对联六副 教学设计
1教学目标
1、在学生课前预习的基础上梳理对联的起源、类型、形式、等知识。
2、能对自己喜欢的对联进行赏析。
3、能运用所学对联知识对简单对子。
2学情分析
对联是中国传统文化的重要载体,是汉语与众不同的一种表现形式。初一的孩子在生活中见过但对其知识了解的却甚少,更谈不上欣赏对联,对对联。
3重点难点
重点:有关对联的知识。
难点:赏析对联、自己对对联。
4教学过程
活动1【导入】导入
同学们,对联是中国传统文化的重要组成部分,每年春节家家户户门前都要贴对联,婚丧嫁娶、店铺开业或者名胜古迹上都可见对联的影子。
今天我们要一起学习几副优秀的对联,了解与对联相关的知识。在上课之前老师先讲一个宋朝大文豪苏东坡的故事。
苏东坡一生喜欢游览名山古刹,也留下了许多诙谐的故事。有一次,身为学士的苏东坡穿着朴素的大褂,走到一座庙门前,想见见庙里的方丈。庙里的方丈不认识他,只当是一般香客,便冷冷地说了一声:“坐!”接着又挥挥手对小和尚说:“茶”。苏东坡坐下后,手捧茶杯与方丈谈到庙里的石碑典故,并说出了此庙的历史。方丈见他谈吐不凡,想与他多交流,就将苏东坡让进厢房,并客气地说:“请坐”;又招呼小和尚说:“敬茶”。然后继续与苏东坡交谈。又很客气的问道:“施主来自何方?姓氏名谁?”当苏东坡自报家门后,方丈惊讶地说:“啊!原来是有名的苏学士呀。久仰,久仰。”说着就将苏东坡请到方丈室中,并以自己的衣袖弹拂了太师椅上的尘土说:“请上坐!”又高声吩咐小和尚说:“敬香茶”。
两人又交谈了多时,苏东坡起身告辞。方丈一再挽留,最后又说,见到苏学士不容易,请苏学士留下墨宝为庙门增辉。苏东坡想了想,提笔写了一幅对联:坐,请坐,请上坐;茶,敬茶,敬香茶。方丈面带愧色连连道歉:“老衲有眼不识金镶玉,望学士海涵!”又一直将苏学士送到下山才分手。
活动2【讲授】整体感知
1、对联的起源:
宋代诗人王安石写道:爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。“新桃”和“旧符”用现代话说就是春联。春联是对联的一种,对联作为一种独特的文学形式,在我国有着悠久的历史。对联作为春联出现在门上是在公元959年的除夕,后蜀主孟昶曾亲自在桃符板上写了“新年纳余庆,嘉节号长春”一联挂在寝门的两边,称为“题桃符”,距今已有一千多年。至宋时推广用在楹柱上。后至明代,经明太祖朱元璋大力提倡,贴春联方成为我国民间的一大习俗。这一习俗还流传到朝鲜、日本和东南亚,并由华侨带到欧洲、美洲及大洋州。
2、对联的类型(指明学生可以参考资料,介绍两个)
从反映的内容和使用的场合来看,对联可以分为:
春联: 以除旧迎新,言明志向,充满豪情,展望未来为主要内容,专门用在春节时粘贴的对联,因时效性较强,人们就称为春联。
楹联:为了表达某种愿望或满足装饰需要,过去常在官廷、府宅、庙宇、园林的楹柱之上,或用木板刻制,或在壁石上雕琢的联语,统称为楹联。
婚联:专门在举行结婚仪式那天选用或编写的能够表达热烈气氛的对联。
挽联:为了评价先人的生平业绩,抒发后人诚挚的怀念之情,在追悼会或纪念会上所用的对联。
寿联:当老人过生日时,子女为了表达对长辈的祝福之情,常以延年益寿、福满家门为主要内容,精心书写一些吉祥的词语,或贴在门上,或挂在厅堂 ,这样的对联就叫寿联。
名胜联:用于风景名胜处的对联。
行业联:贴在门旁,使人对其行业特点一目了然,起到行业广告的作用,是楹联中不可小视的一个品种。
集句联:用古文、诗词中的句子合成的对联
3、对联的形式:对联有正对、反对、串对等形式。
正对:上下两联所表达的内容相似或相关
反对:顾名思义,反对即上下两联意思相反。
