【陕西省】（2025-2016）近10年中考真题作文按地区汇编（含解析）

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【陕西省】（2025-2016）近10年中考真题作文按地区汇编
一、写作题
1．（2025·陕西） 阅读下面的材料，完成写作任务。
外出，打声招呼；归来，报个平安。
田垄间，与父母一起劳作挥汗；厨房里，为家人备好一顿晚餐。
遇亲以礼，待友以诚；温良谦恭，和睦邻里。
……
Welcome to China．Can I help you？为外国游客送上热情的问候。
走出国门，自信、包容、理性的你，就是一张行走的中国名片。
——15岁，这样的你，其实很美！
请从你校园之外的生活中，收集自己“美”的证据，写一篇文章。它将是你初中生活最漂亮的书签，也将成为你高中生活崭新的扉页。
要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。
2．（2024·陕西）阅读下面的材料，完成写作任务。
孩子与家长之间的日常交流用语，是亲子关系状况的一种反映。《我有话说》栏目组对初中生与家长交流时经常使用的口头语做了一次调查，结果如下：
你不懂\给你说也没用\别说了\你好烦\我知道\别啰嗦\真服了你\我做不到\等一会儿\我就知道你要说这\……
你人还怪好的哩\你懂我\……
你向往的亲子关系是什么样的呢？该如何建立和维护这样的关系呢？请联系自己的生活实际，写一篇文章。
你可以谈看法，讲故事；可以给家长写封信与他们交流；也可以创作独幕剧表达你的见解；当然也可以设计一次访谈，模拟一场辩论，深入探讨上面的问题。
要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。
3．（2023·陕西）阅读下面的征稿启事，完成写作任务。
征稿启事 2023年的春天，梅香拂柔波，烟火满人间。又看到久违的笑颜，又听到兴奋的呐喊，又感受到青春的跃动……为记录这些美好，校文学社面向全体毕业班同学征稿啦！ 征稿主题：运动场上的风采 征稿要求： ①题目自拟；文体自选。 ②不要套作，不得抄袭。 ③不得透露真实的地名，校名人名等相关信息。 ④不少于600字。 征稿时间：2023年6月17日 校文学社 2023年6月17日
4．（2022·陕西）作文
生活中，总有一些问题需要面对。
一句话，一本书，一次独处，一番欢聚，一个物件，一曲音乐，一个眼神，一处风景.....往往能带来令人欣喜的改变。
请以“ ▲ 挺管用”为题，写一篇文章。
要求：①请将题目补充完整；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。
5．（2021·陕西）作文
题目：这，是我的节奏
要求：①文体自选；
②不要套作，不得抄袭；
③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。安水：
评分标准略
补充说明：
1）每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。
2）没有拟写题目的，在获得的相应分数上扣3分。
3）文中出现真实地名、校名或人名的，在获得的相应等次分上扣2分。
4）不足600字的作文，每少50字扣1分；不足20行的诗歌，每少一行扣1分。
5）确认为抄袭的作文，在四等之内评分。
6．（2020·陕西）作文（50分）
题目：合唱
要求：①文体自选；
②不要套作，不得抄袭；
③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；
④不少于600字。
7．（2019·陕西）阅读下面的文字，按要求作文。
诚实
这美德
要用行动诠释
请以《做个诚实的人》为题目，写一篇不少于600字的作文。
要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。
8．（2018·陕西）题目：阳光
要求：①紧扣材料主题，内容具体充实；②有真情实感；③文体不限（诗歌、戏剧除外）；④不少于600字；⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
9．（2017·陕西）阅读下面的文字，按要求作文。
玩，是人的天性。玩，是获取知识、增长才干的钥匙；玩，是塑造性格、丰富情感的向导。玩中有学问，玩中有智慧……
请以“会玩，才好！”为题目，写一篇不少于600字的作文。
要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。
10．（2016·陕西）阅读下面的文字，按要求作文。
少年一天天长大，有一天要离开家
看他背影的成长，看他坚持与回望
妈妈笑着对他说
生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野
