保密★启用前
2025-2026学年三年级数学上学期期中质量检测03
（测试范围：三年级上册人教版2024，第1-4章）
（ 全卷满分100 分，考试时间60 分钟）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
参考答案
题号 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
答案 A B B B A A C B C A
1． 5 50 11 1 1
直尺上1个小格是1毫米，1个大格是1厘米，橡皮的起点指向1厘米，末端指向6厘米，用末端6厘米的刻度减去测量起始的刻度1厘米，所以橡皮的长度是5厘米。铅笔的起点指向0刻度线，末端指向11厘米，所以铅笔的长度是11厘米；再根据1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米进行单位换算，依此填空。
6－1＝5（厘米），5厘米＝50毫米
11厘米＝10厘米＋1厘米＝1分米1厘米
2． 200 1000 多 够
在进行三位数乘两位数的估算时，可以根据实际情况把三位数看成整百或整十数，两位数看成整十数来进行估算。在实际生活中，为了防止带的钱数不够，往往在估算花钱多少时，要进行多估。
笔记本每本5元，王老师要购买198本笔记本，他带1000元够吗？估算时，可以把198看作（200），所以198×5≈（1000），这个结果比实际需要的钱数（多），因此带1000元（够）。
3． 200 40
由题意得，每捆山药重25千克，求8捆重多少千克，直接用25乘8即可解答；求多少捆山药重1吨，1吨＝1000千克，就是求多少个25千克是1000千克。25×4＝100，即4捆山药重100千克。1000里面有10个100，所以10个100千克是1000千克，那么10个4捆山药重1000千克。据此解答。
25×8＝200（千克）
1吨＝1000千克，25×4＝100（千克）
100×10＝1000（千克），4×10＝40（捆）
河南焦作市的铁棍山药种植历史悠久，被称为“国药瑰宝”，每捆山药重25千克，8捆重200千克，40捆重1吨。
4． 2 3
依次将1、2、3……代入算式中，计算求出积。看□里是哪个数时，积是最大的三位数，而□里的数比这个数大1时，积是四位数。那么要使积是三位数，□里最大填这个数。要使积是四位数，□里最小填比这个数大1的数。
341×1＝341
341×2＝682
341×3＝1023
故要使341×□的积是三位数，□里最大填2；要使341×□的积是四位数，□里最小填3。
5． 1600 2
根据题意，用一袋食盐的质量乘4，即可求出4袋这样的食盐重多少克，用一袋食盐的质量乘5，求出5袋这样的食盐重多少克，再根据1000克＝1千克，把克转换成千克，即可解答。
400×4＝1600（克）
400×5＝2000（克）
2000克＝2千克
一袋食盐重400克，4袋这样的食盐重1600克，5袋这样的食盐重2千克。
6．
2
14
1400
口算整百数乘一位数时，先把整百数看作几个百，先用乘法口诀计算出整百数中0前面的数与一位数相乘的积，再在所得积的末尾添上2个0。
根据分析可知，做口算时，用2个百和7相乘得14个百，就是1400。
7． 4 6 1
根据题意和图示可知，相对的两个面上的数字之和为7，那么图中的已知的数字5的对面的数字就是2，6的对面的数字是1，4的对面的数字是3，观察图中文文、丫丫、浩浩站的位置，即可解答。
由分析可知，图中的正方体相对两个面上的数字和都为7，文文看到的是数字4，浩浩看到的是数字6，6＋1＝7，则丫丫看到的是数字1。
8． 除 加 （12＋6）÷3
