2025-2026学年人教版九年级语文上册 期中综合检测卷(一)（含解析）

期中综合检测卷(一)
满分:150分 时间:150分 钟 得分：
一、积累与运用(共31分)
1.(3分)下面加点字注音全部正确的一项是 ( )
A.瞥见(piē) 恪守(kè) 宽宥(yòu) 成吉思汗(hàn)
B.游弋(yì) 折腰(zhé) 谷穗(suì) 沉甸甸(diàn)
C.嘶哑(sī) 风骚(shāo) 娉婷(pīn) 濡养(rú)
D.摇曳(yè) 忧戚(qì) 制裁(cái) 强聒不舍(guō)
2.(3分)下列句子中加点词语书写完全正确的一项是 ( )
A.凡做一件事，便忠于一件事，将全部精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。
B.望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失涛涛。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
C.哦生命的飞奔，叫天风挽你坦荡地慢游，像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳。
D.不要轻觑了事业对精神的濡养或反之的腐食作用，它挟持着我们的精神。
3.(3分)下面语段中，加点成语使用正确的一项是 ( )
时间真如【A】行云流水，刚入初中时的情景仍历历在目，转眼已是初三。在这【B】金戈铁马的关键时刻，我们一定要保持清醒的头脑，努力学习。因为成功的大门，从来都是向意志坚强的人敞开的。意志坚强是成功的【C】不二法门。亲爱的同学们，让我们【D】断章取义，持之以恒地奋斗吧。
4.(3分)下面语段中，没有语病的一句是 ( )
【A】梨在全世界有约三十多个原生种，其中原生于中国的就有十几种。【B】经过几千年的选育和种植，发展至今，中国已有3500 多个。【C】其中，来自四川的广安蜜梨，可以堪称是“梨中珍品”。【D】广安蜜梨果肉洁白如银，肉质松脆细嫩，汁液饱满香甜，深受人们喜爱。
5.(3分)填入下面这段文字横线处的语句，最恰当的一项是 ( )
宜宾流杯池是保存完好的宜宾古八景之一，也是现存最完好的酒文化发祥地之一，吸引了古今不少名人雅士前来饮酒赋诗。 。
A.从宋至今，流杯池周围的摩岩石壁上留下了黄庭坚、杨升庵等历代名人雅士所留书法石刻100余处，琳琅满目，美不胜收
B.从宋至今，流杯池琳琅满目，美不胜收，周围的摩岩石壁上留下了黄庭坚、杨升庵等历代名人雅士所留书法石刻100余处
C.流杯池琳琅满目，美不胜收，周围的摩岩石壁上留下了黄庭坚、杨升庵等历代名人雅士所留书法石刻100余处，从宋至今
D.周围的摩岩石壁上留下了黄庭坚、杨升庵等历代名人雅士所留书法石刻100余处，从宋至今。流杯池琳琅满目，美不胜收
6.(3分)下列文学、文化常识表述有误的一项是 ( )
A.“迁”“谪”常用来表示官职的升降，如“左迁”表示贬官，“右迁”则表示升职。
B.欧阳修，字永叔，自号醉翁，又号六一居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。
C.《周总理，你在哪里》选自《柯岩文集》，作者柯岩是满族人，当代作家、诗人。
D.《论教养》是一篇说理性文章，作者是利哈乔夫，法国学者、作家。
7.(5分)学校德育处准备举办一场以“自我关怀”为主题的心理健康讲座，请你根据以下信息，以学校德育处的名义拟写一则通知。
8.(8分)按要求写出相应诗文。
(1)鸡声茅店月， 。(温庭筠《商山早行》)
(2) ，夕贬潮州路八千。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
(3) ，引无数英雄竞折腰。(毛泽东《沁园春·雪》)
(4) ，忽复乘舟梦日边。[李白《行路难》(其一)]
