【甘肃省】（2025-2021）近5年中考真题作文按地区汇编（含解析）
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| 名称 | 【甘肃省】（2025-2021）近5年中考真题作文按地区汇编（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 426.8KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-10-31 20:47:39 | ||
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文档简介
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【甘肃省】（2025-2021）近5年中考真题作文按地区汇编
一、写作题
1．（2025·兰州）阅读下面材料，按要求作文。
在某些时刻，会突然感觉神清气爽。或是雨后初晴，泥土混着青草的芬芳沁人心脾；或是昼高望远，山风的清凉利那间带走满心烦忧；又或是掉书半日释卷时，智慧之光拔开思维的速雾……这些神清气爽的时刻，都是生活的馈赠。
以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请以“神清气爽的时刻”为题，写一篇文章。
要求：①文体自选 （诗歌除外）；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。
2．（2025·武威市、嘉峪关市、白银市、临夏州）从下面两个题目中任选一个，完成一篇作文。
⑴请以“我心里的那朵花”为题目，完成作文。
要求：①文体不限，诗歌除外，不少于600字；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。
⑵下面材料引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。
爱是理解的别名。——泰戈尔
要求：①文体不限，诗歌除外，不少于600字；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。
3．（2024·白银）请从下面两个题目中任选其一，完成一篇不少于600字的作文。
文题一：阅读下面材料，完成作文。
穿越自然画卷，感受山川之美；游历四海八方，品味人间百态；漫步历史长河，探寻文化瑰宝。我们在旅游中邂逅美景，在旅游中洞明世事，在旅游中增长智慧，在旅游中了解自己……
请以“我的 ▲ 之旅”为题目作文。
文题二：请以“家门口的故事”为题目作文。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替。
4．（2024·兰州） 阅读下面材料，按要求作文。
在树林中，树会奋力地向上探出头，它需要沐浴更多的阳光；也会将根尽量往深处扎，往广处伸，它需要汲取更多的水分和养料。
上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？结合你的经历和体验，自拟题目，写一篇文章。
要求：①文体不限（诗歌除外）；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息；⑤不少于600字。
5．（2024·临夏）从下面两个题目中任选一个
⑴阅读下面材料，完成作文。
“迎着光，追着光，向光而行，为热爱，再跌撞，也要闯，十年一日不更改。”每个平凡的岗位，都能书写不平凡的华章；每个努力生活的人，都会闪耀自己的光芒。愿你继续心怀热爱，奔赴山海！
请以“向光而行”为题目完成作文。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本地人名、地名、校名，请用××代替。⑤完成一篇不少于600字的作文。
⑵下面这幅图，引发了你哪些联想和思考？请自拟题目，分享你美好感人的故事或写出你的独特感受。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本地人名、地名、校名，请用××代替。⑤完成一篇不少于600字的作文。
6．（2024·武威）请从下面两个题目中任选其一，完成一篇作文。
题目一：阅读下面材料，完成作文。
穿越自然画卷，感受山川之美；游历四海八方，品味人间百态；漫步历史长河，探寻文化瑰宝。我们在旅游中邂逅美景，在旅游中洞明世事，在旅游中增长智慧，在旅游中了解自己……
请以“我的▲之旅”为题目作文。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③不少于600字，书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替。
题目二：请以“家门口的故事”为题目作文。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③不少于600字，书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替。
7．（2023·金昌）从下面两个题目中任选一个，完成一篇不少于600字的作文。
①阅读下面材料，完成作文。
鲁迅先生说：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”
请以“踏出一条路”为题目完成作文。
②黑板上的公式和名言引发了你哪些思考？请自拟题目，分享你的故事或写出你的感受。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替。
8．（2022·兰州）阅读下面文字，任选一个任务，按要求写作。
要知道，一旦兴趣被引发出来，那么人们的生活就会从单调、沉闷中解脱出来。
这句话引发了你怎样的联想与思考？请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。
【任务一】请以“单调、沉闷的生活就这样发生了改变……”为开头，写一篇记叙文。
【任务二】请自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈由这句话引起的思考与认识。
要求：①题目自拟。②按文体要求作文。字数不少于600字。③不要套作，不得抄袭。
④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
9．（2022·武威）从下面题目中任选一题作文。
⑴许多东西都有保质期。肉罐头会过期，玫瑰花会过期，连保鲜纸都会过期……在这个世界上，有什么东西是不会过期的？
请以“永不过期”为题目，完成作文。
⑵世界潮流浩浩汤汤，科技发展迅猛如飞，现代化生活多姿多彩……在这日新月异的变化中，未来将会怎样？
请以“2049年1月1日”为开头，展开丰富的想象，自拟题目作文。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不少于600字；⑤不得泄露个人相关信息，如必要，请用××代替。
10．（2021·武威）从下面题目中任选一题作文。
⑴古人云，每逢佳节倍思亲；今人说，每逢佳节胖三斤。有的人每逢佳节睡不醒，有的人每逢佳节读书勤。有的人每逢佳节做运动，有的人每逢佳节为人民……
你是怎样过节的？你认为应该怎样过节？
请以“每逢佳节”为题目作文，写写你的故事，或者发表你的观点。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。
⑵阅读下面材料，完成作文。
习近平主席在2021年新年贺词中说：“平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起！”
请以“我也了不起”为题目，完成作文。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。
11．（2021·兰州）作文。
读书是丰富的，是快乐的：有知识探索的快乐，有思想进步的快乐，有生活趣味的快乐。这样的快乐，是读书人代代相传的精神享受。
班级计划举行读书会，围绕上述材料中的三个关键词“知识探索”“思想进步”“生活趣味”展开讨论。你对哪个关键词感触最深？结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：①自拟题目，自定立意；②不得抄袭、套作；③字数不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
答案解析部分
1．【答案】神清气爽的时刻
连续三天的数学模拟考像一场漫长的梅雨，把我困在验算纸和公式堆里。最后一门考完的那个傍晚，天空依旧灰蒙蒙的，我攥着满是红叉的试卷，沿着操场边缘慢慢走，鞋底碾过潮湿的落叶，发出细碎的呻吟，像极了此刻的心情。
书包带勒得肩膀生疼，我索性在看台的台阶上坐下。身后传来一阵窸窣声，回头时，一只灰鸽子正歪着头看我，脚边散落着半块没吃完的面包屑。它大概是被我口袋里的薄荷糖纸吸引了，扑腾着翅膀跳过来，小爪子在水泥地上敲出轻快的节奏。
我忽然想起外婆家的屋檐下，也总有这样的鸽子。小时候蹲在院子里看它们啄米，外婆会说：“你看鸽子多聪明，下雨前就躲进窝里，天一晴就出来晒太阳。”那时不懂，只觉得阳光落在羽毛上，亮得像撒了把碎金子。
风不知什么时候转了向，带着一丝潮湿的暖意拂过脸颊。我抬头，发现云层正在悄悄裂开一道缝，漏下的光像支温柔的笔，在远处的教学楼顶描出金边。操场边的香樟树抖了抖叶子，几颗水珠滚落，砸在台阶上，溅起细小的水花。口袋里的薄荷糖被体温焐得发软，我剥开糖纸，清凉的气息瞬间钻进鼻腔。鸽子被声音惊动，扑棱棱飞起来，翅膀带起的风里，竟有青草抽芽的味道。我顺着它飞去的方向望去，操场尽头的围墙外，几株野蔷薇正攀着栅栏开得热闹，粉白的花瓣上还挂着雨珠，在渐亮的天光里闪闪烁烁。
原来雨早就停了。
紧绷的肩膀不知何时松了下来，心里那块发潮的抹布像是被这阵风卷走了。试卷上的红叉依旧刺眼，但好像也没那么可怕了——就像这天气，总有云开雾散的时候。远处传来同学的笑闹声，混合着卖冰棍的推车铃铛，忽然变得清晰又悦耳。
我站起身，拍了拍裤子上的灰。风穿过看台的立柱，发出鸣鸣的声响，像谁在轻轻唱歌。阳光终于完全挣脱云层，落在手背上，暖融融的。
那一刻，心里所有的褶皱都被熨平了。原来生活从不会一直阴沉，它总会在某个不经意的瞬间，递来一阵风、一缕光，或是一颗带着清凉气息的糖，告诉你：别慌，好日子正在赶来的路上。
这突如其来的神清气爽，是雨天后的馈赠，也是生活偷偷藏在裂缝里的温柔。
【解析】【分析】这是一篇命题作文。
审题立意：
“神清气爽的时刻”是指让人感到身心舒畅、精神明朗的瞬间。引言提供了三种触发“神清气爽”的典型场景：雨后初晴时泥土与青草的芬芳带来清新感受，这是自然景观；登高望远时山风带来的清凉感消散烦恼，这是户外活动；阅读思考后智慧启迪带来的豁然开朗，这是精神体验。这就提示我们题目中的“时刻”可源于自然、生活实践或精神世界。引言中还有一个词：“馈赠”，强调这种时刻的珍贵性，需体现出其对人的积极影响，如缓解忧烦、启迪思维、带来愉悦等，避免仅描述场景而忽略“神清气爽”的感受与意义。可从自然治愈方面立意，描写自然最象带来的身心放松，如清晨的阳光、林间的鸟鸣，体现自然对人的抚慰作用；可从突破与释然方面立意，通过完成某件难事(如解出难题、坚持跑完长跑)后的轻松感，展现“神清气爽”源于自我突破；也可从精神共鸣方面立意，读一本书、听一段话或经历某个场景时，突然领悟道理，获得心灵通透的感觉；还可从生活小确幸方面立意，从日常小事(如朋友的一句关心、家人的一顿热饭)中感受到温暖，从而心生舒畅。
选材构思：
可任选其一场景展开描写，结合个人经历或观察，探讨自然/阅读/运动对心境的影响，注意避免堆砌材料中的原句，需融入个人思考
可从个人经历选材，如考试失利后，在公园散步时被一阵花香吸引，瞬间释怀；如熬夜赶项目后，清晨推开窗看到第一缕阳光，疲惫消散；如和朋友争吵后，通过一次坦诚的聊天解开误会，心情明朗。也可选择场景细节，选材需包含具体的感官描写(视觉、听觉、嗅觉等)，如“雨后泥土的腥气混着月季的甜香”“山风拂过耳边时，远处的蝉鸣突然清晰”，让“神清气爽”的感受有载体。以记叙文为例，开头可设置铺垫，交代“神清气爽”前的状态，如烦躁、疲惫、迷茫，形成对比。例如“连续一周的阴雨天，像一块湿抹布堵在心头，直到那个周末的午后…”然后详细描写“时刻”的过程，分层次展现，如具体环境，时间、地点、景物；是什么让“我”感到变化，如一阵风、一句话、一个动作；以及从身体到心理的变化，如“紧绷的肩膀突然放松”“心里像被打开一扇窗”。高潮部分点明“神清气爽”的原因，将场景与内心感受结合，如“原来困住我的不是雨天，是不肯抬头看云的自己”。最后结尾呼应“馈赠”，说明这个时刻带来的影响，如学会珍惜当下、重拾动力，从而升华文章主题。
比如，第一段：对我而言，神清气爽的时刻往往出现在清晨的第一缕阳光穿透窗帘，温柔地唤醒沉睡的世界之时
第二段：那是一个寻常的周末早晨，我自然而然地醒来。踱步至窗前，一束柔和而明亮的阳光穿透薄雾，洒在我的脸上，带来一丝丝温暖，仿佛是大自然最温柔的抚摸
第三段：我不由自主地深吸一口气，空气中弥漫着淡淡的花草香，还有远处早餐摊飘来的诱人味道，这一切都让我的心境变得异常平和与满足
第四段：随后，我穿上轻便的运动装，踏上晨跑的小路，四周静悄悄的，汗水逐渐浸湿衣背，但内心的喜悦与轻松却愈发强烈
第五段：回到家中，一杯温热的牛奶，几片香脆的面包，简单的早餐却因这份清晨的体验而变得格外美味。
第六段：清气爽的时刻，不仅是一次身体上的放松，更是心灵深处的一次洗礼，它提醒我，无论生活多么忙碌，都要记得给自己留一片宁静的天空，去感受那些简单却真实的美好。
【点评】文章以一场考试后的心境变化为核心，通过精妙的景物描写和心理刻画，生动呈现了从压抑沮丧到豁然开朗的“神清气爽”时刻。情感真挚自然，立意积极深刻，结构清晰完整，语言富有诗意和感染力，是一篇难得的佳作。
2．【答案】范文：
我心里的那朵花
暴雨砸在教室玻璃上，发出噼里啪啦的声响。我攥着月考成绩单的手微微发抖，数学卷上鲜红的“68”像根刺，扎得眼眶发烫。讲台上，老师正在分析作文范文，而我的思绪早已飘向窗外灰蒙蒙的天空。
作为语文课代表，这次作文竟被扣了15分。看着范文里华丽的辞藻和巧妙的构思，我满心挫败。曾经引以为傲的文字，此刻仿佛都成了笨拙的枯枝，再开不出绚丽的花。
放学的路上，雨渐渐小了。我拖着沉重的步伐路过小区花园，忽然被一抹明黄吸引。墙角的野菊花在风雨后低垂着脑袋，花瓣上还挂着晶莹的水珠，看上去脆弱又倔强。记得几周前，它刚冒出花苞时，我还笑话它长在阴暗角落，注定开不出漂亮的花。可此刻，它却在风雨的洗礼后，顽强地绽放着。
我蹲下身，仔细观察这株小小的野菊花。雨水打落了它几片花瓣，却无损它蓬勃的生命力。它没有精心照料的土壤，没有温暖舒适的环境，却依然拼尽全力盛开。那一刻，我忽然明白了什么——真正动人的花，不在于生长在何处，而在于是否有破土而出的勇气；优秀的作文，也不该是堆砌辞藻的空壳，而要注入真实的情感与思考。
回到家，我重新翻开作文本。不再执着于华丽的语言，而是静下心来，回忆那些触动心灵的瞬间：奶奶纳鞋底时专注的眼神，父亲凌晨为我热牛奶的背影，还有那株在风雨中绽放的野菊花……笔尖在纸上沙沙作响，一个个文字仿佛有了生命，从心底自然流淌出来。
第二次月考，我的作文被当作范文在班上朗读。当老师念到“那株野菊花教会我，生命的意义在于永不言弃”时，我望向窗外，阳光正好，那株野菊花在风中轻轻摇曳，金黄的花瓣闪耀着动人的光彩。
从那以后，每当我遇到困难，脑海中就会浮现出那朵野菊花的模样。它在我心里生根发芽，绽放成一朵坚韧之花，激励我在成长的道路上，不惧风雨，勇敢前行。