你赤手空拳来到人世间，为找到那片海不顾一切
请以“为我心中的那片海”为题目，写一篇不少于600字的作文。
要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。
答案解析部分
1．【答案】范文：
生活的温度
十五岁的我，常常在生活的细微处发现自己的影子。那些平凡的时刻，像一颗颗散落的珍珠，串起来便是我最美的青春印记。
清晨的厨房里，我学着妈妈的样子煎鸡蛋。油锅滋滋作响，蛋液在锅中慢慢凝固，我小心翼翼地用铲子翻动，生怕弄破了金黄的蛋黄。这是我第一次为家人准备早餐，虽然最后鸡蛋有些焦糊，但爸爸笑着说这是他吃过最香的煎蛋。阳光透过窗户洒在餐桌上，我们的笑声在晨光中荡漾。
周末的社区活动中，我主动报名成为“垃圾分类小讲师”。站在一群爷爷奶奶面前，我紧张得手心冒汗。但当看到张爷爷认真记笔记的样子，看到李奶奶把分类错误的垃圾重新投放时的专注神情，我的声音渐渐变得坚定。后来在小区里遇见，他们都会亲切地叫我“小老师”，这份认可让我明白，传播环保理念不需要多么高深的理论，真诚的心意最能打动人心。还有一次，小区里组织义务劳动，清理小区的垃圾和杂物。我积极报名参加，和邻居们一起分工合作。在劳动中，我们互相交流、互相帮助，原本脏乱的小区变得干净整洁。那一刻，我感受到了邻里之间的温暖和力量。
暑假去云南旅游时，我遇到一位迷路的法国游客。她用生涩的中文问路，我鼓起勇气用英语回应。看她仍然困惑的样子，我索性掏出手机画起了简易地图。分别时，她送给我一枚法国纪念币，阳光照在硬币上闪闪发亮。那一刻我突然懂得，文化交流不一定要精通外语，善意的眼神和真诚的微笑就是最好的沟通方式。
十五岁，是人生中最美好的时光。在这个充满活力与梦想的年纪，我用行动诠释着青春之美。这些“美”的证据，将永远铭刻在我心中，成为我人生中最宝贵的财富。我相信，在未来的日子里，我会带着这份“美”，勇敢地迎接挑战，书写更加精彩的人生篇章。
【解析】【分析】这是一篇话题作文。
审题立意：
材料中的关键词是：15岁，这样的你，其实很美！请从你校园之外的生活中，收集自己“美”的证据，写一篇文章。这里有三个关键点：首先是场景限定在“校园之外”，不能写课堂学习、考试之类的；其次要体现15岁年龄特征，体现成长感悟与自我认同，突出少年稚气与成长交织感；最后这个“美”需要具象化。具象化的意思就是拒绝空谈，要用具体行为诠释美，如“为迷路游客画地图”，要有“证据”，即聚焦1-2个场景，强化感官与心理描写，不能只罗列。可立意：表现孝亲敬长，邻里守望的传统之美；表现责任担当，突破自我的成长之美；表现文化自信，国际视野的时代之美。
选材构思：
表现孝亲敬长，邻里守望的传统之美，可选择帮独居老人搬重物；为晚归父母煮面等材料；表现责任担当，突破自我的成长之美，可选择首次组织社区义卖；坚持照顾流浪动物等；表现文化自信，国际视野的时代之美可选择向外宾介绍剪纸；纠正外媒对中国误解等
适合写记叙文。开头：用比喻式点题，比如：“生活像一卷胶卷，15岁的我按下快门，捕捉发光的自己。”中间：双镜头叙事：镜头一：家庭之美（详写，200字）第一次为爷爷煮药，烫红的手被他用蒲扇轻扇；镜头二：社会之美（略写，150字）为哭泣的外国女孩指路，用手语比划公交路线。结尾：物象升华 ，比如：“那张画着公交站的手帕，爷爷药罐升腾的热气，终将凝成我人生的琥珀。”
写作时注意用以小见大的手法体现“美”的多样性，扣紧“校园之外”的生活场景，突出细节描写与情感升华。
比如，题目：巷陌间的美丽显影
第一段：十五岁这年，校园外的小巷生活，像一卷缓缓展开的胶片，每一格都藏着成长的“美”。
第二段：有一回，我的书包拉链坏了，陈师傅接过去，那灵巧的手指在金属齿间游走如鱼。从此，我路过总爱帮他收摊
第三段：十五岁的我，在人情冷暖的烟火里初尝共情滋味，这是生活赠予我的第一帧“美”。
第四段：一个暴雨倾盆的傍晚，巷陌间的小路变得泥泞不堪，一阵急促的脚步声，紧接着，一把伞遮住了我的头顶
第五段：十五岁的我，在人情冷暖的巷陌中感受温情与互助，这是生活赠予我的第二帧“美”。
第六段：周末帮邻居奶奶送菜，推开门，奶奶拉我近前细看照片里她孙女幼时模样
第七段：十五岁的我，以稚嫩之肩扛起暮年的孤独，这是生命以温情书写给我的第三帧“美”。
第八段：小巷的烟火、人情、陪伴，一点一滴浸润我十五岁的年轮，那原是一本最鲜活的成长书，每一页都写着“美”——那是从懵懂青涩走向温柔懂得的漫长显影。
【点评】本文是一篇情感真挚、选材精当、结构清晰的记叙文。作者以“生活的温度”为题，围绕三个典型的生活片段（为家人煎蛋、担任社区环保讲师、帮助外国游客），生动展现了平凡日常中蕴含的温情与成长感悟。文章语言细腻流畅，细节描写富有感染力，主题鲜明且层层递进，结尾升华自然有力，体现了作者对生活的敏锐观察和深刻思考。
2．【答案】参考例文：
一封给爸爸妈妈的信
亲爱的爸爸妈妈：
你们好!
