【安徽省】（2025-2016）近10年中考真题作文按地区汇编（含解析）

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【安徽省】（2025-2016）近10年中考真题作文按地区汇编
一、写作题
1．（2025·安徽）阅读下面的文字，按要求作文。
长江一路向东，在不同地段呈现不同的姿态：在群山间曲折蜿蜒，在峡谷中奔腾激荡，在平原上昂扬奔放……
成长也是如此。
上面的材料引发了你怎样的联想与思考 请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。
要求：文中不要透露你个人的身份信息；抄袭是不良行为，请不要照搬别人的言章；不少于 600字。
2．（2024·安徽）阅读下面的材料，按要求作文。
一位马拉松运动员这样说过：掌声，鲜花，名次，成绩，固然令人心动，但更重要的是奔跑不止，一步一步，一次又一次，用双脚实实在在地跑过一个个终点。
上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。
要求：①文中不要透露你个人的身份信息；②抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；③不少于600字。
3．（2023·安徽）请阅读下面的文字，按要求作文。
入学时，老师一声“同学，你好！”的问候；百米冲刺时，同学们“加油！加油！”的呐喊；餐桌上，饭菜喷香可口；台灯下，纸笔沙沙作声；枝头上，嫩绿的新芽；田野间，金黄的麦浪……这些平常真实的点点滴滴，也许我们不曾深思，其实往往蕴藏着生活的美好，让我们的心灵得到滋润，让我们获得前行的力量。”
上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你初中阶段的学习和生活经历，自拟题目，写一篇记叙文，分享你的体验和发现。
要求：⑴文中不要透露你个人的身份信息；⑵抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；⑶不少于600字。
4．（2022·安徽）请阅读下面的文字，按要求作文。
初中阶段是青少年成长的关键期，这期间，总会有一个人离你很近，可能是空间的“近”，可能是情感的“近”，可能是思想的“近”……
请以“这三年，离我最近的那个人”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。
要求：⑴文中不要透露你个人的身份信息；⑵抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；⑶不少于600字。
5．（2021·安徽）请阅读下面的文字，按要求作文。
初中毕业后，你即将升入高一级学校。那是一片新的天地，在那里，你将会拥有更多机会，面临更大挑战，获得更快成长。
请展开想象，写一篇作文，讲述未来三年你在学校里一次可能的经历，分享你所憧憬的多彩青春。
[提示和要求]
①自拟标题，文体不限(诗歌除外)。②文中不要透露你个人的身份信息。③抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。④不少于600字。
6．（2020·安徽）请阅读下面的文字，按要求作文。
我们可以不美丽，但我们健康。我们不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。
（毕淑敏《精神的三间小屋》）
请根据上述材料，选择一个方面，联系你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。
【提示与要求】（1）自拟题目，自选文体；（2）文中不要出现透露你个人身份的信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
7．（2019·安徽）阅读下面文字，按要求作文。
①子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（《论语》）