根据四则混合运算顺序，从左往右依次计算，先算乘、除法，再算加、减法，有括号的先算括号里面的。计算12＋6÷3，要先算除法，再算加法；计算12＋6÷3，要先算如果要改变运算顺序，应个加法加上小括号，先算加法，再算除法，添括号后的算式是（12＋6）÷3＝6。以此答题即可。
根据分析可知：
12＋6÷3
＝12＋2
＝14
（12＋6）÷3
＝18÷3
＝6
计算12＋6÷3，要先算除法，后算加法；如果要改变运算顺序，添括号后的算式是（12＋6）÷3＝6。
9．32
根据题意，计算35－÷5时，原本应该先算除法，再算减法，壮壮弄错了运算顺序，说明他先算了减法，再算了除法，求出的错误的结果是4，先用错误的结果4乘5求出积，再用35减去求出的积求出里的数，再根据正确的运算顺序计算出正确的结果即可。
35－4×5
＝35－20
＝15
35－15÷5
＝35－3
＝32
正确的计算结果是32。
10． 580 270 36 39 7 6
求比430大150的数，用430＋150即可。求比350少80的数，用350－80即可。求一个数的几倍是多少，用乘法；求比9的4倍多3的数，用9×4得到9的4倍是多少，再加3即可。求一个数是另一个数的几倍，用除法；已知一个数是另一个数的几倍，求另一个数是多少，用除法。
430＋150＝580
350－80＝270
9×4＝36
9×4＋3
＝36＋3
＝39
56÷8＝7
24÷4＝6
比430大150的数是（580）；比350少80的数是（270）。9的4倍是（36）；比9的4倍多3的数是（39）。56是8的（7）倍；24是（6）的4倍。
11． 40 7 80 8
（1）1厘米＝10毫米，求4厘米＝（ ）毫米，可以想4厘米里面有几个1厘米，那么就对应几个10毫米。
（2）由题意得，先把1米转化为10分米，然后减去3分米即可解答。
（3）根据1小时＝60分来转化单位即可。
（4）由题意得，先计算出5000米加上3000米的结果，然后再根据1000米＝1千米来转化单位即可。
（1）1厘米＝10毫米，所以4厘米＝40毫米。
（2）1米＝10分米，所以1米－3分米＝10分米－3分米＝7分米。
（3）1小时＝60分，所以1小时20分＝60分＋20分＝80分。
（4）5000米＋3000米＝8000米。1000米＝1千米，所以8000米＝8千米。
4厘米＝40毫米；1米－3分米＝7分米
1小时20分＝80分；5000米＋3000米＝8千米
12． 毫米/mm 1厘米 100
根据生活经验，对长度单位和数据大小的认识，蚂蚁的体宽约为1毫米，指甲盖的宽度约为1厘米，一支铅笔长度约为1分米，可知计量身份证的厚度用“毫米”做单位，1厘米＝10毫米，因此10张身份证厚度为10个1毫米约为1厘米，1分米＝10厘米＝100毫米，1分米是100毫米，约为100张身份证叠起来的厚度。
由分析得：一张身份证的厚度大约是1毫米，10张身份证叠起来的厚度大约是1厘米（10毫米），100张身份证叠起来的厚度大约是1分米。
13．A
求一个数的倍数是多少用乘法计算，分析各选项的算式与题干对比即可。
A．明明答对的题数是聪聪的6倍，所以明明答对的题数为8×6＝48（道），符合题意；
B．用8×6求出明明答对的题数，再减去明明答对的题数，列式为：8×6－8，不符合题意；
C．用8×6求出明明答对的题数，再减去明明答对的题数，列式为：8×6－8，不符合题意。
故答案为：A
14．B
题目中已知女生有7名，列式为7×3＝21，求男生人数。根据算式可知，男生人数是女生的3倍，因此需要补充的条件是“男生的人数是女生的3倍”。也可以根据各选项列式分析，据此解答即可。
A．男生比女生多3名，列式为：7＋3＝10（名），不符合题意；
B．男生的人数是女生的3倍，列式为：7×3＝21（名），符合题意；
C．女生的人数是男生的3倍，列式为：7÷3，不符合题意；
D．男生比女生少3名，列式为：7－3＝4（名），不符合题意。
故答案为：B
15．B
