实验活动3 燃烧的条件
1.加深对燃烧条件的认识,进一步了解灭火的原理。
2.体验实验探究的过程。
认真阅读课本P150,完成下列各题。
一、实验中的实验用品有:镊子、三角架、薄铜片、酒精、棉花、乒乓球、滤纸、蜡烛。还需用到 烧杯、酒精灯、坩埚钳 。?
你还需要的实验用品: 。?
二、实验内容
1.用棉花分别蘸酒精和水,放到酒精灯火焰上加热片刻,可观察到 蘸有酒精的棉花燃烧,而蘸有水的棉花不燃烧 ,该实验说明 燃烧需要可燃物 。?
2.(1)取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片,分别用 坩埚钳 夹住,放在酒精灯的火焰上加热,可观察到 两者都燃烧 ,说明乒乓球碎片和滤纸碎片都是 可燃物 。?
(2)从乒乓球和滤纸上各剪下一小片(同样大小),分开放在一块薄铜片的两侧,加热铜片的中部,可观察到 滤纸先燃烧,而乒乓球片不燃烧 ,该实验说明 可燃物燃烧温度需要达到着火点 。?
3.点燃蜡烛,将一烧杯倒扣在蜡烛上,可观察到 蜡烛燃烧一会儿后熄灭了 。该实验说明 可燃物燃烧需要氧气(或空气) 。?
1.实验1中如果在酒精灯上加热时间较长,会发生什么现象?
实验1中,酒精是可燃物,而水不是可燃物。但在酒精灯上加热时间较长,水分全部蒸发后温度达到了棉花的着火点,蘸有水的棉花也能燃烧。
2.如果将乒乓球碎片和滤纸碎片换成木屑和煤粉,会有什么现象?说明了什么?
木屑先燃烧,煤粉不燃烧,说明了可燃物要燃烧温度需达到可燃物的着火点。
3.各小组合作完成下列实验,认真观察实验现象,讨论每一实验说明了什么。
(1)在铜板上放一段蜡烛(蜡烛用厚玻璃杯罩住),用酒精灯加强热,观察到 蜡烛不燃烧 ,然后揭去玻璃杯,观察到 蜡烛燃烧 ,该实验说明 燃烧需要氧气 。?
(2)将同样的两张白纸折叠后,一张用水浸透,分别放到两个酒精灯上点燃。观察到 用水浸透的白纸不燃烧,而另一张燃烧 ,说明 可燃物燃烧温度需达到可燃物的着火点 。?
(3)将两支相同的蜡烛,一支放在正立的烧杯中点燃,可正常燃烧,另一支蜡烛点燃后扣在倒立的烧杯内,观察到 蜡烛燃烧一会儿后熄灭 ,该实验说明 燃烧需要氧气或隔绝氧气可以灭火 。?
(4)向烧杯中加入约150 mL的水,然后再在水中加入适量的硝酸铵晶体(硝酸铵溶于水后能使水的温度降低),并不断搅拌,接着将少量煤油倒入一个小铁盒中并点燃,再用坩埚钳把小铁盒放在烧杯水面上,可看到 火焰立即熄灭 。原因是 硝酸铵溶于水温度降低,使温度降低到煤油的着火点以下 。该实验说明 降低温度到可燃物的着火点以下可以灭火 。?
4.除了课本中所用物品,你能否用其他物品代替并设计实验证明物质燃烧需要可燃物、充足的氧气(或空气)、温度达到可燃物的着火点,三者缺一不可?