②责任完了，算是人生第一件乐事。（梁启超《最苦与最乐》）
③虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。（艾美·居里《美丽的颜色》）
你对“乐”有怎样的认识与思考？或者，在学习与生活中，你有那些关于“乐”的经历和感悟？请结合上述材料，写一篇不少于600字的作文。
【提示与要求】①自拟题目，自选文体；②文中不要出现透露你个人身份的信息；③抄袭是不良行力，请不要照搬别人的文章。
8．（2018·安徽）阅读下面文字，按要求作文。
成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自天的能够学会谦虚，自私的也会懂得感……这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。
请以“原来，我也很________”为题，写一篇不少于600字的作文。
【提示与要求】①请自主选择词语把题目补充完整。②可以大胆选择你最能驾取的文体进行写作。③文中不要出现真实的地名校名人名等。④抄袭是不良行力，请不要照搬别人的文章。
9．（2017·安徽）阅读下面文字，按要求作文。
不闯红灯，是对规则的承诺；走进经典，是对阅读的承诺；追求卓越，是对人生的承诺；关爱他人，是对社会的承诺……承诺是一份责任，也是一种素养。在初中生活里，你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢？
请以“这就是我的承诺”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。
【提示与要求】
①自定立意，写出你的经历、感悟、认识。
②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
③文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。
④不要套作，不得抄袭。
⑤考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
10．（2016·安徽）请以“你是我最 的人”为题，写一篇文章。
【提示与要求】①请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。③文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。④抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。⑤考虑到内容的充实，文章不少于600字。
答案解析部分
1．【答案】破茧之路 长江奔流千里，在群山中曲折蜿蜒，在峡谷里奔腾激荡，在平原上昂扬奔放——水的形态原来正是生命成长的隐喻。我的成长之河，也曾被束缚在陡峭逼仄的峡谷，困顿激荡中，唯有奋身一跃方能开辟前路。
我自幼习练书法，初时练笔如初生的小溪，虽稚拙却也轻快欢畅。可真正迈入楷书门槛之后，日复一日的临摹却如陷入群山环抱，笔尖深陷在“横平竖直”的沟壑里难以自拔。每一笔都似背负沉重石块踯躅前行，臂酸腕沉，墨色浓淡总难如意，心头的焦灼如被烈日炙烤，只余下枯涩的煎熬。
然而转折突至。一次重要比赛现场，我正凝神屏息，却不慎将墨碟打翻在宣纸上！眼看墨汁迅速蔓延，如乌云翻卷。心像被瞬间投入滚烫的峡谷激流，奔腾冲撞。慌乱中，我猛想起老师所言：“水无常形，墨有万变”。我急中生智，索性执笔在墨迹上挥洒勾勒，浓淡相间处竟现出几座墨色远山，再在空白处题上小诗。墨痕被化解为山峦，危机竟成奇景。
当作品最终被高高挂起，台下掌声如潮，我心中仿佛奔涌的长河终于冲出了峡谷的束缚，豁然开朗奔向开阔平原。原来成长之河的每一次迂回奔腾，皆非徒劳无功；那看似困住我的峡谷，恰是逼我释放生命潜能最深的河床。
走出峡谷，我重新审视案前墨痕——原来所谓突破，并非挣脱所有束缚，而是在逼仄处领悟束缚的深意。墨汁倾洒的瞬间，我看见了比规矩更辽阔的法则：真正的奔流，是遇山成谷亦能成画，在绝境中勾勒出远山轮廓。人生的峡谷从来不是终点，那激荡回响正是命运在锻造你灵魂的形态。当生命终于懂得将每一重障碍都内化为自己的支流，方知千回百转皆为归海——那海的名字，叫自由。