根据生活经验，对长度单位和数据大小的认识，书桌的高度约1米，汽车在高速公路行驶一小时的距离约100千米，身份证的厚度约1毫米，可知计量文昌到海口的距离用“千米”做单位。
由分析得，文昌到海口的距离约是80千米。
故答案为：B
16．B
长方体是长长方方的，有平平的面。正方体是正正方方的，有平平的面。圆柱上下是圆且上下一样粗。球没有平面可以任意方向滚动，由此分析可能看到的图形，选择即可。
A．球的每个角度都能看到圆，正方体每个角度都不能看到圆。不符合题意。
B．圆柱从上面能看到圆，球的每个角度都能看到圆，符合题意。
C．长方体每个角度都不能看到圆，圆柱从上面能看到圆，不符合题意。
D．圆柱从上面能看到圆，正方体每个角度都不能看到圆，不符合题意。
故答案为：B
17．A
常用的长度单位有：米、分米、厘米、毫米；小学生张开双臂的距离大约1米；小学生1拃的宽度大约1分米，大拇指宽度约1厘米；1分钱硬币的厚度大约为1毫米；根据生活经验，对长度单位和数据大小的认识；逐项判断即可。
A．一支粉笔的长度最接近1分米。
B．一张课桌的高度大约为7分米。
C．一枚鸡蛋的直径在5厘米左右。
所以长度最接近1分米的是一支粉笔的长度。
故答案为：A
18．A
整数四则混合运算的顺序：如果是同一级运算，一般按从左往右依次进行计算；如果既有加减法、又有乘除法，先算乘除法、再算加减法；如果有括号，先算括号里面的。计算18÷（6÷3）时，应先算小括号里面的除法，再算小括号外面的除法；据此解答即可。
18÷（6÷3）
＝18÷2
＝9
那么正确的结果为9。
故答案为：A
19．C
根据运算规则，先计算括号内的，再乘除后加减，据此分别计算两个算式的结果并比较运算顺序。
根据分析可得：
18÷3＋6
＝6＋6
＝12
算式18÷3＋6，是先计算除法再计算加法，结果是12；
18÷（3＋6）
＝18÷9
＝2
算式18÷（3＋6），是先计算括号里的加法，再计算括号外的除法，结果是2；
所以，经上述比较发现两个算式的计算结果和运算顺序都不同。
故答案为：C
20．B
根据四则混合运算顺序，从左往右依次计算，先算乘、除法，再算加、减法，有括号的先算括号里面的。以此逐项分析即可。
根据分析可知：
A．35÷7×2，先算除法，再算乘法。
B．80－4×9，先算乘法，再算减法。
C．5× （30－26），先算小括号里的减法，再算乘法。
应先算乘法的是80－4×9。
故答案为：B
21．C
在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，要从左往右计算；在没有括号的算式里，如果既有乘、除法，又有加、减法，要先算乘除法，再算加、减法；有括号的算式里，要先算括号里面的，再算括号外面的。由此解答。
A．62－15＋5
＝47＋5
＝52
原题计算结果错误，不符合；
B．8＋24÷8
＝8＋3
＝11
原题计算结果错误，不符合；
C．35÷5×5
＝7×5
＝35
原题计算结果正确，符合。
故答案为：C
22．A
从左面看，圆锥看到的是一个三角形、长方体看到的是一个长方形，圆柱看到的是一个长方形，且圆锥在最左边，其三角形会挡住后面长方体和圆柱一部分，长方体在中间，圆柱在最右边。
A． 符合从左面看到的形状，选项正确。
B． 图形中圆锥看到的形状不符合左面观察的情况，选项错误；
C． 图形中圆锥看到的形状以及整体图形的组合都不符合从左面观察的情况，选项错误。
故答案为：A
23．8；64；63；48
5；8；6；30
略
24．78；328；208；108
386；954；568；4284
计算多位数乘一位数： 把数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘多位数的每一位，乘到哪一位就把积的个位写在那一位下面，乘到哪一位满几十，就向前一位进几；