串对:又名流水对,单看上或下联,意思不全,上下联连起来,表达一个完整的思想意境。
4、对联的特点:
对联特点一:字数相等
对联特点二:词性相同
对联特点三:节奏相应
对联特点四:内容相关
对联特点五:平仄相谐
对联特点六:上下联中忌讳在同一位置使用同一个字
活动3【活动】精读感悟
刚刚我们了解了对联的一些知识,下面我们就来赏析对联。
1.首先请同学们说说对联应该从那些方面赏析?。
明确:对联可以从以下三方面进行赏析:⑴对联富的内容。⑵上下联对仗的形式。⑶对联深刻的内涵及深远的意境。
2.下面就请同学们反复放声诵读对联六副,从中找一副你最喜欢的对联,写下你喜欢的理由。
学生诵读、体会。 3.请5—6位学生谈谈六副中自己最喜欢的对联的赏析。要求其他同学认真听,可以适当记录,并做好点评。
明确:⑴湖南岳阳楼对联是流传已久的名胜联。上联概写岳阳楼的自然景观,下联暗引范仲淹《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的名句,由眼观湖山联想到百姓的忧乐,切景切事,抒发爱国情怀。
⑵这副对联只有14个字却表现了人们对四个奸臣的痛恨以及人们对岳飞的怀念。
⑶林则徐书两广总督府衙对联是他赴广州查禁鸦片后在两广总督任上所作,借联抒怀自勉。虽仅16个字,却气势磅礴,表现了作者磊落的胸襟与刚正不阿、无私无畏的品格。
⑷徐渭题写的山海关孟姜女庙联也属名胜联。作者借山海关居高临下之势,写海阔天空、碧水白云之壮丽景色,用海水每天的涨落与浮云的消长表达人们对传说中的孟姜女不辛遭遇的同情和千里送寒衣的执著精神的崇敬。
⑸集句联“物华天宝,人杰地灵”是至今常见的春联,以天、地、人、物都非同寻常,表现人们的良好祝愿并有吉祥之意。
⑹方志敏卧室联托物言志,表现他热爱祖国、追求真理,为革命事业顽强奋斗的精神与坚贞的情操,语言极为晓畅明达。
活动4【活动】拓展练习
1、通过刚才的学习,同学们能说说对联该怎样来对吗?
2、学生发言,全班讨论。
3、学生介绍自己读过的对联并赏析。
4、小组内出一副和我们学校、生活、身份相关联的对联,比比看哪一小组的最好。
活动5【活动】课堂小结
从同学们刚刚的赏析中,我们可以看出,之所以产生对联,主要是因为汉字是一种表意文字,一字一音,一字一意,便于组成两两相对,整齐优美的句子,而其他一些拼音文字,是很难做到的。我们是不是也应该为中华民族的这一特有的文学样式而感到自豪?
活动6【作业】布置作业
背诵默写六副对联。
课件23张PPT。 苏东坡一生喜欢游览名山古刹，也留下了许多诙谐的故事。 有一次，身为学士的苏东坡穿着朴素的大褂，走到一座庙门前，想见见庙里的方丈。庙里的方丈不认识他，只当是一般香客，便冷冷地说了一声：“坐！”接着又挥挥手对小和尚说：“茶”。 苏东坡坐下后，手捧茶杯与方丈谈到庙里的石碑典故，并说出了此庙的历史。方丈见他谈吐不凡，想与他多交流，就将苏东坡让进厢房，并客气地说：“请坐”；又招呼小和尚说：“敬茶”。然后继续与苏东坡交谈。又很客气的问道：“施主来自何方？姓氏名谁？”当苏东坡自报家门后，方丈惊讶地说：“啊！原来是有名的苏学士呀。久仰，久仰。”说着就将苏东坡请到方丈室中，并以自己的衣袖弹拂了太师椅上的尘土说：“请上坐！”又高声吩咐小和尚说：“敬香茶”。 两人又交谈了多时，苏东坡起身告辞。方丈一再挽留，最后又说，见到苏学士不容易，请苏学士留下墨宝为庙门增辉。苏东坡想了想，提笔写了一幅对联：
坐，请坐，请上坐；
茶，敬茶，敬香茶。
方丈面带愧色连连道歉：“老衲有眼不识金镶玉，望学士海涵！”又一直将苏学士送到下山才分手。 对 联 六 幅副对联的起源???