【解析】【分析】(1)“我心里的那朵花”，这里的“花”肯定不是真的鲜花，而是像鲜花一样美好的东西，如希望、梦想、情感或某种精神品质。比如，可以是一份难忘的友情，就像温暖的向日葵，总能在你孤独的时候带来阳光；也能是坚持的品质，如同寒梅，在困境中绽放。写这篇作文，要突出这“花”在你心里的重要性，以及它是如何影响你的。比如可以写亲情、友情、师生情等，“那朵花”代表某个人带给自己的温暖；可以写自己的梦想、坚持的品质，“那朵花”象征永不放弃的精神；可以写对生活、自然的观察与思考，“那朵花”代表生活中的美好瞬间；还可以写传统文化、艺术等对自己的影响，“那朵花”象征某种文化传承。选材时，要选自己亲身经历或者印象特别深刻的事情。比如，你可以写小时候和邻居家的奶奶相处的故事。奶奶总是很慈祥，教你做手工、给你讲有趣的故事，她的关爱就像一朵温馨的康乃馨在你心里盛开。在构思文章时，可以先写现在看到路边的花，想起奶奶，然后回忆和奶奶相处的具体事例，最后写奶奶离开后，这份回忆和爱依然像花一样在心里绽放，让自己学会去关爱他人；再比如，写参加运动会时，同学们为你加油呐喊，那种团结友爱的氛围，如同灿烂的樱花在心里开放，先写运动会前的紧张，再写比赛时同学们的鼓励，最后写这份情谊对自己的意义。
（2）题目以泰戈尔“爱是理解的别名”为核心，需围绕“爱与理解”的关系展开联想。“爱”是情感内核，“理解”是表达爱的方式，二者互为因果一一真正的爱始于理解，理解的深化又能传递爱意。审题时需明确：不能空谈“爱”，需结合具体情境展现“理解如何成就爱”。初中生可从家庭、校园生活中取材，如父母包容自己的叛逆、老师耐心倾听困惑、朋友体谅自己的过失等，体现“理解让爱更具体”的主题。立意可聚焦于：理解是爱的桥梁，能化解矛盾、拉近心距；或从反向思考，缺乏理解的爱可能成为负担，唯有懂得对方需求，爱才具温度。需避免立意空泛，应通过生活细节凸显“理解”在爱的表达中的关键作用。本文适合写记叙文，写作可采用“以小见大”思路，从日常生活截取片段，通过细节描写展现“理解成就爱”。比如以“妈妈的围裙”为线索，写自己青春期因学业压力对母亲唠叨发火，偶然发现母亲在围裙口袋里记录着自己每句抱怨，才明白她的唠叨是因担忧。通过“围裙上的字迹”这一细节，体现母亲用理解包容叛逆，让爱回归。或者以“同桌的笔记本”为切入点，写转学生因方言被嘲笑，同桌默默在笔记本上标注常用词汇的普通话读音，课间主动陪他练习。通过“笔记本上的拼音”与“课间的陪伴”，展现友谊中理解带来的温暖。也可以“爷爷的收音机”为载体，写自己嫌爷爷听的戏曲老旧，直到帮他修收音机时发现磁带里录着奶奶生前最爱的唱段，才理解爷爷的执念是对亡妻的思念。通过“磁带里的戏曲声”，揭示隔代亲中理解让爱跨越时代。写作技巧上，可运用“欲扬先抑”，先写矛盾冲突，再通过某个物件或事件转折，凸显理解的重要性；也可采用“细节特写”，如对人物眼神、动作的描写(母亲揉围裙的手、同桌写拼音的笔)，让情感更具感染力。结尾可升华至“理解是双向的”，呼吁用倾听与包容让爱更真切，贴合初中生认知水平与生活体验。
【点评】（1）本题考查写全命题作文的能力。做这样的题，首先要求学生在平时的学习和生活中养成认真观察，认真思考的习惯，其次还要求学生多读书，多积累，多练习，只有这样，才能写出比较好的作文。命题作文一定要注意把题目分析透彻，然后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作。①审题：全命题作文的关键在于审题，要抓住题目中的关键词。②写作：这道命题作文可写的内容很多，只要是来源于生活中自己的体味与思索都可以写下来。③在写作时，注意立意、选材和构思的新颖，书写的整洁美观。
（2）本题考查写材料作文的能力。材料作文最为常见最为稳妥的审题立意方法，就是抓关键词或关键句。关键词或关键句常常有暗示材料中心的作用。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评论性语句。审题后可以根据自己擅长的文体，来写这篇作文。这篇作文适合写议论文，可以把题目作为论点，然后再用一些事例及名人名言来论证，注意写作时论点要鲜明，论据要充分、有说服力，论证要完整、严密，语言要准确，严谨。
3．【答案】文题一：
我的文化之旅
在我的记忆中，有一次特别的旅行让我至今难忘，那是一次充满文化韵味的旅程。
小学毕业那年的暑假，我跟随父母来到了一座古老的城市，这里的每一块石板路、每一片青瓦都仿佛在诉说着历史的故事。漫步在古街，街道两旁是古色古香的店铺，有传统的手工艺品店，精美的瓷器、细腻的刺绣让我目不暇接；还有飘着墨香的书画店，那一幅幅字画散发着迷人的艺术气息。
我走进了一座古老的庙宇，庄严而肃穆。红墙黄瓦，飞檐斗拱，精美的木雕和彩绘让我惊叹不已。在这里，我仿佛穿越回了古代，感受到了古人对信仰的虔诚。听着导游讲述着庙宇的历史和文化，我对传统文化的敬意又增添了几分。
接着，我来到了当地的博物馆。在那里，我看到了许多珍贵的文物，从古老的青铜器到精美的瓷器，从珍贵的书画到独特的民俗物品。每一件文物都承载着一段历史，它们静静地向我展示着这座城市的文化底蕴和变迁。我在这些文物面前驻足良久，仔细端详，试图从它们身上读懂过去的故事。
离开博物馆，我又来到了古老的书院。这里曾是古代学子们求学问道的地方，那古朴的书桌、泛黄的书籍，都让我感受到了浓郁的书香气息。我仿佛看到了昔日学子们在这里刻苦读书、钻研学问的身影，他们为了追求知识和真理，孜孜不倦。这种对知识的渴望和追求，让我深受感动。
这次文化之旅，让我深深沉醉其中。我领略到了传统文化的博大精深，也感受到了自己的渺小。那些古老的建筑、精美的艺术品、珍贵的文物，都是人类智慧的结晶，它们见证了历史的沧桑，也传承着文化的血脉。
回到家后，我的心中依然回荡着这次旅行的点点滴滴。我知道，这次文化之旅将成为我人生中一段难忘的记忆，它让我对文化有了更深刻的认识和理解，也让我更加热爱和珍惜我们的传统文化。我期待着下一次的文化之旅，去探索更多未知的文化宝藏。
文题二：
家门口的故事
在我生活的这个小镇上，家门口的每一寸土地都充满了故事。这些故事如同我成长的脚印，深深地印刻在我的心中。
清晨，当第一缕阳光透过窗帘的缝隙，照射在我家的门口时，一天的故事便开始了。门口的那棵老槐树，它见证了无数春夏秋冬的更迭，也见证了我们一家人从小到大的点点滴滴。每当春天来临，它便挂满了嫩绿的新叶，仿佛在向我们展示着生命的活力和希望。而到了夏天，它则成为我们乘凉的好地方，我和家人在树下品茶、聊天，享受着夏日的清凉。
家门口的那条小路，也是我心中故事的源泉。小时候，我常常和小伙伴们在这条小路上玩耍，追逐嬉戏。我们在这里放风筝、捉迷藏，留下了无数的欢声笑语。随着时间的推移，小伙伴们逐渐长大，各自有了自己的生活，但那条小路和家门口的槐树却永远留在了我们的记忆中。
除了这些美好的回忆，家门口还承载着一些令人感动的瞬间。记得有一次，我因为生病而不得不待在家里休息。那天，天空下着淅淅沥沥的小雨，我的心情也格外低落。然而，就在这时，邻居家的阿姨冒着雨给我送来了一碗热腾腾的鸡汤。那一刻，我感受到了邻里之间的温暖和关爱，也体会到了家门口那份特别的情感。
家门口的故事还有很多很多，它们或喜或悲，或平淡或激烈，但都是我人生中宝贵的财富。这些故事让我更加珍惜身边的人和事，也让我更加懂得感恩和回报。
如今，我已经长大，离开了家乡去追寻自己的梦想。但无论我走到哪里，我都会牢记家门口的故事和那些陪伴我成长的人和事。这些故事将永远是我心中最珍贵的回忆，也是我前进的动力和源泉。
家门口的故事，是我成长的见证，也是我心灵的寄托。我将永远珍视它们，并将它们传承下去。
【解析】【分析】文题一：此题考查学生半命题作文的写作能力。
第一，审题立意。我的......之旅，半命题作文注意先补题，可以是旅行的具体地点，如泰山、杭州；也可以是旅行中获得的感悟，如文化、历史等。强调补充的内容对你人生的积极意义和引导作用。写作时要围绕这点，写自己的感悟和收获，要联系自己的实际经历来写。
第二，选材。写记叙文。写某地的具体风景如何的美，比如盐城湿地公园，湖水是那么的清澈，游鱼细石都可直视，你在这里可赏鱼玩水，放松心神。如湛江鹅卵石花园小径，自然不失意趣的美，脚踩在这里，体验圆滑的作用，缓解一天的疲惫。你浏览过很多处的景色，百般红紫皆芳菲。旅游让你心神放松，让你着迷。亦或者旅游中不仅仅是欣赏自然美景，旅游中你还感受到当地的历史文化，让你意识到传统文化的无限魅力，如傣族的剪纸。总之，选择符合题意的素材，抒写“我的......之旅”的故事或理由，表达积极健康的思想。要有描写，开头结尾简洁明了，字数在600~650之间。
文题二：此题考查学生命题作文的写作能力。
第一，审题立意。家门口的故事，在自己门口遇到何人，发生何事，比如家门口从刚开始是小伙伴们玩耍的地方变成了柏油路，车来车往，你感受到时代的发展。强调家门口发生的事对你的人生有哪些积极意义和引导作用。写作时要围绕这点，写自己的感悟和收获，要联系自己的实际经历来写。
第二，选材。我们可以写自己家门口从最初的土路，是自己和小伙伴们玩耍的地方，慢慢发展成了柏油路，路上车来车往，路边的环境也发生了巨大的变化，从最初的低矮的屋子变成了洋气的别墅、洋房，我感受到了时代发展的无限魅力。总之，选择符合题意的素材，抒写“家门口的故事”的内容，表达积极健康的思想。要有描写，开头结尾简洁明了，字数在600~650之间
【点评】文题一：这是一篇考场高分作文。开头写有一次充满文化韵味的旅程让我难忘。之后回忆小学毕业那年的暑假旅游。我在当地的博物馆看到了很多珍贵的文物，感受到文物背后的深意；之后到了古老的书院感受到浓郁的书香气息。这次旅游我感受到文化的魅力，激励我更加热爱传统文化，探索更多未知的文化宝藏。文章内容丰富，取材于现实，让人感同身受。开头和结尾相呼应，结构严谨。
文题二：这是一篇考场高分作文。开头写家门口的每一寸土地都充满了故事。之后依次写了家门口的树见证我们的发展，家门口的小路上我和小伙伴们一起玩耍，邻居阿姨冒雨给我送来的鸡汤让我感受到邻里之间的温暖和关爱。结尾强调家门口的故事对我人生的积极意义。和开头相呼应，文章结构严谨，内容具体，段落层次分明。
4．【答案】【参考例文】
根深叶茂，梦向阳光
在广袤的森林中，每一棵树都奋力向上生长，它们渴望触及那温暖而明媚的阳光；同时，它们也深深扎根于大地，汲取着滋养生命的水分与养料。这一幕，不仅是大自然的奇观，更是对我们人生的一种深刻启示。
记得小时候，我梦想成为一名优秀的画家，用画笔描绘出这个世界的多彩与美好。然而，梦想的道路并非一帆风顺。起初，我的画作总是显得稚嫩而缺乏深度，我曾因此感到沮丧，甚至想要放弃。但每当我看到窗外那棵历经风雨却依旧挺拔的大树时，我便会重新振作起来。我知道，大树之所以能枝繁叶茂，是因为它有着深厚的根基；而我，要想在梦想的道路上走得更远，就必须像大树一样，不断地积累知识，锤炼技能，稳固自己的基础。
于是，我开始更加努力地学习绘画技巧，从最基本的线条和色彩开始，一点一滴地积累。我阅读了大量的绘画书籍，观看了无数的绘画教学视频，还参加了各种绘画比赛和展览，以此来锻炼自己的能力和视野。在这个过程中，我遇到了许多困难和挑战，但我没有退缩，而是选择了坚持。因为我相信，只有根深才能叶茂，只有付出才能收获。
如今，我已经在绘画的道路上取得了一些小小的成就。我的画作开始受到人们的关注和喜爱，我也因此获得了更多的机会和平台来展示自己的才华。但我知道，这一切都只是开始。在未来的日子里，我还需要继续努力，不断地深化自己的绘画功底和艺术修养，让自己的梦想之树更加茁壮地成长。
根深叶茂，梦向阳光。这是我从大自然中汲取的智慧和力量。它告诉我，无论面对怎样的困难和挑战，只要我们能够坚定信念、脚踏实地、勇往直前地追求自己的梦想，就一定能够迎来属于自己的辉煌时刻。
【解析】【分析】材料的关键词是“树”“向上”“扎根”，中心话题是树为了生长而努力向上获取阳光和向下扎根汲取水分养料。
【题干分析】材料中树奋力向上是为了沐浴更多阳光，意味着追求更高的目标和发展；将根尽量往深处扎、往广处伸是为了汲取更多养分，意味着积累和巩固基础。这展示了树为了生存和成长的积极努力。写作思路上，可以以“成长需要不断进取和扎实根基”为主题。文章开头可以通过描述自然界中树木生长的情景引出主题，比如“在广袤的森林中，每一棵树都在努力生长，那奋力向上的姿态和深深扎根的坚持令人动容。”主体部分可以从“为什么要追求更高目标和扎实基础”“如何在追求中克服困难”等方面展开论述。写作误区可能在于只论述追求或只论述扎根，没有将两者结合，或者论述过程缺乏具体事例支撑。事例素材可以选取个人在学习中不断进取突破自我，同时扎实基础知识的经历，也可以列举企业在发展中既追求创新又注重内部管理等。结尾可以总结升华，如“让我们像树一样，既有向上的勇气，又有扎根的毅力，在成长的道路上坚定前行。”
【立意提取】
1.向上生长，向下扎根；
2.成长的姿态
【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉 。
5．【答案】例文：
向光而行
在浩瀚的宇宙中，我们每一个人都如同一颗微小的尘埃，漂浮在无尽的黑暗之中。然而，正如泰戈尔所言：“我相信，在群星当中有一颗星星，引领我的生命，穿越不可知的黑暗。”在这漫长的人生旅程中，我们都需要找到属于自己的那颗星星，向光而行，追逐希望与梦想。
小时候，我常常仰望星空，幻想着那些闪烁的星星是否也在注视着我。那时，我并不懂得星星代表着什么，只是单纯地觉得它们很美，很遥远。然而，随着年龄的增长，我逐渐明白，星星不仅仅是一种自然现象，更是我们内心深处的渴望和追求。
在我的成长过程中，我遇到了许多困难和挫折。有时，我会感到迷茫和无助，仿佛被黑暗吞噬。但是，每当我感到绝望时，总会有一束光照亮我前行的道路。这束光可能是一个微小的目标，也可能是一个远大的梦想。它在我心中闪烁着光芒，给予我勇气和力量。
我记得有一次，我参加了一个数学竞赛。那是一个非常艰难的比赛，题目难度很大，时间也很紧张。在比赛过程中，我遇到了一个难题，无论如何是，就在这时，我想起了自己的目标和梦想。我告诉自己，不能放弃，一定要坚持下去。于是，我重新振作起来，继续思考题目。最终，我成功地解出了那道难题，并获得了优异的成绩。
这次经历让我深刻地认识到，向光而行的重要性。只有当我们拥有了一个明确的目标和追求时，才能够在困境中保持坚定的信念和勇气。当我们遇到困难时，不要害怕和退缩，而是要勇敢地面对它们，并寻找解决问题的方法。只有这样，我们才能够不断地成长和进步。
在未来的日子里，我将继续向光而行。我会不断地设定新的目标和追求，不断地挑战自己、超越自己。我相信，在追求光明的道路上，我会遇到更多的困难和挑战。但是，只要我坚定信念、勇往直前，就一定能够抵达成功的彼岸。
【范文示例】
我拥有一份美好
夜深了，我还在房间看电视。正百无聊赖地更换着频道。“嘎吱！”房门开了，是父亲。
父亲一脸怒容，径直走到电视机前，硬生生地关掉了电源，指着墙上的钟表，气冲冲地对我喊道：“你看看现在几点了？你还在看电视!我明天就把电视机搬出去，现在你给我快点睡觉！”
我不得不放下手中的遥控器，不服气地将身子缩到被子里，盖住了头，不再出声。片刻后，只听见一声关灯的响动，周围顿时暗了许多。当我伸出头时，父亲已经离开了，门也被悄无声息地关上了。
过了好一会儿，我听到了一丝轻微的开门声，便将眼睛睁开了一条缝，在门外灯光的照射下，一道狭长的影子投在了墙上，又是父亲。
只见父亲悄悄地走进来，望着父亲在月光照射下显得格外宽大的背影，一股愧疚感从内心深处涌起。
“哗--”父亲轻轻拉上了窗帘，使得那少得可怜的月光也与我的房间隔绝。顿时，一股莫名的感动油然而生。每次周末，起床最晚的总是我，并不是因为我懒，而是因为这小小的窗帘。是它，使我的房间早上依然很暗，我得以安心熟睡，而每次拉上它的，都是父亲。