39×2＝78 41×8＝328 52×4＝208 27×4＝108
193×2＝386 318×3＝954 284×2＝568 612×7＝4284
25．73；41；8；
33；9；9
58＋3×5先计算乘法，再计算加法。
48－42÷6先计算除法，再计算减法。
（83－35）÷6先计算小括号内的减法，再计算除法。
72－（14＋25）先计算小括号内的加法，再计算减法。
36÷（11－7）先计算小括号内的减法，再计算除法。
（42＋39）÷9先计算小括号内的加法，再计算除法。
58＋3×5
＝58＋15
＝73
48－42÷6
＝48－7
＝41
（83－35）÷6
＝48÷6
＝8
72－（14＋25）
＝72－39
＝33
36÷（11－7）
＝36÷4
＝9
（42＋39）÷9
＝81÷9
＝9
26．见详解
根据题意，明确1厘米＝10毫米，直尺上的一个小刻度距离为1毫米。先在左端画一个点，用直尺的“0”刻度和这点重合，然后在直尺上找出1厘米8毫米的刻度，点上一个点，然后过这两点画线段即可，据此解答。
根据分析画图如下：
27．见详解
如图，从左起的第三张照片里的泥人小姑娘抬的是左手。其他三张的泥人小姑娘抬的是右手。据此解答。
具体圈法如下所示：
28．（1）880米
（2）1千米
（1）要求小宇上学放学来回要走多少米，用家离学校的距离加上从学校回来的距离即可。
（2）要求从家出发，经过学校到电影院要走多少千米，用从家到学校的距离加上学校到电影院的距离，并将结果的单位换算成千米即可。
（1）440＋440＝880（米）
答：来回要走880米。
（2）440＋560＝1000（米）
1000米＝1千米
答：要走1千米。
29．592本
根据题意，连环画的数量比故事类少40本，先用减法求出连环画的数量，再用加法计算故事类和连环画的总数，最后用总数乘2得到科普类的数量。
168－40＝128（本）
168＋128＝296（本）
296×2＝592（本）
答：三年级同学借了592本科普类图书。
30．（1）90毫米
（2）192毫米
（1）一条彩带的长度是确定的，这条彩带在笔筒上绕2圈余12毫米，绕三圈差78毫米，可知笔筒上的一圈长度用12加78即可得出。
（2）知道了笔筒的筒粗，这条彩带在笔筒上绕了2圈余12毫米，用笔筒一圈的长度乘2再加上12毫米，即可得到这条彩带的长度。
（1）12＋78＝90（毫米）
答：这个笔筒粗90毫米。
（2）90×2＋12
＝180＋12
＝192（毫米）
答：这条彩带长192毫米。
31．8盒
根据题意，用上午捡的鸡蛋的个数减下午比上午少捡的个数，就是下午捡的个数。再加上午捡的个数，就是一天捡了多少个。最后再除以每盒的个数，就是可以装多少盒。
28－8＝20（个）
（20＋28）÷6
＝48÷6
＝8（盒）
答：这一天李奶奶捡的鸡蛋可以装8盒。
32．5天
首先计算吃完第一天后剩下的苹果数量，再用剩下的苹果数量除以每天吃的数量，得到天数。
（25－5）÷4
＝20÷4
＝5（天）
答：剩下的苹果还能吃5天。
33．
5棵
根据题意，已知东东家和乐乐家各栽了5排树，东东家每排栽5棵，乐乐家每排栽4棵，可以先用5减去4，求出每排多的棵数，再乘排数5，就是东东家比乐乐家多栽多少棵树；也可以用5乘5，求出东东家栽的棵数，用5乘4，求出乐乐家栽的棵数，最后用东东家栽的棵数减去乐乐家栽的棵数；据此用两种方法列式计算即可。
方法一：
（5－4）×5
＝1×5
＝5（棵）
方法二：
5×5－4×5
＝25－20
＝5（棵）
答：东东家比乐乐家多栽5棵树。保密★启用前
2025-2026学年三年级数学上学期期中质量检测03
（测试范围：三年级上册人教版2024，第1-4章）
（ 全卷满分100 分，考试时间60 分钟）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、填空题（每题1 分，共 37分）
