《对联六副》 教案
【教学内容】
《对联六副》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》（苏教版）七年级上册第三单元的“诵读欣赏”。
【教学设想】
就要准备上第三单元的“诵读欣赏”《对联六副》了，考虑到自己也很喜欢对联，上高中时也自觉地收集了一些佳联趣联，我不禁想在对联教学上寻求一点突破。因为以前教《对联六副》时，只考虑到考试可能会考默写，我都是让学生自己读读背背，再默写一遍便“大功告成”。我觉得如果还像过去那样敷衍了事地教，简直就是白白浪费了珍贵的教学资源。新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，它要求教师要深入挖掘教学资源，激发学生的学习兴趣，打通课内与课外的联系，把语文教学引向广阔的生活海洋。为此，我精心构思，准备了如下的教学设计。
【教学目标】
1、了解对联的历史及基本特点。
2、欣赏师生收集的好对联，贴对联，辨析病联，尝试对对子。
3、激发学生对祖国传统文化的热爱之情。
【教学重点】：
了解对联的特点，欣赏师生收集的好对联，贴对联，辨析病联，并初步尝试写简单的对联。
【教学难点】：
通过辨析病联进一步了解对联的特点，初步尝试写简单的对联。
【教学方法】：
重朗读，以学生为主体，教师点拨启发，引导讨论，交流探究。
【课前准备】
上课前一周，我布置下课外作业，每位同学收集6副以上好对联，不管从什么渠道，爸爸妈妈帮忙也可以。周一把学生收集的对联收上来，选好的甚至有毛病的做到课件里去，以资学习、辨析。
【课时安排】：一课时
【课堂流程】
一、导入新课，激发兴趣：
上课了，我自己都感到蛮激动的，这全是因为这节课我是花了好多时间和精力精心准备的，梦想（教学设想）就可能要化为现实了。学生看我带来了电脑和音箱，又嚷嚷着说老师要放电影了（每周的班会课我常常放映有教育意义的视频给学生看），有的还凑上来看电脑屏幕最下面的字：《唐伯虎点秋香》。是的，我的课就是从这部周星驰的经典电影开始的。影片中，唐伯虎从容应对“对穿肠”的条条刁钻上联，用一则则妙联把“对穿肠”对得最终喷血，学生看得都笑死了，也生动具体地感受到了对联学问的博大精深。
二、简单介绍对联的发展史和特点后，让学生现场试贴对联：
我用课件简要地介绍了对联的发展史和对联特点，重点提醒了一下怎样根据对联“仄起平收”（即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声）和古代文字竖排排列、从右往左读的特点，来确定哪联是上联，哪联是下联，贴对联怎么贴，以达到学以致用的目的。为了让学生加深印象，我事先用4张A4纸竖着打印了“福如东海”、“寿比南山”和“山明水秀”、“鸟语花香”4句话，纸后贴上双面胶，顺序打乱，让学生根据对联特点到黑板上试贴。结果上来两个学生都贴对了。两幅吉祥的对联，就这样静静地贴在黑板上，陪伴我们上课。
三、重温经典，赏读师生收集的佳联：
我用投影打出《声律启蒙》上的经典联句，让学生试念，然后再大声齐念：
云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿竹对苍松。无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。
学生纯朴的高亢的读联声，在教室、校园回荡，让我感到热血沸腾。多少古代圣贤，还有鲁迅、胡适、陈寅恪等等大师启蒙时，所熟读成诵的精美文字，又在我学生的口中复活，中华文化、中华文明薪火相传，绵延不绝！
随后，我向学生展示了师生收集的佳联趣联，联后注明了收集者名字：
千好万好安全最好，快行慢行平安就行。（龙飞婵妈妈）
五味调新鲜，八珍烹喜气。（蒋文秀）
饥鸡盗稻童桶打，暑鼠凉梁客咳惊。（丁琳爸爸）
绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新春。（丁张诺）