(5)《岳阳楼记》中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是： ， 。
(6)杜甫的《月夜忆舍弟》中与“烽火连三月，家书抵万金”有异曲同工之妙的句子是: , 。
二、阅读(共59分)
(一)古代诗歌阅读
阅读下面这首词，完成各题。(7分)
水调歌头
苏 轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有 把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
9.(3分)下列对本词的理解与赏析有误的一项是 ( )
A.此词小序中的“兼怀子由”表明写作目的，抒发了词人怀才不遇的情感。
B.“我欲”“又恐”“何似”透露出词人既向往天上又留恋人间的矛盾心理。
C.“转朱阁，低绮户，照无眠”暗示时间流逝，含蓄地表达了对亲人的思念。
D.此词构思奇拔，独辟蹊径，极富浪漫主义色彩，是中秋词中的绝唱。
10.(4分)“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”两句语意双关，请说说你对其含义的理解。
(二)文言文阅读
阅读下面的文言文，完成各题。(15分)
合江园记
合江园，因其亭为楼阁台榭，植美竹异卉，荟翳参差，而春芳夏阴，波光月晖，以时献状，无不可爱。然，此园因人而重。
嘉时暇日，刺史与其宾僚，名胜登临燕衎①，传觞授简②，以极其欢，几与东平之溪堂、山阴之兰亭争长也。而吕正愍③之记实刻在石，来者皆赏。然园可娱官，官之人未必皆材，因弗以治。楼欹亭陊④，花竹翦荆⑤，荒秽萧条，可念其无恙者，独长江茂林耳。
淳熙二年春，李唐来蜀为是官，入其寺，伤焉，欲缮其毁圮，而病其赀⑥。会晋原公李繁领府事，唐白其故。公亟出缗钱、材瓦以治事，址之墟者屋之宇之仆者起之户窗椽柱上覆旁障之，腐而缺者易而新之，弗废其旧而加壮焉。而又补艺花竹，丛条畅茂，咸复其故。园之坏而葺者数矣，莫若今日之坏甚而葺之力而成之敏也。非独唐能张其官，实惟晋原公李繁为政以达，虽兼数职，而细大必举，察纳雅言，致其下皆尽力焉。
工之讫，宜有以志。迨将如吴会，泊舟亭下，唐请书其事，喜为之书，是年记。 (选自《成都文类》，作者蔡迨，有删改)
【注释】①燕衎(kàn)：宴饮作乐。②授简：指奉命吟诗作赋。③吕正愍(mǐn)：即吕大防，北宋时期政治家、书法家。曾任成都府知府。④陊(duò):破败。⑤刜(fú):砍。⑥赀(zī):同“资”,钱财。
11.(3分)下列句中加点词解释有误的一项是 ( )
A.荟翳参差 翳：遮盖 B.嘉时暇日 暇：空闲
C.可念其无恙者 念：想到 D.腐而缺者易而新之 易：丢弃
12.(2分)请用“/”给文中画波浪线的句子断句，限断两处。
址 之 墟 者 屋 之 宇 之 仆 者 起 之 户 窗 椽 柱 上 覆旁 障 之
13.(6分)将文中画横线的句子翻译为现代汉语。
(1)然园可娱官，官之人未必皆材，因弗以治。
(2)会晋原公李繁领府事，唐白其故。
14.(4分)文章首段中说“然，此园因人而重”，作者这样说的依据是什么 请联系文章内容，简要概括。
(三)现代文阅读
阅读下面的文字，完成各题。(10分)
“学习困难”，是病了吗
①近日，上海儿童医学中心的“空间与数学学习困难门诊”火了。不少家长带着孩子跃跃欲试，也有网友调侃“原来自己数理化不好是有病啊”。实际上，近年来，在北京、上海、江苏、江西、湖北等地，不少儿童医院专门开设“学习困难”门诊，大多一号难求。“学习困难”患者真的这么多吗 哪种情况才算病呢