1．填一填。
( )厘米＝( )毫米 ( )厘米＝( )分米( )厘米
2．笔记本每本5元，王老师要购买198本笔记本，他带1000元够吗？估算时，可以把198看作( )，所以198×5≈( )，这个结果比实际需要的钱数( )（填“多”或“少”），因此带1000元( )（填“够”或“不够”）。
3．河南焦作市的铁棍山药种植历史悠久，被称为“国药瑰宝”，每捆山药重25千克，8捆重( )千克，( )捆重1吨。
4．要使341×□的积是三位数，□里最大填( )；要使341×□的积是四位数，□里最小填( )。
5．一袋食盐重400克，4袋这样的食盐重( )克，5袋这样的食盐重( )千克。
6．张佳在做口算时，她是这样想的：用( )个百和7相乘得( )个百，就是( )。
7．下面的正方体相对两个面上的数字和都为7，文文看到的是数字 ，浩浩看到的是数字 ，丫丫看到的是数字 。
8．计算12＋6÷3，要先算( )法，后算( )法；如果要改变运算顺序，添括号后的算式是( )。
9．壮壮在计算“35－÷5”时，弄错了运算顺序，计算结果为4，正确的计算结果是 。
10．比430大150的数是( )；比350少80的数是( )。9的4倍是( )；比9的4倍多3的数是( )。56是8的( )倍；24是( )的4倍。
11．4厘米＝( )毫米 1米－3分米＝( )分米
1小时20分＝( )分 5000米＋3000米＝( )千米
12．一张身份证的厚度大约是1( )，10张身份证叠起来的厚度大约是( )，( )张身份证叠起来的厚度大约是1分米。
二、选择题（共10分）
13．在安全知识问答比赛中，聪聪答对8道题，明明答对的题数是聪聪的6倍。算式“8×6＝48”解决的问题是（ ）。
A．明明答对多少道题 B．聪聪比明明多答对多少道题 C．聪聪比明明少答对多少道题
14．学校轮滑社有7名女生，________，男生有多少名？解决这个问题列式为7×3＝21（名），横线上应补充的条件是（ ）。
A．男生比女生多3名 B．男生的人数是女生的3倍
C．女生的人数是男生的3倍 D．男生比女生少3名
15．文昌到海口的距离约是（ ）。
A．80米 B．80千米 C．80毫米
16．飞飞从某一位置观察一个立体图形，看到的是一个圆，这个立体图形可能是（ ）。
A．球、正方体 B．圆柱、球 C．长方体、圆柱 D．圆柱、正方体
17．下面（ ）的长度最接近1分米。
A．一支粉笔的长度 B．一张课桌的高度 C．一枚鸡蛋的直径
18．小A在计算18÷（6÷3）时，忽略了小括号，按从左往右的顺序计算，得到的结果为1，那么正确的结果为（ ）。
A．9 B．6 C．0
19．18÷3＋6和18÷（3＋6）相比较，（ ）。
A．计算结果相同 B．运算顺序相同 C．计算结果和运算顺序都不同
20．下面算式中，应先算乘法的是（ ）。
A． B． C．
21．下面各题的计算，正确的是（ ）。
A．62－15＋5＝62－20＝42
B．8＋24÷8＝32÷8＝4
C．35÷5×5＝7×5＝35
22．搭积木有助于提高观察力和注意力。如图，小丽在桌子上放了三个积木，从左面看到的图形是（ ）。
A． B． C．
三、计算题 （24分）
23．看谁算得又对又快。
40÷5＝ 8×8＝ 9×7＝ 5×8＋8＝
35÷7＝ 48÷6＝ 54÷9＝ 4×6＋6＝
24．列竖式计算。
39×2 41×8 52×4 27×4
193×2 318×3 284×2 612×7
25．脱式计算本题。
58＋3×5 48－42÷6 （83－35）÷6
72－（14＋25） 36÷（11－7） （42＋39）÷9
四、作图题（8分）
26．画一条长1厘米8毫米的线段。