【解析】【分析】这是一篇材料作文。
审题立意：
审题关键在于理解长江姿态变化与成长过程的相似性，即成长并非一帆风顺、一成不变，而是会经历不同的阶段和状态。
由材料：长江一路向东，在不同地段呈现不同的姿态：在群山间曲折蜿蜒，在峡谷中奔腾激荡，在平原上昂扬奔放……成长也是如此。可知：用长江不同“河段比喻人生成长阶段：群山间曲折”对应成长的迷茫与探索（如学习受挫、家庭变故），“峡谷激荡”代表青春期的冲撞与突破（如竞赛失败后逆袭），“平原奔放”体现成熟期的自信与担当（如领导团队完成公益项目）。立意上，可从成长过程中面对困难时的曲折前行、遭遇挑战时的激昂奋进、收获成功时的昂扬自信等角度切入，表达成长需要经历不同阶段，每个阶段都有其独特价值，要勇敢面对并积极成长的观点。也可立意：成长即突破。
选材构思：
选材可围绕自己学习、生活、兴趣爱好等方面的经历展开。比如，学习上遇到难题，成绩下滑，如同长江在群山间曲折蜿蜒，此时自己没有放弃，努力钻研，最终克服困难，成绩提升；参加比赛时，面临强大对手，内心紧张，但依然全力以赴，如长江在峡谷中奔腾激荡，虽未夺冠但收获成长；在取得一定成绩后，不骄傲自满，继续保持积极进取的态度，像长江在平原上昂扬奔放，不断追求更高目标。通过具体事例，展现成长的不同姿态和感悟。
比如，题目：成长如江，姿态万千
第一段：成长，恰似那滚滚东流的长江，在不同的阶段，以不同的姿态，书写着属于自己的壮丽篇章
第二段：小时候，我如同在群山间曲折蜿蜒的长江，在成长的迷宫里摸索前行
第三段：随着年龄的增长，我步入了初中，学习的压力如汹涌的潮水般袭来，我仿佛置身于峡谷之中，成长如长江般奔腾激荡
第四段：如今，我即将毕业升入高中，心中充满了对未来的憧憬，成长如长江在平原上昂扬奔放
第五段：无论是曲折蜿蜒、奔腾激荡，还是昂扬奔放，都是成长路上最美的风景。我将以长江为榜样，在成长的道路上，勇往直前，书写属于自己的辉煌。
【点评】本文以个人书法练习经历为载体，具体而微地展现了成长的曲折与突破。选材典型新颖，构思巧妙严谨，构完整，脉络清晰，详略得当。开头点题，中间叙事跌宕起伏（困境-危机-转机-成功），结尾感悟深刻且回扣开篇长江意象，首尾圆合，浑然一体。段落之间过渡自然，描写生动传神，心理刻画细腻，语言富有文采。是一篇近乎完美的记叙文佳作。
2．【答案】坚持下来就是胜利
成功就意味着要坚持，坚持，顾名思义，就是遇到困难不放弃。坚持，说起来容易，做起来可就难了。凡事你能做到坚持，那成功便会属于你。
以前，我是个懒惰的孩子，做事总是半途而废，很难善始善终。一些事情对于我仿佛是一座座大山，阻拦着我步入成功的殿堂。可自从那天，我终于明白了，坚持就是成功。上了初三后，体育老师们加紧了跑步的练习。体育课时，大家都胸有成竹的站在起跑线上，这时，只听老师的一声哨响，大队人马以迅雷不及掩耳之势飞奔出去，立马拉开了距离。心不在焉的我理所应当被落在最后，离群之鸟般在后面“悠闲地踱步”。我还想着如何华丽的扑倒并少跑几圈，唉，现在想想，我那时真是太聪明了!思来想去，只有硬冲了。我立马加快了速度，与前面的人开始了拉力赛。猛追，可毕竟还是累呀!二人僵持了几分钟，我又退回到了“安全距离”外。
经过刚刚一通角逐，我四肢无力，大脑严重供血不足，更要命的是，我的腿有点抽筋了，汗如雨下。眼见一个个超我一圈的同学呼啸而过，对此时的我无疑是落井下石，顿时，我失去了信心，行尸走肉般颠了几步，便走了起来。我有了放弃的念头，体力透支与被人超圈的双重压力使我知难而退。突然，我看见同学们还在为我加油!霎时，泪水与汗水挥酒交织在一起，化为一股动能流入体内，也化为信心填补了心中的空虚。
我加快了脚步，一口气超过了前方的两个人。几圈后，我几乎就要一下子瘫在地上，可我还在跑。喘不上气，我坚持了；四肢无力，我坚持了；就算再大的困难，我都坚持了!最终，我顺利的完成了 800米，跪倒在地，留下心中的喜悦与眼中的泪.
这次800米长跑，我虽然没有跑进3分20秒，但我坚持了下来。最重要的是我在这次长跑中懂得了坚持的含义。因为坚持，我获得了信心；因为坚持，我获得了勇气。坚持，我将与你携手到底.…..