当我坐在书桌前，准备写下这封信的时候，我深深地思考了我们之间的亲子关系。我知道，我们之间的日常交流可能并不总是那么顺畅，有时候，我们的对话被“你不懂”“别说了” “我知道”这样的词汇打断。我想，这些词语或许无意中成为了我们沟通的绊脚石，让我们的心灵之间产生了距离。
我一直向往的亲子关系，是那种可以无拘无束地分享彼此的喜怒哀乐，是那种能够相互理解、相互支持的关系。我知道，这样的关系需要我们双方的努力。我想，首先，我们需要更加耐心地去倾听对方的想法和感受，而不是急于打断或者否定。因为，只有当我们真正理解了对方的立场，我们才能更好地去沟通和交流。
其次，我觉得我们应该学会尊重对方的观点和选择。有时候，我们可能会因为意见不合而产生争执，但是，这并不意味着我们就必须否定对方的观点。相反，我们应该尝试去理解对方的想法，从中.找到我们共同的目标，然后一起去实现它。
另外，我觉得我们可以尝试一些新的沟通方式。比如，我们可以定期举行家庭会议，一起讨论家庭中的大小事务，这样不仅可以增进我们之间的了解，还可以让我们更加团结。我们也可以一起参加一些活动，比如户外运动、看电影等，这些活动可以让我们在轻松愉快的氛围中加深彼此的感情。
我知道，改变不是一蹴而就的，但是，只要我们愿意付出努力，我相信我们的亲子关系一定会变得更加和谐。我希望，我们可以一-起努力，去打造那座通往彼此心灵的桥梁。
最后，我想对你们说一声：谢谢你们一直以来对我的关爱和支持。我爱你们!
祝好!
你们的孩子
XX年XX月XX日
【解析】【分析】材料的关键词是“亲子关系”，中心话题是探讨向往的亲子关系以及如何建立和维护这种关系。体裁形式多样，包括议论文、书信、独幕剧、访谈、辩论等。
【题干分析】材料提出了对理想亲子关系的思考，并引导我们探讨建立和维护的方法。“向往的亲子关系”意味着每个人心中期待的父母与子女之间的相处模式，包括相互理解、尊重、支持等。“建立和维护”则强调了实现这种关系的行动和努力。
写作思路：写作中心可以是论述理想亲子关系的特点和重要性，或者分享个人在亲子关系中的经历和感悟。“是什么”，清晰定义向往的亲子关系的具体表现，如平等、信任、沟通顺畅等；“为什么”，分析这种理想亲子关系对家庭和谐、孩子成长的积极影响；“怎么做”，从父母和子女的角度分别阐述建立和维护的具体方法，如加强沟通、相互包容、共同成长等。学生容易出现的写作误区可能是论述空洞，缺乏具体事例支撑，或者重点不突出，在“建立”和“维护”的阐述上篇幅分配不合理。作文开头可以通过一个引人深思的亲子关系场景引入，事例素材可以选取身边成功的亲子关系案例，或者自己与父母相处中的典型事件，结尾可以提出对未来亲子关系的美好展望或发出呼吁。
【立意提取】以“平等沟通，构建理想亲子关系”为题，强调平等交流在亲子关系中的重要性和实现方法。
以“信任与尊重——亲子关系的基石”为题，论述信任和尊重如何促进亲子关系的和谐发展。
以“陪伴是最长情的告白——论亲子关系的建立与维护”为题，突出陪伴在亲子关系中的关键作用。
【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
3．【答案】【参考例文】
激烈的运动会
为了丰富学生的课余生活，提高学生的身体素质，增强班级凝聚力和团结协作的精神。4月28日，我们举办了2022年春季运动会。
上午八点，队列表演开始。一班第一个经过了主席台，随后，各班级方阵依次通过主席台并绕场一周。整齐的步伐、洪亮的口号、激昂的音乐——这既是同学们展示自我的时刻，也是即将展开竞争的序幕。许多班级在经过主席台的时候，变换着队列，充分展示了自己班级的特色与风采。有的班级喊着口号鼓舞士气，有的班级挥动旗帜激发斗志。他们别具匠心的方阵设计和铿锵整齐的队形，博得了全体观众的阵阵掌声。
方阵表演结束，学校领导陈校长致开幕词。陈校长希望全体运动员发挥“更高、更快、更强”的奥运精神，在本届运动会上奋勇拼搏、敢于争先，赛出风格、赛出水平，并预祝本次运动会最终取得圆满成功。