27．张叔叔是捏泥人的高手，这天张叔叔捏了一个跳舞的小姑娘，贝贝给这个小姑娘拍了几张照片。张叔叔却说，有一张照片上的泥人小姑娘不是他捏的。你能找到这张照片吗？圈一圈。
五、解答题（21分）
28．看图回答问题。
（1）小宇每天上午去学校上课，下午放学回家，来回要走多少米？
（2）小宇从家出发，经过学校到电影院要走多少千米？
29．放暑假前，三年级同学向学校图书馆借了一些书。其中故事类168本，连环画比故事类少40本，科普类是故事类和连环画总数的2倍。三年级同学借了多少本科普类图书？
30．小本有一条彩带，他想用这条彩带测量出笔筒有多粗。这条彩带在笔简上绕2圈余12毫米，绕3圈还差78毫米，
（1）那么这个笔筒粗多少毫米？
（2）这条彩带长多少毫米？
31．李奶奶养了一些鸡，上午捡了28个鸡蛋，下午比上午少捡了8个。如果6个鸡蛋装一盒，这一天李奶奶捡的鸡蛋可以装多少盒？
32．妈妈买了25个苹果，第一天吃了5个，剩下的每天吃4个，剩下的苹果还能吃几天？
33．东东家和乐乐家各栽了5排树，东东家每排栽5棵，乐乐家每排栽4棵，东东家比乐乐家多栽多少棵树？（用两种方法解答）
方法一： 方法二：(共6张PPT)
人教版2024 三年级上册
期中质量检测03【测试范围：1-4单元】
试卷分析
知识点分布
题号 难度系数 详细知识点
一、填空题 1 0.85 长度的测量方法；毫米、厘米、分米、米之间的进率与换算
2 0.75 三位数乘一位数的估算
3 0.75 两、三位数与一位数连续进位的乘法；吨、千克之间的换算与比较；整十、整百、整千数与一位数的乘法
4 0.74 两、三位数与一位数连续进位的乘法；两、三位数与一位数的不进位乘法
5 0.65 整十、整百、整千数与一位数的乘法；克、千克之间的换算与比较
6 0.65 整十、整百、整千数与一位数的乘法
7 0.64 从不同位置观察单个物体
8 0.65 带有小括号的混合运算；除加、除减混合运算
9 0.75 乘加、乘减混合运算；除加、除减混合运算
10 0.65 乘加、乘减混合运算；整百数、几百几十数的加减法口算；求一个数是另一个数的几倍；求一个数的几倍是多少
11 0.55 毫米、厘米、分米、米之间的进率与换算；千米和米之间的进率与换算；时、分、秒之间的换算与比较
12 0.65 毫米、厘米、分米、米之间的进率与换算；长度单位的选择
二、知识点分布
二、选择题 13 0.85 求一个数的几倍是多少
14 0.85 “提问题”“填条件”问题；求一个数的几倍是多少
15 0.85 长度单位的选择
16 0.84 从不同位置观察单个物体
17 0.75 毫米和分米的认识；长度的估测；长度单位的选择
18 0.75 带有小括号的混合运算
19 0.65 除加、除减混合运算；带有小括号的混合运算
20 0.65 乘加、乘减混合运算；带有小括号的混合运算
21 0.64 100以内数的加减混合运算；除加、除减混合运算；表内乘除混合运算
22 0.64 从不同位置观察两个物体的相互关系；从不同位置观察单个物体
二、知识点分布
三、计算题 23 0.85 乘加、乘减混合运算；8的乘法口诀及应用；用7~9的乘法口诀求商
24 0.75 两、三位数与一位数连续进位的乘法；两、三位数与一位数的一次进位乘法
25 0.65 带有小括号的混合运算；乘加、乘减混合运算；除加、除减混合运算
四、作图题 26 0.65 毫米和分米的认识；用直尺画线段
27 0.55 从不同位置观察单个物体
二、知识点分布
五、解答题 28 0.85 千米和米之间的进率与换算；两、三位数的连续进位加法
29 0.65 两、三位数与一位数连续进位的乘法；求一个数的几倍是多少
30 0.75 两位数与一位数的乘法口算
31 0.65 带有小括号的混合运算
32 0.64 带有小括号的混合运算
33 0.55 乘加、乘减混合运算；带有小括号的混合运算