望着闭合的窗帘，一阵阵感动在敲击着我的心灵。父亲这样做，不就是想让我每天多睡会儿，睡得充足舒适吗
望着父亲宽大的背影，想到父亲的严厉和教诲，再想起他每天的奔波与疲惫，我懂了。我总算读懂了父爱的一角：想要儿子进步，便合上那亲切的面孔；想要儿子舒适，便细心入微地关照。只有爱到极致，心帘的拉合才能那么鲜明，浓烈。
哦，爸爸！我拥有了一份父世间最真挚的美好！
【解析】【分析】
题目（一）这是一道全命题作文。
审题立意
引言的第一句话是歌曲《向光而行》里的一句，第二句平凡可以书写不平凡，努力就会让自己闪耀，第三句祝愿。三句话的关系就是只要你向光而行，你就会成就不平凡你就会闪耀，所以第一句话是关键句。题目：向光而行，就是向着“光”前行。这里的“光”可以是阳光、光明，也可以是一种比喻，代表着希望、目标和理想。它可以是某个人、某本书，也可以是某次经历或是内心的某个闪光时刻，也可以是某个人物或品质。我们的立意就可以是梦想和追求，我们每个人都有梦想，在实现梦想的过程中向光而行；或者偶像和敬仰，“光”就是我们喜爱的运动员、文学家、科学家等，他们的事迹品质激励我们向光而行，成为最好的自己；还可以是平凡中的不平凡，赞美平凡人身上的善良、无私等美德
选材构思：本题可写议论文，也可写记叙文。如果写作记叙文，可以从个人经历出发选择那些在自己迷茫、困惑或面临挑战时，给予自己启发和指引的“光”，通过叙述与这些“光”相遇、相识并受其影响的过程，展现“向光而行”的主题。同时，通过细腻的情感描绘，让读者感受到“光”的温暖和力量，以及自己在“光”的指引下，如何克服困难、实现自我成长的心路历程。如果写议论文，首先应确定一个观点，如“迎难而上，向光而行”，正文部分可从个人到社会再到时代等层面，阐述向光而行精神在当今的体现和作用。最后重申论点，以激励性的语言结束全文，鼓励大家勇往直前，不断追求自己的梦想和目标。
记叙文可以这样构思：
第一段：至今还记得那次演讲比赛。
第二段：自幼就对演讲感兴趣，接到任务时自然很兴奋，不要催促，练得也开心，有一种胜券在握的感觉
第三段：上台前的最后一次准备时，前面都很顺利，自己也有些沾沾自喜。突然发现，自己漏了一大截！顿时慌神了，最后在我的结结巴巴中我草草下场
第四段：心情糟糕透了！差不多想放弃了。突然瞥见了窗外花园中的那株红梅，寒风中屹立，顶天立地，不低头折节！哦！一点小挫折算什么？我被这高洁触动了 ！我也要像红梅那样
经得起寒风凛冽，纵然逆境也要向光而行，向阳生长
第四段：聚光灯下，我自信地走上舞台，从容地演讲
第五段：我知道，今后的路我将不会迷茫，因为演讲，我学会了勇敢坚强不放弃，我是一个逐梦人，向光而行，向阳生长。
议论文可这样构思
第一段：光是什么？光是引领我们向上的任何事物光是坚定的毅力和梦想，有了这些，即使情况再差，也能启航。
第二段：举爱迪生发明电灯的例子，坚持有恒心，希望的光就会出现
第三段：比喻论证：人生就是一场马拉松赛跑，持续努力，向着光一步一步前行
第四段：数不清的人因为自己的努力和坚持成了“光”，我们应向他们学习，让自己也有“光”
第五段：让我们都向光而行，演绎出自己的人生之光。
题目（二）
这是一篇材料作文。
审题立意：
材料是一幅画。画面是对“甘”的解释：“甘，美也。从口含一”，“甘就是美，表示人很舒服”。由此可知：甘就是美，是令人很舒服的人、事、物、景。中间的一横像口中含的食物，能含在口中的食物往往是甜的、美的。其本义为味美，后引申至美好。题目要求是“自拟题目，分享你美好感人的故事或写出你的独特感受”，因此，“美好”是写作的中心，美好的人、事、景、物、行等，凡是你认为美好的东西，都可以写。
选材构思：
如写记叙文，可以回忆美好的事情，如收到意外的生日礼物、书法比赛获得一等奖、走出困境的刹那、奋力拼搏的瞬间、雨中母子撑伞的背影、环卫工人扶起倒地一片的共享单车等等，选择那些生活中感触最深的美好，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想作文；如写议论文，可先确立好中心论点，比如：“美好”是一种崇高的理想、“美好”是一种淡泊宁静的心智、“美好”是一种积极乐观的心态、“美好”是一种矢志不渝的坚守、“美好”是一种真挚不虚的诚信、“美好”是一种至高无上的责任等等，先引出话题或中心论点，中间部分摆事实，讲道理，有力地论证自己的观点和看法，结尾再发出号召，强调论点。
可以这样构思：
题目：那段美好时光
第一段：金黄剔透的糖人装点了我的童年，渲染了那段美好的时光
第二段：每当春节庙会时，我和姐姐总会遛出家门，去追寻我们的美好时光
第三段：挤庙会、转糖人、吮吸糖人的美好描述
第四段：糖人艺人为我制作“蝴蝶”的细节，我在旁边观赏的期望与幸福
第五段：我和姐姐争抢“蝴蝶”、吃“蝴蝶”的美好回忆
第六段：长大后，再也没了小时候的那份快乐，点题：怀念那段快乐美好的时光。
又如，题目：拥有这份美好
第一段：我们似乎忘记了身边的这些美好：清晨的第一缕阳光、初春的第一场小雨、田地里第一颗种子破土而出、河边的柳枝冒出新芽等等，引出：我们要让自己拥有美好。
第二段：健康是美好的，我们要拥有健康
第三段：快乐是美好的，我们要拥有快乐
第四段：自信是美好的，我们要拥有自信
第五段：理想是美好的，我们要拥有自信
第六段：睁大眼睛，将美好收进囊中，让自己拥有美好。【点评】
题目一：本题考查命题作文的写作能力。要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。
题目二：本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉。
6．【答案】【参考例文】
我的文化之旅
在我的记忆中，有一次特别的旅行让我至今难忘，那是一次充满文化韵味的旅程。
小学毕业那年的暑假，我跟随父母来到了一座古老的城市，这里的每一块石板路、每一片青瓦都仿佛在诉说着历史的故事。漫步在古街，街道两旁是古色古香的店铺，有传统的手工艺品店，精美的瓷器、细腻的刺绣让我目不暇接；还有飘着墨香的书画店，那一幅幅字画散发着迷人的艺术气息。
我走进了一座古老的庙宇，庄严而肃穆。红墙黄瓦，飞檐斗拱，精美的木雕和彩绘让我惊叹不已。在这里，我仿佛穿越回了古代，感受到了古人对信仰的虔诚。听着导游讲述着庙宇的历史和文化，我对传统文化的敬意又增添了几分。
接着，我来到了当地的博物馆。在那里，我看到了许多珍贵的文物，从古老的青铜器到精美的瓷器，从珍贵的书画到独特的民俗物品。每一件文物都承载着一段历史，它们静静地向我展示着这座城市的文化底蕴和变迁。我在这些文物面前驻足良久，仔细端详，试图从它们身上读懂过去的故事。
离开博物馆，我又来到了古老的书院。这里曾是古代学子们求学问道的地方，那古朴的书桌、泛黄的书籍，都让我感受到了浓郁的书香气息。我仿佛看到了昔日学子们在这里刻苦读书、钻研学问的身影，他们为了追求知识和真理，孜孜不倦。这种对知识的渴望和追求，让我深受感动。
这次文化之旅，让我深深沉醉其中。我领略到了传统文化的博大精深，也感受到了自己的渺小。那些古老的建筑、精美的艺术品、珍贵的文物，都是人类智慧的结晶，它们见证了历史的沧桑，也传承着文化的血脉。
回到家后，我的心中依然回荡着这次旅行的点点滴滴。我知道，这次文化之旅将成为我人生中一段难忘的记忆，它让我对文化有了更深刻的认识和理解，也让我更加热爱和珍惜我们的传统文化。我期待着下一次的文化之旅，去探索更多未知的文化宝藏。
家门口的故事
在我生活的这个小镇上，家门口的每一寸土地都充满了故事。这些故事如同我成长的脚印，深深地印刻在我的心中。
清晨，当第一缕阳光透过窗帘的缝隙，照射在我家的门口时，一天的故事便开始了。门口的那棵老槐树，它见证了无数春夏秋冬的更迭，也见证了我们一家人从小到大的点点滴滴。每当春天来临，它便挂满了嫩绿的新叶，仿佛在向我们展示着生命的活力和希望。而到了夏天，它则成为我们乘凉的好地方，我和家人在树下品茶、聊天，享受着夏日的清凉。
家门口的那条小路，也是我心中故事的源泉。小时候，我常常和小伙伴们在这条小路上玩耍，追逐嬉戏。我们在这里放风筝、捉迷藏，留下了无数的欢声笑语。随着时间的推移，小伙伴们逐渐长大，各自有了自己的生活，但那条小路和家门口的槐树却永远留在了我们的记忆中。
除了这些美好的回忆，家门口还承载着一些令人感动的瞬间。记得有一次，我因为生病而不得不待在家里休息。那天，天空下着淅淅沥沥的小雨，我的心情也格外低落。然而，就在这时，邻居家的阿姨冒着雨给我送来了一碗热腾腾的鸡汤。那一刻，我感受到了邻里之间的温暖和关爱，也体会到了家门口那份特别的情感。
家门口的故事还有很多很多，它们或喜或悲，或平淡或激烈，但都是我人生中宝贵的财富。这些故事让我更加珍惜身边的人和事，也让我更加懂得感恩和回报。
如今，我已经长大，离开了家乡去追寻自己的梦想。但无论我走到哪里，我都会牢记家门口的故事和那些陪伴我成长的人和事。这些故事将永远是我心中最珍贵的回忆，也是我前进的动力和源泉。
家门口的故事，是我成长的见证，也是我心灵的寄托。我将永远珍视它们，并将它们传承下去。
【解析】【分析】题目一：材料的关键词为“旅游”，中心话题是通过旅游带来的种种收获，包括感受山川之美、品味人间百态、探寻文化瑰宝、增长智慧以及了解自己等。材料的体裁属于阐述性的文字，旨在引导学生对旅游的意义进行思考。
【题干分析】 第一句话描绘了旅游中能领略到的自然风光、社会风情和历史文化等方面。“穿越自然画卷，感受山川之美”强调了旅游中对大自然美景的欣赏；“游历四海八方，品味人间百态”突出了在不同地方体验多样的人生状态；“漫步历史长河，探寻文化瑰宝”则侧重于在旅游中挖掘历史文化的价值。 写作思路：写作的中心可以是阐述旅游对个人成长的重要性，“是什么”即明确旅游不仅是身体的移动，更是心灵的探索和成长；“为什么”要分析旅游能带来开阔视野、丰富阅历、培养品格等好处；“怎么做”可以讲述如何规划有意义的旅行。学生容易出现的写作误区可能是在描述旅游经历时过于注重行程的流水账记录，而忽略了对个人感悟和收获的深入挖掘。作文开头可以用引人入胜的景色描写或对一次难忘旅行的回忆引入主题，事例素材可以选取自己在旅游中遇到的独特人物、经历的特殊事件，结尾可以总结旅游给自己带来的深刻影响，并表达对未来旅行的期待。
【立意提取】以“我的文化之旅”为题，着重描写在旅游中对历史文化的探寻和感悟，如参观古老的建筑、了解传统的技艺等，展现文化的魅力和对自己的启迪。
以“我的心灵之旅”为题，讲述一次在旅行中突破自我、获得心灵成长的经历，如克服困难完成徒步旅行，从而培养了坚韧的品质。
以“我的发现之旅”为题，记录在旅游过程中对不同地域风俗习惯的发现，以及这些发现如何改变了自己对世界的认知。
题目二：材料的关键词是“家门口”和“故事”，中心话题是以家门口这个熟悉的环境为背景所发生的种种事情。体裁为记叙文。
【题干分析】 “家门口”指的是自己住所附近的区域，是日常生活中最为熟悉和亲近的地方。“故事”则包含了各种可能的情节、人物和情感。家门口的故事可能是温馨的邻里互动、有趣的童年回忆、感人的亲情瞬间，也可能是社区环境的变化等。 写作思路：写作中心可以是展现家门口的温暖人情或记录家门口的变迁。“是什么”，明确家门口的故事具体所指的内容和类型；“为什么”，讲述这些故事对自己或周围人的重要意义；“怎么做”，可以思考如何通过关注家门口的小事来增进邻里关系或推动社区发展。学生容易出现的写作误区可能是故事内容平淡缺乏吸引力，或者没有突出主题。开头可以通过对家门口场景的描写引出下文，事例素材可以选取与邻居的友好往来、家门口小店的兴衰等，结尾可以总结故事带来的启示或表达对家门口这片土地的深厚感情。
【立意提取】以“家门口的温暖故事”为题，描述邻里之间相互帮助、关爱所带来的温暖和感动。
以“家门口的变迁故事”为题，讲述家门口的街道、建筑等随着时间发生的变化，反映社会的发展。
以“家门口的成长故事”为题，回忆在家门口玩耍、学习的经历，展现自己的成长历程。
【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。
7．【答案】踏出一条路 望着门前那窄窄的小巷，我不禁联想起那个下雨之夜。
天阴沉沉的，像要下雨。“已是黄昏独自愁，更着风和雨。”诗含愁，人更愁。默默地，我怯怯前行。哎，考试再次失败，还有何颜面再见家中望女成凤的爸妈
我站在原地低头思索着，终于明白： 生命因选择而辉煌。虽然成长有烦恼、坎坷、挫折，但我不会因为失意而烦恼，更不会为烦恼而烦恼。
无意中，我看到报纸上“一个女记者的视野”一文，我的心为之一动，“铁肩担道义，妙手著文章。”从此，我的心中升起了蓝蓝的文学梦。
我一心扎入了浩瀚的文学天地中，随着时间的推移，我慢慢地读懂了李清照的婉约、李白的豪放、朱自清的柔美、鲁迅的犀利、马克·吐温的恢谐，也在心中升起了蓝蓝的文学梦从此，操场上少了一个英姿勃勃的女将，课间，少了一个嘻嘻哈哈的女孩，而图书馆的一隅，却多了一个成天抄抄写写的
我蓝蓝的文学梦成了我心底的期望，而漂亮的笔记本成了我最佳的练兵场。夜深了，蝉睡了，不停的是我手中的笔，伴着橘黄的灯光，发出“吱吱”的响声。香茗已自我牺牲了，我仍倔强地跋涉，任凭蚊子的建虐。冬天，寒冷的冬风呼啸地钻入窗缝我的双脚麻了，站起来跺一跺，双手冻红了，放在嘴边呵一呵，热水袋早已成了冰袋，抛在一边，桌边的橱上堆着《红楼梦》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》......一系列的名著都是我的最爱。
我将我的14岁憧憬、15岁的梦幻、16岁的希望全部倾注在了文学上，我想去叩叩文学殿堂的大门，我想用自己稚嫩而执着的文字去写写同龄人，让人们认识少年的火热和清纯，多思与执着。
我用手中的笔为自己踏出了一条实现梦想之路。
小事成就大事细节决定成败
古人云：“泰山不让土壤，故能成其大，河海不择细流，故能成其深，王者不却众庶，故能明其德。”由此可见，小事成就大事，大的成就往往离不开细节的加持，一些凡人小事和生活点滴，往往值得我们铭记于心。
就个人而言，我们应该做好每一件小事，扣好人生的“每一颗扣子”。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为”和“一屋不扫，何以扫天下 ”的道理，我们都懂；“不积步，无以至千里，不积小流，无以成江海”形象地告诉我们： 生活、学习和工作中的每一件小事，我们都不能大而化之!倘若跳水小将全红蝉不是每天上干次地重复训练，精益求精、注重细节，又哪来东京奥运会上“三跳满分”的奇迹 倘若北斗三号卫星首席总设计师谢军不注重每一个小细节，严格遵守技术规范，严防死守每一个小关卡，北斗又怎会如期组网，覆盖世界的每一个角落，撑起为中国人导航的瑰丽梦想 正所谓“千里之行，始于足下”，为走好我们这一代人的长征路，我们更应注重每一个小细节，从小事做起，朝着远方，一步一个脚印地前进。
就集体而言，每一次成功的超越，都离不开每一个普通平凡的小个体。
正因为华为注重调动每一个基层员工创新创业的积极性，华为5G才能取得技术突破，引领时代风潮，在5G领域拥有绝对的话语权：正因为华为注重每一个编码的创新求变，“鸿蒙系统”才得以破茧成蝶让世界惊艳，正因为EDG战队注重每一个技术死角，突破每一个战术难关，才能有机会逆风翻盘，成就一段电竞传奇。由此可见，没有每一个平凡个体的加倍努力，就没有一个集体所向披靡的战斗力；没有对细节的精益求精，就不可能铸就一个集体的辉煌战绩。
就国家和民族而言，倘若没有每一个平凡“小我”的奋发有为，没有千万万个小集体的披荆斩棘、凝心聚力，就不可能迎来一个大国的逆势崛起，中华民族伟大复兴的中国梦就失去了最可靠的保障和坚实的根基。作为一个庞大的集体，国家的繁荣富强离不开千千万万个平凡普通的个体。正因为“以人民为中心”的发展思想，“小康路上一个也不能少”的执，政情怀，中国共产党人才创造了用40年让7亿多人成功脱贫的世界奇迹。正因为伟大的祖国不放弃每一个“小我”，中国号的巨轮才能劈波斩浪、勇往直前!