风云三尺剑，花鸟一床书。（王伟业）
长空有月明两岸，秋水不波行一舟。（王伟业）
事事顺心创大业，年年得意展宏图。（蔡雯）
欲知天下事，须读百篇书。（洪康凯）
一帆风顺年年好，万事如意步步高。（梁州蓉）
求贤急似渴思饮，治学犹如蝶恋花。（陈宇）
室雅何须大，花香不在多。（谢婉婷）
莺莺燕燕翠翠红红处处融融洽洽，
风风雨雨花花叶叶年年暮暮朝朝。（蒋媛媛）
春雨丝丝润万物，红梅点点绣千山。（叶文倩）
蟠桃捧日三千岁，古柏参天四十围。（丁苏凡）
童子打桐子，桐子落，童子乐；
丫头啃鸭头，鸭头咸，丫头嫌。（教师）
我还给学生展示了一些名人名联：
鲁迅：独角兽,比目鱼。
陈寅恪：孙行者，祖冲之。
蒲松龄自勉联：
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚 ；
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 。
韩愈：业精于勤荒于嬉；行成于思毁于随。
韩愈：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
在展示这些对联时，我或邀请收集人带大家齐读相应的对联，或教师亲自带读，并适当讲解，留出足够的时间让学生把自己喜欢的对联摘抄下来。
四、辨析病联并尝试修改，让学生进一步体会对联特点：
有的学生收集来的对联有一些毛病，我觉得这也是一种难得的教学资源，也展示出来，让学生指出其毛病，并试着讨论修改：
有毛病的对联：
粗茶淡饭餐亦香，山珍海味食固美。（胡雅琳）（上下联颠倒）
书到用时方恨少，学富五车不为多。（陈宇）（不对仗）
八方财源滚滚来，一年好运随春到。（徐成坤）（颠倒，不对仗）
五、巧搭阶梯，由易到难，让学生尝试撰写对联：
让学生指出病联并改正后，自然过渡到补充对联、撰写对联练习，我设计的练习是：
1、补全对联：
请补写一句与上联字数相等结构相似的下联：
①丽日驱寒梅早放，（ ）
②海燕迎风展翅， （ ）
2、创作简单的对联：
教师节前夕，沐浴着深深师恩的你一定有很多话要对老师说，请你拟一副对联唱出心中最美的对老师的赞歌。
学生所撰写的对联，虽然错误难免，但仍有像模像样者：
①血汗润桃李，知识育栋梁。
②兢兢业业育桃李，勤勤恳恳做园丁。
③一腔心血哺新秀，三尺讲台献青春。
④传播中外文明史，培育古今栋梁才。
【课后反思】
新课标苏教版七年级语文上册第三单元“诵读欣赏”，为六副形式和内容都很高妙的对联，对此我十分感兴趣。新课程重视激发学生的学习兴趣，主张打通课内和课外的阻隔，把语文教学引向广阔无际的生活海洋，为此，本节课，我设计了别开生面的导入，让学生在了解对联基本特点的基础上贴对联，赏读师生共同收集的佳联和一些名人名联，再改对联，补对联，写简单对联，层层深入，引导求知欲和探索欲极强的初中生主动接近祖国传统文化的内核，收到了意想不到的效果，让付出一番心血的我倍感欣慰。
本节课我上得不紧不慢，或让学生观看电影片段感受对联的巨大魅力，或让学生试贴对联，或让学生尽情地读背，安静地摘抄佳联趣联，充分地思考、讨论，没有勉强使它在一节课之内结束。尽管课后又利用了一点时间，才完成了教学内容，但看到学生兴味盎然的可爱样子，我便觉得很值得。
“教育是慢的艺术”，我愿我的语文课，永远充满闲情逸趣，像美丽的旅行：“一去二三里,烟村四五家, 亭台六七座,八九十枝花”。如此，吾便足矣，宁丢三分而不悔！
课件17张PPT。 对 联 六 副诵读欣赏 对 联 六 副 ★ 《湖南岳阳楼对联》
★ 《杭州岳墓对联》
★ 《林则徐书两广总督府对联》
★ 《山海关孟姜女庙联》
★ 《集句联》
★ 《方志敏卧室联》 ★ 岳阳楼★岳墓★ 林 则 徐 像★ 孟姜女庙方志敏手稿《可爱的中国》和 ????? 《清贫》。
★ 方志敏
（1899-1935） 在狱中。
介绍你所了解的有关对联的知识。(对联的起源、对联的类型、对联的形式等)说一说? 对联的起源 ???
