重庆市万州区塘坊初级中学七年级英语上册 Unit 7 How much are these socks导学案（无答案）（新版）人教新目标版

Unit
7
How
much
are
these
pants
第一课时
Section
A
1a—2c
课型：听说课
一、学习目标：
知识目标：1.
学习如何询问价格。
2.
学习有关服装、颜色的词汇。
技能目标：学会谈论物品的价格。
情感目标：培养学生在购物方面对价格的感知。
二、课前准备
1.
首先回顾一下one—nine
的数词，写写看吧。
__________________________________________________________________________
2.
了解自己一些衣物的价格和颜色。
3.
和同桌谈论一下自己购买衣服的亲身经历
( http: / / www.21cnjy.com / )，说说在购物过程中的几个重要环节，如：挑选、问价、试穿等。再想一想你最近买的是什么衣物，价格是多少，是什么颜色的？
4.
通过预习写出下列衣物的英文名称。
T-恤衫
袜子
短裙
鞋子
包
裤子
帽子
毛衣
短裤
5.
仔细观察一下第4题中所写的衣物名称，想一想，试着写出哪些衣物是以单数形式出现的？哪些又是以复数形式出现的？
单数：
复数：
为什么会这样呢？请动动脑筋想一想，把你的想法写下来。写完和其他同学再对比一下，看谁的想法最好
______________________________________________________________________
6.
英汉互译。试着翻译下面的小对话。
(1)
How
much
is
this
T-shirt
_____________________________
It’s
seven
dollars.
_____________________________
(2)
这个帽子多少钱？
_____________________________
5美元。
___________________________
知识链接：
(1)
how
much可
( http: / / www.21cnjy.com / )用于询问商品的价格。因此当问到什么东西多少钱时，只能用how
much提问，其be动词的单复数形式要根据主语的单复数来决定。例如：
How
much
is
the
pen
这支钢笔多少钱？
How
much
are
these
books
这些书多少钱？
(2)
dollar
美元，它和yua
( http: / / www.21cnjy.com / )n（元，人民币），pound（英镑）都是货币单位，yuan没有复数形式，而dollar和pound有复数形式。
三、学习过程
（一）预习情况交流
将课前准备中的情况与你的同学交流。
讨论预习中遇到的问题（老师点拨）
（二）学习策略培养
1.
(1b,
1c)
在第
I栏中用
is
this
或
are
these
填空；在第II栏中用It’s或They’re
填空。
探究一：
通过练习总结规律。我们可以发现对待单数名词用
；
对待复数名词用
；
探究二：
It’s和They’re
分别是两个单词的缩略词，是哪两个词呢？
It’s
=
They’re
=
LOOK
It’s
=
It
is
It’
( http: / / www.21cnjy.com / )s是It
is的缩写；
They’re
=
They
are
They’re是They
are的缩写
你是不是觉得缩略词在写起来和读起来更方便呢？你还能写出哪些这样的缩略词吗？
2.
分辨大小、长短和颜色。
3.
(2a
2b)
调查
询问同伴的服装价格，完成表格。
4.
调查完同伴的服装价格后，把你的结果报道给大家。
如：My
partner’s
name
is
Jim.
His
T-shirt
is
15
yuan.
His
…
（三）当堂检测
1.
根据提示完成单词。
(1)
The
blue
bag
is
seven
d
.
(2)
The
sweater
is
g
and
white.
(3)
My
hat
is
big,
your
hat
is
s
.
(4)
How
much
are
these
s
(鞋子).
(5)
The
T-shirt
is
(长的).
2.
改正下列各句的错误。用横线划出句中错误的单词，把改正后的单词写在句后的横线上。
(1)
How
much
is
these
pants
(2)
How
much
are
these
sock
(3)
How
much
are
this
shorts
It’s
4
dollars
（四）反馈小节：回顾本课所学的内容，你学到那些知识，还有什么疑问吗？
Unit
7
How
much
are
these
pants
第二课时
Section
A
3a—4
课型：读说课
一、学习目标
1.
知识目标
掌握重点词汇：help,
want,
welcome,
example
重点句型：Can
I
help
you
Yes,
please.
What
color
do
you
want
Here
you
are.
I
will
take
it.
You’re
welcome.
2.
能力目标：
学会使用礼貌用语进行购物。
3.
情感目标：
培养学生在购物过程中讲礼貌的良好品质。
二、课前准备
1.