课件9张PPT。燃烧的条件认真阅读课本P150,完成下列各题。
一、实验中的实验用品有:镊子、三角架、薄铜片、酒精、棉花、乒乓球、滤纸、蜡烛。还需用到_____________________
__________。
你还需要的实验用品:_____。
二、实验内容 烧杯、酒精灯、坩埚
钳蘸有酒精的棉花燃烧,而蘸有水的棉花不燃烧燃烧需要可燃物 蜡烛燃烧
一会儿后熄灭了 两者都
燃烧坩埚钳可燃物滤纸先燃烧,而乒乓球片不燃烧可燃物燃烧温度需要达到着火点 可燃物燃烧需要氧气
(或空气)实验1中,酒精是可燃物,而水不是可燃物。但在酒精灯上加热时间较长,水分全部蒸发后温度达到了棉花的着火点,蘸有水的棉花也能燃烧。木屑先燃烧,煤粉不燃烧,说明了可燃物要燃烧温度需达到可燃物的着火点。答案答案 用水浸透的白纸不燃
烧,而另一张燃烧蜡烛不燃烧蜡烛燃烧燃烧需要氧气 可燃物燃烧温度需达到
可燃物的着火点(3)将两支相同的蜡烛,一支放在正立的烧杯中点燃,可正常
燃烧,另一支蜡烛点燃后扣在倒立的烧杯内,观察到____
_______________________,该实验说明______________
______________________。
(4)向烧杯中加入约150 mL的水,然后再在水中加入适量的硝
酸铵晶体(硝酸铵溶于水后能使水的温度降低),并不断搅
拌,接着将少量煤油倒入一个小铁盒中并点燃,再用坩埚
钳把小铁盒放在烧杯水面上,可看到_____________。原
因是____________________________________________
___________。该实验说明_________________________
__________________。 硝酸铵溶于水温度降低,使温度降低到煤油的着
火点以下 蜡
烛燃烧一会儿后熄灭 燃烧需要氧气
或隔绝氧气可以灭火火焰立即熄灭 降低温度到可燃物的着火
点以下可以灭火实验活动3 燃烧的条件
【实验目的】
1.加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。
2.体验实验探究的过程。
3.培养实验分析能力和合作精神。
【实验用品】
烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、三角架、薄铜片、酒精、棉花、乒乓球、滤纸、蜡烛。
【实验内容】
1.用棉花分别蘸取酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻，观察现象；现象为__________________________；
实验说明燃烧的条件之一是____________________。
2.从乒乓球和滤纸上各剪下一小片(同样大小)，如图所示，分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象。现象为_______________________________________；
实验说明燃烧的条件之二是________________________________________。
3.利用蜡烛和烧杯(或选择其他用品)，设计一个简单的实验，说明燃烧的条件之三：______________________。
你的实验设计方案是：________________________________________________________________________。
【问题与交流】
1.上述实验步骤1中，如果在酒精灯上加热时间较长，会发生什么现象？为什么？
2.如果将步骤2中的乒乓球碎片和滤纸片换成木屑和煤粉，会发生什么现象？说明了什么？
3.影响燃烧的剧烈程度有哪些相关因素？
【反思、拓展与评价】
1.从实验中讨论在实际生活中灭火的途径有哪些？
2.教师或小组评价：___________________________________________________________________________。
1.(永州中考)如下图所示，点燃甲、乙两支蜡烛，甲燃烧一会儿熄灭，乙在空气中正常燃烧，这一实验说明燃烧的条件之一是( )
A.具有可燃物 B.有氧气或空气 C.温度达到可燃物的着火点 D.可燃物有着火点
2.（兰州中考）在蜡烛及其燃烧试验的探究中，用嘴吹灭蜡烛的原理是（ ）
A． 降低蜡烛的着火点 B． 消除可燃物
C． 隔绝空气 D． 是其温度降至着火点以下
3.下图四支蜡烛都将熄灭，其中一支熄灭的原因与另外三支不同的是( )
4.（大理中考）实验室常用下图装置探究可燃物的燃烧条件。下列说法错误的是（ ）
A．烧杯中的热水只起到加热作用
B．水中的白磷不能燃烧，是因为白磷没有与空气接触
C．对准烧杯中的白磷通入氧气，热水中的白磷能燃烧
D．铜片上的红磷不能燃烧，是因为温度没有达到着火点