②成绩不理想就是“学习困难”症 学习不好有得治 望文生义，容易产生误读。首先应该明确，医生眼中的“学习困难”，和大众或很多家长理解的“学习困难”，并不是一回事。医学上的“学习困难”是“不能学”的概念，比如，由于多动症、孤独症、阅读书写障碍等神经系统发育问题，使人在听、说、读、写、推理、计算、想象等活动中表现出不完整的能力。例如，有的孩子就是想不出来一张长方形的 A4纸沿对角线对折应该是什么样子。对此，可以通过药物治疗、行为训练、运动辅助等，有针对性地加以干预。从这个角度看，“学习困难”门诊的设立，无疑有助于引导被困扰的学生和家长积极寻求科学帮助，消除病耻感，转变学习不好一定就是因为“粗心大意”“不努力”等错误认知。
③真正确诊“学习困难”的孩子所占比重并不高。“学习困难”门诊为什么这么火爆 很大程度在于它戳中了许多家庭的教育焦虑、成绩焦虑。有的孩子存在“厌学”“拒学”情绪，自述“一上学，视线里全变成了黑白色”，是孩子在撒谎，还是真有这样一种病 有的孩子成绩长期不见起色，看了“学习困难”门诊，是不是就能让“学渣”逆袭成“学霸” 一些家长内心疑惑重重，渴望一个答案，也需要一个方向。
④实际上，除了“不能学”，还有“不会学”“不愿学”。具体问题具体分析，才能一把钥匙开一把锁。比如，有的学生是不得其法，学习效果打了折扣；有的家庭关系紧张，使孩子情绪低落、内心压力大，难以集中注意力；有的不适应学校作息规律，睡眠不足，导致学习成绩不佳……除了神经发育问题，情绪和心理因素、家庭教育、学习环境等，都可能对孩子的学习状态造成影响。家长当局者迷、关心则乱，也大多缺乏这方面的知识储备和判断能力。“学习困难”门诊，回应了不少家庭的现实需求，更重要的意义在于，它能帮助家庭一起查找症结，分析哪些是需要医学应对的病症，哪些是需要家校、孩子调整的问题，从而对症施治。
⑤症结在孩子身上，原因却可能在别处。纪录片《闪闪的儿科医生》第二季里就有一个片段：一名6岁的小男孩一做作业就头疼、双腿抖动，经诊疗，孩子的病大概率是装的，但满满当当的兴趣班带来的压力却是实实在在的。最终，医生的药方没给装病的娃，而是给了“卷王”的家长。孩子装病，也是一种病。在医学上，还有一种现象叫“癔症”，简单来说就是精神压力躯体化，如一位医生所提醒的，“压力可能转化为病历”，家长对孩子一味加码施压，也许会适得其反。
⑥古语有言，“学海无涯苦作舟”。劝学之外，何尝不是在说学习本就不是容易的事。“学习困难”是一件值得重视但也需要科学认识的事，学习不代表一切，成绩不好也不能简单贴上“学习困难”的病症标签。每个人的兴趣禀赋不尽相同，要求每一步都不能落后，用成绩这一把尺子来量所有孩子，并不现实。在教育理念日渐科学的当下，这样的共识正在深化。遵循成长规律、教育规律，每一朵花都有自己的花期，每个人都有自己的轨迹。
(选自《人民日报》，作者向阳，有删改)
15.(3分)以下关于“学习困难”的说法，正确的一项是 ( )
A.医学上的“学习困难”仅仅指神经系统发育问题导致的学习能力不完整。
B.真正确诊“学习困难”的孩子比重相当高，所以“学习困难”门诊一号难求。
C.除了神经系统发育问题，情绪、家庭教育等因素也可能导致“学习困难”。
D.如果某学生的成绩不好，那我们就可以给他贴上“学习困难”的病症标签。
16.(3分)同学们梳理了本文的论证思路，请你将下面横线处补充完整。
文章首先通过上海儿童医学中心的“空间与数学学习困难门诊”引发关注的新闻，介绍了① ，指出不少家长和网友对这一概念存在误解。接着分析② ，包括戳中教育焦虑、成绩焦虑等。最后阐述造成学习困难的多种因素，强调要③ 。
17.(4分)某家长说：“我孩子学习不好，一定是学习困难，只要带他去看‘学习困难门诊’，就能逆袭成学霸。”请结合选文，写两条你不赞同该家长的理由。
阅读下面的文字，完成各题。(18分)
纸上谈兵
①偷我家纸皮那损贼，我恨死他了，可惜逮不着他。我家是一楼，房子刚装修完，物流和快递成天来送货，拆下来的纸皮有很多。
②我把纸皮放在家门口，攒多了再一起送去物业指定的垃圾投放点，也不妨碍别人。