【解析】【分析】
这是一道材料作文。
审题立意：先分析材料。这个材料是一位马拉松运动员说的一句话，掌声，鲜花，名次，成绩这些代表成功，“更重要的是奔跑不止，一步一步，一次又一次，用双脚实实在在地跑过一个个终点”这其实是在回答“掌声，鲜花，名次，成绩”得来的原因，“奔跑不止，一步一步，一次又一次”意味着坚持、有恒心。反过来说就是我们只有“奔跑不止，一步一步，一次又一次，用双脚实实在在地跑过一个个终点”，才能赢得“掌声，鲜花，名次，成绩”。所以，作文的关键点是围绕“坚持”这一关键词叙事，同时，也要写出因坚持而成功的感悟。要求是写记叙文，题目自拟。这里的题目是很重要的，动笔之前要拟好。比如：成功源自坚持、坚持成就梦想、不积跬步 无以至千里、梦想·坚持·超越等等
选材构思：
可以写的内容很多，比如：题目：成功源于坚持
第一段：坚持像一盏永不熄灭的灯，指引着我。
第二段：想起自己学轮滑的事来。
第三段：散步时，有小伙伴像风一样从我身边吹过，一看，是小伙伴穿着一双轮滑鞋，他轻盈的动作和飞快的身姿吸引了我，我也报名加入了轮滑课程的学习。
第四段：第一次穿鞋，还没站稳，就前后摇晃，要是没有妈妈的相助，不定摔成啥熊样。
第五段：妈妈说，万事开头难，站起来，继续下去，肯定会不一样
第六段：学习，摔跤，爬起来，练习，就这样第一天结束
第七段：第二天浑身酸痛，有点不想练了，还是妈妈鼓励了我，继续练习
第八段：第五天、第八天......，喔！我成功了！抒情议论，结束全文。
又比如：难忘的一次长跑
第一段：忘不了儿时生活的小镇，忘不了儿时长跑的那次坚持
第二段：我所就读的小镇学校有一个传统，那就是每年春天会有每人必须参加的长跑比赛
第三段：初来咋到，对什么都好奇和期待，特别是长跑，我们都精心准备着
第四段：比赛当天的情况：天气、同学们的状态，我的状态和心情，开始跑了，我的情况：有点紧张，有点落后
第五段：突然有人喊我，是爸爸！“儿子，你能行的！加油！”爸爸的话给我鼓舞
第六段：我很难，但在爸爸的陪伴下，我坚持，稳住了心态，成功跑完全程
第七段：我的感受，点题。要照应开头。
【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉。
3．【答案】范文：
【解析】【分析】作文重在审题，这是一篇材料作文题，根据提供的材料，我们可以知道学习和生活中发生的很多点点滴滴的小事，往往给了我们很大的精神鼓舞，让我们的心灵得到滋润，让我们获得前行的力量 ，给我们的生活以美好，所以可以写叙事的记叙文，还可以写写景抒情的散文。
【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。
4．【答案】参考例文：
这三年，离我最近的那个人
时光总是把人抛，淡忘了这三年学习生活的烦恼，湮灭了这三年如诗如歌的妖娆，却总也忘不掉这三年离我最近的那个人。
那个人，总是让我一念倾城，伴着这未央的夏色，热风拂柳，轻轻吹进我微启的窗棂，慢慢把往事细细揣摩。那个人，总是让岁月在我夏意渐深的琴弦中，不经意跳出昨日的欢愉。
十二年弹指一挥间，春夏秋冬在时光变换中周而复始的轮回。那个人，终于孕育出春天花枝招展小姑娘那清纯如水的明媚，渲染出夏天热烈奔放小伙子映照天宇的火红，沉淀出秋天娴静端庄大家闺秀落落大方的温婉，妆扮出冬天沉沉凝重老人们镌刻时空的深思。
那个人，带我仰望苍穹，历史的金戈铁马，踏醒了长江两岸仲夏的灯火；就连那团蒲扇，也在那个人的感召下，在夏日的闷热中长满了精神，吹醒了窗外那只飘零的青鸟，不再冷眼这红尘阡陌。
那个人，时刻牵着一枝新柳，慢慢随风轻舞，带着我在清浅的四季流年中把光阴细数。好男儿志在四方，再也不需要谁在耳边低语倾诉。常年累月的耕耘，我坚信必将迎来早有花开的声音弥漫流水潺潺的山谷。学子的青春是火红的，犹如那金色火球从东方喷薄而出，款款滚动，冉冉升腾，始终要把这万道金光，泼洒于葱茏的北国南疆，照遍那喜马拉雅和长江黄河的浩瀚巍峨。