上午九点，比赛正式开始。径赛赛场上，运动员们摩拳擦掌、跃跃欲试。只听“砰”的一声，百米赛跑的运动员们好像离弦的箭一样，飞快地向前跑去。这时，跑道两边的同学们齐声高喊：“加油！加油！”在一片片“加油”声中，运动员们争先恐后，你追我赶，不一会儿工夫，场上便进入了白热化阶段。领先者竭力扩大优势，落后者毫不气馁。到终点了，全场一片欢呼，既是对优胜者的鼓励，又是对不弃者的赞赏。田赛赛场上，一圈圈的观众将掷铅球的运动员围在中间。只见运动员们有的摇头晃脑，有的伸胳膊动腿，有的双手握拳，有的仰头望着天空，有的挥舞着手臂……轮到自己出场了，运动员便大吼一声使出吃奶的劲将手中的铅球抛了出去，这模样，像极了国际赛场上的运动健将。取得了优异成绩，围观的同学们大声欢呼；不小心失败了，全场一片惋惜声。没有参赛项目的同学比参赛者还紧张，激动。他们摇着彩旗，喊着口号，为他们心中的英雄呐喊助威。赛场上运动员们奋勇拼搏，赛场外，拉拉队员的加油声此起彼伏，好一派热闹的景象。
下午4点，运动会在雄壮的运动员进行曲中落下了帷幕。获得好名次班级的同学奔走相告，笑颜写在他们脸上，成绩落后的班级，运动员相互鼓劲，誓言下届比赛再决雌雄。
【解析】【分析】题干要求根据征稿启事，完成写作任务。
第一步，通读征稿启事，把握关键信息。通读征稿启事时，要注意应用文的格式，比如：标题、内容、署名和日期，其中最重要的是内容部分。本篇征稿启事的内容部分有引导语、征稿主题、征稿要求和征稿时间。引导语提示了我们写作的内容，如“2023年的春天”是写春季运动会，“久违的笑颜”“兴奋的呐喊”“青春的跃动”是可写的生动画面。征稿主题“运动场上的风采”提示了我们写作的方向，运动场上各位成员的精彩表现。征稿要求“题目自拟，文体自选”，提醒我们这篇习作是话题作文，文体通常选择记叙文。
第二步，具体分析，拟题立意。“运动场上的风采”重点理解“风采”一词，“风采”从内容上来说，可以是最精彩的瞬间，还可以是令人感动的场景；从写作对象来说，可以写运动员个人的风采，还可以写班级的特色与风采。
第三步，调动素材，梳理思路。在脑海中搜寻运动会上精彩的瞬间、令人感动的场景、班级的特色。不要拘泥于春季运动会，也不要从一次运动会中硬找3个素材。要扩大搜寻范围，可从秋季运动会、趣味运动会中找素材，还可以从上一次，上上次等运动会中找素材，只记录最精彩的部分，与本文不符的细节可以忽略不写，做到重点突出、详略得当。在写“运动会”这类习作时，需要点明运动会开始和结束的时间。在写具体内容时，可以按照时间顺序，从开幕式-时间1-时间2-时间3-闭幕式-感想感悟来构思全文，如：早上八点-上午九点-下午4点。也可以按照地点转换顺序，从开幕式-地点1-地点2-地点3-闭幕式-感想感悟来构思全文，如：田径赛道-跳远沙坑-铅球场地-观众席。还可以按照逻辑顺序来写，从开幕式-精彩瞬间1-精彩瞬间2-精彩瞬间3-闭幕式-感想感悟来构思全文。梳理行文思路时，可以简单列个提纲，一目了然。
第四步，调动平时积累，完成习作。下笔前，要积极调动脑海中的好词佳句、精彩的开头、结尾、写作技巧等；下笔时，结合提纲罗列的运动画面、精彩瞬间，巧妙运用词句，描绘出生动的画面，表达真情实感，写出佳作。
【点评】本题考查话题作文。话题作文需要自拟题目。本题的出题形式较为新颖，以“征稿启事”为切入点，告知学生习作的话题、写作要求和写作方向。学生拿到题目时，最需要做的就是通读征稿启事，把握关键信息；然后对这些信息进行分析，得出写作的方向；再就是根据方向，调动素材，梳理行文思路；最后就是调动各方面的积累，结合提纲，写出一篇生动精彩的优秀习作。
4．【答案】略
