第二章第一节声音的产生与传播

课件24张PPT。声音的产生和传播奇妙的声音现象各种各样的声音小鸟叫
蝉叫
虫子叫
大象叫
公鸡打鸣在我们生活的世界里存在着各种各样的声音……各种声音_魅族_720x480.MP4一、声是怎样产生的？小实验猜想：由于物体的振动……如何来证明你的猜想是否正确呢？设计实验： 声音是由物体的振动产生的说话时声带在振动敲鼓时鼓面在振动风吹树叶哗哗响，树叶在振动1、一切正在发声的物体都在 ，
停止，发声也停止。振动振动声源。2、能发声的物体叫 。二 声音的传播 现在我们以鼓为例：当我们敲击鼓的时候，鼓面不断左右振动空气中就会形成疏密相间波纹（就像我们网平静的湖面扔一块石头击起的水波一样），在物理学中我们把这种波叫声波。
结论：声音是以声波的形式传播的
水波依靠水向四周扩散，那声波是否会像水波一样借助某种物质向四周传播呢 ？ 真空罩_魅族_720x480.MP4伏地听声：
人耳可伏在荒野的地上听到远处的马蹄声，
人耳可伏在铁轨上听到远处的火车轰鸣声．
问题：其中的原因是什么？声音可以由固体传播你还能举几个例子吗？介质伏地听声：
人耳可伏在荒野的地上听到远处的马蹄声，
人耳可伏在铁轨上听到远处的火车轰鸣声．
问题：其中的原因是什么？声音可以由固体传播你还能举几个例子吗？介质蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 《小儿垂钓 》这首诗的大体意思是什么？
说明了说明物理道理：液体能够传播声音介质 声音能靠一切固体、液体、气体等物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为介质。 声音是靠介质传播的。真空不能传播声音。月球上没有空气，宇航员怎样进行交谈？几种物质的声速（m/s) 思考题：声音在固体、液体、气体中传
播的速度是否一样快呢？ 1、 。
2、 。
声音在不同介质中的传播速度一般不同声速还与温度有关声音在固体中 的传播速度最快，其次是在液体，在气体中传播的速度最慢。通过上表你获得的信息是：声音在（15oC）空气中传播的速度为340m/s。熟记： 请计算：当你和同学去爬山时，你大声呼喊远
离你680m处的同学，你发声后多久他
才能听到你的声音?你还可能会听到什
么声音？对着高山喊话、在大礼堂中大声讲话等都会出现回声现象。
为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？
听到回声的条件是什么？
离障碍物至少要多远？
回声 回声到达耳朵比原声晚0.1s以上， 人耳才能把回声和原声分开。回声可以加强原声，可以测量距离．
1、为什么在屋里讲话比在操场上讲话听起来响亮？
2、回声是否能应用在解决实际问题上？你知道哪些？
思考：思考题 ： 利用回声可以测海底的深度，判断海中物体的存在，请想一想利用回声测海底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？答：声音在海水中的传播速度v，从发出声音到接收回声所用的时间t。海水深度S的计算公式为一 声音的产生知识小结二、掌握声音的传播
1.形式：声音是以波的形式在介质中传播的，可以和水波类比来认识声波.
2.介质:声音可以在固体、液体和气体中传播，真空不能传声.
3.声速:声音传播的快慢.在不同介质中传播速度不同.
4.规律：一般情况下，声音的传播在气体中最慢，在液体中较快，在固体中最快；另外还随介质温度的变化而变化.
5.回声
(1)定义：声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来的现象.
(2)应用：回声测距.根据s=vt得：s=实验探究题
为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花.
(1)通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论:
________________________.
(2)小华同学用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是：__________.练一练(3)小明、小华等同学在探究完上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：
①声音要传播出去，需要物质作媒介；
②声音要传播出去，不需要物质作媒介；
究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的实验： 如图，随着向外不断抽气,结果发现手机
铃声越来越_____.(填“大”或“小”)
由此现象可以推理：猜想_____是正确的.
(4)探究问题的过程通常有下列步骤：
A．提出猜想假设； B．分析归纳；
C．得出结论； D．实验研究；
E．发现并提出问题.
你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是_______(填字母序号).