③有一天，我发现门口的纸皮不见了，垃圾还在。媳妇说，肯定是被人捡走了，纸皮能卖钱。我说，这叫偷。媳妇说，你不愿意卖钱，有人替你卖。我说，大小咱也是公司高管，哪好意思去卖破烂 媳妇笑道，那人要是把垃圾也偷走就好了。我笑她想得美。
④媳妇有时会把垃圾袋放进纸箱，过后连纸箱一起倒掉。可有一天发现，纸箱不见了，垃圾被倒出来，扔得满地都是。
⑤看着门口一地垃圾，苍蝇乱飞，我气不打一处来。我捏鼻子大骂，等我逮到你，看我怎么收拾你。我想抓住那损贼，可总也碰不上。
⑥这几天，我情绪很不好。我在竞聘一个领导岗位，竞争对手只有一个人，是我过去一手提拔起来的手下。
⑦那天，我在家准备竞职演讲的稿子。我吃完早饭，出门倒垃圾，一开门，老天有眼，我撞见了那位神秘的损贼——一个矮个子的小老头儿。小老头儿怔住，他的手，正从纸箱里往外掏垃圾袋。他看着我，我看着他。他穿得还算不错，干净利落，不像靠捡破烂为生的人。
⑧小老头儿的脸腾地红了。他掏出垃圾袋，装模作样地放在墙角，嘴里叨咕，一会儿俺就把它倒了。他抬眼问我，捡你家纸壳子，中不中啊 我一听口音，东北老乡，气消了一半。看小老头儿目光清澈，我心想，多干净的眼神啊，多像我提拔的那位啊，无辜，又值得同情。
⑨我突然恨起眼前这老家伙，但是，职业素养让我说出了另外一番话，大爷，我家装修，纸壳子老多了，以后都给你。你定期来收，中不 反正放在门口，也遭贼偷。我把贼字咬得很重。
⑩小老头儿的眼神像被点燃的蜡烛，亮了起来，哎呀，太好啦。俺能帮上你啥呀 咋也不能白拿。我说，啥也不用帮，你就白拿。
小老头儿摆手，不中不中。这样吧，你家门口的垃圾，以后俺包了。我笑了，他当然不懂得我的笑意。他笑了，我当然懂得他的笑意。
作为一名公司高管，对付这种小人，化敌为友，趋利避害，这是简单的兵法。
回屋，我坐了下来。一想到公司那位，稿子就写不下去了。
我跟小老头儿渐渐熟络起来，他经常来我家收纸皮。我家沙发、茶几、书柜等家具陆续到货，有时忙不过来，小老头儿就主动来帮忙，搬运、拆包、安装，忙完这些，又跟着收拾卫生，不管装修垃圾还是生活垃圾，一律给我清走。有时候，他还特地叫他老伴儿过来帮忙。我看这老两口忙碌的身影，庆幸当初没给小老头儿骂跑。
我心里的算盘，早已扒拉得噼啪响，他帮我干的活儿，折合成工钱，早已超出了纸皮能卖出的价钱。我稳赚。作为一个商人，我怎么能吃亏呢
两个月以后，装修完工。小区物业配了保安、清洁工。小老头儿再想进小区，得经过我同意了，否则保安有权把他拒之门外。
春节前的一天晚上，保安呼叫我家门铃，说有访客，是一位矮个子老大爷。我想了想，直接拒绝。可是，保安一再通知我，我有点烦，不知道那个小老头儿想干什么。不得已，我让他进来了。这时候的我家，窗明几净，纤尘不染，还从来没有接待过客人。
正在我犹豫是否该请小老头儿坐下时，小老头儿连连摆手，说，俺不坐啦，给你拿点黏豆包，闺女从东北寄过来的，地道的家乡味儿。过年啦，给你尝尝，估计平时你也尝不到。
说着话，小老头儿伸手递过来一个布包，蓝白相间，很土气的那种。
我呆住了，我真没想到。我竟然顺口说，当初你倒出垃圾拿走纸箱，我不怪你了，你不用内疚。小老头儿垂下眼，轻声说，都是朋友老孙干的丢人事儿。俺一发现，就把他数落了。那天第一次去你家，就是想给你倒个垃圾，替老孙擦个屁股。没承想，让你碰见了，谁知道你这么好，不但没埋怨俺，还主动把纸壳子都送给俺，你真是好心人。
我傻在当地，忽然感觉，小老头儿在我面前高不可攀，我赶紧给他让座。我心里突然想开一件事，公司那位，我不恨他了。(选自《小说选刊》，作者高春阳)18.(4分)请根据文章内容完成思维导图。
19.(4分)请从描写方法的角度赏析第⑧段画线的句子。
20.(4分)请简要分析第 段画线句中“我的笑”与“他的笑”的含义。
21.(6分)小说标题“纸上谈兵”耐人寻味，请结合文章内容分析此标题的含义。
(四)整本书阅读
班级将举行“我读名著”阅读分享会，请你完成以下任务。(9分)