【解析】【分析】题目一：“踏出一条路”注意本来没有路，后面经过人的走动形成了路。写作时要围绕这点展开，写出你自己的路，写成长类的作文。文体是记叙文，写作时注意以写人记事为主，要有描写，以自己成长过程中哪件让你难忘对你意义重大的事情为写作内容的重点，以自己从这件事里感受到的温暖与幸福为表现的主旨，选择熟悉的素材，不要临时乱编。可以以小见大，用生活中的小事去打动读者。首段开门见山，直接点明成长之路虽然坎坷，但我踏出一条路。中间具体描写在具体事件里，我如何踏出路，经过哪些挫折，我又是如何应对挫折的，把“踏的动作和意义”具体化，注意详略得当。末段升华主旨，与首段相呼应，使文章结构严谨完整。
题目二：此题考查学生材料作文的写作能力。
第一，审题。积跬步以至千里，积怠惰以致深渊。强调积累，强调细节决定成败，强调防微杜渐。写作时要围绕这些展开，写自己的感悟和收获，要联系自己的实际经历来写。
第二，立意。可以从以下方面立意：细节决定成败、防微杜渐、积累的意义。
第三，选材。我们可以写自己进入初中以来，语文成绩明显下滑，又着急又困惑，在同学的帮助下，才知悉自己学习是跳着学，没有真正掌握知识点，于是认真学习，逐个攻破知识点，终于取得优异的成绩。又如这次洪水的爆发，村民们自发收拾可用的水泥黄沙等前去村口堵水，村口堆积了大量的水泥黄沙，终于阻挡了洪水的肆虐。
第四，结构。写成议论文，应先明确中心论点，细节决定成败。然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
【点评】题目一：本题考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。立意通常来讲可以分为几大主题，比如读书（读书对我的影响）、情感（亲情/友情/师生情等对我的影响）、成长（什么激励了我努力成长），围绕立意选择合适的素材，最好是自身经历过的或者是熟知的材料。不要临时去编，平时要准备好几类常用的素材，到写作文时好套用。可以是以小见大、托物言志等手法。我们在文体的选择上也要扬长避短。初中以记叙文为主，注意要写好情节，写人一定要有描写，不要凑字数；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。字数要求在600~650即可。
题目二：本题考查学生材料作文的写作能力。一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
8．【答案】略
【解析】【分析】任务一： 本题考查任务驱动型作文写作。
【题干分析】从题干要求，以“单调、沉闷的生活就这样发生了改变……为开头，可知，这是一篇情境作文写作，出题者设置了情境，这也是故事的结果：改变单调、沉闷的生活。再从提示语“要知道，一旦兴趣被引发出来，那么人们的生活就会从单调沉闷中解脱出来”可知，这又在告诉我们，要写作的是自己的某一兴趣，然后表现这一兴趣产生后给自己生活带来的改变。按要 求，本文要写成记叙文。
【立意提取】可选择自己最喜爱的一项课外运动，主题上再表现它给你生活带来的正面的、积极的改变即可。如，课外阅读，让你气质变得华美、口才流畅，变得通古博今，也变得更有深度。它让你的课外生活丰富起来，更精彩；再如，体育锻炼，让你变得更健康，更有活力，让你更加能吃苦耐劳。它让你结识更多的朋友，生活精彩而多姿；再如爱唱歌、爱下棋、爱乒乓球……这些都可以作为选材立意，表达青少年多彩的生活。
任务二： 本题考查任务驱动型作文写作。
【题干分析】从题干要求，“自选角度，确定立意，写一篇议论文”，可知，本文以说理为主，依据“要知道，一旦兴趣被引发出来，那么人们的生活就会从单调、沉闷中解脱出来"这一材料内容，我们可以提出“兴趣是最好的老师“知之者不如好之者，好之者不如乐之者"等观点。然后，依议论文的结构写作即可。
【立意提取】本题立意确定后，围绕主题写成议论文即可。主题是以“良好的兴趣让生活更加精彩”，按“引论一本论一一结论”行文。形式上，可写成书信，让语言委婉，更有针对性，也可写成演讲稿，当然还可以写成典范的议论文结构。注意要有理有据，分析到位，让人信服。
【点评】此题考查学生材料作文的写作能力。要整体感知材料，从材料中提炼出主旨，再根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，运用材料中的事例或者名言，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
9．【答案】略
【解析】【分析】作文一：命题作文。审题立意：材料中“ 多东西都有保质期。肉罐头会过期，玫瑰花会过期，连保鲜纸都会过期……在这个世界上，有什么东西是不会过期的 ”为我们提供了立意的角度。“永不过期”表明一直都是这样，不会随着时间推移而改变。“永不过期”的对象注意表现为抽象的精神、品质，如“坚持”“友谊”“关爱”等，因此本题要表达的是发现某样事物一直拥有，传递出的是一种感动、幸福、感激的情感。选材构思：文体适合写出=成记叙文或议论文。写作时可以从小处着笔，写亲情之爱、友谊之爱，也可以从大处着眼，如国家关爱、环境保护、难民危机等。写作时要明确自己的主题，要紧扣主题来选择材料。
作文二：材料作文。审题：要求以“2049年1月1日”为开头，展开丰富的想象，自拟题目作文。“2049年据今年还有27年，可见是写想象作文。考生写作时要计算一下时间，想象自己在27年后，正值人生年富力强的时候，而2049年也是我们祖国建国百年的特殊时刻，到那时你的身份，取决于你今天的理想。现在的理想，到那个时候也许就是你的身份，在那个时候的第一天，你会做什么？这就是文章的中心。立意：2021年，建党百年，我们实现了小康；2049年，建国百年，我们应该实现中国梦。因此我们要发挥想象和联想，具体描写2019年的生活和工作，表达对生活的热爱，对祖国的赞美。
【点评】考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。除了审题、立意和选材外，我们在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。
作文二考查想象作文。一改全命题或半命题形式，不定标题，只定开头，这种创新的形式，学生也容易上手，能让学生更容易写出有感情的内容。考生要展开联想和想象，围绕主题进行写作。
10．【答案】⑴【参考例文】
每逢佳节
盼望已久的中秋节终于到了，大家都兴高采烈。每逢中秋，人们总以各种形式来欢度这个特殊的节日。我家也不例外，在中秋节这天晚上，全家都聚在一起，共度中秋。
晚上，姐姐、哥哥他们都到了我家。忽然，我看到了诗，于是便提议开一个对诗大会。在征得大家的同意后，大会便开始了。第一个是哥哥，他学着诗人李白的样子捋着“胡子”深情地说：“妙哉!妙哉!此主意真妙!我先来一句。‘海上生明月，天涯共此时。’”“明月何皎皎，照我罗床帏。”哥哥刚说完，姐姐就对上了。“举杯邀明月，对影成三人。”我不紧不慢地说。“明月几时有？把酒问青天。”哥哥怪腔怪调地说。我正要说，只听姐姐拉着嗓子说：“秋空明月悬，光彩露沾湿。”哎呀!坏了!这正是我要说的。我该怎么办呢？正在我急得抓耳挠腮的时候，他们却过来起哄了，说：“弟弟，如果你在十秒内想不出的话就算你输哦!十、九……”说着便数了起来。我却急得团团转。我猛一抬头看到了天上的明月，我便像抓着了救命稻草一般拼命地大喊：“明月明月明月，争奈乍圆还缺。”“小时不识月，呼作白玉盘。”“山中夜来月，到晓不曾看。”“此生此夜不长好，明月明年何处看。”……就在我们对得激烈时，妈妈却像个孩子似子似的吵道：“我来!‘今年八月十五夜，我们一起吃月饼。’”“哈……哈……”妈妈这诗把我们都逗笑了。
不过，我们还真饿了。于是便吃起了圆圆的月饼。吃着这香甜的月饼，我的心里却流过了一丝酸意？台湾的同胞们是不是也在赏月呢？他们是不是也盼着早日投入祖国的怀抱，早日和大家团聚呢？别说，今天的月亮还真应了“新月似芽，半月如瓢，圆月如西子之明眸”这句话呀!
今天是我们的节日，八月十五桂花香。在月光与有些凉意、带点儿桂花香味的夜光中，我度过了一个快乐而又难忘的中秋节。
⑵【参考例文】
我也了不起
中巴车开得飞快。我抬起头向窗外看去，窗外阳光明媚，光线透过枝叶的间隙洒落在大地上。哎，真是可惜了，今天这个好天气。“好了，游客们，泰山马上就到了，请大家收拾好自己的随身物品……导游的声音传来，我拽下耳机，仰望着泰山高耸入云的山巅，只感到两腿发软。
“妈，我能不能不爬呀……妈妈闻言瞪了我一眼：“你都十三了，都是大孩子了，怎么胆子还那么小呢？“说着摇摇头，一副恨铁不成钢的表情。
我从小就恐高，只要站在高处就会腿脚发软，双手冰凉。上次去上海旅游，我们坐透明的观光电梯上楼，我全程紧闭双眼，死死拉住我妈的手不放，冒出了一身冷汗。唉，自从这事过后，我爸妈总想找机会帮我改掉这个毛病。这不，“逼”我来泰山也是他们俩的“馊主意”。想到这里，我轻轻地叹了一口气。
“来，泰山37团的游客们，我们开始登山……”导游的声音混杂着四周的喧闹人声，在我耳旁嗡嗡作响。算了，爬吧。我硬着头皮踏上了坚硬的石阶。
“我，我真的不行了。”每走一步，每登上一级石阶，我都可以感受到自己的心脏在“扑通扑通”狂跳个不停，转身看看，更是头晕得不行。“再坚持一下，马上就到了。”妈妈在我身后催促道。“孔子不是说过‘登泰山而小天下’吗？咱们好不容易来趟泰山，怎么着也得爬到山顶吧!”
此时，光柔和地洒下来，在我身后投下长长的影子。“光打在你身后，墙上便有了巨大的身影。有些时候，信念会带给你比能力更强大的力量。”我抬起头，心中多了几分坚定。
不知时间过了多久，写有“玉皇顶”的指示牌赫然在目。天空湛蓝，青松如盖，山风吹拂，豁然开朗。
站在玉皇顶，太阳已西斜了。流水撞击石壁发出悦耳的声音，溅起的水花夹杂在凉爽的夏风里，带来些许凉意。没想到，我这么胆小怯弱的人竟也可以登上泰山!原来，我也可以很勇敢。我站在泰山顶向着远处大喊：“我真了不起！”
【解析】【分析】⑴这是一篇命题作文。审题可知，“佳节”这一特定的时间限定了故事的氛围背景。节日应该是宁静祥和的、充满欢声笑语的、合家团聚的。比如春节、元宵节、中秋节、国庆节等等，与之相关的景物应该是对联、鞭炮、元宵、月饼、美食、鲜花等，这就限定了文中所记叙的事情要与这特定的节日、特定的氛围有关。主体部分截取发生在这一特定环境下的给你留下深刻印象的事情。行文中要按顺序写清楚“每逢佳节”“我们”是怎么过的，要表达什么样的感情，更要运用描写、抒情的表达方式来表达真情实感。
⑵这是一篇命题作文。题目“我也了不起”，要记叙人物在一件事件当中的感受、体验。记叙的事件要有变化，有转折。例如，之前“我”认为自己软弱，通过一次旅行，我可以变得坚强、勇敢，觉得自己很了不起，旨在说明在成长过程中“我”的转变。这种转折，体现在结构上是倒叙或插叙的手法。注重文章主题的升华，不能仅仅体现出“我”的变化，且要通过这种变化体现出变化的原因，最后得出更加深刻的主题。写作中应从自己的生活经历中梳理出自己在知识、能力、意志、品质等方面的变化。题目选材范围很广，只要扣住人物的感受，均符合题意。写作角度很多，所写内容尽量是积极的、进步的，突出和自己原来形象或认识的不同，以小见大，记叙平凡生活中的事件，突出人物的优秀品格，弘扬正能量，体现青少年进步的世界观。
【点评】完成命题作文时要做到：一、审题上，要做到瞻前顾后、一字不漏。对于题目，应从头至尾反复领会、研读，不得忽略一处。二、取材立意上，要做到大中取小，以小见大。三、在构思上，要做到或一点式伸展，或多点式铺陈。四、在表达上，要做到注重文体特征，表现个性特点。注重文体特征，就是要充分准确地表现文体特点，而不要出现模糊文体色彩的错误。表现个性特点，就是要表现考生运用语言文字的技能技巧。就是要认真遣词造句，稳妥布局谋篇，从语气、结构、主题方面尽量表现出自己的实际水平，甚至期望有超过水平发挥，力争做到常中出新、平中有奇。
11．【答案】【参考例文】
从书中汲取知识
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
人生而愚昧，读书让人获得真知，远离浅薄。映入眼帘的是整齐排列的文字，留在心中的是久久无法平息的回响。
读周国平的《妞妞》，目睹一个短暂的小生命从诞生走向灭亡，她只在这个世界停留了一年半，那么可爱、天真，却因为妈妈在做孕检时，医生犯下的错误，而不得不承受癌症的折磨。“一万三千五百片安定，可以放倒二十七头大象，二百七十个成人。妞妞得到的却是许久未有的长达十个小时的安适。”这该是一个怎样顽强的小生命？在最需要睡眠的年纪里，拥有“许久未有的长达十个小时的安适”。那么多安眠药，都无法让这个痛苦的小生命离开。但是她是一个被世界遗弃的小小的生命，她最终还是走了。一直在心中久久回荡的，不是其间父女感情有多深，而是一个一岁半的小生命对癌症的乐观与隐忍，让我久久不能平静。
读余秋雨的《文化苦旅》，与历史对话。余秋雨先生用独特的笔触扣人心弦的讲述着一个个关于华夏文明的故事，一次次独一无二的旅行，只不过目的地是无止境的历史长河。他享受各地的美景，他看到的，还有美景之下那些鲜为人知的历史。
书籍让我们走出无知的小小世界，走向求真的路。我热爱读书，它让我明理，让我思考，怀着对文字的敬重之意去看世界的千姿百态，看祖国的大好河山。潜移默化中，我的头脑被充实，生命得到丰盈。
尼采曾有言：“要么庸俗，要么孤独。”读书不一定让人孤独，但不爱读书的人多数庸俗。如果有一个求知的心，就去读书吧！
徜徉于书海，与书籍共舞。时光荏苒，日转星移，时光雕刻人的外貌，抚平人的内心，但不变的是对真知的渴望与对生命深度的不懈追求。
我的发言完毕，谢谢大家的聆听！
【解析】【分析】此题可以看作是话题作文。1.审题。给出了一段材料，这段材料是关于读书的作用和意义的，读书可以丰富知识，可以带来快乐，列出了三方面的快乐：有知识探索的快乐，有思想进步的快乐，有生活趣味的快乐。让从三个关键词“知识探索”“思想进步”“生活趣味”中，任选一个，写出自己的感受和思考。“知识探索”。读书可以丰富我们的知识量。多读一些好书，能让我们了解许多科学知识、生活常识，比如：飞机为什么能飞上天？云为什么会走？流星雨是怎么回事？人为什么感觉不出地球在转动？为什么烧开水时会有气泡？等等，在读书的过程中，探索这些知识，开阔自己的视野，增长知识，我快乐的。“思想进步”。读书可以消除愚昧无知，改变思想，只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧、才会永不枯竭，永不陈旧，永远充满活力和生机。读书能改变一个人的品德，提升一个人的思想，铸造一个人的灵魂。“生活趣味”。读书可以丰富人生的生活，能够充实人生的情操，使人的精神生活不再单调、不再无聊，不再乏味。在这个多彩的社会，唯有读书才能丰富人生的内心世界，便自己的内心更加强大。生活中有了书的存在，才更有趣味。读文学，升华我们的情感；读哲学，引发我们的睿智；读历史，观照我们的现实；读天文，读地理，读科技，我们便会认识整个世界，看清脚下的位置，应该向哪里走去……当我们都捧起书来，阅读经典，丰富人生，你就会发现阅读充实了我们的生活。歌德说：读一本好书，就是与一位高尚的人在谈话。高尔基说：书籍是人类进步的阶梯……这些都在告诉我们读书让生活更充实！2.形式。写成在读书交流会上的发言稿。
【点评】这是一道话题作文。审题。要想写好话题作文，首先要善于“化大为小”。话题作文的写作范围十分宽泛，如果仅把话题当做一个僵死的概念，视为“铁板一块，不可分割”的整体，笼而统之去做文章，势必内容空泛、文意散漫。所以，写好话题作文的第一点要求就是善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”。“突破”意思是打开缺口；超过；打破。需要提起注意的是对“突破”的理解不应该仅仅停留在表面上，而应该认识到问题的实质是观念上的破旧立新。认识到这一点，文章的立意就会更加深刻了。