??? ? 对联作为春联出现在门上是在公元959年的除夕，后蜀主孟昶曾亲自在桃符板上写了“新年纳余庆，佳节号长春”一联挂在寝门的两边，称为“题桃符”，距今已有一千多年。至宋时推广用在楹柱上。后至明代，经明太祖朱元璋大力提倡，贴春联方成为我国民间的一大习俗。这一习俗还流传到朝鲜、日本和东南亚，并由华侨带到欧洲、美洲及大洋州。
对联的类型
春联： 新年纳余庆，佳节号长春 楹联： 淡泊以明志 宁静而致远? 婚联： 互敬互重，红莲并蒂
相亲相爱，比翼齐飞
寿联： 颜如东海长流水 寿比南山不老松
挽联： 寿终德望在 身去音容存
名胜联：痛饮读离骚，放开今古才子胆 狂歌吊湘水，照见江潭渔父心 集句联：桃花尽日随流水 江月何年初照人
集唐诗。上联：张旭《桃花溪》
下联：张若虚《春江花月夜》
行业联：但愿世间人常健，何愁架上药生尘 （诸葛草庐中门联）（湖南长沙屈原祠） 对联特点：
1、字数相同，断句一致
2、内容相关，上下衔接
3、词性相对，结构相同
4、平仄相反，音调和谐 一.搭配组合发愤识遍天下字 雨滋春树碧连天
腊梅吐芳迎红日 书山万仞志能攀
学海无涯勤可渡 立志读尽人间书
风送花香红满地 绿柳展枝舞春风 发愤识遍天下字 立志读尽人间书
腊梅吐芳迎红日 绿柳展枝舞春风
风送花香红满地 雨滋春树碧连天
学海无涯勤可渡 书山万仞志能攀将下列打乱的对联准确配对。二.填成语完成对联
1、忍一时风平浪静 退一步（ ）
2.有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人天不负,（ ),三千越甲可吞吴。
3、（ ）先得月 向阳花木早逢春
4、山重水复疑无路 （ ）又一村
5、（ ）荒于嬉 行成于思毁于随
6、活到老，学到老，老不服老。 ?? 画亦精，字亦精，（ ）。 海阔天空 近水楼台 柳暗花明 业精于勤 精益求精 卧薪尝胆 三.修改对联： 1 上：冬去春来千条杨柳迎风绿
下：冰消雪化万朵梅花扑鼻前
2 上：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果
下：丹霞西樵鼎湖，全是广东名山
3 上：爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去
下：春风习习新思想新气象伴新年来到
4 上：世事如棋，让一着不会亏我。
下：心田好似大海，能够纳百川亦可容 忍他人
删改后的下联：心田似海，纳百川亦可容人香为四.拟联练习 1. 上联:炮竹声声脆
下联: 2. 上联:赏名画若饮甘露
下联: 3.上联：祖国江山好??下联: 4.上联：废寝忘食香菱苦学诗?
下联：
试一试：
上联：三尺讲台迎冬夏
下联：
横批：润物无声
风声雨声读书声，声声入耳；
家事国事天下事，事事关心.
日丽风和桃李笑，珠联璧合凤凰飞。
天上月圆，人间月半，月月月圆逢月半；
除夕年尾，新春年头，年年年尾接年头。
花甲重开外加三七岁月，
古稀双庆更多一度春秋
拐一年摇一年缘分啊
吃一堑长一智谢谢啊知识拓展