22.(4分)同学们针对艾青诗作的“绘画美”展开了讨论，请你根据表格提示和诗歌内容，将表格补充完整。
绘画美的特点 示例 解释
① 紫蓝的林子与林子之间 由青灰的山坡到青灰的山坡， 绿的草原， 绿的草原，草原上流着 ——新鲜的乳液似的烟…… ②
空间美 我站立在低矮的屋檐下 出神地望着蛮野的山岗 和高远空阔的天空， 很久很久心里像感受了什么奇迹…… 通过透视，视角由近到远，使诗歌的空间层次逐渐增加，充满了空间之美。
23.(5分)“诗言志”语出《尚书》，“言”，即吐露表达；“志”指人们内心的志向、意念，即思想感情。请结合《艾青诗选》中的具体作品，谈一谈你对“诗言志”的理解。
备选：《我爱这土地》《大堰河————我的保姆》
三、写作(共60分)
24.(60分)阅读下面材料，任选一题作文。
启程，需要“会当凌绝顶，一览众山小”的目标；需要“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观；需要“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的拼劲；需要“只解沙场为国死，何须马革裹尸还”的决绝……为了心中的目标，为了生命的渴望，启程吧！
(1)以上材料引发了你怎样的思考 请结合你的见闻和经历，以“带着 启程”为题(将题目补充完整)，写一篇记叙性文章。
(2)上述材料引发了你怎样的感悟和思考 请联系生活实际，自选角度，自拟题目，写一篇议论性文章。
要求：①文体特征鲜明；②感情真挚，表达有新意；③不套作，不抄袭，不透露个人信息；④书写规范，卷面整洁，不少于600字。
期中综合检测卷(一)
1. B【解析】A项, “成吉思汗”的“汗”应读“hán”;C项,“风骚”的“骚”应读“sāo”,“娉婷”的“娉”应读“pīng”;D项, “忧戚”的“戚”应读“qī”。 2. A 【解析】B项, “顿失涛涛”应为“顿失滔滔”;C项, “慢游”应为“漫游”；D项，“腐食”应为“腐蚀”。3. C【解析】A项，“行云流水”意思是飘浮的云，流动的水，形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。用在此处形容时间的流逝，使用对象有误。B项，“金戈铁马”意思是金属制的戈，披铁甲的战马，借指威武雄壮的军队，也指战争或军旅生涯。用在此处形容紧张的学习，不合语境。D项，“断章取义”意思是不顾全篇文章或谈话的内容，而只根据自己的需要孤立地取其中一段或一句的意思。用在此处，不合语境。4. D【解析】A项，语义矛盾，应删去“约”或“多”；B项，成分残缺，应在句末加“梨品种”；C项，“可以”与“堪”语义重复，应删去“可以”。5. A【解析】“从古至今”紧承横线前的“古今”，且作为时间状语，应放在句首强调时间跨度，引出在这个时间段内“文人雅士”在流杯池周围的摩岩石壁上留下了众多石刻的内容；接着用“琳琅满目，美不胜收”对这些石刻进行评价。故选 A。6. D【解析】D项，利哈乔夫是苏联学者、作家。7.【示例】
通知 全体师生： 我校兹定于10月31 日14：30在学校报告厅举办一场由张老师主讲的以“自我关怀”为主题的心理健康讲座，届时请大家携带笔和笔记本，准时参加。 ××学校德育处 2025年10月27日
8.(1)人迹板桥霜 (2)一封朝奏九重天 (3)江山如此多娇 (4)闲来垂钓碧溪上 (5)浮光跃金 静影沉璧 (6)寄书长不达 况乃未休兵 9. A【解析】A项.“兼怀子由”抒发了词人对弟弟的思念之情，“抒发了词人怀才不遇的情感”理解有误。10.这两句话表面上指词人怕经受不住天上的寒冷：深层次上指词人的政治遭遇，想回到朝廷做官，但担心朝中的党派斗争使自己难以容身，又因为没有志同道合的朋友而孤单冷清。11. D【解析】D.易：更换，变换。12.址之墟者屋之/宇之仆者起之/户窗椽柱上覆旁障之 13.(1)然而合江园可以让官吏娱乐，当官的人却未必都有才能，因此没有对合江园进行治理。(2)恰逢晋原公李繁主管府事，李唐向他说明了修缮园林的原因。14.①刺史与其宾僚常在园中登临饮酒，欢乐至极，吕大防将描绘这种盛况的文章刻在园中石头上，让合江园名声大噪：②李唐来蜀为官，想修缮园子，却资金不足，后得到李繁的帮助，才使合江园焕然一新。