那个人，让我懂得，少年强则国强，我们当然应该拥有烈火燃烧的明媚青春。不要说，夸父逐日，那是凌云壮志执着的追求；不要说，精卫填海，那是穿行漫漫雨季中追逐理想的英雄宏图。当风为歌，吟一曲斗士出征的壮哥，不悲不亢，用顶天立地的行动，在洋溢着唐风宋韵的国度里不把时光虚度。真正的少年，从不在意一路上茕影孤独，他们用一步一个脚印的坚实，慢慢装点风景素雅的路途。
那个人，让我从不眷恋烛影摇红，仰望疏帘淡月，我们用中流击水的豪情，镌刻好今生前行的脚步。时光终究要谢却春花的姹紫嫣红，但那个人的召唤，让我们用血肉之躯托起一树碧玉妆成的墨绿。青春就是一阕阕昂扬着勃勃生机的进行曲，只有勃发出与日争辉的朝气，才能凝聚力量，才能引领希望，才能让与生俱来的行囊装满一路捡起的诗句，摇曳出熠熠的金辉，演绎一曲独属于这个伟大奋进时代的轻歌曼舞。
忆往昔，母校师恩难忘，饮一杯时空悠长；看今朝，黉宇万紫千红，弹一曲时光飞度。淡忘了优雅如菊的光韵，依然记得那个人曾经与我们的相依相扶；淡忘了栉风沐雨的艰难，依稀想起那个人在青石小路上让我初心如月的脑洞顿悟。
老师，您就是这三年离我最近的那个人。
【解析】【分析】考查全命题作文。“这三年，离我最近的那个人”这个题目，“这三年”是从七年级到九年级这三年的初中生活。从“离我最近的人”可看出，本文是以写人为主的记叙文，记叙的是三年初中生活与我们有交集，对我有影响的人。题目中，最关键的词语是“最近”一词，这里的“最近”，不仅仅是物理距离上的最近，更是情感上的最近，还有可能是与自己志同道合的人。本文应该写成记叙文，在写离我最近的那个人的同时，一定要联系“我”，“我”和“他”一定要有交集，切忌只写“他”而没有“我”。二、选材立意。如果从距离和情感上来选材，这三年，离我最近的那个人可能是爸爸妈妈或是老师同学，他们围绕在我们的身边，默默的注视着我们，关怀着我们。当我们遇到难事需要他们时，他们会热情地支持着我们，甚至牺牲自己的利益而成全我们。可具体写出他们是如何帮助关怀我们的，把空间的“近”和情感的“近”结合起来。如果从思想和情感的“近”来选材，我们可以把那些最能理解“我”、支持“我”想法的人，比如，你有很多理想和抱负却与得不到父母的理解，老师的支持，这时支持你的人出现了，他与你心灵相通，想法一致（就像张岱与湖心亭的金陵人一样的痴）与你的灵魂最近，是你的知音。
【点评】 考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。除了审题、立意和选材外，我们在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。
5．【答案】略
【解析】【分析】这是一篇话题作文，通过简单的提示，限定了写作的方向，就是对未来三年你在学校的经历，分享你的青春。首先地点和生活场景限制在了学校，内容围绕学校，也就无非是学习， 交友，爱好，高考这些方面的，但立意肯定要积极向上的，那么感情基调应该是建立在对未来的正能量上。比如学习，就要谈到目标的设定和完成， 用多少努力，怎么样努力等等问题，比如交友，交友的标准，和什么样的人交往等等问题，所以可以根据自己在初中的一些学校生活的经历迁移到高中学校生活，是一篇比较容易完成的习作。
【点评】这是一道自命题作文题。在作文写作时，首先要审题准确。抓住题目中的给出的关键词语确定写作的内容和范围，不能错误地理解题意；其次要立意深刻。为文章确定一个明确、深刻的主题，表达积极向上的思想，传播正能量；再者，要围绕中心选择材料。选材要精确、明了，运用自己熟悉的材料作文，这样才能突出真情实感，表述才能明了、精当。写作时，一定要根据题目的特点和要求，突出表现题目的关键词语。构思好行文后确定中心，选好素材之后，为了确保考场上行文的高效，应当列一个简单的写作提纲，注意运用考场作文技巧，比如，开头写一段吸引人的“凤头”，结尾有一段耐人寻味的“豹尾”，内容丰富且层次清晰的“猪肚”。 要注重细节描写，注重人物心理刻画，适当抒情议论，画龙点睛。这样文章才会有灵魂。