【解析】【分析】本题为半命题的材料作文。首先注意充分理解材料，抓住材料“关键词”。第一句“生活中，总有一些问题需要面对”引导学生关注自己生活中的“问题”，“问题”是什么？可以是学生在家庭生活、校园生活、社会生活中遇到的问题。可以是和父母的沟通不畅，考试没考好的灰心失意，不被理解的痛苦，可以是疫情带给我们的影响，也可以是生活中的其他挫折、困难和不如意的经历。“一句话一个眼神”中包含深情；“一曲音乐一本书”中汲取力量，“一次独处一番欢聚”中体悟百态人生……“令人欣喜的改变”为我们指明了写作方向。提示面对这些问题、困难，我们可以解决它改变它，唤醒学生克服困难、改变心态的情感体验。
接下来注意补全题目，挺管用，就是很起作用，特别好使，很有效果，很受启发，很受益。“ 挺管用”，需要补充的内容可以是品质、素养、坚强、冷静、认真、坚持、创新、策略、鼓励、方法等，也可以是具体事物等。可以围绕这些关键词写自己的独特思考、感受和理解。
最后注意选择合适文体。可写成记叙文。如，生活中我们遇到了麻烦，遇到了一时难以解决的问题。这个问题可能是非常实际的比如一道数学题的困惑，结果老师支招，发现一个方法挺管用。应讲述自己与立意有关的故事，要写清楚时间、地点，起因、经过和结果。也可写成议论文。如《坚持挺管用》，明确中心论点，如坚持是最有效的。然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
【点评】本题考查材料作文的写作能力。充分阅读和理解前面的材料非常重要，考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，审题时要抓住关键语句重点思考。针对材料内容特点，可采用“提炼中心法”。这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。
5．【答案】略
【解析】【分析】这是一道命题作文。“节奏”有三个含义：1、音乐中长短不一的音符组合。2、喻指有一定规律的进程。3、礼节制度。显然，我们应选择第二个含义写作。题目中的“我的”要求写自己，“我的节奏”可写中学生活、学习的节奏，也可写自己的个性节奏。文体适合写成记叙文。从学生的角度，结合家族或校园生活去写节奏，突出节奏的深层含义，体现心理成熟的进程、
【点评】写好一篇考场作文需要做好四个方面：审题、立意、选材、布局。审题应从辨析作文侧重点、明确写作的方向、明确限制，规范作文的要求入手做到准确审题；立意要求深刻、有格调、有时代感。选材应做到紧扣主题、真实典型、生动新颖、避免雷同。在布局上要从做好开头、结尾入手，根据自己的特长来选择适合自己风格且容易掌握的技巧。当然，规范、工整的正楷或行楷书写也是获得作文成功的一个关键的因素。
6．【答案】略
【解析】【分析】这是一个全命题作文，题目只有两个字“合唱”，合唱： 两组以上歌唱者各按本组所担任的声部演唱同一首歌曲的一种声乐演唱形式 。在合唱中，只有参加合唱的每一个成员之间团结协作、密切配合，才会发出和谐优美的乐声，从而能达到非常好的艺术效果。“合唱”本意是指唱歌，可以用来比喻做事。比如2020年的非常疫情，如果只靠医务人员这一个人群去奋斗，是不会获得战疫的胜利，只有靠各方面的共同努力，团结协作，才使疫情得到很好的控制。因此战疫也是一次合唱，而且是一场非常完美的演出。再如一场球赛，只有靠教练及每个队员共同协作，最后才可能取得成功，相反，如果只突出自己，没有团结协作精神，是不会获得优异的成绩的。因此写作的时候可以写自己的亲身经历，可以发表自己的看法等。
【点评】本题考查写作命题作文的能力。写好命题作文要注意以下几点：一：精细审题。一般情况下，审题应做到“瞻前顾后、一字不漏”，明确题目的范围及重点，找准“题眼”。一旦破译了命题作文的“题眼”，就等于找到了打开作文之门的钥匙。二：精深立意。立意，就是确立文章的中心思想。中心犹如文章的灵魂，必须正确、集中、深刻。三：精心选材。在保证符合命题要求的前提下，要有意识地选择写作的最佳突破口，力争用与众不同的材料，写出自己独特的生活经历和生活体验。四：精彩表达。表达包括结构和语言两个方面。
7．【答案】略
