2026届高考英语二轮复习：成长类读后续写 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
读
后
续
写
成长类
高考英语读后续写支架式训练
01
写作指导
contents
02
寻找伏笔
语言支架
03
梳理脉络
思考衔接
04
05
01
写作指导
文章要围绕主要人物，关注角色及其情感；
01
曲折原则，故事情节应跌宕起伏，其中人物会遇到困难或问题，但最终能解决。
02
原文一致，前后衔接，上下连贯
语言风格前后协同，表达丰富。
03
读后续写中需要注意的问题
04
注意文章的人称和时态。
正能量原则。
05
七
不
能
有过程（情感逻辑）
1.不能增加人物
2.不能增加旁支情节
3.不能使用过多对话
4.不能出现负能量内容
5.不能在文末设置悬念(不写开放式结尾)
6.不能偏离原文主题
7.不能违背逻辑常理
01
有依据（伏笔）
个人成长
02
有过程（情感逻辑）
03
有提示（细节展示）
变
成为了什么样的人
伏笔类型
Setting Foreshadowing 环境伏笔
Object Foreshadowing 物件伏笔
Character Foreshadowing 性格伏笔
Dialogue Foreshadowing 对话伏笔
Theme Foreshadowing 主题伏笔
02
寻找伏笔
02
捕捉原文反复出现或重点描写的特定物品，续写复现照应
功能：奖励、
希望的象征
功能：家庭
矛盾冲突的焦点
功能：沉迷的工具、
自我封闭的枷锁
寻找伏笔
理脉络
who、 when、 where、
Read for plots(情节)
beginning
process
ending
变
03
03
理
脉
络
有过程（情感逻辑）
一、情节转折围绕主角展开，保证续写不偏离中心。
二、要转换思维，要设计柳暗花明又一村的转折。
三、转折情节设计要贴近主人翁的生活，符合主人翁的个性特点。
四、转折情节的设计要与情感关联起来。
跟踪情节变化
Beginning:
作者获得了一台手提电脑作为奖励。
Rising:沉迷网络：从好奇到成瘾
Climax :外部干预与内心挣扎（父亲收走电脑）
Falling:醒悟与努力（兑现承诺的挣扎过程）
Ending: 问题解决与成长（重获掌控，主题升华）
续
写
内
容
03
理脉络
04
Para.1 续写内容与前文和Para .1开头语的衔接
与上文的衔接手段：
前文写到父母 started voicing their disapproval。 para.1开头语“父亲拿走了我的手提电脑。”承接上文，表明这是父母干预行动的升级。提示接下来要续写的内容。
para.1结尾与para.2开头语的衔接
由para.2开头语“我向父母保证我将翻开新的一页。”可以推断出
Para.1应该描写的是决定改变之前作者和父母所作的事。
在时间上para2.也承接了para.1的内容。
para.2续写内容与para.1开头语和para2开头语的衔接
para.2续写内容和para2开头语之间是承接关系，
para2开头语提示了接下来要续写的内容，即——————
思考衔接
情节灵感包：三级跳构思法
1
触发 (Trigger)
A big fight with parents
A terrible report card
A worried talk from a teacher
Getting sick from staying up late
2
挣扎 (Struggle)
Trying to resist（抵制） but failing
Hiding and continuing
Feeling lonely without it
3
决定 (Decision)
A conscious（有意识的） choice
A compromise（妥协） with parents
Finding a new hobby
05
语言支架
有过程（情感逻辑）
一、动词(Verbs) - 展现动作与变化

这些动词能让你的人物“活”起来。

单词释义应用场景
struggle 挣扎，奋斗 描写内心斗争：I struggled with the temptation.
resist 抵抗，抗拒 抵制诱惑：I tried to resist the urge to go online.
collapse 崩溃，倒塌 身体或精神垮掉：I collapsed from exhaustion.
realize 意识到 醒悟的关键时刻：I realized I had lost myself.
restore 恢复，修复 修复关系或健康：I wanted to restore my parents' trust.
isolate 使孤立 描写自我封闭：I isolated myself in my room.

二、名词(Nouns) - 构建故事的核心要素
这些名词是故事的主题和关键道具。
单词释义应用场景
addiction 成瘾，沉迷 点明问题本质：I battled my Internet addiction.
temptation 诱惑 描写持续的诱惑：The temptation was always there.
guilt/regret 愧疚/后悔 醒悟时的关键情绪：A feeling of guilt overwhelmed me.
willpower 意志力 改变的关键：It took all my willpower.
turning point 转折点 描述关键事件：Failing the exam was a turning point.
burden 负担 形容心理压力：A heavy burden was lifted from my shoulders.
conflict 冲突 描述与父母的矛盾：A serious conflict arose.
determination 决心 改变的动力：I felt a new determination.
实用短语与过渡词 (Phrases & Linking Words)
类别 示例 作用
描写成瘾 be addicted to..., can't help doing..., a sense of emptiness 生动刻画沉迷状态
描写改变 turn over a new leaf, make a change, start a new chapter 表达“重新开始”
过渡衔接 However,... (然而), As a result,... (结果), What's worse,... (更糟的是), Gradually,... (渐渐地), Eventually,... (最终) 让段落和句子之间逻辑流畅（情感逻辑）
三、形容词(Adjectives) - 描绘状态与感受

这些形容词能让你的描写更生动、具体。

单词释义应用场景
desperate 拼命的，极度渴望的 原文关键词，描写成瘾状态：I was desperate for another click.
frustrated 挫败的，沮丧的 努力改变却失败时的感受：I felt frustrated and angry.
ashamed 感到羞愧的 意识到错误后的情绪：I was ashamed of my behavior.
overwhelmed 被淹没的，不知所措的 形容情绪强烈：I was overwhelmed by regret.
isolated/lonely 孤立的/孤独的 描写脱离现实世界的状态：I felt isolated from my family.
determined 下定决心的 描写改变的态度：I was determined to get my life back.
sobering 令人清醒的，严肃的 形容让人醒悟的事件：It was a sobering moment.
fulfilled 感到充实的 改变后的积极状态：I felt more fulfilled than ever before.
有过程（情感逻辑）
1. 动词描写行动:
· I shouted ......
· I argued ......
· I slammed the door.
（我砰地关上门。）
· My face turned red.
· I stomped into my room.
（我跺着脚走进房间。）
描写内部情感与挣扎（深层反应）
1. 情绪词汇衔接:
· I felt very angry and scared.
· After the anger, I felt empty and sad.
· I was so worried about my online friends.
2. 对比衔接:
· Before, my room was my favorite place.
Now, it felt like a prison.
I lost my digital freedom.
3. 体现成瘾心理:
I really wanted to touch the keyboard.
· I couldn't stop thinking about the Internet.
·
小组展示
小组1
小组2
1
2
Summary
思考
衔接
1
4
3
2
写作
指导
寻找
伏笔
梳理
脉络
5
语言
支架
读
后
续
写
Thank You！
高考英语读后续写支架式训练