6．【答案】【参考例文】
人，因可爱而美丽
我们可以不美丽，但我们健康。我想，毕淑敏女士这里说的健康，绝不是简单意义上的骨骼健壮，还有更深层次上的精神健康。
正如巴尔扎克所言：人不因美丽而可爱，却因可爱而美丽。健康应包括身体和内心的。内心健康表现出一个人的心灵、气质、生命态度。这其中包含坚定刚毅、坦荡宽和、睿智从容等做人的品行。
要做个健康的人，不只是表面的漂亮或帅气，那是一种极易乏味的“魅力”。前两年充斥荧屏的当红“伪娘”“奶娘”们，最终被人们无情地抛弃，便是极好的证明。
尼克·胡哲天生没有四肢，被人戏称“海豹人”，健康对他来说是一件奢侈品。张海迪年幼时，便患上了脊髓血管瘤，高位截瘫，健康也与她无缘。中国“保尔”吴运铎，战争年代负伤致残；科普作家高士其，因在医学试验中，病毒侵入身体致残。“上帝关闭一扇门，同时也会为你打开一扇窗。”虽然躯体健康是奢谈，但他们在残酷的命运面前，“扼住生命的咽喉”，通过难以置信的勇气、对生命坚定的信仰，以乐观向上的精神，勇敢面对生活。
尼克·胡哲，风趣幽默地将自己克服困难的故事传递给大家，最终成为一名励志演讲大师；张海迪自学成才，走上文学创作的道路，成为作协委员、中国残联主席；吴运铎《把一切献给党》一书，影响了几代人；高士其毕生致力于科普创作，为我国科学事业作出突出贡献。
人的一生总会有很多的“残缺”，一些人为了弥补残缺而活着。他们不会找借口和理由来推脱，不会心生怨艾，从而成为可爱的人。
土地不厚，承不了山川海岳；人心不厚，得不到道义情谊。身心不健，受不了“严霜酷寒”。我们青春少年又处在增强体魄的阶段，我们不能忽略内心的健康。
我们可以不美丽，但我们健康——德育与智育齐飞，体育与美育同肩。
【解析】【分析】这是一道材料作文。材料为考生提供了四个方面的问题：①不美丽，但健康；②不伟大，但庄严；③不完满，但努力；④不永恒，但真诚。其中，“美丽”“伟大”“完满”“永恒”是我们欠缺的，或者是不具备的；“健康”“庄严”“努力”“真诚”是我们的优势。根据“提示和要求”，考生要选择一个方面的问题，联系自己的经历和体验，写一篇文章。需要注意的是，这里的“健康”，不能简单理解为身体上的健康，应该是深层次上的精神健康。我们可以选择“不美丽，但健康”，写自己像简爱一样相貌平平、其貌不扬，但自己拥有积极向上的健康心态，勇于进取，追求不平凡的人生；我们可以选择“不完满，但努力”，写自己没有天赋，但自己一直在努力追寻自己的梦想；我们可以选择“不永恒，但真诚”，写自己无论做事待人，都真诚对待，不求永恒，只求问心无愧。如果写记叙文，注意运用细节描写，写出真情实感。
【点评】 本作文难写，主题深刻，一般水平的学生难于把握。此类文题，尽量把握好材料的含义，将其含义往生活的常情常理上靠，将材料的含义作深入浅出地理解，选择一些熟悉的生活化的话题来写，比如“感恩”“成功与失败”，容易找材料，容易议论说道理。
7．【答案】略
【解析】【分析】题目中的材料分别是孔子、梁启超、居里对“乐”的理解与感悟，孔子的话强调“乐趣”在学习和工作中的重要性；梁启超认为“尽责任”是人生的最大乐事；居里认为克服困难也是一种乐趣。这些材料或许给我们在选材和立意方面有所启示，就是我们可以选择这方面的材料进行写作。当然，也可以不受材料的限制，写自己在生活和学习中对“乐”的经历和感悟。总之，这个作文取材范围比较广泛，只要围绕“乐”来命题和写作即可。
【点评】本题考查写作话题作文的能力。话题作文围绕着所给话题，也就是围绕着所给谈话中心、谈话内容、谈话的由头写成的文章，便是话题作文。写好话题作文要做到：一“两个不忘”，①是不忘揣摩“提示语”。②是不忘紧扣“话题”。二、“拟好题目”是写好话题作文话题作文一般要求自拟题目。三、“选好文体”是写好话题作文的核心。题目你好之后就可以按照明天作文进行写作了。如果写记叙文，要能合理运用记叙的人称、要素、线索、顺序，巧妙地组织材料，精心构思，增强表达效果的能力的具体表现。如果写议论文，可用一些事例及名人名言来论证，注意写作时论点要鲜明，论据要充分、有说服力，论证要完整、严密，语言要准确，严谨。
