语文七年级上华东师大版2.6《社戏》同步练习

《社戏》练习

我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的
平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜技前篙，阿发技后篙，年幼的都陪
我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小。ｃ”的时候，我们已经点
开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支格，一支两人，
一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆
麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦
胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远’也向船
尾冬去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听
到歌吹了，还有几声、火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他
弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛
松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。
过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
1.第二段中加点的词“跑”与第一段的哪个词相呼应？这两个词都写出了什么样的情形？
答:__________________________________________________________________
2.对上文内容理解正确的两项是（
）
A.第一段第三句的“点”、“磕”、“退后”、“上前”等词生动地表现了少年们驾船技
术的熟练。
B.上文有三处写到“豆麦”，都是为了说明夜气里清香的来源。
C.第三段中的“他”指的是“那声音”，“那声音”指的是第二段中的“歌吹”。
D.作者在第四段中用“果然是渔火”、“也不是赵庄”澄清了第二段所写的“渐望见依稀
的赵庄”、“料想便是戏台”的猜想，表现了作者严肃认真的写作态度。
３．从第一、二、三段中各找出一处直接写“我”心理活动的语句，用“~~~”标出；然后
分别从括号里选出能恰当概括“我”的心理活动的词语填在横线上。
第一段______（A活泼
B轻松）第二段______（A急切
B焦虑）第三段_____（A惆然
B陶醉）
４对上文大意概括恰当的是（
）
Ａ去赵庄看社戏途中的行船情景
Ｂ．去赵庄看社戏途中的景物描写
Ｃ.去赵庄看社戏途中“我”的心理活动Ｄ．去赵庄看社戏途中“我”的见闻和感受
　
二、阅读下面文段，按要求回答问题。
全船里几个人不住的吁气，其余的也打起呵欠
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月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离
( http: / / www.21cnjy.com )赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又缥缈得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
1．第2段中加粗的“横笛”指的是（
）
A．横笛这种管乐器
B．吹奏横笛这种乐器
C．用横笛吹奏的乐曲
D．用横笛吹奏的乐曲声
2．第1段中加横线的词语表现少年们_____________的特点。第2段中“回望”表现了少年们对社戏____________的心情。
3．第2段依次写了哪些内容？是从哪些方面写的？
4．为什么“一离赵庄，月光又显得格外的皎洁”？
5、你最喜欢文中的哪位少年朋友和哪位成年人？为什么？你的身边也有这样的朋友和长者吗？
答案
三．阅读，回答问题
（一）

这一天我不钓虾，东西也少吃。母亲很为难，没有法子想。到晚饭时候，外祖
母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太
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màn（　　　），是待客的礼数里从来所没有的。吃饭之后，看过戏的少年们也都jù
lǒng（　　　）来了，高高兴兴的来讲戏。只有我不开口；他们都叹息而且表同情。忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，“大船？八叔的航船不是回来了么？”十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。我高兴了。然而外祖母又怕都是孩子们，不可靠；母亲又说是若叫大人一同去，他们白天全有工作，要他áo(
)夜，是不合情理的。在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声的说道，“我写包票！船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！”
　　诚然！这十多个少年，委实没有一个不会凫(
)水的，而且两三个还是弄潮
的好手。　
　　外祖母和母亲也相信，便不再驳(
)回，都微笑了。我们立刻一哄(
)的
出了门。
1、在文段的（　　）里，根据拼音写出词语，并给加点字注音。
2、选文写出了“我”看社戏转机的出现。这转机全在于哪些人做了哪些事？请你概括出来。
3、双喜敢写包票的原因有哪些？从选文中，可看出双喜是一个什么样的孩子？
4、找出与画线句子相照应的词语，把画线句子改为“这十几个少年，委实全都会凫水。”表达效果与原句有何不同？
二、阅读
阅读下列文段，回答文后问题。
〔甲〕“一出门，便望”一直到“于是赵庄便真在眼前了。”
〔乙〕“月还没有落，”一直到“也停了艇子看着喝彩起来。”
6.给甲、乙两段文字各拟一个小标题。

7.“甲”文主要从哪些角度描绘江南水乡的清新秀美的？这些景物描写有何作用？

8.“而且似乎听到歌吹了”一句中“似乎”能否去掉？为什么？

9.“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜里”一句中“他”指什么？

10.“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢”一句中为什么说山是“踊跃”的？

11.“回望戏台在灯火光中
( http: / / www.21cnjy.com )，却又如初来未到时候一般，又飘渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了”一句中“回望”表现了我怎样的心情？“罩”表现了怎样的情形？