试题分析部分
1、试卷总体分布分析
总分：55分
分值分布 客观题（占比） 0.0(0.0%)
主观题（占比） 55.0(100.0%)
题量分布 客观题（占比） 0(0.0%)
主观题（占比） 11(100.0%)
2、试卷题量分布分析
大题题型 题目量（占比） 分值（占比）
写作题 11(100.0%) 55.0(100.0%)
3、试卷难度结构分析
序号 难易度 占比
1 普通 (27.3%)
2 困难 (72.7%)
4、试卷知识点分析
序号 知识点（认知水平） 分值（占比） 对应题号
1 半命题作文 10.0(18.2%) 3,6
2 续写 5.0(9.1%) 9
3 全命题作文 35.0(63.6%) 1,2,5,6,7,9,10
4 议论文 5.0(9.1%) 8
5 自命题作文 10.0(18.2%) 4,5
6 记叙文 5.0(9.1%) 8
7 材料作文 25.0(45.5%) 2,3,5,7,11
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【甘肃省】（2025-2021）近5年中考真题作文按地区汇编
一、写作题
1．（2025·兰州）阅读下面材料，按要求作文。
在某些时刻，会突然感觉神清气爽。或是雨后初晴，泥土混着青草的芬芳沁人心脾；或是昼高望远，山风的清凉利那间带走满心烦忧；又或是掉书半日释卷时，智慧之光拔开思维的速雾……这些神清气爽的时刻，都是生活的馈赠。
以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请以“神清气爽的时刻”为题，写一篇文章。
要求：①文体自选 （诗歌除外）；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。
2．（2025·武威市、嘉峪关市、白银市、临夏州）从下面两个题目中任选一个，完成一篇作文。
⑴请以“我心里的那朵花”为题目，完成作文。
要求：①文体不限，诗歌除外，不少于600字；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。
⑵下面材料引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。
爱是理解的别名。——泰戈尔
要求：①文体不限，诗歌除外，不少于600字；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。
3．（2024·白银）请从下面两个题目中任选其一，完成一篇不少于600字的作文。
文题一：阅读下面材料，完成作文。
穿越自然画卷，感受山川之美；游历四海八方，品味人间百态；漫步历史长河，探寻文化瑰宝。我们在旅游中邂逅美景，在旅游中洞明世事，在旅游中增长智慧，在旅游中了解自己……
请以“我的 ▲ 之旅”为题目作文。
文题二：请以“家门口的故事”为题目作文。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替。
4．（2024·兰州） 阅读下面材料，按要求作文。
在树林中，树会奋力地向上探出头，它需要沐浴更多的阳光；也会将根尽量往深处扎，往广处伸，它需要汲取更多的水分和养料。
上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？结合你的经历和体验，自拟题目，写一篇文章。
要求：①文体不限（诗歌除外）；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息；⑤不少于600字。
5．（2024·临夏）从下面两个题目中任选一个
⑴阅读下面材料，完成作文。
“迎着光，追着光，向光而行，为热爱，再跌撞，也要闯，十年一日不更改。”每个平凡的岗位，都能书写不平凡的华章；每个努力生活的人，都会闪耀自己的光芒。愿你继续心怀热爱，奔赴山海！
请以“向光而行”为题目完成作文。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本地人名、地名、校名，请用××代替。⑤完成一篇不少于600字的作文。
⑵下面这幅图，引发了你哪些联想和思考？请自拟题目，分享你美好感人的故事或写出你的独特感受。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本地人名、地名、校名，请用××代替。⑤完成一篇不少于600字的作文。
6．（2024·武威）请从下面两个题目中任选其一，完成一篇作文。
题目一：阅读下面材料，完成作文。
穿越自然画卷，感受山川之美；游历四海八方，品味人间百态；漫步历史长河，探寻文化瑰宝。我们在旅游中邂逅美景，在旅游中洞明世事，在旅游中增长智慧，在旅游中了解自己……
请以“我的▲之旅”为题目作文。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③不少于600字，书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替。
题目二：请以“家门口的故事”为题目作文。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③不少于600字，书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替。
7．（2023·金昌）从下面两个题目中任选一个，完成一篇不少于600字的作文。
①阅读下面材料，完成作文。
鲁迅先生说：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”
请以“踏出一条路”为题目完成作文。
②黑板上的公式和名言引发了你哪些思考？请自拟题目，分享你的故事或写出你的感受。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替。
8．（2022·兰州）阅读下面文字，任选一个任务，按要求写作。
要知道，一旦兴趣被引发出来，那么人们的生活就会从单调、沉闷中解脱出来。
这句话引发了你怎样的联想与思考？请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。
【任务一】请以“单调、沉闷的生活就这样发生了改变……”为开头，写一篇记叙文。
【任务二】请自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈由这句话引起的思考与认识。
要求：①题目自拟。②按文体要求作文。字数不少于600字。③不要套作，不得抄袭。
④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
9．（2022·武威）从下面题目中任选一题作文。
⑴许多东西都有保质期。肉罐头会过期，玫瑰花会过期，连保鲜纸都会过期……在这个世界上，有什么东西是不会过期的？
请以“永不过期”为题目，完成作文。
⑵世界潮流浩浩汤汤，科技发展迅猛如飞，现代化生活多姿多彩……在这日新月异的变化中，未来将会怎样？
请以“2049年1月1日”为开头，展开丰富的想象，自拟题目作文。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不少于600字；⑤不得泄露个人相关信息，如必要，请用××代替。
10．（2021·武威）从下面题目中任选一题作文。
⑴古人云，每逢佳节倍思亲；今人说，每逢佳节胖三斤。有的人每逢佳节睡不醒，有的人每逢佳节读书勤。有的人每逢佳节做运动，有的人每逢佳节为人民……
你是怎样过节的？你认为应该怎样过节？
请以“每逢佳节”为题目作文，写写你的故事，或者发表你的观点。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。
⑵阅读下面材料，完成作文。
习近平主席在2021年新年贺词中说：“平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起！”
请以“我也了不起”为题目，完成作文。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。
11．（2021·兰州）作文。
读书是丰富的，是快乐的：有知识探索的快乐，有思想进步的快乐，有生活趣味的快乐。这样的快乐，是读书人代代相传的精神享受。
班级计划举行读书会，围绕上述材料中的三个关键词“知识探索”“思想进步”“生活趣味”展开讨论。你对哪个关键词感触最深？结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：①自拟题目，自定立意；②不得抄袭、套作；③字数不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
答案解析部分
1．【答案】神清气爽的时刻
连续三天的数学模拟考像一场漫长的梅雨，把我困在验算纸和公式堆里。最后一门考完的那个傍晚，天空依旧灰蒙蒙的，我攥着满是红叉的试卷，沿着操场边缘慢慢走，鞋底碾过潮湿的落叶，发出细碎的呻吟，像极了此刻的心情。
书包带勒得肩膀生疼，我索性在看台的台阶上坐下。身后传来一阵窸窣声，回头时，一只灰鸽子正歪着头看我，脚边散落着半块没吃完的面包屑。它大概是被我口袋里的薄荷糖纸吸引了，扑腾着翅膀跳过来，小爪子在水泥地上敲出轻快的节奏。
我忽然想起外婆家的屋檐下，也总有这样的鸽子。小时候蹲在院子里看它们啄米，外婆会说：“你看鸽子多聪明，下雨前就躲进窝里，天一晴就出来晒太阳。”那时不懂，只觉得阳光落在羽毛上，亮得像撒了把碎金子。
风不知什么时候转了向，带着一丝潮湿的暖意拂过脸颊。我抬头，发现云层正在悄悄裂开一道缝，漏下的光像支温柔的笔，在远处的教学楼顶描出金边。操场边的香樟树抖了抖叶子，几颗水珠滚落，砸在台阶上，溅起细小的水花。口袋里的薄荷糖被体温焐得发软，我剥开糖纸，清凉的气息瞬间钻进鼻腔。鸽子被声音惊动，扑棱棱飞起来，翅膀带起的风里，竟有青草抽芽的味道。我顺着它飞去的方向望去，操场尽头的围墙外，几株野蔷薇正攀着栅栏开得热闹，粉白的花瓣上还挂着雨珠，在渐亮的天光里闪闪烁烁。
原来雨早就停了。
紧绷的肩膀不知何时松了下来，心里那块发潮的抹布像是被这阵风卷走了。试卷上的红叉依旧刺眼，但好像也没那么可怕了——就像这天气，总有云开雾散的时候。远处传来同学的笑闹声，混合着卖冰棍的推车铃铛，忽然变得清晰又悦耳。
我站起身，拍了拍裤子上的灰。风穿过看台的立柱，发出鸣鸣的声响，像谁在轻轻唱歌。阳光终于完全挣脱云层，落在手背上，暖融融的。
那一刻，心里所有的褶皱都被熨平了。原来生活从不会一直阴沉，它总会在某个不经意的瞬间，递来一阵风、一缕光，或是一颗带着清凉气息的糖，告诉你：别慌，好日子正在赶来的路上。
这突如其来的神清气爽，是雨天后的馈赠，也是生活偷偷藏在裂缝里的温柔。
【解析】【分析】这是一篇命题作文。
审题立意：
“神清气爽的时刻”是指让人感到身心舒畅、精神明朗的瞬间。引言提供了三种触发“神清气爽”的典型场景：雨后初晴时泥土与青草的芬芳带来清新感受，这是自然景观；登高望远时山风带来的清凉感消散烦恼，这是户外活动；阅读思考后智慧启迪带来的豁然开朗，这是精神体验。这就提示我们题目中的“时刻”可源于自然、生活实践或精神世界。引言中还有一个词：“馈赠”，强调这种时刻的珍贵性，需体现出其对人的积极影响，如缓解忧烦、启迪思维、带来愉悦等，避免仅描述场景而忽略“神清气爽”的感受与意义。可从自然治愈方面立意，描写自然最象带来的身心放松，如清晨的阳光、林间的鸟鸣，体现自然对人的抚慰作用；可从突破与释然方面立意，通过完成某件难事(如解出难题、坚持跑完长跑)后的轻松感，展现“神清气爽”源于自我突破；也可从精神共鸣方面立意，读一本书、听一段话或经历某个场景时，突然领悟道理，获得心灵通透的感觉；还可从生活小确幸方面立意，从日常小事(如朋友的一句关心、家人的一顿热饭)中感受到温暖，从而心生舒畅。
选材构思：
可任选其一场景展开描写，结合个人经历或观察，探讨自然/阅读/运动对心境的影响，注意避免堆砌材料中的原句，需融入个人思考
可从个人经历选材，如考试失利后，在公园散步时被一阵花香吸引，瞬间释怀；如熬夜赶项目后，清晨推开窗看到第一缕阳光，疲惫消散；如和朋友争吵后，通过一次坦诚的聊天解开误会，心情明朗。也可选择场景细节，选材需包含具体的感官描写(视觉、听觉、嗅觉等)，如“雨后泥土的腥气混着月季的甜香”“山风拂过耳边时，远处的蝉鸣突然清晰”，让“神清气爽”的感受有载体。以记叙文为例，开头可设置铺垫，交代“神清气爽”前的状态，如烦躁、疲惫、迷茫，形成对比。例如“连续一周的阴雨天，像一块湿抹布堵在心头，直到那个周末的午后…”然后详细描写“时刻”的过程，分层次展现，如具体环境，时间、地点、景物；是什么让“我”感到变化，如一阵风、一句话、一个动作；以及从身体到心理的变化，如“紧绷的肩膀突然放松”“心里像被打开一扇窗”。高潮部分点明“神清气爽”的原因，将场景与内心感受结合，如“原来困住我的不是雨天，是不肯抬头看云的自己”。最后结尾呼应“馈赠”，说明这个时刻带来的影响，如学会珍惜当下、重拾动力，从而升华文章主题。
比如，第一段：对我而言，神清气爽的时刻往往出现在清晨的第一缕阳光穿透窗帘，温柔地唤醒沉睡的世界之时
第二段：那是一个寻常的周末早晨，我自然而然地醒来。踱步至窗前，一束柔和而明亮的阳光穿透薄雾，洒在我的脸上，带来一丝丝温暖，仿佛是大自然最温柔的抚摸
第三段：我不由自主地深吸一口气，空气中弥漫着淡淡的花草香，还有远处早餐摊飘来的诱人味道，这一切都让我的心境变得异常平和与满足
第四段：随后，我穿上轻便的运动装，踏上晨跑的小路，四周静悄悄的，汗水逐渐浸湿衣背，但内心的喜悦与轻松却愈发强烈
第五段：回到家中，一杯温热的牛奶，几片香脆的面包，简单的早餐却因这份清晨的体验而变得格外美味。
第六段：清气爽的时刻，不仅是一次身体上的放松，更是心灵深处的一次洗礼，它提醒我，无论生活多么忙碌，都要记得给自己留一片宁静的天空，去感受那些简单却真实的美好。
【点评】文章以一场考试后的心境变化为核心，通过精妙的景物描写和心理刻画，生动呈现了从压抑沮丧到豁然开朗的“神清气爽”时刻。情感真挚自然，立意积极深刻，结构清晰完整，语言富有诗意和感染力，是一篇难得的佳作。
2．【答案】范文：
我心里的那朵花
暴雨砸在教室玻璃上，发出噼里啪啦的声响。我攥着月考成绩单的手微微发抖，数学卷上鲜红的“68”像根刺，扎得眼眶发烫。讲台上，老师正在分析作文范文，而我的思绪早已飘向窗外灰蒙蒙的天空。
作为语文课代表，这次作文竟被扣了15分。看着范文里华丽的辞藻和巧妙的构思，我满心挫败。曾经引以为傲的文字，此刻仿佛都成了笨拙的枯枝，再开不出绚丽的花。
放学的路上，雨渐渐小了。我拖着沉重的步伐路过小区花园，忽然被一抹明黄吸引。墙角的野菊花在风雨后低垂着脑袋，花瓣上还挂着晶莹的水珠，看上去脆弱又倔强。记得几周前，它刚冒出花苞时，我还笑话它长在阴暗角落，注定开不出漂亮的花。可此刻，它却在风雨的洗礼后，顽强地绽放着。
我蹲下身，仔细观察这株小小的野菊花。雨水打落了它几片花瓣，却无损它蓬勃的生命力。它没有精心照料的土壤，没有温暖舒适的环境，却依然拼尽全力盛开。那一刻，我忽然明白了什么——真正动人的花，不在于生长在何处，而在于是否有破土而出的勇气；优秀的作文，也不该是堆砌辞藻的空壳，而要注入真实的情感与思考。
回到家，我重新翻开作文本。不再执着于华丽的语言，而是静下心来，回忆那些触动心灵的瞬间：奶奶纳鞋底时专注的眼神，父亲凌晨为我热牛奶的背影，还有那株在风雨中绽放的野菊花……笔尖在纸上沙沙作响，一个个文字仿佛有了生命，从心底自然流淌出来。
第二次月考，我的作文被当作范文在班上朗读。当老师念到“那株野菊花教会我，生命的意义在于永不言弃”时，我望向窗外，阳光正好，那株野菊花在风中轻轻摇曳，金黄的花瓣闪耀着动人的光彩。