??? ? 对联作为春联出现在门上是在公元959年的除夕，后蜀主孟昶曾亲自在桃符板上写了“新年纳余庆，嘉节号长春”一联挂在寝门的两边，称为“题桃符”，距今已有一千多年。至宋时推广用在楹柱上。后至明代，经明太祖朱元璋大力提倡，贴春联方成为我国民间的一大习俗。这一习俗还流传到朝鲜、日本和东南亚，并由华侨带到欧洲、美洲及大洋州。 新年纳余庆，嘉节号长春 （后蜀末代皇帝孟昶 ）对联的分类
对联的种类很多。
从张贴处上说：
春联（大门）楹联（柱子）堂联（堂屋墙上）
从用途上说：
寿联（祝寿）婚联（结婚）挽联（吊唁）题画联（题画上）交谊联（赠友人）名胜联（风景名胜处）
内容：可赞美壮丽山河，抒发爱国情怀；也可寄托理想抱负，表达爱憎感情；还可祝愿事业兴旺、生活美满，向往丰收、吉祥与健康。观察这几幅对联，每副的上下联在字数上有什么特点？1.四面湖山归眼底；
万家忧乐到心头。
2.青山有幸埋忠骨；
白铁无辜铸佞臣。
3.海纳百川，有容乃大；
壁立千仞，无欲则刚。对联特点一：
字数相等对联的特点每副的上下联在词性上有什么特点？1.四面湖山归眼底；
万家忧乐到心头。
2.青山有幸埋忠骨；
白铁无辜铸佞臣。
3.海纳百川，有容乃大；
壁立千仞，无欲则刚。四 面 湖 山 归 眼 底；
万 家 忧 乐 到 心 头。数词量词动词名词每副的上下联在词性上有什么特点？1.四面湖山归眼底；
万家忧乐到心头。
2.青山有幸埋忠骨；
白铁无辜铸佞臣。
3.海纳百川，有容乃大；
壁立千仞，无欲则刚。对联特点二：
词性相同每副的上下联在节奏上有什么特点？1.四 面 湖 山 归 眼 底；
万 家 忧 乐 到 心 头。
2.青 山 有 幸 埋 忠 骨；
白 铁 无 辜 铸 佞 臣。
3.海纳百川，有容乃大；
壁立千仞，无欲则刚。对联特点三：
节奏相应风 声 雨 声 读 书 声 声 声 入 耳 家 事 国 事 天 下 事 事 事 关 心 佛脚清泉飘飘飘飘飘下两条玉带
源头活水冒冒冒冒冒出一串珍珠水 车 车 水 水 随 车 车 停 水 止
风 扇 扇 风 风 出 扇 扇 动 风 生风风雨雨暖暖寒寒处处寻寻觅觅
莺莺燕燕花花叶叶卿卿暮暮朝朝每副的上下联在内容上有什么特点？1.四面湖山归眼底；
万家忧乐到心头。
2.青山有幸埋忠骨；
白铁无辜铸佞臣。
3.海纳百川，有容乃大；
壁立千仞，无欲则刚。对联特点四：
内容相关借景抒情历史人物对比借景论事理每副的上下联在平仄上有什么特点？1.四 面 湖 山 归 眼 底；
万 家 忧 乐 到 心 头。
2.青 山 有 幸 埋 忠 骨；
白 铁 无 辜 铸 佞 臣。
3.海纳百川，有容乃大；
壁立千仞，无欲则刚。对联特点五：
平仄相谐平：第一声、第二声；仄：第三声、第四声。一般情况下，上联的尾字为仄声，下联的尾字为平声。对联特点六：
上下联中忌讳在同一位置使用同一个字对联赏析：
1、对联丰富的内容
2、上下联对仗的形式
3、对联深刻的内涵及形成的意境
请同学们反复放声诵读其余五副，从中找一副你最喜欢的对联，模仿第一联赏析写下你的赏析。品一品湖南岳阳楼对联
四面湖山归眼底
万家忧乐到心头 名胜联，题于湖南岳阳城楼。上联写洞庭湖景，下联暗引范仲淹《岳阳楼记》名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，抒写爱国爱民的情怀。品一品杭州岳墓对联 青山有幸埋忠骨，
白铁无辜铸佞臣。 这副对联是杭州西湖畔岳飞墓阙门楹联。上联赞岳飞“精忠报国”；下联鞭秦桧卖国。
秦桧、王氏、万俟卨（mò qí xiè ）、张俊 秦桧等谋杀岳飞的奸臣。林则徐书两广总督府对联 海纳百川，有容乃大； 壁立千仞，无欲则刚。 这是林则徐任两广总督时所写。上联告诫自己要广听意见；下联勉励自己要无私刚正。仞：古时八尺或七尺为一仞。千仞指极高。山海关孟姜女庙联
海 水 朝，朝 朝 朝，朝 朝 朝 落；
浮 云 长，长 长 长，长 长 长 消。 Cháo zhāo zhāo cháo zhāo cháo zhāo
Zhǎng cháng cháng zhǎng cháng zhǎng cháng朝： ( cháng)同“潮”，涨潮 （zhāo)早晨。
长： (zhǎng)增多 (cháng)同”常“ 明代文学家徐渭所写。用海水每天的涨落与浮云的消长表达人们对传说中孟姜女不幸遭遇的同情和千里送寒衣的执著精神的崇敬。物华天宝，人杰地灵。 物有光华，天有珍宝。人有俊杰，地有灵秀之气。 这是常见的春联，以天、地、人、物都非同寻常，表现人们的良好的祝愿并有吉祥之意。 这也是集句联。是集前人诗文句对仗成联。这一联是集王勃《滕王阁序》中的两句而成。
王勃，唐代诗人，与杨炯、卢照邻、骆宾王号称”初唐四杰“。方志敏卧室联 心有三爱：奇书、骏马、佳山水； 园裁四物：青松、翠竹、白梅兰。方志敏，无产阶级革命家。
上联表现他热爱祖国、追求真理及创建革命根据地的顽强斗争精神
下联表现他坚贞的情操（松竹梅兰不畏严寒）练一练删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。 上联：世事如棋，让一着不会亏我。 下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人 删改后的下联：
心田似海，纳百川亦可容人。 试着对出下联1、耳闻夏蚊如雷
眼观群鹤舞空
2、楚子刻舟求剑，舟行丢剑
郑人度足买履，度忘失履练一练