两人分别扮演顾客和售货员用汉语记录下在购买一件衣物时各自需要表达的重要话语。
售货员要说的话：如：你好，你要买什么
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
顾客要说的话：如：我想买一件毛衣。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.
熟读下面的单词
clerk,
help,
want,
welcome,
example
3.
通过预习，试着把下面的英语句子翻译成汉语。
(1)
Can
I
help
you
______________________________________
(2)
What
color
do
you
want
______________________________________
(3)
Here
you
are.
______________________________________
(4)
I’ll
take
it.
______________________________________
(5)
You’re
welcome.
______________________________________
(6)
How
much
is
it
_______________________________________
知识链接
1.
Can
I
help
you
是服务人员或营业员主动询问顾客需要的常用语。类似的还有：May
I
help
you
What
can
I
do
for
you
Is
there
anything
I
can
do
for
you
Anything
I
can
do
for
you
Anything
else
这些句子意思相近。
2.
What
color
do
you
( http: / / www.21cnjy.com / )
want
是店员询问顾客的具体需求时所用的常用句型。当售货员询问顾客需要的颜色、种类、尺寸时常用句型是
What
kind/size/color
do
you
want
3.
Here
you
are.
是把某物递给对方或指出某物的处所常用的一句口语。意思是“给你”。
4.
当选定商品时决定购买时，就可以说
I’ll
take
it.
表示
“我买了”。
5.
当别人说Thank
you
对你表示谢意时，你可以用You’re
welcome
表示“不用客气”。
三、学习过程
（一）预习情况交流
将课前准备中的情况与你的同学交流。
讨论预习中遇到的问题（老师点拨）
（二）学习策略培养
1.
(3a)
练习功能句
What
color
is/are……
How
much
is/are……
调查同伴衣物的颜色、价格，完成下列表格。
2.
根据上下句提示，完成小对话。
3.（3b）以3b中的任一张图片为例，两个人一组仿照3a中的对话谈论完以后，并记下所谈的对话内容。
（三）当堂检测
1.
选择题
(1)—How
much
are
these
black
socks
—
.
A.
It’s
10
yuan
( http: / / www.21cnjy.com / )
B.
It’s
10
yuans
C.
They’re
10
yuans
D.
They’re
10
yuan
(2)
—Can
I
helpyou
—
.
A.
You’re
welcome
( http: / / www.21cnjy.com / )B.
Ye
s,
please.
C.
I’m
sorry.
D.
Here
you
are.
2.
按要求做题。
(1)
It’s
9
dollars.
(改为复数)
___________9
dollars.
(2)
The
hat
is
red.
(划线部分提问)
is
the
hat
(3)
The
pants
are
50
dollars.
(划线部分提问
are
the
pants
.
（四）反馈小节：回顾本课所学的内容，你学到那些知识，还有什么疑问吗？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Unit
7
How
much
are
these
pants
第三课时
Section
B
1a—2c
课型：听说课
一、学习目标：
知识目标：学习十到三十一的数字。
技能目标：学会谈论物品价格以及表达对服装的喜好。
情感目标：培养学生分辨喜好、合理购物的习惯。
二、课前准备
1.
准备好从十到三十一的数字卡片。
2.
回顾0-9的数字。同学们家里都有
( http: / / www.21cnjy.com / )电话或手机，不管是电话号码还是手机号码都是由0-9之间的数字来组成的。和你的同桌来谈论一下彼此的电话号码吧。
3.
快速说出下列的数字，并用英文把他们写下来。
110
114
119
120
122
7213568
4.
通过预习，试着阅读并写出下面的数字。
ten
eleven
t
( http: / / www.21cnjy.com / )welve
thirteen
13
fourteen
fifteen
sixteen
seventeen
eighteen
nineteen
twenty
twenty-one
twenty-two
twenty-three
23
twenty-four
twenty-five
twenty-six
twenty-seven
twenty-eight
twenty-nine
thirty
thirty-one
三、学习过程
（一）预习情况交流
将课前准备中的情况与你的同学交流。
讨论预习中遇到的问题（老师点拨）
（二）
学习策略培养
1.
(1a)数字游戏
把10到31的数字卡片打乱顺序，再让同伴按正确的顺序排列好。看谁做的最快，最正确。
2.