从那以后，每当我遇到困难，脑海中就会浮现出那朵野菊花的模样。它在我心里生根发芽，绽放成一朵坚韧之花，激励我在成长的道路上，不惧风雨，勇敢前行。
【解析】【分析】(1)“我心里的那朵花”，这里的“花”肯定不是真的鲜花，而是像鲜花一样美好的东西，如希望、梦想、情感或某种精神品质。比如，可以是一份难忘的友情，就像温暖的向日葵，总能在你孤独的时候带来阳光；也能是坚持的品质，如同寒梅，在困境中绽放。写这篇作文，要突出这“花”在你心里的重要性，以及它是如何影响你的。比如可以写亲情、友情、师生情等，“那朵花”代表某个人带给自己的温暖；可以写自己的梦想、坚持的品质，“那朵花”象征永不放弃的精神；可以写对生活、自然的观察与思考，“那朵花”代表生活中的美好瞬间；还可以写传统文化、艺术等对自己的影响，“那朵花”象征某种文化传承。选材时，要选自己亲身经历或者印象特别深刻的事情。比如，你可以写小时候和邻居家的奶奶相处的故事。奶奶总是很慈祥，教你做手工、给你讲有趣的故事，她的关爱就像一朵温馨的康乃馨在你心里盛开。在构思文章时，可以先写现在看到路边的花，想起奶奶，然后回忆和奶奶相处的具体事例，最后写奶奶离开后，这份回忆和爱依然像花一样在心里绽放，让自己学会去关爱他人；再比如，写参加运动会时，同学们为你加油呐喊，那种团结友爱的氛围，如同灿烂的樱花在心里开放，先写运动会前的紧张，再写比赛时同学们的鼓励，最后写这份情谊对自己的意义。
（2）题目以泰戈尔“爱是理解的别名”为核心，需围绕“爱与理解”的关系展开联想。“爱”是情感内核，“理解”是表达爱的方式，二者互为因果一一真正的爱始于理解，理解的深化又能传递爱意。审题时需明确：不能空谈“爱”，需结合具体情境展现“理解如何成就爱”。初中生可从家庭、校园生活中取材，如父母包容自己的叛逆、老师耐心倾听困惑、朋友体谅自己的过失等，体现“理解让爱更具体”的主题。立意可聚焦于：理解是爱的桥梁，能化解矛盾、拉近心距；或从反向思考，缺乏理解的爱可能成为负担，唯有懂得对方需求，爱才具温度。需避免立意空泛，应通过生活细节凸显“理解”在爱的表达中的关键作用。本文适合写记叙文，写作可采用“以小见大”思路，从日常生活截取片段，通过细节描写展现“理解成就爱”。比如以“妈妈的围裙”为线索，写自己青春期因学业压力对母亲唠叨发火，偶然发现母亲在围裙口袋里记录着自己每句抱怨，才明白她的唠叨是因担忧。通过“围裙上的字迹”这一细节，体现母亲用理解包容叛逆，让爱回归。或者以“同桌的笔记本”为切入点，写转学生因方言被嘲笑，同桌默默在笔记本上标注常用词汇的普通话读音，课间主动陪他练习。通过“笔记本上的拼音”与“课间的陪伴”，展现友谊中理解带来的温暖。也可以“爷爷的收音机”为载体，写自己嫌爷爷听的戏曲老旧，直到帮他修收音机时发现磁带里录着奶奶生前最爱的唱段，才理解爷爷的执念是对亡妻的思念。通过“磁带里的戏曲声”，揭示隔代亲中理解让爱跨越时代。写作技巧上，可运用“欲扬先抑”，先写矛盾冲突，再通过某个物件或事件转折，凸显理解的重要性；也可采用“细节特写”，如对人物眼神、动作的描写(母亲揉围裙的手、同桌写拼音的笔)，让情感更具感染力。结尾可升华至“理解是双向的”，呼吁用倾听与包容让爱更真切，贴合初中生认知水平与生活体验。
【点评】（1）本题考查写全命题作文的能力。做这样的题，首先要求学生在平时的学习和生活中养成认真观察，认真思考的习惯，其次还要求学生多读书，多积累，多练习，只有这样，才能写出比较好的作文。命题作文一定要注意把题目分析透彻，然后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作。①审题：全命题作文的关键在于审题，要抓住题目中的关键词。②写作：这道命题作文可写的内容很多，只要是来源于生活中自己的体味与思索都可以写下来。③在写作时，注意立意、选材和构思的新颖，书写的整洁美观。
（2）本题考查写材料作文的能力。材料作文最为常见最为稳妥的审题立意方法，就是抓关键词或关键句。关键词或关键句常常有暗示材料中心的作用。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评论性语句。审题后可以根据自己擅长的文体，来写这篇作文。这篇作文适合写议论文，可以把题目作为论点，然后再用一些事例及名人名言来论证，注意写作时论点要鲜明，论据要充分、有说服力，论证要完整、严密，语言要准确，严谨。
3．【答案】文题一：
我的文化之旅
在我的记忆中，有一次特别的旅行让我至今难忘，那是一次充满文化韵味的旅程。
小学毕业那年的暑假，我跟随父母来到了一座古老的城市，这里的每一块石板路、每一片青瓦都仿佛在诉说着历史的故事。漫步在古街，街道两旁是古色古香的店铺，有传统的手工艺品店，精美的瓷器、细腻的刺绣让我目不暇接；还有飘着墨香的书画店，那一幅幅字画散发着迷人的艺术气息。
我走进了一座古老的庙宇，庄严而肃穆。红墙黄瓦，飞檐斗拱，精美的木雕和彩绘让我惊叹不已。在这里，我仿佛穿越回了古代，感受到了古人对信仰的虔诚。听着导游讲述着庙宇的历史和文化，我对传统文化的敬意又增添了几分。
接着，我来到了当地的博物馆。在那里，我看到了许多珍贵的文物，从古老的青铜器到精美的瓷器，从珍贵的书画到独特的民俗物品。每一件文物都承载着一段历史，它们静静地向我展示着这座城市的文化底蕴和变迁。我在这些文物面前驻足良久，仔细端详，试图从它们身上读懂过去的故事。
离开博物馆，我又来到了古老的书院。这里曾是古代学子们求学问道的地方，那古朴的书桌、泛黄的书籍，都让我感受到了浓郁的书香气息。我仿佛看到了昔日学子们在这里刻苦读书、钻研学问的身影，他们为了追求知识和真理，孜孜不倦。这种对知识的渴望和追求，让我深受感动。
这次文化之旅，让我深深沉醉其中。我领略到了传统文化的博大精深，也感受到了自己的渺小。那些古老的建筑、精美的艺术品、珍贵的文物，都是人类智慧的结晶，它们见证了历史的沧桑，也传承着文化的血脉。
回到家后，我的心中依然回荡着这次旅行的点点滴滴。我知道，这次文化之旅将成为我人生中一段难忘的记忆，它让我对文化有了更深刻的认识和理解，也让我更加热爱和珍惜我们的传统文化。我期待着下一次的文化之旅，去探索更多未知的文化宝藏。
文题二：
家门口的故事
在我生活的这个小镇上，家门口的每一寸土地都充满了故事。这些故事如同我成长的脚印，深深地印刻在我的心中。
清晨，当第一缕阳光透过窗帘的缝隙，照射在我家的门口时，一天的故事便开始了。门口的那棵老槐树，它见证了无数春夏秋冬的更迭，也见证了我们一家人从小到大的点点滴滴。每当春天来临，它便挂满了嫩绿的新叶，仿佛在向我们展示着生命的活力和希望。而到了夏天，它则成为我们乘凉的好地方，我和家人在树下品茶、聊天，享受着夏日的清凉。
家门口的那条小路，也是我心中故事的源泉。小时候，我常常和小伙伴们在这条小路上玩耍，追逐嬉戏。我们在这里放风筝、捉迷藏，留下了无数的欢声笑语。随着时间的推移，小伙伴们逐渐长大，各自有了自己的生活，但那条小路和家门口的槐树却永远留在了我们的记忆中。
除了这些美好的回忆，家门口还承载着一些令人感动的瞬间。记得有一次，我因为生病而不得不待在家里休息。那天，天空下着淅淅沥沥的小雨，我的心情也格外低落。然而，就在这时，邻居家的阿姨冒着雨给我送来了一碗热腾腾的鸡汤。那一刻，我感受到了邻里之间的温暖和关爱，也体会到了家门口那份特别的情感。
家门口的故事还有很多很多，它们或喜或悲，或平淡或激烈，但都是我人生中宝贵的财富。这些故事让我更加珍惜身边的人和事，也让我更加懂得感恩和回报。
如今，我已经长大，离开了家乡去追寻自己的梦想。但无论我走到哪里，我都会牢记家门口的故事和那些陪伴我成长的人和事。这些故事将永远是我心中最珍贵的回忆，也是我前进的动力和源泉。
家门口的故事，是我成长的见证，也是我心灵的寄托。我将永远珍视它们，并将它们传承下去。
【解析】【分析】文题一：此题考查学生半命题作文的写作能力。
第一，审题立意。我的......之旅，半命题作文注意先补题，可以是旅行的具体地点，如泰山、杭州；也可以是旅行中获得的感悟，如文化、历史等。强调补充的内容对你人生的积极意义和引导作用。写作时要围绕这点，写自己的感悟和收获，要联系自己的实际经历来写。
第二，选材。写记叙文。写某地的具体风景如何的美，比如盐城湿地公园，湖水是那么的清澈，游鱼细石都可直视，你在这里可赏鱼玩水，放松心神。如湛江鹅卵石花园小径，自然不失意趣的美，脚踩在这里，体验圆滑的作用，缓解一天的疲惫。你浏览过很多处的景色，百般红紫皆芳菲。旅游让你心神放松，让你着迷。亦或者旅游中不仅仅是欣赏自然美景，旅游中你还感受到当地的历史文化，让你意识到传统文化的无限魅力，如傣族的剪纸。总之，选择符合题意的素材，抒写“我的......之旅”的故事或理由，表达积极健康的思想。要有描写，开头结尾简洁明了，字数在600~650之间。
文题二：此题考查学生命题作文的写作能力。
第一，审题立意。家门口的故事，在自己门口遇到何人，发生何事，比如家门口从刚开始是小伙伴们玩耍的地方变成了柏油路，车来车往，你感受到时代的发展。强调家门口发生的事对你的人生有哪些积极意义和引导作用。写作时要围绕这点，写自己的感悟和收获，要联系自己的实际经历来写。
第二，选材。我们可以写自己家门口从最初的土路，是自己和小伙伴们玩耍的地方，慢慢发展成了柏油路，路上车来车往，路边的环境也发生了巨大的变化，从最初的低矮的屋子变成了洋气的别墅、洋房，我感受到了时代发展的无限魅力。总之，选择符合题意的素材，抒写“家门口的故事”的内容，表达积极健康的思想。要有描写，开头结尾简洁明了，字数在600~650之间
【点评】文题一：这是一篇考场高分作文。开头写有一次充满文化韵味的旅程让我难忘。之后回忆小学毕业那年的暑假旅游。我在当地的博物馆看到了很多珍贵的文物，感受到文物背后的深意；之后到了古老的书院感受到浓郁的书香气息。这次旅游我感受到文化的魅力，激励我更加热爱传统文化，探索更多未知的文化宝藏。文章内容丰富，取材于现实，让人感同身受。开头和结尾相呼应，结构严谨。
文题二：这是一篇考场高分作文。开头写家门口的每一寸土地都充满了故事。之后依次写了家门口的树见证我们的发展，家门口的小路上我和小伙伴们一起玩耍，邻居阿姨冒雨给我送来的鸡汤让我感受到邻里之间的温暖和关爱。结尾强调家门口的故事对我人生的积极意义。和开头相呼应，文章结构严谨，内容具体，段落层次分明。
4．【答案】【参考例文】
根深叶茂，梦向阳光
在广袤的森林中，每一棵树都奋力向上生长，它们渴望触及那温暖而明媚的阳光；同时，它们也深深扎根于大地，汲取着滋养生命的水分与养料。这一幕，不仅是大自然的奇观，更是对我们人生的一种深刻启示。
记得小时候，我梦想成为一名优秀的画家，用画笔描绘出这个世界的多彩与美好。然而，梦想的道路并非一帆风顺。起初，我的画作总是显得稚嫩而缺乏深度，我曾因此感到沮丧，甚至想要放弃。但每当我看到窗外那棵历经风雨却依旧挺拔的大树时，我便会重新振作起来。我知道，大树之所以能枝繁叶茂，是因为它有着深厚的根基；而我，要想在梦想的道路上走得更远，就必须像大树一样，不断地积累知识，锤炼技能，稳固自己的基础。
于是，我开始更加努力地学习绘画技巧，从最基本的线条和色彩开始，一点一滴地积累。我阅读了大量的绘画书籍，观看了无数的绘画教学视频，还参加了各种绘画比赛和展览，以此来锻炼自己的能力和视野。在这个过程中，我遇到了许多困难和挑战，但我没有退缩，而是选择了坚持。因为我相信，只有根深才能叶茂，只有付出才能收获。
如今，我已经在绘画的道路上取得了一些小小的成就。我的画作开始受到人们的关注和喜爱，我也因此获得了更多的机会和平台来展示自己的才华。但我知道，这一切都只是开始。在未来的日子里，我还需要继续努力，不断地深化自己的绘画功底和艺术修养，让自己的梦想之树更加茁壮地成长。
根深叶茂，梦向阳光。这是我从大自然中汲取的智慧和力量。它告诉我，无论面对怎样的困难和挑战，只要我们能够坚定信念、脚踏实地、勇往直前地追求自己的梦想，就一定能够迎来属于自己的辉煌时刻。
【解析】【分析】材料的关键词是“树”“向上”“扎根”，中心话题是树为了生长而努力向上获取阳光和向下扎根汲取水分养料。
【题干分析】材料中树奋力向上是为了沐浴更多阳光，意味着追求更高的目标和发展；将根尽量往深处扎、往广处伸是为了汲取更多养分，意味着积累和巩固基础。这展示了树为了生存和成长的积极努力。写作思路上，可以以“成长需要不断进取和扎实根基”为主题。文章开头可以通过描述自然界中树木生长的情景引出主题，比如“在广袤的森林中，每一棵树都在努力生长，那奋力向上的姿态和深深扎根的坚持令人动容。”主体部分可以从“为什么要追求更高目标和扎实基础”“如何在追求中克服困难”等方面展开论述。写作误区可能在于只论述追求或只论述扎根，没有将两者结合，或者论述过程缺乏具体事例支撑。事例素材可以选取个人在学习中不断进取突破自我，同时扎实基础知识的经历，也可以列举企业在发展中既追求创新又注重内部管理等。结尾可以总结升华，如“让我们像树一样，既有向上的勇气，又有扎根的毅力，在成长的道路上坚定前行。”
【立意提取】
1.向上生长，向下扎根；
2.成长的姿态
【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉 。
5．【答案】例文：
向光而行
在浩瀚的宇宙中，我们每一个人都如同一颗微小的尘埃，漂浮在无尽的黑暗之中。然而，正如泰戈尔所言：“我相信，在群星当中有一颗星星，引领我的生命，穿越不可知的黑暗。”在这漫长的人生旅程中，我们都需要找到属于自己的那颗星星，向光而行，追逐希望与梦想。
小时候，我常常仰望星空，幻想着那些闪烁的星星是否也在注视着我。那时，我并不懂得星星代表着什么，只是单纯地觉得它们很美，很遥远。然而，随着年龄的增长，我逐渐明白，星星不仅仅是一种自然现象，更是我们内心深处的渴望和追求。
在我的成长过程中，我遇到了许多困难和挫折。有时，我会感到迷茫和无助，仿佛被黑暗吞噬。但是，每当我感到绝望时，总会有一束光照亮我前行的道路。这束光可能是一个微小的目标，也可能是一个远大的梦想。它在我心中闪烁着光芒，给予我勇气和力量。
我记得有一次，我参加了一个数学竞赛。那是一个非常艰难的比赛，题目难度很大，时间也很紧张。在比赛过程中，我遇到了一个难题，无论如何是，就在这时，我想起了自己的目标和梦想。我告诉自己，不能放弃，一定要坚持下去。于是，我重新振作起来，继续思考题目。最终，我成功地解出了那道难题，并获得了优异的成绩。
这次经历让我深刻地认识到，向光而行的重要性。只有当我们拥有了一个明确的目标和追求时，才能够在困境中保持坚定的信念和勇气。当我们遇到困难时，不要害怕和退缩，而是要勇敢地面对它们，并寻找解决问题的方法。只有这样，我们才能够不断地成长和进步。
在未来的日子里，我将继续向光而行。我会不断地设定新的目标和追求，不断地挑战自己、超越自己。我相信，在追求光明的道路上，我会遇到更多的困难和挑战。但是，只要我坚定信念、勇往直前，就一定能够抵达成功的彼岸。
【范文示例】
我拥有一份美好
夜深了，我还在房间看电视。正百无聊赖地更换着频道。“嘎吱！”房门开了，是父亲。
父亲一脸怒容，径直走到电视机前，硬生生地关掉了电源，指着墙上的钟表，气冲冲地对我喊道：“你看看现在几点了？你还在看电视!我明天就把电视机搬出去，现在你给我快点睡觉！”
我不得不放下手中的遥控器，不服气地将身子缩到被子里，盖住了头，不再出声。片刻后，只听见一声关灯的响动，周围顿时暗了许多。当我伸出头时，父亲已经离开了，门也被悄无声息地关上了。
过了好一会儿，我听到了一丝轻微的开门声，便将眼睛睁开了一条缝，在门外灯光的照射下，一道狭长的影子投在了墙上，又是父亲。
只见父亲悄悄地走进来，望着父亲在月光照射下显得格外宽大的背影，一股愧疚感从内心深处涌起。
“哗--”父亲轻轻拉上了窗帘，使得那少得可怜的月光也与我的房间隔绝。顿时，一股莫名的感动油然而生。每次周末，起床最晚的总是我，并不是因为我懒，而是因为这小小的窗帘。是它，使我的房间早上依然很暗，我得以安心熟睡，而每次拉上它的，都是父亲。