【解析】【分析】《做个诚实的人》属于全命题作文。材料“诚实这美德要用行动去诠释”告诉我们，诚实这种美德不仅仅是观念和思想上的认同，更重要的是要付诸实践、行动。这个作文的立意非常明确，就是要围绕“诚实”这个立意进行写作。可以写记叙文，写自己生活中所发生过的有关诚实或者不诚实的事，在经历后得到到了怎样的收获。可以写议论文，可以选择古今中外关与有关诚实与不诚实的故事，学习他们的优秀的精神，并以此思考我们如何在生活中做一个诚实的人。
【点评】本题考查写全命题作文的能力。做这样的题，首先要求学生在平时的学习和生活中养成认真观察，认真思考的习惯，其次还要求学生多读书，多积累，多练习，只有这样，才能写出比较好的作文。命题作文一定要注意把题目分析透彻，然后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作。①审题：全命题作文的关键在于审题，要抓住题目中的关键词。②写作：这道命题作文可写的内容很多，只要是来源于生活中自己的体味与思索都可以写下来。③在写作时，注意立意、选材和构思的新颖，书写的整洁美观。
8．【答案】【参考例文】
阳光
茧破成蝶，那是对生命的抗争忽然尊重；鲟鱼逆流而上，那是对生命的延续和贡献；候鸟迁徙，那是对生命的保护和关爱。
在接受大自然的洗礼后，我突然感悟，那些可爱的生灵对于生命的态度是多么的令人感动。然而，生命又是如此的脆弱。
刘和珍君向着社会的黑暗奋勇前进，她娇弱的生命在枪林弹雨中消散；谭嗣同为着中国的将来舍生取义，他铮铮的铁骨倒在一片血泊之中；犹太女孩安妮望着树上最后的一片叶子，安然的闭上了眼睛。
我知道他们有对生活的不舍、眷恋和难忘，但他们仍然在最后的生命里程里挥洒着对生命的热情，让他们在最后的生命里发出光和亮，就像照耀在黑暗中的灯塔。
刘和珍君虽然香魂消散，但她依然敢于面对惨淡的人生，敢于面对淋漓的鲜血，为中国后继的勇者们指明了前进的方向。
谭嗣同虽然横死与菜市口，但他依然为他的坚守的真理呐喊：“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。
安妮虽然无望活着老去，但她依然用最最甜美的笑容鼓励着每一个人，告诉他们生命的绚烂与多彩。
他们对待生命的态度，是尊重、是更有力量的延续。对于生命的态度，并不仅仅局限与生命的长短，而更在与在有限的生命中去实现自身的价值，让生命变得更加美好，变得更加动人。
当我读到海子的“我只愿面朝大海，春暖花开”时，感动得令我落泪。我以为他会有一个美好的未来，有一段美丽的奇迹。
然而他却在人生最繁华的青年时代，将生命轻易的丢失。当列车呼啸而来。他的生命也便走到了尽头。我不知道他对于人生是如此的绝望，以至只有死亡才能将他救赎。
但我只想说，人生只是一段旅程，只有生命才能使其得到改变。
你看中国的海伦——张海迪，命运将其打击得只能坐在轮椅上，我不相信她没有过绝望，但她对于生命的热爱使她重新振作，坚持着读完博士。她的故事总是激励着每一代的青少年，让我们相信，命运并不可怕，生命才是最真实的美好。
如果有一天，你能发现生命的真谛，那么在你今后的日子里一定都是阳光。
【解析】【分析】作文标题“阳光”。命题者给出的标题是一种自然现象，但绝不只是要我们说明实物的构成和功用，也不只是要我们揭示自然现象的成因。相反，命题者往往鼓励写作者由标题词语的本义出发，找出比喻象征义，从一个话题过渡到另一个与之相关的话题。你可在“阳光”上拓展思路。阳光既是自然资源，又是文明的象征，它象征关怀，象征温情，象征奉献……它可以用来比喻关怀，比喻温情，比喻奉献，比喻公开，代表光明、快乐、温暖、向上、力量等。拘泥于标题词语的原义会严重限制我们的思路，找出标题词语的比喻象征义才能打开全新的、活跃的思路。
