文笔精华（一） 教学设计
1教学目标
1.学习细心观察大自然,热爱大自然 2. 学习欣赏中国古典诗词 3.学习片断描写抓住景物特征
2学情分析
七年级学生语言的表达能力欠缺,课外知识积累较少。由于没有养成好的阅读习惯,所以写作文没有素材可写,内容空洞,语言不生动。
3重点难点
教学重点:学习片断描写抓住景物特征 教学难点:学习片断描写抓住景物特征
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】文笔精华一
同学们还记得第四单元的引言吗?“春游芳草地,夏赏绿荷池。秋饮黄花酒,冬吟白雪诗”。一年四季的美景真是让人说不完道不尽,我们在学习本单元描写四季景物的课文之后,再来领略一番中国古典诗词中的四季风情。
活动2【讲授】文笔精华一
一·朗读:
1、 请同学们齐声朗读这四首诗词。 2、 将学生分成春夏秋冬四组,请四组同学按顺序每组一首诗(词),分成四人小组学习讨论, 要求:1)首先结合注释疏通词句,不懂的字词查《古汉语常用字典》, 2)理解大意之后,诵读这首诗(词),注意读出古诗文的韵律感 3)最后赏析诗(词),参照课文后的简评自己体会、感悟,可以交流课前查找的有关资料作较为深入的鉴赏。要求每人发表意见,不一定很全面,但一定要有自己的真情实感。
二、初读感知:
1、 合对诗词的赏析,仍按照春夏秋冬四组,四人小组交流自己心中的四季景色。 2、 和文笔精华中的文章比较,各自有什么特色,优点。
3,·小组交流结果
4.老师小结: 一《充满活力的春天》 选自高晓声的《钱包》。 这是出色的自然环境描写片断,有两个特点: 抓住特征进行景物描写写春天,紧扣活力;写江南,突出水乡。 写意画与工笔画相结合用写意画展现全景,用工笔画画出柳枝的嫩芽、芦笋的新叶、 水中的游鱼,将细微之处清晰地呈现在你眼前。 二《夏夜》 选自钱钟书《围城》 这段景物描写的主要特点是通过人物的视线来描写环境 段首第一句话,先交代人物和观察点。 观察顺序从上到下。先写天空的星星和月亮,再写地面上的生物。 写地面的景物由近到远,从近处的小虫,写到远处的蛙群、萤火。 比喻奇警有趣,语言机智锋利。如一梳月亮比喻未长成的女孩子 蛙群的叫声比作水煮得发沸 萤火比作夏夜的的一只微绿的小眼睛 三《晚秋的原野》 选自叶以群《渡漳河》〉。 先仰望,写晚秋的澄清的天;再俯视,写山脚下的片片的高粱。 由上而下,纵观原野,境界开阔。碧海、微波、红水三个比喻句组成排比,很贴切。 四《草原之冬》 选自玛拉沁夫《茫茫的草原》 第一段写草原之冬的静谧。 特选雪后草原的场景来工笔描写。雪花---柳林---野鸭---圆月,这些景物描写烘托出草原之冬的山川、草原和沙漠的共同特征------静谧。 第二段用静悄悄,突出描写柳林上挂满的雪片。 用“花皮蛇”比喻小路上落了一层斑斑点点的树叶,贴切而可爱。
活动3【活动】文笔精华一
小组交流 1)小组代表分别诵读四首诗(词),其他同学点评,评比最优者 2)小组交流讨论结果,说明小组意见以及组内不同的观点 3)交流:你还知道那些有关四季的诗词?
活动4【练习】文笔精华一
模仿写作,展示四季景色。
活动5【测试】文笔精华一
巩固新知,当堂训练(15分钟左右) 1、解词并为加点字注音 星罗棋布: 素净: 正儿八经: 摇曳: 凋敝: 缤纷: 静谧: 2、阅读《草原之冬》,解决下面问题。 (1)请你使用下列的三个词语写一段话,要表达一个完整的意思:五彩缤纷 徘徊 静谧 (2)短文的第一自然段写了草原之冬的 。作者先写 ,接写 、再写 ,顺序十分清晰,构成一幅可爱的绚丽的草原画面。
活动6【作业】文笔精华一
选择自己喜欢的一处景色用生动的语言加以描绘。
课件14张PPT。文笔精华（一）导入：同学们还记得第四单元的引言吗？“春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗”。一年四季的美景真是让人说不完道不尽，我们在学习本单元描写四季景物的课文之后，再来领略一番中国古典诗词中的四季风情。 初读课文，了解文中景物1、请同学们齐声朗读这四首诗词。 2、将学生分成春夏秋冬四组，请四组同学按顺序每组一首诗（词），分成四人小组学习讨论， 要求：1）首先结合注释疏通词句，不懂的字词查《古汉语常用字典》， ??????2)理解大意之后，诵读这首诗（词），注意读出古诗文的韵律感 ??????3)最后赏析诗（词），参照课文后的简评自己体会、感悟，可以交流课前查找的有关资料作较为深入的鉴赏。要求每人发表意见，不一定很全面，但一定要有自己的真情实感。 再读课文，领会景物特点1、 合对诗词的赏析，仍按照春夏秋冬四组，四人小组交流自己心中的四季景色。 2、 和文笔精华中的文章比较，各自有什么特色，优点。
3，小组交流结果
4.老师小结四、巩固新知，当堂训练（15分钟左右）
1、解词并为加点字注音
星罗棋布：
素净：
正儿八经：
摇曳：
凋敝：
缤纷：
静谧：
2、阅读《草原之冬》，解决下面问题。
（1）请你使用下列的三个词语写一段话，要表达一个完整的意思：五彩缤纷 徘徊 静谧
（2）短文的第一自然段写了草原之冬的 。作者先写 ，接写 、再写 ，顺序十分清晰，构成一幅可爱的绚丽的草原画面。像星星似的罗列着，像棋子似的分布着。形容多而密集。Sù jìng 颜色朴素，不鲜艳刺目。 yè 摇荡。 diāo 凋落。bīn 繁多而凌乱。mì 安静。谧，安宁，平静。 正经的，严肃认真的。 作业： 模仿写作，展现四季景色
