第4课 国家的产生和早期发展 课件

课件26张PPT。人文初祖是 ，
禅让制度 ;??
治水永流芳。歌谣复习 第4 课国家的产生和早期发展阅读课本P19-24大字,在书上勾画出:
(1)夏、商和西周三个朝代的建立时间、
建立者、都城和亡国君主;
(2)灭夏战役、灭商战役
(3)分封制的实施朝代、受封者
和重要封国，
然后快速记忆，5分钟后比比看
谁记得快，记得牢！自主学习1、我国历史上第一个王朝是哪个王朝？这个朝代的建立时间是？都城在？夏朝 约公元前21世纪 阳城2、哪个朝代取代夏朝？建立的时间是？都城在哪？商朝；约公元前16世纪；殷基础闯关3、哪个朝代取代商朝？建立的时间是？都城在哪？西周；约公元前11世纪；镐京。5、夏、商、西周开国之君？夏——禹
商——成汤
西周——周武王（姬发）鸣条之战、牧野之战 4、灭夏战役是？灭商战役是？基础闯关6、“（商纣）厚赋税以实鹿台之钱，而盈巨桥之粟”
上文说的是哪个朝代的哪位暴君？你还知道哪个暴君？上文：商朝 商纣王 还有：夏朝 夏桀基础闯关6、西周实施的重要制度是什么？受封者有哪些人？重要封国有哪些？ 分封制 受封者： (1)周王的子弟、亲戚(2)功臣(3)臣服的旧邦首领 重要封国：鲁、齐、燕、晋、宋一、夏、商、西周的更替归纳总结一约公元前
21世纪约公元前
16世纪阳城启夏桀约公元前
16世纪约公元前
11世纪殷成汤商纣王约公元前
11世纪镐京周武王 公元纪年法1、公元纪年法：是以耶稣诞生的那年作为公元元年，这一年以前的年份称为公元前多少年。2、年代、世纪：10年为一个年代；100年为一个世纪。。1世纪2世纪公元前1世纪公元前2世纪 自学之后，你能提出什么问题吗？学贵有疑智多星 1.为什么说夏朝是第一个王朝？夏朝的建立有什么意义？(1)启继承王位，“天下为家”的王位世袭制由此开始；(2)夏朝建立了军队、行政机构、监狱和刑罚等统治工具夏朝的建立标志着国家的产生。
夏朝是我国第一个王朝宫 殿政府机构军 队刑 法监 狱部落 尧 舜 禹 启公天下家天 下世袭制代替禅让制历史上将这种把国王权位视为一家一族的私产，实行父死子继或兄终弟及的制度称世袭制。夏朝的建立标志着国家的产生。智多星 2.商朝的都城是不是始终在殷？盘庚为什么要把都城迁到殷？夏商亳约公元前
16世纪
商汤灭夏殷约公元前14世纪
盘庚迁殷从此稳定
商朝又被称为
“殷朝”或“殷商”动脑筋：　以下是盘庚迁都到殷的几种观点，你认为哪种说法比较合理？
1贵族间激烈的王位之争。迁都以挽救政治危机。
2商的农业生产造成地力衰竭，迁都以更换耕地。
3洪水泛滥，冲毁旧都。迁都以摆脱自然灾害的困扰。
4商是游牧民族。商王武丁早期征讨卜辞（龟腹甲）“众人协田”牛骨刻辞　　长14.8厘米，宽12.5厘米。这块卜骨上面有商王命令“众人”（农业奴隶）进行“协田”（耕田活动）的记载。智多星 商汤攻夏和武王伐纣为什么
会取得胜利？这给我们什么启示？
1、夏桀和商纣的残暴统治
激起人民的反抗。
2、商汤和周武王除暴君，
深得民心。
3、商汤和周武王重用贤人，
得到周边小国的支持。
启示：得民心者得天下
失民心者失天下
要居安思危
要善于用人
要……假如你是周王，面对广袤的疆域，在“家天下”的社会，你会采取什么措施来巩固广阔的疆土？西周分封制对象：周王的子弟、亲戚、功臣、臣服的旧邦首领内容：1、诸侯权利：统治和管理辖区的土地和人民
2、诸侯的义务：拥戴周王；定期朝见周王；
参加周王主持的重要典礼仪式；
贡献财宝和特产；
服从周王调遣出征作战。重要封国：齐 、 鲁 、燕 、 晋 、 宋阅读课本p23“读读”思考：受封者主要是谁？“姬姓”即：周王的子弟、亲戚。山东称为
齐鲁大地山西称为
三晋之地北京一带称
燕蓟之地西周等级示意图溥天之下，莫非王土，
率土之滨，莫非王臣 议一议西周的分封制有何作用？ 捍卫着周王室的安宁，有效地管理和开发所辖地区。在当时的条件下，分封制有积极作用。二、西周分封制归纳总结二鲁
齐燕晋宋统治和
管理辖区的土地和人民拥戴周王，
定期朝见周王；参加周王主持的重要典礼和仪式，
贡献财宝和特产；
服从周王调遣出征作战。捍卫了周王朝的安宁，有效地管理和开发所辖地区，在当时条件下，具有积极作用。有趣的数字贤臣王位世袭制、分封制 ；
夏桀、商纣王；
鸣条之战、牧野之战姜尚（姜子牙）制度、暴君、战役夏、商、西周成汤、盘庚、周武王朝代 明君有趣的数字