人教版数学一年级上册（2024）4.在教室里玩一玩（课件）(共12张PPT)

(共12张PPT)
一、游戏一：“图形盲盒挑战赛”—— 摸特征、猜图形
1. 游戏准备
道具：准备 1 个不透明盒子（“图形盲盒”），放入教室中常见的图形物品（如长方体橡皮、正方体魔方、圆柱形笔、球形弹珠、三角形尺子、长方形便签纸）；
分组：2 人一组，1 人当 “摸盒者”，1 人当 “记录员”，每组 1 张 “盲盒记录表”。
盲盒次数
摸出物品的特征（平 / 曲面、滚动性、边 / 角）
猜测图形类型
实际图形类型
猜对与否
1
2
3
2. 游戏规则
步骤 1：“摸盒者” 闭眼从盲盒中摸 1 件物品，不能看，通过触摸描述特征（如 “摸起来全是平面，有 4 个角，推一下不能滚”）；
步骤 2：“记录员” 将特征填在表格中，两人一起根据特征猜测图形类型（如 “可能是长方体或正方体”）；
步骤 3：“摸盒者” 拿出物品，核对实际图形类型，判断是否猜对（如摸出的是长方体橡皮，猜对则打√）；
胜负：每组摸 3 件物品，猜对 2 件及以上获 “图形侦探” 称号，猜错时需重新描述该物品的关键特征（如 “正方体和长方体的区别是 4 条边是否全相等”）。
3. 关键提示
摸出平面图形（如三角尺）时，重点描述 “边的数量、角的数量”；
摸出立体图形时，重点描述 “面的平曲、能否滚动”，帮助快速缩小猜测范围。
二、游戏二：“图形拼图接力赛”—— 拼组合、说思路
1. 游戏准备
道具：每组准备 1 套 “图形拼图卡”（用硬纸板制作，包含长方形、正方形、圆形、三角形卡片各 3 张，卡片上标注图形名称）；
赛道：在教室地面画 3 条 10 米长的赛道，起点放拼图卡，终点放 1 张 “拼图任务卡”（如 “拼 1 座小房子，至少用 3 种图形”）。
2. 游戏规则
分组：4 人一组，每组选 3 人参与接力，1 人负责拼组；
流程：
① 第 1 人从起点拿 1 张图形卡（如长方形），快速跑到终点，将卡片交给拼组者；
② 第 2 人、第 3 人依次拿不同图形卡（如三角形、圆形），交给拼组者；
③ 拼组者用拿到的卡片拼出 “任务卡” 要求的图案，拼好后需大声说出 “用了什么图形，各图形的作用”（如 “用长方形作房身，三角形作屋顶，圆形作窗户，因为长方形平整能当房身，三角形尖顶像屋顶”）；
胜负：先完成拼组且描述正确的小组获胜，拼组时图形卡不能重复使用，需符合 “至少 3 种图形” 的要求。
3. 拼图示例
任务 “拼 1 辆小汽车”：长方形作车身（2 张长方形拼接，对边相等，贴合后像车身）、圆形作车轮（2 张圆形，无角无边，像车轮能滚动）、正方形作车窗（1 张正方形，4 条边相等，小巧适合当车窗）。
三、游戏三：“图形错题找茬赛”—— 辨错误、说理由
1. 游戏准备
道具：教师提前制作 5 张 “图形错题卡”，标注错误的图形描述（结合教室物品，如 “错题 1：课桌是正方体，因为它有 6 个面”）；
分组：全班分成 5 组，每组对应 1 张错题卡，准备 1 张白板和马克笔。
2. 游戏规则
步骤 1：每组拿到错题卡后，讨论 2 分钟，找出错误点（如错题 1 中 “课桌是正方体” 错误，实际是长方体）；
步骤 2：每组派 1 人上台，在白板上写出 “错误点” 和 “正确描述”，并结合教室物品说明理由（如 “错误点：把课桌说成正方体；正确描述：课桌是长方体，因为它的面是长方形，对边相等，邻边不相等，而正方体的 6 个面全是正方形”）；
评分：描述准确、理由充分得 3 分，描述准确但理由简略得 2 分，未找出错误得 0 分，最后得分最高的组获 “图形纠错小能手” 称号。
3. 错题卡示例
错题 2：“圆柱形笔筒有 3 个圆形平面，因为它上下各 1 个，侧面也是圆形”（错误点：侧面是曲面，不是圆形平面；正确描述：笔筒有 2 个圆形平面，1 个曲面）；
错题 3：“三角尺是立体图形，因为它能放在桌面上”（错误点：三角尺是平面图形；正确描述：三角尺只有 1 个平面，无厚度，是平面图形，能贴合桌面放置）。
四、游戏后小拓展：“我的教室图形手册”
游戏结束后，用 10 分钟完成 “教室图形手册” 的 1 页内容，记录游戏中的发现：
画 1 个在游戏中印象最深的图形（如盲盒中摸出的正方体魔方）；
标注图形的 3 个关键特征（如 “6 个正方形面、不能滚动、4 条边全相等”）；
写 1 句 “图形小感悟”（如 “原来摸图形时，‘能否滚动’能快速区分球和圆柱，球能任意滚，圆柱只能沿一个方向滚”）。
五、游戏总结
全班分享 “图形手册” 中的感悟，教师补充：“今天的游戏让我们发现，教室中的图形不仅能‘认’，还能‘玩’，通过摸、拼、辨，我们对图形特征的理解更深刻了”；
延伸：课后可以和同桌继续玩 “图形问答” 游戏，比如 “找一找教室中‘既是长方体又是薄型’的物品”（如练习本、作业本），进一步巩固图形知识。
2024人教版数学一年级上册
授课教师： . 班 级： . 时 间： .
4.在教室里玩一玩
数学游戏
a
i
T
u
j
m
i
a
N
g
活动一
游戏规则：
（1）我说你做：两人一组,面对面站立，一人怎么说，另一个人就跟着怎么做。
（2）正话反做：两人一组，面对面站立，一人怎么说，另一个人就反着做。
从上面两个游戏中选一个做一做吧！
说一说，做一做
活动二
游戏规则：
同学们分成4组，每组站成一排，从第一个人开始，轮流说出带方向和数字的蹲下口令，相应位置上的同学迅速蹲下。
听口令，蹲一蹲
活动三
游戏规则：
（1）人数：比椅子总数多一个。
（2）玩法：把椅子围成一个圆圈，音乐响起，大家围着椅子走。当音乐停止，大家迅速抢椅子坐下，没抢到椅子的淘汰。
抢椅子
活动四
拼一拼，搭一搭
游戏规则：
（1）搭一搭：两人一组，拿出准备好的积木搭一搭，并说一说为什么这样搭。
（2）拼一拼：两人一组，拿出准备好的图形拼一拼，并说一说为什么这样拼。
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1
1
2
【点拨】观察题中前 2 幅图，椅子数比小朋友
的人数少 1，小朋友的人数比椅子数多 1。最后一幅图中有 1 把椅子，根据小朋友的人数比椅子数多 1，可得有2 个小朋友在抢。
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3
3
5
4
8
4
1
必做作业：从教材习题中选取；
选做作业：完成练习册本课时的习题.
谢谢观看！