【点评】本题考查学生的写作能力。命题作文可以按以下步骤进行：一、认真审题，明确题意。仔细地弄清题目的要求，重点和范围，这是做好命题作文最关键的第一步。二、确定中心，选好材料。三、列好提纲，确定详略。以上三步做好了，你就可以按提纲进行作文了，这样写出来的作文，就可以避免选材不当、文不对题、条理不清、主次不分，甚至没有中心的毛病。
9．【答案】【参考例文】会玩，才好 小昆虫，小动物是我的最爱，平时没事的时候，我喜欢和他们玩，这不我又要和蚱蜢玩了。可别小看了这玩，这玩可以增长知识呢！ 你知道蚱蜢长的怎么样吗？你知道蚱蜢吃些什么吗？你知道怎样捕捉蚱蜢吗？哈哈，我知道！而且是我在“玩”的过程中逐渐了解了蚱蜢。 平时，我对昆虫很感兴趣，也喜欢收集介绍这方面的书。 去年的国庆节，我们一家人来到了位于太仓市的艳阳山庄度假。那里优越的自然条件深深地吸引了我，“花、草、虫”生活得多么和谐、自在呀！ “我们捉蚱蜢去吧！这里一定有许多欢蹦乱跳的蚱蜢！”刚到目的地，哥哥就指着一片杂草丛生的草地对我说。我一听，有自己喜欢的蚱蜢，立刻放好行李，跟着哥哥扑向那片郁郁葱葱的野草地。 哥哥说得果真没错﹣﹣我们刚走进去，一些受到惊吓的蚱蜢立刻连蹦带跳地飞开了，吓得我抱头鼠窜。哥哥连忙拉住我说：“别怕，有我在！”在哥哥的保护下，我又兴致勃勃地钻进了草丛。但我一时却看不清蚱蜢。原来，蚱蜢为了保护自己，身上的颜色和青草很接近，长得宛如一片对折的小树叶。刚开始，我怎么也捉不住这些机灵的蚱蜢，我向哥哥求助，哥哥一边做着示范一边对我说：“弟弟，你看，像我一样﹣﹣看准了以后，把两个手并起来，像一个倒扣的碗，一下子罩下去。动作一定要快！”我按照哥哥的方法去做果然有效，不一会儿就逮到了好几只。我自己也“发明”了一种新方法：当蚱蜢落在树叶上休息时，你悄悄的走过去，看准了，快速捏住它的翅膀，可谓是手到擒来。 回家了，可我的“玩”兴未尽。就把几只蚱蜢放在瓶中带回了家。我又对其进行了仔细观察，并通过上网知道蚱蜢是益虫，专吃蚊子，一只蚱蜢每天最多可以消灭掉10多只蚊子。它就是靠着两支修长的翅膀和三对有力的大腿捕捉蚊子的。于是，我赶紧把这几只蚱蜢﹣﹣人类的朋友，放进了小区院子的花草中… 这样，我们既玩得开心，又获得了知识，我只想说：会玩，才好！
【解析】【分析】【审题立意】该作文是一篇命题作文。题目为“会玩，才好”，里面的关键词语是“玩”，这里的“玩”可以获得知识，收获智慧，熏陶性格等，玩中有学问玩中有智慧。这个玩不同于一般的玩，要写出玩中的深意，玩中的智慧，玩中的情趣。里面还有一个词语“才好”，要突出好在哪里，即给我们答生活、学习带来的影响。
【思路点拨】“会玩，才好”，这里的玩，打破了人们平常眼中的玩，不是低俗的，无情趣的玩，是开动脑筋的，有探索意义等的玩。写作时要注意。构思时，要注意思考：怎样的玩才是好的？如进行探险，写观察日记，进行科学实践，培养自己的兴趣，爱好，特长等都可以。
【文体选择】记叙文议论文都可以。记叙文写起来难度较小。
10．【答案】【参考例文】
为了心中的那片海
那片海，深深地凝望着那片天，那片天却没有凝望那片海。他们相望，却不会相通。海，天，注定是两个不同的世界。
孰又知，另一双始终注视着海的眼睛，单纯而略带着忧愁。
“依，你为什这么喜欢海呢？”好友问道。
“因为海很美呀！”她随意地回答道，并在悄然间躲开了好友那有点点灼人的眼光，是好友的坚定和自信使她努力地想要躲避吗？
好友静静地看着她，不语。她懂她，只是不明白她对那片海的深情。
明朗的午后，依又来到了海边，那片她熟悉的，依旧是那么蔚蓝的海。她如同往日一般静静坐在陪伴了她多年的礁石上，深深凝望，凝望着眼前那片蓝汪汪的海。
海之所以湛蓝，只是因为有天的存在吗？仅仅是天的明朗才向我们展示了海的蓝吗？
依的心中渐渐为这片海而忧愁，如果问是在担忧什么，她自己也说不明白。心中，似乎有一种害怕被遗弃的感觉。
“海的那边，有你怎样的期待？”依心中一怔，是好友那般坚定的声音。依并没有回答，视线依然停留在那片海，只是多了与海相望的那片天。
