗含着的没有直接说出的意思。
低着头，垂着眼。形容谦卑恭顺的样子。
非常渺小，不值得一提。
人很多的公开场合。
感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。
整体感知
1.划分文章层次。
2.画出文中描写父亲的句子。
3.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。
认真阅读课文，记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于探究研读时解决。
整体感知
走进文本
自由诵读，理清文章思路，感知文章内容。
指导朗读
整体感知
第二部分
(10-16):
老实厚道、一贫如洗的父亲为了自己和家人不低人一等，立下宏愿，要造一栋有高台阶的新屋。
写父亲为造新屋所做的漫长的准备。经过多年的辛苦劳作，终于开始造屋了。
第一部分
(1-9):
划分层次
整体感知
第四部分
(26-32):
终于建成了有九级台阶的新屋，全家人沉浸在喜悦之中。
新屋落成，但父亲却为此付出了沉重的代价：老了，身体也垮了，精神支柱也没有了。
第三部分
(17-25):
整体感知
故事的叙事线索是什么？“文眼”是什么？
叙事线索是台阶
“文眼”是台阶高，屋主人的地位就相应高。
整体感知
捡砖
捡瓦
捡石头
存角票
种田
砍柴
编草鞋
踏黄泥
父亲与台阶的故事
台阶低
地位低
台阶高　受尊重
父亲：人老体衰
整体感知
找出文章中描写三级台阶的词语：三块青石、小凹凼、宽敞 、阴凉、最硬实。
找出文章中描写九级台阶的词语：水泥面、光滑、不经磕。
找出文章中描写父亲的词语：黄几几，老实厚道、低眉顺眼、兴奋、挂着笑容、没处放、尴尬、轻松、停顿、粗暴、古铜色的脸、烦躁、若有所失。
整体感知
1.父亲要造一栋有高台阶的新屋的原因
2.父亲所做的准备
3.父亲的忙碌
4.新屋造好了，父亲怎么样？
根据找出的词语用概述文章的故事情节。
起因+经过+结果
整体感知
用简洁的语言概述课文的内容。
父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。父亲体壮如牛，吃苦耐劳，他相信自己的力量，他下定决心，开始漫长的准备。他终年辛苦，准备了大半辈子，铢积寸累，终于建起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦无法形容。父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。
整体感知
每个人的家乡都有些独特的风俗，那么，本文中一个独特的风俗讲究是什么？
台阶高，屋主人的地位就相应高。
整体感知
为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”
因为台阶是地位的标志。人家高的有十几级,自家台阶只有三级,被人小看,“没人说过他有地位,父亲也从没觉得自己有地位”,想有地位而没有地位,所以总觉得自家的台阶低。
整体感知
父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？
父亲觉得自家的台阶低，每次望着人家高高的台阶都羡慕不已。他不甘心永远低人一等，因而立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。
整体感知
为了造起一栋有高台阶的新屋，父亲主要做了哪些准备工作？
父亲下定决心后，开始了大半辈子的准备工作：捡砖拾瓦，在大溪滩上捡屋基卵石，砍柴攒角票往瓦罐里塞等。
整体感知
台阶高：受人尊重
台阶低：地位低
捡砖
捡瓦
捡石头
存角票
种田
砍柴
编草鞋
踏黄泥
为了造一栋高台阶的房子，父亲做了哪些准备
整体感知
新屋造好了，父亲有什么变化？
终于建起了有九级台阶的新屋，父亲一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦真是无法形容。新屋落成了，然而父亲为此付出的代价是沉重的：人衰老了，身体也垮了。
整体感知
精读课文
家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。
再读课文，父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？
父亲对台阶的要求，也就是对地位的要求。
梦想造台阶
课文解读
准备造台阶
为了达到自己的目标（造台阶、赢得尊重），父亲做了哪些事？
课文解读
捡砖
捡瓦
捡石头
存角票
种田
砍柴
编草鞋
踏黄泥