望着闭合的窗帘，一阵阵感动在敲击着我的心灵。父亲这样做，不就是想让我每天多睡会儿，睡得充足舒适吗
望着父亲宽大的背影，想到父亲的严厉和教诲，再想起他每天的奔波与疲惫，我懂了。我总算读懂了父爱的一角：想要儿子进步，便合上那亲切的面孔；想要儿子舒适，便细心入微地关照。只有爱到极致，心帘的拉合才能那么鲜明，浓烈。
哦，爸爸！我拥有了一份父世间最真挚的美好！
【解析】【分析】
题目（一）这是一道全命题作文。
审题立意
引言的第一句话是歌曲《向光而行》里的一句，第二句平凡可以书写不平凡，努力就会让自己闪耀，第三句祝愿。三句话的关系就是只要你向光而行，你就会成就不平凡你就会闪耀，所以第一句话是关键句。题目：向光而行，就是向着“光”前行。这里的“光”可以是阳光、光明，也可以是一种比喻，代表着希望、目标和理想。它可以是某个人、某本书，也可以是某次经历或是内心的某个闪光时刻，也可以是某个人物或品质。我们的立意就可以是梦想和追求，我们每个人都有梦想，在实现梦想的过程中向光而行；或者偶像和敬仰，“光”就是我们喜爱的运动员、文学家、科学家等，他们的事迹品质激励我们向光而行，成为最好的自己；还可以是平凡中的不平凡，赞美平凡人身上的善良、无私等美德
选材构思：本题可写议论文，也可写记叙文。如果写作记叙文，可以从个人经历出发选择那些在自己迷茫、困惑或面临挑战时，给予自己启发和指引的“光”，通过叙述与这些“光”相遇、相识并受其影响的过程，展现“向光而行”的主题。同时，通过细腻的情感描绘，让读者感受到“光”的温暖和力量，以及自己在“光”的指引下，如何克服困难、实现自我成长的心路历程。如果写议论文，首先应确定一个观点，如“迎难而上，向光而行”，正文部分可从个人到社会再到时代等层面，阐述向光而行精神在当今的体现和作用。最后重申论点，以激励性的语言结束全文，鼓励大家勇往直前，不断追求自己的梦想和目标。
记叙文可以这样构思：
第一段：至今还记得那次演讲比赛。
第二段：自幼就对演讲感兴趣，接到任务时自然很兴奋，不要催促，练得也开心，有一种胜券在握的感觉
第三段：上台前的最后一次准备时，前面都很顺利，自己也有些沾沾自喜。突然发现，自己漏了一大截！顿时慌神了，最后在我的结结巴巴中我草草下场
第四段：心情糟糕透了！差不多想放弃了。突然瞥见了窗外花园中的那株红梅，寒风中屹立，顶天立地，不低头折节！哦！一点小挫折算什么？我被这高洁触动了 ！我也要像红梅那样
经得起寒风凛冽，纵然逆境也要向光而行，向阳生长
第四段：聚光灯下，我自信地走上舞台，从容地演讲
第五段：我知道，今后的路我将不会迷茫，因为演讲，我学会了勇敢坚强不放弃，我是一个逐梦人，向光而行，向阳生长。
议论文可这样构思
第一段：光是什么？光是引领我们向上的任何事物光是坚定的毅力和梦想，有了这些，即使情况再差，也能启航。
第二段：举爱迪生发明电灯的例子，坚持有恒心，希望的光就会出现
第三段：比喻论证：人生就是一场马拉松赛跑，持续努力，向着光一步一步前行
第四段：数不清的人因为自己的努力和坚持成了“光”，我们应向他们学习，让自己也有“光”
第五段：让我们都向光而行，演绎出自己的人生之光。
题目（二）
这是一篇材料作文。
审题立意：
材料是一幅画。画面是对“甘”的解释：“甘，美也。从口含一”，“甘就是美，表示人很舒服”。由此可知：甘就是美，是令人很舒服的人、事、物、景。中间的一横像口中含的食物，能含在口中的食物往往是甜的、美的。其本义为味美，后引申至美好。题目要求是“自拟题目，分享你美好感人的故事或写出你的独特感受”，因此，“美好”是写作的中心，美好的人、事、景、物、行等，凡是你认为美好的东西，都可以写。
选材构思：
如写记叙文，可以回忆美好的事情，如收到意外的生日礼物、书法比赛获得一等奖、走出困境的刹那、奋力拼搏的瞬间、雨中母子撑伞的背影、环卫工人扶起倒地一片的共享单车等等，选择那些生活中感触最深的美好，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想作文；如写议论文，可先确立好中心论点，比如：“美好”是一种崇高的理想、“美好”是一种淡泊宁静的心智、“美好”是一种积极乐观的心态、“美好”是一种矢志不渝的坚守、“美好”是一种真挚不虚的诚信、“美好”是一种至高无上的责任等等，先引出话题或中心论点，中间部分摆事实，讲道理，有力地论证自己的观点和看法，结尾再发出号召，强调论点。
可以这样构思：
题目：那段美好时光
第一段：金黄剔透的糖人装点了我的童年，渲染了那段美好的时光
第二段：每当春节庙会时，我和姐姐总会遛出家门，去追寻我们的美好时光
第三段：挤庙会、转糖人、吮吸糖人的美好描述
第四段：糖人艺人为我制作“蝴蝶”的细节，我在旁边观赏的期望与幸福
第五段：我和姐姐争抢“蝴蝶”、吃“蝴蝶”的美好回忆
第六段：长大后，再也没了小时候的那份快乐，点题：怀念那段快乐美好的时光。
又如，题目：拥有这份美好
第一段：我们似乎忘记了身边的这些美好：清晨的第一缕阳光、初春的第一场小雨、田地里第一颗种子破土而出、河边的柳枝冒出新芽等等，引出：我们要让自己拥有美好。
第二段：健康是美好的，我们要拥有健康
第三段：快乐是美好的，我们要拥有快乐
第四段：自信是美好的，我们要拥有自信
第五段：理想是美好的，我们要拥有自信
第六段：睁大眼睛，将美好收进囊中，让自己拥有美好。【点评】
题目一：本题考查命题作文的写作能力。要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。
题目二：本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉。
6．【答案】【参考例文】
我的文化之旅
在我的记忆中，有一次特别的旅行让我至今难忘，那是一次充满文化韵味的旅程。
小学毕业那年的暑假，我跟随父母来到了一座古老的城市，这里的每一块石板路、每一片青瓦都仿佛在诉说着历史的故事。漫步在古街，街道两旁是古色古香的店铺，有传统的手工艺品店，精美的瓷器、细腻的刺绣让我目不暇接；还有飘着墨香的书画店，那一幅幅字画散发着迷人的艺术气息。
我走进了一座古老的庙宇，庄严而肃穆。红墙黄瓦，飞檐斗拱，精美的木雕和彩绘让我惊叹不已。在这里，我仿佛穿越回了古代，感受到了古人对信仰的虔诚。听着导游讲述着庙宇的历史和文化，我对传统文化的敬意又增添了几分。
接着，我来到了当地的博物馆。在那里，我看到了许多珍贵的文物，从古老的青铜器到精美的瓷器，从珍贵的书画到独特的民俗物品。每一件文物都承载着一段历史，它们静静地向我展示着这座城市的文化底蕴和变迁。我在这些文物面前驻足良久，仔细端详，试图从它们身上读懂过去的故事。
离开博物馆，我又来到了古老的书院。这里曾是古代学子们求学问道的地方，那古朴的书桌、泛黄的书籍，都让我感受到了浓郁的书香气息。我仿佛看到了昔日学子们在这里刻苦读书、钻研学问的身影，他们为了追求知识和真理，孜孜不倦。这种对知识的渴望和追求，让我深受感动。
这次文化之旅，让我深深沉醉其中。我领略到了传统文化的博大精深，也感受到了自己的渺小。那些古老的建筑、精美的艺术品、珍贵的文物，都是人类智慧的结晶，它们见证了历史的沧桑，也传承着文化的血脉。
回到家后，我的心中依然回荡着这次旅行的点点滴滴。我知道，这次文化之旅将成为我人生中一段难忘的记忆，它让我对文化有了更深刻的认识和理解，也让我更加热爱和珍惜我们的传统文化。我期待着下一次的文化之旅，去探索更多未知的文化宝藏。
家门口的故事
在我生活的这个小镇上，家门口的每一寸土地都充满了故事。这些故事如同我成长的脚印，深深地印刻在我的心中。
清晨，当第一缕阳光透过窗帘的缝隙，照射在我家的门口时，一天的故事便开始了。门口的那棵老槐树，它见证了无数春夏秋冬的更迭，也见证了我们一家人从小到大的点点滴滴。每当春天来临，它便挂满了嫩绿的新叶，仿佛在向我们展示着生命的活力和希望。而到了夏天，它则成为我们乘凉的好地方，我和家人在树下品茶、聊天，享受着夏日的清凉。
家门口的那条小路，也是我心中故事的源泉。小时候，我常常和小伙伴们在这条小路上玩耍，追逐嬉戏。我们在这里放风筝、捉迷藏，留下了无数的欢声笑语。随着时间的推移，小伙伴们逐渐长大，各自有了自己的生活，但那条小路和家门口的槐树却永远留在了我们的记忆中。
除了这些美好的回忆，家门口还承载着一些令人感动的瞬间。记得有一次，我因为生病而不得不待在家里休息。那天，天空下着淅淅沥沥的小雨，我的心情也格外低落。然而，就在这时，邻居家的阿姨冒着雨给我送来了一碗热腾腾的鸡汤。那一刻，我感受到了邻里之间的温暖和关爱，也体会到了家门口那份特别的情感。
家门口的故事还有很多很多，它们或喜或悲，或平淡或激烈，但都是我人生中宝贵的财富。这些故事让我更加珍惜身边的人和事，也让我更加懂得感恩和回报。
如今，我已经长大，离开了家乡去追寻自己的梦想。但无论我走到哪里，我都会牢记家门口的故事和那些陪伴我成长的人和事。这些故事将永远是我心中最珍贵的回忆，也是我前进的动力和源泉。
家门口的故事，是我成长的见证，也是我心灵的寄托。我将永远珍视它们，并将它们传承下去。
【解析】【分析】题目一：材料的关键词为“旅游”，中心话题是通过旅游带来的种种收获，包括感受山川之美、品味人间百态、探寻文化瑰宝、增长智慧以及了解自己等。材料的体裁属于阐述性的文字，旨在引导学生对旅游的意义进行思考。
【题干分析】 第一句话描绘了旅游中能领略到的自然风光、社会风情和历史文化等方面。“穿越自然画卷，感受山川之美”强调了旅游中对大自然美景的欣赏；“游历四海八方，品味人间百态”突出了在不同地方体验多样的人生状态；“漫步历史长河，探寻文化瑰宝”则侧重于在旅游中挖掘历史文化的价值。 写作思路：写作的中心可以是阐述旅游对个人成长的重要性，“是什么”即明确旅游不仅是身体的移动，更是心灵的探索和成长；“为什么”要分析旅游能带来开阔视野、丰富阅历、培养品格等好处；“怎么做”可以讲述如何规划有意义的旅行。学生容易出现的写作误区可能是在描述旅游经历时过于注重行程的流水账记录，而忽略了对个人感悟和收获的深入挖掘。作文开头可以用引人入胜的景色描写或对一次难忘旅行的回忆引入主题，事例素材可以选取自己在旅游中遇到的独特人物、经历的特殊事件，结尾可以总结旅游给自己带来的深刻影响，并表达对未来旅行的期待。
【立意提取】以“我的文化之旅”为题，着重描写在旅游中对历史文化的探寻和感悟，如参观古老的建筑、了解传统的技艺等，展现文化的魅力和对自己的启迪。
以“我的心灵之旅”为题，讲述一次在旅行中突破自我、获得心灵成长的经历，如克服困难完成徒步旅行，从而培养了坚韧的品质。
以“我的发现之旅”为题，记录在旅游过程中对不同地域风俗习惯的发现，以及这些发现如何改变了自己对世界的认知。
题目二：材料的关键词是“家门口”和“故事”，中心话题是以家门口这个熟悉的环境为背景所发生的种种事情。体裁为记叙文。
【题干分析】 “家门口”指的是自己住所附近的区域，是日常生活中最为熟悉和亲近的地方。“故事”则包含了各种可能的情节、人物和情感。家门口的故事可能是温馨的邻里互动、有趣的童年回忆、感人的亲情瞬间，也可能是社区环境的变化等。 写作思路：写作中心可以是展现家门口的温暖人情或记录家门口的变迁。“是什么”，明确家门口的故事具体所指的内容和类型；“为什么”，讲述这些故事对自己或周围人的重要意义；“怎么做”，可以思考如何通过关注家门口的小事来增进邻里关系或推动社区发展。学生容易出现的写作误区可能是故事内容平淡缺乏吸引力，或者没有突出主题。开头可以通过对家门口场景的描写引出下文，事例素材可以选取与邻居的友好往来、家门口小店的兴衰等，结尾可以总结故事带来的启示或表达对家门口这片土地的深厚感情。
【立意提取】以“家门口的温暖故事”为题，描述邻里之间相互帮助、关爱所带来的温暖和感动。
以“家门口的变迁故事”为题，讲述家门口的街道、建筑等随着时间发生的变化，反映社会的发展。
以“家门口的成长故事”为题，回忆在家门口玩耍、学习的经历，展现自己的成长历程。
【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。
7．【答案】踏出一条路 望着门前那窄窄的小巷，我不禁联想起那个下雨之夜。
天阴沉沉的，像要下雨。“已是黄昏独自愁，更着风和雨。”诗含愁，人更愁。默默地，我怯怯前行。哎，考试再次失败，还有何颜面再见家中望女成凤的爸妈
我站在原地低头思索着，终于明白： 生命因选择而辉煌。虽然成长有烦恼、坎坷、挫折，但我不会因为失意而烦恼，更不会为烦恼而烦恼。
无意中，我看到报纸上“一个女记者的视野”一文，我的心为之一动，“铁肩担道义，妙手著文章。”从此，我的心中升起了蓝蓝的文学梦。
我一心扎入了浩瀚的文学天地中，随着时间的推移，我慢慢地读懂了李清照的婉约、李白的豪放、朱自清的柔美、鲁迅的犀利、马克·吐温的恢谐，也在心中升起了蓝蓝的文学梦从此，操场上少了一个英姿勃勃的女将，课间，少了一个嘻嘻哈哈的女孩，而图书馆的一隅，却多了一个成天抄抄写写的
我蓝蓝的文学梦成了我心底的期望，而漂亮的笔记本成了我最佳的练兵场。夜深了，蝉睡了，不停的是我手中的笔，伴着橘黄的灯光，发出“吱吱”的响声。香茗已自我牺牲了，我仍倔强地跋涉，任凭蚊子的建虐。冬天，寒冷的冬风呼啸地钻入窗缝我的双脚麻了，站起来跺一跺，双手冻红了，放在嘴边呵一呵，热水袋早已成了冰袋，抛在一边，桌边的橱上堆着《红楼梦》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》......一系列的名著都是我的最爱。
我将我的14岁憧憬、15岁的梦幻、16岁的希望全部倾注在了文学上，我想去叩叩文学殿堂的大门，我想用自己稚嫩而执着的文字去写写同龄人，让人们认识少年的火热和清纯，多思与执着。
我用手中的笔为自己踏出了一条实现梦想之路。
小事成就大事细节决定成败
古人云：“泰山不让土壤，故能成其大，河海不择细流，故能成其深，王者不却众庶，故能明其德。”由此可见，小事成就大事，大的成就往往离不开细节的加持，一些凡人小事和生活点滴，往往值得我们铭记于心。
就个人而言，我们应该做好每一件小事，扣好人生的“每一颗扣子”。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为”和“一屋不扫，何以扫天下 ”的道理，我们都懂；“不积步，无以至千里，不积小流，无以成江海”形象地告诉我们： 生活、学习和工作中的每一件小事，我们都不能大而化之!倘若跳水小将全红蝉不是每天上干次地重复训练，精益求精、注重细节，又哪来东京奥运会上“三跳满分”的奇迹 倘若北斗三号卫星首席总设计师谢军不注重每一个小细节，严格遵守技术规范，严防死守每一个小关卡，北斗又怎会如期组网，覆盖世界的每一个角落，撑起为中国人导航的瑰丽梦想 正所谓“千里之行，始于足下”，为走好我们这一代人的长征路，我们更应注重每一个小细节，从小事做起，朝着远方，一步一个脚印地前进。
就集体而言，每一次成功的超越，都离不开每一个普通平凡的小个体。
正因为华为注重调动每一个基层员工创新创业的积极性，华为5G才能取得技术突破，引领时代风潮，在5G领域拥有绝对的话语权：正因为华为注重每一个编码的创新求变，“鸿蒙系统”才得以破茧成蝶让世界惊艳，正因为EDG战队注重每一个技术死角，突破每一个战术难关，才能有机会逆风翻盘，成就一段电竞传奇。由此可见，没有每一个平凡个体的加倍努力，就没有一个集体所向披靡的战斗力；没有对细节的精益求精，就不可能铸就一个集体的辉煌战绩。
就国家和民族而言，倘若没有每一个平凡“小我”的奋发有为，没有千万万个小集体的披荆斩棘、凝心聚力，就不可能迎来一个大国的逆势崛起，中华民族伟大复兴的中国梦就失去了最可靠的保障和坚实的根基。作为一个庞大的集体，国家的繁荣富强离不开千千万万个平凡普通的个体。正因为“以人民为中心”的发展思想，“小康路上一个也不能少”的执，政情怀，中国共产党人才创造了用40年让7亿多人成功脱贫的世界奇迹。正因为伟大的祖国不放弃每一个“小我”，中国号的巨轮才能劈波斩浪、勇往直前!