【参考译文】合江园，是顺着亭子建起楼阁台榭，种植了美丽的竹子和奇异的花卉，树木茂密，参差错落.春天有芬芳的花香.夏天有浓密的树荫，波光月影，随着时节变换姿态.没有一处不可爱的。然而，这座园林因为人而变得重要。
在美好的时光和闲暇的日子里，刺史和他的宾客僚属，登临名胜之地宴饮作乐，饮酒赋诗，欢乐至极，(其盛况)几乎可以与东平的溪堂、山阴的兰亭一较高低了。吕正愍的记文翔实地刻在了石碑上，来此游玩的人对其都很赞赏。然而合江园可以让官吏娱乐，当官的人却未必都有才能，因此没有对合江因进行治理。楼阁倾斜，亭台破败，花竹折断，(园子一片)荒芜萧条，可以想到园子里完好无损的，只有长江边茂密的树林。
淳熙二年春天，李唐来四川做官，走进合江园的寺院，(看见破败的景象)感到很悲伤，想要修缮毁坏的房屋，却苦于没有钱财。恰逢晋原公李繁主管府事，李唐向他说明了修络园林的原因。李繁立即拿出钱款、木材砖瓦用来修理因林，在废墟上建造房屋，倾塌的亭台楼间重新修复起来，门窗梁柱都在四周设置屏障保护，腐朽残缺的地方也都换成新的了，既不废弃旧有的风貌，又使园林变得更为壮观。同时又补种了花卉竹子，丛林茂盛，都恢复了原貌。园林损坏又修络好的例子有很多，但都不如今天(这座园林)毁坏之严重、修理之费力、修复之迅速。这不仅仅是因为李唐能够发挥他做官的才能，实在是晋原公李繁为政通达，虽然身兼数职，但无论大小事务都亲自处理，能够听取好的建议，使得他的下属都尽心尽力。
工程完工后，应该有所记载。我将要前往吴会时，在亭下停泊船只，李唐请求我记下这件事，我高兴地为他写了这篇文章，这是这一年的记载。
15. C【解析】A项，根据第②段可知，“神经系统发育问题导致的学习能力不完整”只是“医学上的‘学习困难’”的一个方面，该项说法过于绝对；B项，根据第③段中“真正确诊·学习困难’的孩子所占比重并不高”可知，该项说法错误；D项，根据第⑥段中“成绩不好也不能简单贴上‘学习困难’的病症标签”可知，该项说法错误。16.①“学习困难”这一概念 ②“学习困难”门诊火爆的原因 ③具体分析、对症施治 17.【示例】①学习不好不等同于学习困难。学习不好可能由多种因素造成，如学习方法、家庭环境、作息时间等，不能简单归咎于学习困难。②学习困难门诊旨在帮助家庭查找学习问题的症结，并非所有学习问题都能通过门诊解决。逆袭成学霸需要综合考虑多方面因素，不能仅凭门诊治疗。18.①恨起眼前这老家伙 ②熟络之后，主动帮忙 19.运用神态描写和动作描写，通过“脸腾地红了”“装模作样地放在墙角”“嘴里叨咕”等生动形象地刻画了小老头儿偷拿纸箱掏出垃圾却被“我”撞见时的尴尬情态，为后文情节的反转埋下伏笔。20.①“我”作为公司高管，将小老头几的劳动折合为工钱，认为自己在交易中“稳赚不亏”，“我的笑”表面上是对小老头儿释放的善意，实则是商人精明的算计。②小老头儿因“我”没有埋怨他还允许他收纸壳子而感激、欣喜，“他的笑”是发自内心的感激和满足。21.“纸”既指纸皮，又隐喻“我”对人际关系的肤浅认知：“谈兵”暗喻“我”套用职场兵法处理生活中的问题，实则是脱离人性温度的空谈；通过“我”与小老头儿的一系列接触，“我”意识到人际关系的真谛不在于兵法权谋，而是为人的真诚和善良。22.①色彩美 ②通过不同的色彩交织，营造出情感画面。23.【示例】《我爱这土地》一诗中，诗人把自己比喻成一只鸟，通过鸟对土地的歌唱，表达了诗人对处于苦难之中的祖国刻骨铭心、至死不渝的热爱，以及决心为祖国献出生命的强烈愿望。(其他答考文文有限即可)