台阶高：受人尊重
台阶低　地位低
准备造台阶
课文解读
建造新台阶
建造新台阶时，父亲有什么表现？作者是怎样描写的？
那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进了院子里去。
内心激动，行动积极。
课文解读
新屋造好了，父亲感觉怎么样？为什么？
修好后，父亲反而觉得不自在了。台阶低，意味着经济地位的低下，父亲由此形成的自卑心理是长期存在的，一下子难以消除。所以，当“我”家的台阶真的高了的时候，父亲反而无法改变原先的自卑心理，感到处处不习惯，不对劲。实现了全部追求和理想后的父亲不免还有些失落。
台阶成人老
课文解读
说一说：文中写到了几种台阶？分别有什么含义？
台阶 含义
三层台阶
高高的台阶
九层台阶
理想的起步；承载着一家人平静和睦的生活。
理想的动力源泉；父亲终日劳碌、坚忍执着的力量源泉。
理想的勋章；父亲人生的杰作。
课文解读
拓展发散
“新台阶砌好了”，为什么父亲反而处处感到“不对劲”？
台阶低，意味着经济地位低下，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不习惯，不对劲。
深入探究
这人怎么了呢？
怎么了呢 父亲老了
怎么了呢 父亲老了
？
！
，
。
深入探究
父亲是一个什么样的人？
父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。
父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑。
深入探究
文中的“父亲”是一个怎样的人？
父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。
老实厚道
“低眉顺眼”体现了父亲的老实厚道。“日夜盼着”说明父亲要自立于受人尊重之列的强烈愿望，用诚实的劳动兴家立业。
深入探究
父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。
谦卑
当新台阶造好后，他却不好意思坐上去，体现了父亲的谦卑。
深入探究
父亲总觉得我们家的台阶低。
……
“我们家的台阶低!”
父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。
要强
说明了他是一个很有志气、非常要强的农民，不甘心低人一等，渴望受人尊重。“不知说了多少遍”表现他这种愿望很强烈。
深入探究
本文题目能否换成”父亲“？为什么？
深入探究
找出文中最让你感动的描写父亲的语句，有感情地读一读，说说它体现了父亲的什么特点？
以“父亲是一个－－－的人”这个句式说一句话
父亲是一个坚强的人
父亲是一个要强的人
父亲是一个勇敢的人
父亲是一个勤劳的人
父亲是一个朴实的人
深入探究
父亲用大半辈子造一个高台阶的新屋到底值不值得？
攀登台阶 理解父亲
请以“台阶是父亲的－－”这个句式来谈谈。
台阶是父亲的理想
台阶是父亲的心灵沉重负担
台阶是父亲的催老剂
台阶是父亲的自尊
深入探究
父亲用大半辈子造一个高台阶的新屋到底值不值得？
攀登台阶 理解父亲
请以“为了台阶，父亲付出了－－”这个句式来说说。
为了台阶，父亲付出了岁月。
为了台阶，父亲付出了青春。
为了台阶，父亲付出了健康。
深入探究
从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能他们的愿望、追求，在儿子的眼里，不是耀眼、精彩的，但却是实实在在的。他们血管中流淌着的那份坚忍不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撑托事业辉煌的砥柱。让我们从心底祈愿，造好了新屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能尽享这份收获和喜悦，感谢父亲！
课堂小结
课堂小结
本文叙述了父亲为造新屋、砌台阶而拼命苦干的一生，侧面表现了劳动人民艰难困苦的生存状况，讴歌了父亲坚韧不拔的毅力和艰苦创业的精神，表达了作者对父亲的崇敬和怜悯之情。
课堂总结
台阶
父亲
辛苦劳作
摸黑踏泥
草鞋成堆
积钱累石
捡砖捡瓦
新台阶
（地位高）
执着追求
坚忍不拔
旧台阶
（地位低）
板书设计
父亲（节选）
被风雨垒起的岁月
刻在父亲的额角上
深深地勾勒出智慧与人生
落花意已去
诗歌欣赏
父亲的风采不再依然
逝去的痕迹盖满了遍地枯叶
萋萋芳草早已销声匿迹
岁月
何故如此匆匆呢
……
诗歌欣赏
观
看
谢
谢
欢迎
Welcome
好久不见
你 好
HELLO
认识你很开心
同学们再见