【解析】【分析】题目一：“踏出一条路”注意本来没有路，后面经过人的走动形成了路。写作时要围绕这点展开，写出你自己的路，写成长类的作文。文体是记叙文，写作时注意以写人记事为主，要有描写，以自己成长过程中哪件让你难忘对你意义重大的事情为写作内容的重点，以自己从这件事里感受到的温暖与幸福为表现的主旨，选择熟悉的素材，不要临时乱编。可以以小见大，用生活中的小事去打动读者。首段开门见山，直接点明成长之路虽然坎坷，但我踏出一条路。中间具体描写在具体事件里，我如何踏出路，经过哪些挫折，我又是如何应对挫折的，把“踏的动作和意义”具体化，注意详略得当。末段升华主旨，与首段相呼应，使文章结构严谨完整。
题目二：此题考查学生材料作文的写作能力。
第一，审题。积跬步以至千里，积怠惰以致深渊。强调积累，强调细节决定成败，强调防微杜渐。写作时要围绕这些展开，写自己的感悟和收获，要联系自己的实际经历来写。
第二，立意。可以从以下方面立意：细节决定成败、防微杜渐、积累的意义。
第三，选材。我们可以写自己进入初中以来，语文成绩明显下滑，又着急又困惑，在同学的帮助下，才知悉自己学习是跳着学，没有真正掌握知识点，于是认真学习，逐个攻破知识点，终于取得优异的成绩。又如这次洪水的爆发，村民们自发收拾可用的水泥黄沙等前去村口堵水，村口堆积了大量的水泥黄沙，终于阻挡了洪水的肆虐。
第四，结构。写成议论文，应先明确中心论点，细节决定成败。然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
【点评】题目一：本题考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。立意通常来讲可以分为几大主题，比如读书（读书对我的影响）、情感（亲情/友情/师生情等对我的影响）、成长（什么激励了我努力成长），围绕立意选择合适的素材，最好是自身经历过的或者是熟知的材料。不要临时去编，平时要准备好几类常用的素材，到写作文时好套用。可以是以小见大、托物言志等手法。我们在文体的选择上也要扬长避短。初中以记叙文为主，注意要写好情节，写人一定要有描写，不要凑字数；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。字数要求在600~650即可。
题目二：本题考查学生材料作文的写作能力。一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
8．【答案】略
【解析】【分析】任务一： 本题考查任务驱动型作文写作。
【题干分析】从题干要求，以“单调、沉闷的生活就这样发生了改变……为开头，可知，这是一篇情境作文写作，出题者设置了情境，这也是故事的结果：改变单调、沉闷的生活。再从提示语“要知道，一旦兴趣被引发出来，那么人们的生活就会从单调沉闷中解脱出来”可知，这又在告诉我们，要写作的是自己的某一兴趣，然后表现这一兴趣产生后给自己生活带来的改变。按要 求，本文要写成记叙文。
【立意提取】可选择自己最喜爱的一项课外运动，主题上再表现它给你生活带来的正面的、积极的改变即可。如，课外阅读，让你气质变得华美、口才流畅，变得通古博今，也变得更有深度。它让你的课外生活丰富起来，更精彩；再如，体育锻炼，让你变得更健康，更有活力，让你更加能吃苦耐劳。它让你结识更多的朋友，生活精彩而多姿；再如爱唱歌、爱下棋、爱乒乓球……这些都可以作为选材立意，表达青少年多彩的生活。
任务二： 本题考查任务驱动型作文写作。
【题干分析】从题干要求，“自选角度，确定立意，写一篇议论文”，可知，本文以说理为主，依据“要知道，一旦兴趣被引发出来，那么人们的生活就会从单调、沉闷中解脱出来"这一材料内容，我们可以提出“兴趣是最好的老师“知之者不如好之者，好之者不如乐之者"等观点。然后，依议论文的结构写作即可。
【立意提取】本题立意确定后，围绕主题写成议论文即可。主题是以“良好的兴趣让生活更加精彩”，按“引论一本论一一结论”行文。形式上，可写成书信，让语言委婉，更有针对性，也可写成演讲稿，当然还可以写成典范的议论文结构。注意要有理有据，分析到位，让人信服。
【点评】此题考查学生材料作文的写作能力。要整体感知材料，从材料中提炼出主旨，再根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，运用材料中的事例或者名言，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
9．【答案】略
【解析】【分析】作文一：命题作文。审题立意：材料中“ 多东西都有保质期。肉罐头会过期，玫瑰花会过期，连保鲜纸都会过期……在这个世界上，有什么东西是不会过期的 ”为我们提供了立意的角度。“永不过期”表明一直都是这样，不会随着时间推移而改变。“永不过期”的对象注意表现为抽象的精神、品质，如“坚持”“友谊”“关爱”等，因此本题要表达的是发现某样事物一直拥有，传递出的是一种感动、幸福、感激的情感。选材构思：文体适合写出=成记叙文或议论文。写作时可以从小处着笔，写亲情之爱、友谊之爱，也可以从大处着眼，如国家关爱、环境保护、难民危机等。写作时要明确自己的主题，要紧扣主题来选择材料。
作文二：材料作文。审题：要求以“2049年1月1日”为开头，展开丰富的想象，自拟题目作文。“2049年据今年还有27年，可见是写想象作文。考生写作时要计算一下时间，想象自己在27年后，正值人生年富力强的时候，而2049年也是我们祖国建国百年的特殊时刻，到那时你的身份，取决于你今天的理想。现在的理想，到那个时候也许就是你的身份，在那个时候的第一天，你会做什么？这就是文章的中心。立意：2021年，建党百年，我们实现了小康；2049年，建国百年，我们应该实现中国梦。因此我们要发挥想象和联想，具体描写2019年的生活和工作，表达对生活的热爱，对祖国的赞美。
【点评】考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。除了审题、立意和选材外，我们在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。
作文二考查想象作文。一改全命题或半命题形式，不定标题，只定开头，这种创新的形式，学生也容易上手，能让学生更容易写出有感情的内容。考生要展开联想和想象，围绕主题进行写作。
10．【答案】⑴【参考例文】
每逢佳节
盼望已久的中秋节终于到了，大家都兴高采烈。每逢中秋，人们总以各种形式来欢度这个特殊的节日。我家也不例外，在中秋节这天晚上，全家都聚在一起，共度中秋。
晚上，姐姐、哥哥他们都到了我家。忽然，我看到了诗，于是便提议开一个对诗大会。在征得大家的同意后，大会便开始了。第一个是哥哥，他学着诗人李白的样子捋着“胡子”深情地说：“妙哉!妙哉!此主意真妙!我先来一句。‘海上生明月，天涯共此时。’”“明月何皎皎，照我罗床帏。”哥哥刚说完，姐姐就对上了。“举杯邀明月，对影成三人。”我不紧不慢地说。“明月几时有？把酒问青天。”哥哥怪腔怪调地说。我正要说，只听姐姐拉着嗓子说：“秋空明月悬，光彩露沾湿。”哎呀!坏了!这正是我要说的。我该怎么办呢？正在我急得抓耳挠腮的时候，他们却过来起哄了，说：“弟弟，如果你在十秒内想不出的话就算你输哦!十、九……”说着便数了起来。我却急得团团转。我猛一抬头看到了天上的明月，我便像抓着了救命稻草一般拼命地大喊：“明月明月明月，争奈乍圆还缺。”“小时不识月，呼作白玉盘。”“山中夜来月，到晓不曾看。”“此生此夜不长好，明月明年何处看。”……就在我们对得激烈时，妈妈却像个孩子似子似的吵道：“我来!‘今年八月十五夜，我们一起吃月饼。’”“哈……哈……”妈妈这诗把我们都逗笑了。
不过，我们还真饿了。于是便吃起了圆圆的月饼。吃着这香甜的月饼，我的心里却流过了一丝酸意？台湾的同胞们是不是也在赏月呢？他们是不是也盼着早日投入祖国的怀抱，早日和大家团聚呢？别说，今天的月亮还真应了“新月似芽，半月如瓢，圆月如西子之明眸”这句话呀!
今天是我们的节日，八月十五桂花香。在月光与有些凉意、带点儿桂花香味的夜光中，我度过了一个快乐而又难忘的中秋节。
⑵【参考例文】
我也了不起
中巴车开得飞快。我抬起头向窗外看去，窗外阳光明媚，光线透过枝叶的间隙洒落在大地上。哎，真是可惜了，今天这个好天气。“好了，游客们，泰山马上就到了，请大家收拾好自己的随身物品……导游的声音传来，我拽下耳机，仰望着泰山高耸入云的山巅，只感到两腿发软。
“妈，我能不能不爬呀……妈妈闻言瞪了我一眼：“你都十三了，都是大孩子了，怎么胆子还那么小呢？“说着摇摇头，一副恨铁不成钢的表情。
我从小就恐高，只要站在高处就会腿脚发软，双手冰凉。上次去上海旅游，我们坐透明的观光电梯上楼，我全程紧闭双眼，死死拉住我妈的手不放，冒出了一身冷汗。唉，自从这事过后，我爸妈总想找机会帮我改掉这个毛病。这不，“逼”我来泰山也是他们俩的“馊主意”。想到这里，我轻轻地叹了一口气。
“来，泰山37团的游客们，我们开始登山……”导游的声音混杂着四周的喧闹人声，在我耳旁嗡嗡作响。算了，爬吧。我硬着头皮踏上了坚硬的石阶。
“我，我真的不行了。”每走一步，每登上一级石阶，我都可以感受到自己的心脏在“扑通扑通”狂跳个不停，转身看看，更是头晕得不行。“再坚持一下，马上就到了。”妈妈在我身后催促道。“孔子不是说过‘登泰山而小天下’吗？咱们好不容易来趟泰山，怎么着也得爬到山顶吧!”
此时，光柔和地洒下来，在我身后投下长长的影子。“光打在你身后，墙上便有了巨大的身影。有些时候，信念会带给你比能力更强大的力量。”我抬起头，心中多了几分坚定。
不知时间过了多久，写有“玉皇顶”的指示牌赫然在目。天空湛蓝，青松如盖，山风吹拂，豁然开朗。
站在玉皇顶，太阳已西斜了。流水撞击石壁发出悦耳的声音，溅起的水花夹杂在凉爽的夏风里，带来些许凉意。没想到，我这么胆小怯弱的人竟也可以登上泰山!原来，我也可以很勇敢。我站在泰山顶向着远处大喊：“我真了不起！”
【解析】【分析】⑴这是一篇命题作文。审题可知，“佳节”这一特定的时间限定了故事的氛围背景。节日应该是宁静祥和的、充满欢声笑语的、合家团聚的。比如春节、元宵节、中秋节、国庆节等等，与之相关的景物应该是对联、鞭炮、元宵、月饼、美食、鲜花等，这就限定了文中所记叙的事情要与这特定的节日、特定的氛围有关。主体部分截取发生在这一特定环境下的给你留下深刻印象的事情。行文中要按顺序写清楚“每逢佳节”“我们”是怎么过的，要表达什么样的感情，更要运用描写、抒情的表达方式来表达真情实感。
⑵这是一篇命题作文。题目“我也了不起”，要记叙人物在一件事件当中的感受、体验。记叙的事件要有变化，有转折。例如，之前“我”认为自己软弱，通过一次旅行，我可以变得坚强、勇敢，觉得自己很了不起，旨在说明在成长过程中“我”的转变。这种转折，体现在结构上是倒叙或插叙的手法。注重文章主题的升华，不能仅仅体现出“我”的变化，且要通过这种变化体现出变化的原因，最后得出更加深刻的主题。写作中应从自己的生活经历中梳理出自己在知识、能力、意志、品质等方面的变化。题目选材范围很广，只要扣住人物的感受，均符合题意。写作角度很多，所写内容尽量是积极的、进步的，突出和自己原来形象或认识的不同，以小见大，记叙平凡生活中的事件，突出人物的优秀品格，弘扬正能量，体现青少年进步的世界观。
【点评】完成命题作文时要做到：一、审题上，要做到瞻前顾后、一字不漏。对于题目，应从头至尾反复领会、研读，不得忽略一处。二、取材立意上，要做到大中取小，以小见大。三、在构思上，要做到或一点式伸展，或多点式铺陈。四、在表达上，要做到注重文体特征，表现个性特点。注重文体特征，就是要充分准确地表现文体特点，而不要出现模糊文体色彩的错误。表现个性特点，就是要表现考生运用语言文字的技能技巧。就是要认真遣词造句，稳妥布局谋篇，从语气、结构、主题方面尽量表现出自己的实际水平，甚至期望有超过水平发挥，力争做到常中出新、平中有奇。
11．【答案】【参考例文】
从书中汲取知识
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
人生而愚昧，读书让人获得真知，远离浅薄。映入眼帘的是整齐排列的文字，留在心中的是久久无法平息的回响。
读周国平的《妞妞》，目睹一个短暂的小生命从诞生走向灭亡，她只在这个世界停留了一年半，那么可爱、天真，却因为妈妈在做孕检时，医生犯下的错误，而不得不承受癌症的折磨。“一万三千五百片安定，可以放倒二十七头大象，二百七十个成人。妞妞得到的却是许久未有的长达十个小时的安适。”这该是一个怎样顽强的小生命？在最需要睡眠的年纪里，拥有“许久未有的长达十个小时的安适”。那么多安眠药，都无法让这个痛苦的小生命离开。但是她是一个被世界遗弃的小小的生命，她最终还是走了。一直在心中久久回荡的，不是其间父女感情有多深，而是一个一岁半的小生命对癌症的乐观与隐忍，让我久久不能平静。
读余秋雨的《文化苦旅》，与历史对话。余秋雨先生用独特的笔触扣人心弦的讲述着一个个关于华夏文明的故事，一次次独一无二的旅行，只不过目的地是无止境的历史长河。他享受各地的美景，他看到的，还有美景之下那些鲜为人知的历史。
书籍让我们走出无知的小小世界，走向求真的路。我热爱读书，它让我明理，让我思考，怀着对文字的敬重之意去看世界的千姿百态，看祖国的大好河山。潜移默化中，我的头脑被充实，生命得到丰盈。
尼采曾有言：“要么庸俗，要么孤独。”读书不一定让人孤独，但不爱读书的人多数庸俗。如果有一个求知的心，就去读书吧！
徜徉于书海，与书籍共舞。时光荏苒，日转星移，时光雕刻人的外貌，抚平人的内心，但不变的是对真知的渴望与对生命深度的不懈追求。
我的发言完毕，谢谢大家的聆听！
【解析】【分析】此题可以看作是话题作文。1.审题。给出了一段材料，这段材料是关于读书的作用和意义的，读书可以丰富知识，可以带来快乐，列出了三方面的快乐：有知识探索的快乐，有思想进步的快乐，有生活趣味的快乐。让从三个关键词“知识探索”“思想进步”“生活趣味”中，任选一个，写出自己的感受和思考。“知识探索”。读书可以丰富我们的知识量。多读一些好书，能让我们了解许多科学知识、生活常识，比如：飞机为什么能飞上天？云为什么会走？流星雨是怎么回事？人为什么感觉不出地球在转动？为什么烧开水时会有气泡？等等，在读书的过程中，探索这些知识，开阔自己的视野，增长知识，我快乐的。“思想进步”。读书可以消除愚昧无知，改变思想，只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧、才会永不枯竭，永不陈旧，永远充满活力和生机。读书能改变一个人的品德，提升一个人的思想，铸造一个人的灵魂。“生活趣味”。读书可以丰富人生的生活，能够充实人生的情操，使人的精神生活不再单调、不再无聊，不再乏味。在这个多彩的社会，唯有读书才能丰富人生的内心世界，便自己的内心更加强大。生活中有了书的存在，才更有趣味。读文学，升华我们的情感；读哲学，引发我们的睿智；读历史，观照我们的现实；读天文，读地理，读科技，我们便会认识整个世界，看清脚下的位置，应该向哪里走去……当我们都捧起书来，阅读经典，丰富人生，你就会发现阅读充实了我们的生活。歌德说：读一本好书，就是与一位高尚的人在谈话。高尔基说：书籍是人类进步的阶梯……这些都在告诉我们读书让生活更充实！2.形式。写成在读书交流会上的发言稿。
【点评】这是一道话题作文。审题。要想写好话题作文，首先要善于“化大为小”。话题作文的写作范围十分宽泛，如果仅把话题当做一个僵死的概念，视为“铁板一块，不可分割”的整体，笼而统之去做文章，势必内容空泛、文意散漫。所以，写好话题作文的第一点要求就是善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”。“突破”意思是打开缺口；超过；打破。需要提起注意的是对“突破”的理解不应该仅仅停留在表面上，而应该认识到问题的实质是观念上的破旧立新。认识到这一点，文章的立意就会更加深刻了。
试题分析部分
1、试卷总体分布分析
总分：55分
分值分布 客观题（占比） 0.0(0.0%)
主观题（占比） 55.0(100.0%)
题量分布 客观题（占比） 0(0.0%)
主观题（占比） 11(100.0%)
2、试卷题量分布分析
大题题型 题目量（占比） 分值（占比）
写作题 11(100.0%) 55.0(100.0%)
3、试卷难度结构分析
序号 难易度 占比
1 普通 (27.3%)
2 困难 (72.7%)
4、试卷知识点分析
序号 知识点（认知水平） 分值（占比） 对应题号
1 半命题作文 10.0(18.2%) 3,6
2 续写 5.0(9.1%) 9
3 全命题作文 35.0(63.6%) 1,2,5,6,7,9,10
4 议论文 5.0(9.1%) 8
5 自命题作文 10.0(18.2%) 4,5
6 记叙文 5.0(9.1%) 8
7 材料作文 25.0(45.5%) 2,3,5,7,11
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