快速写出下面数字的左邻右舍。
ten
( http: / / www.21cnjy.com / )
thirteen
seventeen
nineteen
twenty
twenty-two
sixteen
fifteen
twenty-four
( http: / / www.21cnjy.com / )
twenty-eight
thirty
thirty-one
知识链接
我们已经学完了十到三十一的数字，仔细观察一下这些数字，你能发现一些规律吗？
例如：13-19的后面都有一个相同的后缀是_____
_
20和30都是以哪两个字母结尾？
21-29表示“二十几”的时候，是不是在“二十”后加个位数，中间用连字符“-”连起来？
思考：试着把下面的数字写出来。
32
35
38
39
要点解疑：
one-twelve的拼写和读音各不相同，无规律可循，应逐一记忆。
thirteen-nineteen表示“十几”，在个位数后加“teen”,
注意十三、十五和
十八：thirteen,
fifteen,
eighteen.
twenty-ninety
表示“几十
( http: / / www.21cnjy.com / )”，在个位数后加“ty”.
要注意有几个数字的拼写有变化：二十（twenty）
三十（thirty）
四十（forty）
五十（fifty）
八十（eighty）
21-29直到91-99表示“几十几”，在“几十”后边加个位数，中间用连字符
“-”
连起来。如：33为thirty-three.
3.
(2a
2b)
根据所听的内容，写出
Lisa
和妈妈谈论衣物的价格。完成表格。
blue
sweater
red
socks
white
T-shirt
green
sweater
blue
shorts
Price
4.
结对练习。根据上表所给信息，操练句型：How
much
is/are…
并记录下来。
例如：
A:
How
much
is
the
blue
sweater
B:
It’s
15
dollars.
（三）当堂检测
1.
快速写出下面的数字。
11
12
13
15
18
19
20
23
25
28
30
31
2.
英汉互译
(1)
I
like
that
blue
sweater.
.
(2)
I
don’t
like
red.
.
(3)
How
much
is
th
( http: / / www.21cnjy.com / )e
green
sweater

(4)
你喜欢这件绿色的毛衣吗？
？
(5)
这条短裤多少钱？
？
(6)
这些红色的袜子多少钱？
____
？
（四）反馈小节：回顾本课所学的内容，你学到那些知识，还有什么疑问吗？
Unit
7
How
much
are
these
pants
第四课时
Section
B
3a—Self
Check
知识目标：学习如何书写商场促销广告。
技能目标：1.
学会阅读广告，了解广告的内容。
2.
学会制作商场促销广告。
3.
学会购买物美价廉的商品。
情感目标：1.
培养学生对广告的感知。
2.
培养学生良好的理财习惯。
二、课前准备
1.
调查一下你所知道的超市或商店，他们分别是什么名字，请列举几个。
_____________________________________________________________________
2.
试着回答下面的问题。
（1）你最喜欢的商店或超市是什么？
（2）在商店或超市里你可以买些什么？
（3）那里的东西价格怎么样？服务怎么样？
（4）你喜欢它的原因是什么？
3.
在超市或商店里经常有一些促销广告。了解一下它们的写法。
4.
预习完3a
Huaxing
Clothes
Store
SALE!
你会回答下面的问题吗？
（1）在这篇服装店的广告中，一共出售几种衣物？它们是什么衣物？
______________________________________________________________
_______________
（2）为girls(女孩们)准备的有：
（3）为boys(男孩们)准备的有：
三、学习过程
（一）预习情况交流
将课前准备中的情况与你的同学交流。
讨论预习中遇到的问题（老师点拨）
（二）
学习策略培养
1.（3a）学习完3a后你已经了解了所出售的衣物，那么他们的价格怎么样呢？试着完成表格。通过观察他们的价格，请回答：
(1)
Are
they
cheap
(2)
Are
they
at
a
good
price
2.
结对口语训练
利用上面的表格，两人一组仿照下面的对话，进行问答练习。一人问，另外一人回答。然后互换。并写下来。
例：A:
How
much
is
the
sweater
B:
It’s
25
yuan.
3.
熟读3a，根据广告内容填入所空缺的单词。
4.
快速阅读Self
Check
( http: / / www.21cnjy.com / )
中第3部分关于Zig
Zag’s
Clothes
Store
的广告。完成下面关于颜色和价格的空白部分。
（三）当堂检测(3b)
我们已经学习了两篇服装店的广告了。现在假设你在华兴旁有一个服装店，给自己服装店写一篇广告。参考3b.
（四）反馈小节：回顾本课所学的内容，你学到那些知识，还有什么疑问吗？