8．【答案】【参考例文】
原来我也很勇敢
说我是男子汉，胆子却小的像女生，说我胆子小？可总爱顽强抗争！我就是这样一个人，两面派，唉，我到底是什么样的一个人呢，我自己似乎也说不清，如果――你真想知道，看看此文便知。
一个阴沉的冬天的下午，风“哗哗”地吹着，我和几个女孩去公园，约好比比谁的胆子大些，我想我应该勇敢点，起码我是唯一的男生，北风像鬼在呼叫，黑云像妖怪在咆哮，我顿时感到万分恐怖，小心肝“咚咚咚”地在跳，腿抖得像根在开水里的面条，我就是这样吓得脸发青、发白、发紫，抖动地腿带着我前进，不知不觉和那些女生走到“鬼屋历险记”面前。
“鬼屋历险记”是公园刚开张的一个游乐项目，听说里面各种各样的妖魔鬼怪处处都有，小于十岁的孩子进去保证会被吓得大小便失禁。今年我十二岁了，可是一看到这个地方，立刻心惊胆跳，心中忙言：“上帝啊，让那些女同胞改变一下主义吧，千万别让我进去，进去可能要丢大人了，千万千万保佑了！”可是该来的还是要来，只听见那些女生说：“peter，我们进去吧，你是唯一的男生，可要保护我们喔！”“是呀！”“对，我们进去吧！”女生们“叽哩哇啦”说成一团，唉，什么保护你们，偶自己都不知道能不能保得住，看着那些女生们半是鼓励、半时激将的眼睛，我唯一的男生只能说：“好，没问题！”没办法，俗话说：英雄难过美人关嘛！我只有进啦。
踏进鬼屋的第一步，我在想那声“好”是怎么说出口的，想的同时，突然一个发亮的头骨悄无声息地出现在我们面前，全身抖动地我刚想往别人身后躲，才发现那些胆小的女同胞们早已尖叫着躲到我的身后，我万分无奈，只好做唯一的顶梁柱了！虽然，我也害怕……
我安慰好自己和女生后，暗暗地对自己说：“千万别在女生面前丢脸，反正你也买保险了，吓死也没关系，不，不能在女生面前吓死，你还要英雄救美呢，对！勇敢起来，尝试一次应该没关系，再说这都是游乐项目，假的，有什么好怕的？”说着，我走向深处……
当我在女生的尖叫声中重新走出来时，我自豪极了，鬼哭狼嚎的北风和黑云我也不害怕了。我亲爱的朋友们，通过这次尝试，我可以放心地告诉你，我peter是勇敢的男孩！那些女生就是人证哦！
哦，原来我也很勇敢！
【解析】【分析】这是一篇半命题作文，题目是“原来，我也很________”。半命题作文首先要补题，这个题目可以补写的内容是很宽泛的，可以补好的方面，也可以填写不好的内容。如“棒”“优秀”“能干”“坚强”“脆弱”“苦恼”“幸福”等。审题时还要注意关键字眼，此题中的“原来”“也”是关键，不能忽视，它告诉作文者，文中所补填的内容是原先没发现，现在通过一件或几件事才使作者恍然大悟，因此，作文中肯定要写到补填内容的反面，不提到这个方面，作文就离题了。作文时可以选择自己最熟悉的一个方面来写，抒发自己的真情实感，突出思想上对自己的认识过程，也就是要突出“也”这个字。文章适合写记叙类的文章。
【点评】本题考查的是写作能力。这是一篇半命题作文。半命题作文的补题很关键，补出的题目显示了作文的选材、立意、情感态度及语言能力，同时也决定作文成败。补全题目常用方法：避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。
9．【答案】略
【解析】【分析】这是一篇命题作文，可以两个思路，一是选取生活细节，如写自己或者周围人关于承诺的事情；也可以跨越时空，寻找离我们生活、时间较远的写作素材。可以采用小标题或者分镜头的方式，写几件事，会给人耳目一新之感。
【点评】命题作文要注意审题。