5. （枣庄中考）通常情况下，燃烧需要三个条件，下图所示的实验中，能证明可燃物燃烧与温度有关的是（ ）
A．③④ B．②③ C．②④ D．①②
6.(聊城中考)“纸船烧水”的实验中，当酒精灯加热盛水的纸船时纸张不会燃烧。下列解释合理的是( )
A.纸张不是可燃物，不能燃烧
B.纸张被水浸湿，导致着火点降低
C.空气不充足，纸张不燃烧
D.水蒸发时吸热，温度达不到纸张的着火点
7.(宁波中考)2013年4月25日晚8点，台州市的一金属堆场发生火灾，十多吨金属镁发生爆燃后发出刺眼的白光，将夜空映照得如同白昼。消防指挥部立即动员力量，寻找砂土进行灭火。镁是一种银白色的金属，在高温条件下遇水反应释放出氢气。
(1)利用砂土灭火的原理是_______________________。
(2)本次火灾消防员不能用水来灭火，其原因是_______________________________________。
8.（雅安中考）燃烧是人类最早利用的化学反应之一。
（1）下面是一些常用的灭火方法的事例：
① 熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭;② 熄灭燃气灶火焰时，关闭阀门;③ 油锅着火时，用锅盖盖灭;④ 森林着火时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉;⑤ 房屋着火时，用高压水枪灭火。
请你从灭火原理角度，选择一种分类标准进行分类：
分类标准__________；包括事例_______ （填序号）；
（2）打火机中常用丁烷(C4H10)做燃料，丁烷与甲烷完全燃烧产物相同，请写出丁烷完全燃烧的化学方程式________________________________________。
9.（2014?杭州）小明在生活中观察到：点燃的小木棒燃烧端朝上，往往没燃尽就熄灭，而燃烧端朝下，往往不易熄灭。从燃烧的条件来看，你认为燃烧端朝上的小木棒，没燃尽就熄灭的最主要原因是_________________________，若将小木棒事先涂油，燃烧端朝上也不易熄灭，请说明原因________________________________________________。
10.某化学小组围绕“燃烧与灭火”的主题开展了相关活动。请你参与完成：
【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是_______________________________________________________________。
【交流讨论】
(1)改进后的装置(如图二)与图一相比，其优点是___________________________________。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并___________后才能对试管加热。
(2)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷(如图三所示)，结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是___________。
【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H2和氢氧化钾，该反应是_____(填“吸热”或“放热”)反应，其反应化学方程式为________________________________。
参考答案
实验报告
【实验内容】1.蘸有酒精的棉花燃着了，蘸有水的棉花没有燃烧 可燃物 2.乒乓球碎片先燃烧，滤纸片后燃烧 温度达到可燃物的着火点 3.氧气将直立在桌面上的两支燃着的蜡烛，其中的一支罩在玻璃杯下 【问题与交流】1.蘸有水的棉花也燃烧起来，是因为棉花上的水被蒸干后，温度达到棉花的着火点。 2.木屑燃烧，而煤粉没有燃烧，说明煤粉的着火点比木屑高。 3.(1)温度；(2)氧气的浓度；(3)可燃物与氧气的接触面积。 【反思、拓展与评价】1.(1)清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；(2)降低温度，生活中一般用水；(3)隔绝氧气。
课后作业
1.B 2.D 3.B 4.A 5.C 6.D 7.(1)使可燃物隔绝空气 (2)镁在高温条件下能与水反应放出氢气，氢气在空气中能燃烧，甚至发生爆炸 8(1)隔离可燃物 ; ②④ (2) C2H10+13O2?10CO2+8H2O 9. 小木棒温度不易达到着火点 着火点较低的油燃烧产生的热量，使小木棒温度较易达到着火点 10.与氧气(空气)接触，温度达到可燃物的着火点 (1)减少污染(环保) 擦干 (2)氧气(空气) 放热 2K+2H2O=2KOH+H2↑