12.“乙”文中写渔夫喝彩有何作用？

（甲文）两岸的豆麦和河底的水草所发散
( http: / / www.21cnjy.com )出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了,但是我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火；我
( http: / / www.21cnjy.com )才记得先前望见的也不是赵庄，那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地上，一个羊蹲在草里。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
（乙文）月还没有落，仿佛看戏也并不
( http: / / www.21cnjy.com )很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周
( http: / / www.21cnjy.com )围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧地摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。
1、.用简洁的文字分别概括甲、乙的内容。
甲文：
乙文：
2、“我”去时的心情和回时的心情有何不同？
3、甲乙两文都属于什么描写，写景的作用是什么？
4、甲文中划波浪线的句子用了什么修辞手法？有何表达作用？
5、甲、乙两文作者要表达的主要意思分别是什么？
甲文要表达的主要意思是：
乙文要表达的主要意思是：
口 技练习
林嗣环
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
1、给下列词语中加点的字注音。
（4分）
呓语（
）
中间（
）
曳（
）屋许许（
）声
2、解释下列句子中加点的词。（6分）①中间力拉崩倒之声 （
）
②虽人有百手不能指
( http: / / www.21cnjy.com )其一端
（
）
③名其一处也
（
）
④两股战战
（
）
⑤几欲先走（
）
⑥曳屋许许声（
）
3、下面对文章的理解，不正确的一项是（
）(2分)
A.本段写声音的顺序是由大到小，从屋里到屋外。
B.本段文字描写的特点是正面描写和侧面描写相结合。
C.这段文字极力渲染了火场和大厅里的嘈杂，表现了口技艺人的技艺高超。
D.这段文字出现了很多“百”“千”这些数字，不能把它看成是实数，而是虚数。
4、找出文中侧面描写的句子，并说说其作用。（2分）


5、本文选自《 》，这本书是 朝的 编选的一部笔记小说集。本文的作者是 朝的 。
6、解释加点的词。
① 施八尺屏障（ 　　 ） ②众妙毕备（ 　　 ）
③会宾客大宴（ 　 　） ④众宾团坐（ ）
7.用现代汉语说出下列句子的意思。
（1）满坐寂然，无敢哗者。
。
（2）中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；
虽人有百手，手有百指，不能指其一端。
。
8.第一段写什么内容？文章最关键字眼是什么？

9、文章开头和结尾一再强调道具的简单，有什么作用？
（二）1.
与“飞”相呼应。写出了
( http: / / www.21cnjy.com )船行速度快的情形。
2.
A,
C
3.
第一段：“我的很重的心……说不出的大。”轻松
第二段：“但我却还以为船慢。”
急切
第三段：“我的心也沉静……夜气里。”
陶醉
4.
D
九、1．D
2．驾船熟练、动作干净利落；依依不舍
3．月、月光、灯火光中的戏台、悠扬的横笛声。“我”的心情；所见、所闻、所感
4．赵庄的戏使“我”疲倦，离开赵庄心情舒畅，因而觉得月光格外的皎洁
二、（一）
1、怠慢
聚拢
熬
fú
bō
hōng
2、转机的出现，一在双喜的“提议”；二在十几个别的少年的“撺掇”；三在双喜“写包票”。
3、双喜敢写包票，原因有三点：船大，迅哥儿不乱跑，同去的小伙伴们都是识水性的。

从选文中可以看出双喜是个聪明机灵、热情自信的孩子。
4、识水性
原句是双重否定句，强调突出这十几个少年无一例外，个个都会凫水。改后语气不如原句强烈。

二、6.夏夜行船
月夜归航
7.视觉
( http: / / www.21cnjy.com )、听觉、嗅觉。衬托了“我”急于看到社戏的迫切心情。
8.不能，“似乎”表示好像，并不是真的，而是人的主观感受，若去掉，语气就发生了变化。
9.笛声。
10.把静止的山写活了，既写出了航船速度之快，也表达了“我”欢快的心情。
11.表现“我”依依不舍的心情。表现戏台如梦如幻的情景，与来时呼应。
12.用来烘托归航速度之快，也说明了孩子们驾船技巧娴熟。
三、13.例如：“挤油”：铃声一响，
( http: / / www.21cnjy.com )学生们蜂涌而出，跑进干冷的阳光里，站在教室前，跺跺脚，脚暖了，就沿墙根一字排开，中间站个大个，两边人数相等，一齐往中间挤，咬牙，弓腿，喊号子，挤掉了帽子是顾不及捡的，绷断了线做的腰带，也只能硬撑着，一来二去，身体就暖和起来，甚至冒出汗来。这种游戏，我们叫挤油。
语段（六）
1、甲文：春夜航船看戏。
乙文：月下看戏归航途中的情景。
2、去时心情很急切,回时很轻松欢悦
3、景物，烘托人物的心情
4、山是不动的,动的是船,这种写作手法是运用比喻、拟人的修辞方法,化静为动,衬托船行的迅速和“我”的急切心情。
5、写船行的速度快以及看戏前的急切心情,表现了我对江南美景的热爱。
6、突出航行之快，表现孩子的欢快的心情，及流露了“我”对戏的留恋之情。
三、17、18略
19、A
20、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走
从侧面烘托口技艺人精湛的表演。21、略
《虞出新志》 清 张潮 清 林嗣环2.
( http: / / www.21cnjy.com )（1）设置 安放 （2）全、都 （3）适逢 正赶上 （4）围绕3.、妙：（1）妙处 好处（2）美妙 少（1）稍微（2）少年 坐（1）通“座”（2）坐在 指（1）指头 （2）指明4.（1） 全场静悄悄的，没有一个敢喧哗的。（2）其中夹杂着房屋倒塌的声音，烈火燃烧爆炸的声音，呼呼的风声，成百上千的声音一齐响了起来。5. 交待口技者表演的时间、地点、设施、道具及开场气氛 。 “善”6.首尾呼应，结构完整。烘托口技者技艺的高超。