10．【答案】【参考例文】你是我最贴心的人 前些年，张艺谋的一部片子《千里走单骑》中有这样一段旁白：“我不知道他们在说什么，但我知道，没有他们，我什么也做不了。” 这是与你一起看过的片子。 那日天气甚好，手挽手从电影院出来，天空沉寂蔚蓝得似是快要滴出汁液。你反复呢喃着那段旁白，神情凝重，瞳仁清澈。 “去我家坐一会儿吧！过会再回家好么？”你突然停下脚步，语气是那么温柔。 “嗯，好吧。”略微犹豫之后，我点了点头。 你的家坐落在江边。推开窗子，温溽的江风便迎面扑来，我沐浴着傍晚夕阳最后的光辉，享受那未尽余霞的凄婉之美。一旁的你正忙着将自己栽种的薄荷采下，一片一片仔细洗净之后放入白色的瓷杯中。淋入开水，一片氤氲的水汽夹着缕缕清香便溢了出来，瞬间将我包围，让我感到无比的轻松。接过你手中的白色瓷杯，我看到了荡漾在薄荷叶之中你灿烂的笑容，像那熟稔、修长的矢车菊在绽放。 喝着茶，欣赏着江景，你和我时不时相视而笑。看着你干净的面容，我心里便安定。那时我正与父母充满矛盾，常常失落沮丧。从未在朋友面前提起，可细心的你却洞察到一切。邀我看电影、喝茶，一点点释放我心中的烦躁不安。坐在你面前，时间也发生了错乱，天地间仿佛只有你我二人。分别之时，你扶着门框淡淡微笑：“以后常来吧！”我毫不犹豫地点了头。 这无形的约定竟一直持续到现在，每月我都会去你家喝下午茶。你时常贴心地准备了小点心，用菊花、薄荷泡茶，用苹果做甜汤。我将烦恼静静说与你听，你慷慨地全部接受，没有一丝抱怨。现在的年纪，正为学业所累，常会丢失梦想。而你的照顾，让我学会了承担。想一直这么下去，依靠着你，一起慢慢成长，告别悲伤与寂寞，让这份友谊光芒万丈。 终于明白那段旁白的意义。没有你，我什么都做不了。我最贴心的人，不是父母，而是你。 在诗般的暮色中，我眺望远方，如一位钟爱的年轻作家所想﹣﹣如果有来生，我愿与你一起化作那原野上的果树，守望着一片深深的棉花田，清晨有浓雾与露水，夜晚有星辰与月光，我们将等待并爱恋着如歌四季：春花，夏草、秋风、冬雪。
【解析】【分析】这是一篇半命题作文，对学生来说，这道作文题，基本都没有审题障碍，都能写得出来。不过，题目容易写，并不意味着容易拿高分。
【构思立意】这是一篇不算很难的作文，但想把它写得出彩，却有难度，一般同学会从身边取材，写父母、老师、朋友等，我们可反其意而用之，写一写离我们生活较远的人，例如写岳飞、鲁迅等，也是很好的思路。
【思路点拨】因为这道半命题作文的考查角度贴近学生生活，叙述“我”的思考和感悟，所以，这就要求学生说真话抒真情。
【误区指南】在注重抒写真情的同时，还要立意高远，不落俗套。因为，这种故事性较强的作文题，会让考生有话说，但是，很多考生选择的故事类型相同，没有创意很难打动阅卷老师。
【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写诗歌和议论文。
【表达方式】整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。
【点评】【例文点评】文章以《千里走单骑》中的一段旁白贯穿全文，叙写了朋友间的交往，以及“朋友一生一起走”的互相依靠。出色的描写、老到的语言是本文的“亮色”，文章背后作者对文学的钟爱正是本文胜出的原因所在。
试题分析部分
1、试卷总体分布分析
总分：50分
分值分布 客观题（占比） 0.0(0.0%)
主观题（占比） 50.0(100.0%)
题量分布 客观题（占比） 0(0.0%)
主观题（占比） 10(100.0%)
2、试卷题量分布分析
大题题型 题目量（占比） 分值（占比）
写作题 10(100.0%) 50.0(100.0%)
3、试卷难度结构分析
序号 难易度 占比
1 普通 (40.0%)
2 困难 (60.0%)
4、试卷知识点分析
序号 知识点（认知水平） 分值（占比） 对应题号
1 半命题作文 10.0(20.0%) 8,10
2 全命题作文 10.0(20.0%) 4,9
3 记叙文 10.0(20.0%) 1,3
4 自命题作文 15.0(30.0%) 1,5,6
5 散文 5.0(10.0%) 3
6 材料作文 10.0(20.0%) 2,6
7 话题作文 5.0(10.0%) 7
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