【课堂无忧】北师大版三上4.1《看一看（一）》（课件）

(共30张PPT)
4.1
看一看（一）
（北师大版）
三年级
上
01
教学目标
02
新知导入
03
任务一
04
任务二
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
作业布置
09
板书设计
01
教学目标
通过观察不同位置的物体，初步感知从不同角度观察同一物体，看到的形状可能不同，建立初步的空间认知。
01
02
能主动观察实物或图片，辨别从正面、侧面等位置观察到的物体主要特征，提升观察的目的性和准确性。
03
结合观察结果，推理他人从不同位置看到的物体形状，培养简单的空间推理思维。
02
新知导入
他们看到的样子会一样吗？
02
新知导入
从正面能看到它的脸，从侧面能看到它的脸吗？
03
任务一
学习任务一
观察记录，得出规律
03
任务一
从不同位置观察，说说你看到了什么。
03
任务一
从上面观察，她看到的是车顶。
从左面观察，他看到的是车头和一截车身。
从前面观察，她看到的是车身。
从右面观察，他看到的是车尾。
03
任务一
四位同学站在桌子的不同位置观察，要求辨认给出的四幅图分别是谁看到的。
他们分别看到的是下面哪幅图？想一想，连一连。
03
任务一
从不同位置观察汽车，看到的样子不同……
他们分别看到的是下面哪幅图？想一想，连一连。
奇思既能看见汽车的正面，也能看见汽车的一个侧面。
04
任务二
学习任务二
观察水杯，验证规律
04
任务二
下面这三幅图分别是谁看到的？想一想，看一看。
笑笑说她看不到水杯……
能挡住吗？摆一摆，看一看。
04
任务二
观察同一物体，位置不同，看到的形状可能不同；看到的特征也会不同。
05
任务三
学习任务三
拓展延伸，巩固规律
05
任务三
淘气
笑笑
妙想
下面这三幅图分别是谁看到的？想一想，看一看。
笑笑
妙想
淘气
05
任务三
淘气
笑笑
妙想
淘气从上面观察，他只能看到一个面，如图：
上面
妙想站在投票箱的右前方，对着其中一个角，视线也高于投票箱，能看到三个面，如图：
上面
右侧面
正面
笑笑站在投票箱的左侧，视线高于投票箱，能看到两个面，如图：
上面
左侧面
05
任务三
淘气
笑笑
妙想
下面这三幅图分别是谁看到的？想一想，看一看。
笑笑
妙想
淘气
06
课堂练习
1. 淘气看到的画“√”，笑笑看到的画“ ”。
先弄清楚二人观察的位置，再确定看到的茶壶的样子。
√
√
06
课堂练习
2. 下面这几幅图分别是谁看到的？连一连。
一个面
两个面
三个面
06
课堂练习
3.下面四幅图分别是哪位同学看到的？先想一想，再看一看。
( ) ( )
( ) ( )
06
课堂练习
妙想与玩具熊面对面，所以看到的是玩具熊的正面。
笑笑在妙想的对面，所以看到的是玩具熊的背面。
奇思在玩具熊的侧面，所以看到的是玩具熊的侧面，玩具熊的嘴巴朝左。
淘气在奇思的对面，所以看到的应该是和奇思反着的，玩具熊的嘴巴朝右。
06
课堂练习
3.下面四幅图分别是哪位同学看到的？先想一想，再看一看。
( ) ( )
( ) ( )
妙想
笑笑
奇思
淘气
从相对位置观察同一物体，所看到的形状一般正好是相反的。
06
课堂练习
4. 把一个礼品盒放在桌子上，站在不同的位置看一看，最多
能看到几个面？说一说。
站在不同的位置看，最多能看到3个面。
06
课堂练习
5. 下面四幅图分别是谁看到的？实际看一看，连一连。
正面
背面
左侧面
三个面
06
课堂练习
6. 下面这些图分别是谁看到的？连一连。
明明
贝贝
丽丽
丫丫
07
课堂小结
通过今天的学习，你有哪些收获？
从不同位置观察同一物体，看到的形状可能不同。
要知道别人看到的是什么形状，需要先确定他的观察位置。
08
作业布置
【综合实践类作业】
用3个同样的正方体摆成 各种形状，分别从正面、上面、侧面观察这个立体图形，描述你看到的形状，并和家人分享你的观察结果。
09
板书设计
看一看（一）
观察位置 看到的形状
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