语文七年级上华东师大版1.4《伤仲永》同步练习

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《伤仲永》同步练习
1．请给下列加点的字注音。
邑人（
）
　日扳仲永（
）
不能称前时之闻（
）
　
环谒于邑人（
）
泯然众人矣（
）
　卒之为众人（
）
2．解释下列加点的字词。
①世隶耕（
）
　　②未尝识书具（
）
③并自为其名（
）
　　④指物作诗立就（
）
⑤稍稍宾客其父（
）
　　⑥或以钱币乞之（
）
⑦环谒于邑人（
）
　　⑧不能称前时之闻（
）
⑨泯然众人矣（
）
　　⑩受之于天（
）
贤于材人远矣（
）
　　得为众人而已耶（
）
3．本文选自《________》，作者_
( http: / / www.21cnjy.com )_______，________代政治家、文学家。作者通过方仲永的故事，说明________________________________。
4．《伤仲永》中文题包含的感情是（　　）
Ａ、痛苦惋惜Ｂ、哀怜痛心Ｃ、痛心惋惜　　Ｄ、哀怜惋惜　　　　
5．下列句子的节奏停顿处理错误的一项是（　　）Ｂ
Ａ．邑人／奇之，稍稍／宾客／其父。
Ｂ．借旁近／与之，即书诗／四句，并自／为其名。
Ｃ．自是／指物作诗／立就，其文理／皆有可观者。
Ｄ．其受之／天也，贤于材人／远矣。
阅读《伤仲永》选文，回答1—5题。
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书
( http: / / www.21cnjy.com )具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为题名。其诗以养父母<收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
1．翻译下列句子。
①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
②泯然众人矣。
2．“父异焉”“邑人奇之”皆因仲永本身的“异”。仲永自身的“异行”，表现在哪些方面？请略加分析。
3．仲永的父亲“不使学”的原因是什么？其具体作法又是怎样的？
4．仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？
5．用一句话概括这两段文字的内容。
课后检测
1．解释下列多义词。
⑴书：即书诗四句（　　
）
　　　未尝识书具（
　　）
⑵自：并自为其名（
　　）
　　　自是指物作诗立就（
　　）
⑶然：父利其然也（
　　）
　　　泯然众人矣（
　　　）
2．下列句子中含通假字的一项是（
　
）
A．令作诗，不能称前时之闻。
B．日扳仲永环渴于邑人。
C．自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
D．王子曰：仲永之通悟，受之天也。
3．对《伤仲永》一文有关内容理解错误的是（　　）
Ａ．方仲永从五岁起表现了超凡的才华，但到十二三岁却并不突出了，到二十岁左右时才能衰竭，与普通人没有差别了。21教育网
Ｂ．方仲永刚开始做诗时，不仅才思敏捷，反应极快，而且他的诗在内容和文采上都有令人欣赏的地方。
Ｃ．方仲永由一名天才儿童最后而成为一个普通人，其最根本的原因是“不使学”，也就是“受于人者不至也”。21cnjy.com
Ｄ．方仲永的“邑人”都是十分重视人才的，从“稍稍宾客其父，或以钱币乞之”两句可以看出。
4．对下列句子翻译不正确的一项是（
）
A．其诗以养父母、收族为意。
译文：他的诗以奉养父母、团结同族的人为主旨。
B．父利其然也。
译文：他的父亲觉得这样有利可图。
C．即书诗四句，并自为其名。
译文：立刻写出四句诗，并且自己题上自己的名字。
D．邑人奇之。
译文：邻居都很奇怪他。
5．按要求用课文原句填空。
（1）文中最能体现方仲永非凡天资的句子是_
( http: / / www.21cnjy.com )_________________________________________________________________。
（2）“父利其然”中“其”
( http: / / www.21cnjy.com )指__________________________________________________________________。
（3）方仲永由天资过人变得“泯然众人”
( http: / / www.21cnjy.com )的原因是__________________________________________________________________。
　
伤仲永答案
自主学习
1．yì
pān
chèn
yè
mǐn
zú
2．①属于
②曾经
③题上
④完成
⑤渐渐
⑥有的（人）
⑦四处拜访
⑧相当
⑨完全
⑩承受
胜过
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3．《临川先生文集》
王安石
宋
后天教育对成才的重要性。4．Ｄ　5．Ｄ
课文精讲
1．①从此，指定事物让他作诗，他能立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。②他的才华已经消失，成为一个普通人了。21·cn·jy·com
2．一异在五岁时忽啼求书具，二异在
( http: / / www.21cnjy.com )不学而能书，三异在不学而能诗，四异在方仲永决不是偶而能写首把诗，而是“指物作诗立就”，并且“其文理皆有可观者”。www.21-cn-jy.com
3．仲永的父亲“不使学”是因为“利其然”也，其作法为“日扳仲永环谒于邑人”。
4．其父“不使学”，方仲永“受之人者不至”。
5．方仲永虽幼年时天资过人，终因其父“不能学”而最终“泯然众人”。
课后检测
1．⑴自己；从　⑵写；用来书写　⑶作诗；……的样子　2、Ｂ
3．Ｄ
4Ｄ
5．（1）未尝识书具，忽啼求之；借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
（2）稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
（3）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
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