在曾经的那个午后，妈妈带着依来到这片海的边岸，弯下腰，指着那似海天相接的地方，轻轻地告诉她说：“在这片海的那里，有你所期待的，应努力去寻找，知道吗？”依疑惑地望着妈妈，似乎想要努力地懂得妈妈的心，妈妈微笑却不语。
“海的那边，是妈妈所说的期待吗？”思绪重新回到眼前，依在心中轻轻地问自己。
“你说，海和天会永远这样分离吗？”依调整了一下情绪，用手肘轻轻碰了碰身旁沉默的友。
“虽然它们始终相隔着我们这个世界，但是，依，越过了这片海，海天不就相融了吗？”好友的语气明显加重了许多。
依，再一次陷入了沉默。
那个人给了依生命，却又在她幼小的心灵上留下那一抹伤痕。
她在那个明媚的清晨，独留依一个人在那房子里，静静的，没有依靠，被遗弃。
那时，周围一片冰凉…
“有心就可以了吗？”依轻轻摇头，似乎想要丢掉脑海深处的那小小角落。
“或许吧！依，其实，海与天的距离并不遥远，只是一颗心的距离。而且，我相信，天里面会有一片海！”友平静地对依说得。她知道她是明白的，她也是明白她对海天的疑惑，只是，始终无法了解她对那片海的期待。
“天，里面真的会有片海吗？”依在心里问道，却没有问出来，似乎已经习惯用沉默来面对那片海。
依，一直期待着海的那边，却从未想过要去寻找。或许，她明白，心中不是妈妈曾说的那份期待，而是妈妈的期待。
而她，不愿去越过这片海，亦不愿去寻找，只为这片海深深凝望。
海深深地凝望着天，期待着天的凝望，依深深地凝望着海，期待着海的彼岸彼人。
为了心中的那片海，为了心中的那份期待深深凝望。
【解析】【分析】这是一片材料加命题作文，作文题紧扣热点，引用高晓松作词、许巍演唱的最新流行歌曲，能激起学生共鸣，让考生更多地关注生活、关注新鲜事物。同时引导考生弘扬正能量，积极向上。
【审题立意】材料的中心意思是：少年成长过程中对梦想的追寻，在这过程中有生活的艰辛，也有家人的陪伴与鼓励。只要考生审出材料的关键所在，就不会没有头绪。题目中的“海”有着强烈的象征性，象征着梦想、理想。从引题到题目都充满了诗情画意，引导学生同样用诗情画意的语言去表达，而且一个“为”字更需要学生写出为理想而奋斗的过程。
【误区指南】切忌将作文写成假大空、凭空抒发感情，一定要将自己对实现梦想的努力和坚持写进去，要有实的东西在里面，体现‘中国梦’的同时要有‘个人梦’，要有实现自身价值的体会。
【误区指南】材料作文的写作要求比较宽泛，只要围绕话题来写即可，写作自由度较大，但本作文有一个写作要求：不得材料进行抄袭和套作，我们写作文时要注意这一点。
【表达方式】本文适合前半部分使用记叙表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题。夹叙夹议也可。
【点评】【例文一点评】考生选择了一个全新的视角讲述故事，演绎话题，巧妙地将生活中的一个场面讲出来，显得生动活泼，昭示了作者在艺术表现上的个性化追求。可谓构思精巧，立意深刻。作者的整篇文章，以记叙为主，只在最后一段议论抒情，升华了文章的主题，不拖拉，不俗。
试题分析部分
1、试卷总体分布分析
总分：50分
分值分布 客观题（占比） 0.0(0.0%)
主观题（占比） 50.0(100.0%)
题量分布 客观题（占比） 0(0.0%)
主观题（占比） 10(100.0%)
2、试卷题量分布分析
大题题型 题目量（占比） 分值（占比）
写作题 10(100.0%) 50.0(100.0%)
3、试卷难度结构分析
序号 难易度 占比
1 普通 (50.0%)
2 困难 (50.0%)
4、试卷知识点分析
序号 知识点（认知水平） 分值（占比） 对应题号
1 半命题作文 5.0(10.0%) 4
2 全命题作文 30.0(60.0%) 5,6,7,8,9,10
3 记叙文 5.0(10.0%) 5
4 材料作文 20.0(40.0%) 1,2,4,10
5 话题作文 5.0(10.0%) 3
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