21 事物的正确答案不止一个 教学设计 (3)

21 事物的正确答案不止一个 教学设计
1教学目标
1、了解论证方法及其作用;
2、感知议论文围绕中心、逐层展开论述的方法;
3、怎样做一个富有创造力的人。
2学情分析
学生是语文学习的主人,学生已有的知识结构和认知水平,是教师授课的依据与出发点。由于班级学生水平参差不齐,再加上议论文学习又比较枯燥,为了更好的达到教学目的,我在教授本课时采取灵活多变的教法,化枯燥为生动,化呆板为灵活,还课堂以活力、生机,为学生创设轻松和谐的学习氛围,因此,在课堂教学中,我积极尝试培养学生自主学习能力、合作探究能力,帮助他们在解决问题中学习。为了完成任务,小组合作,探究讨论,培养他们的探索精神和创新精神。
3重点难点
重点:1、了解论证方法及其作用;
2、感知议论文围绕中心、逐层展开论述的方法;
难点:怎样做一个富有创造力的人。
4教学过程
活动1【导入】事物的正确答案不止一个
观看课件图二,老师问,看一看,图中有什么?学生抢答。看来,我们只要调整一下思维方式,换一个思考角度,跳出习惯的思维模式,就会“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村”,得到异乎寻常的答案。今天我们一起来继续学习《事物的正确答案不止一个》这篇文章。(展示图片三,板书课题)
活动2【讲授】事物的正确答案不止一个
研读课文1、请同学们带着问题自由读课文。(展示图片五的问题)2、学生在读课文和预习的基础上独立思考,完成问题。
3、各小组互相讨论,确立正确答案,选派代表回答问题,共同分享学习成果。
思考:
(1)创造性思维必须具备哪些要素?作者采用了哪些论证方法来证明自己的观点?
(2).区分一个人是否拥有创造力,主要依据是什么?
(3).只有贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚才具有创造性思维的看法为什么不对?
(4).如何才能成为一个富有创造力的人?
活动3【活动】　　　　事物的正确答案不止一个　　　　　　　　　　　　　　
(1).创造性思维有哪些必要的要素?(展示图片五)
A有渊博的知识;
B有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识;
C有持之以恒的精神和毅力(不断地尝试)。
关键:如何运用知识。
论证方法:举例论证(展示图片六)
作用:有力的证明了发挥创造性思维的关键在于如何运用知识。
活动4【活动】事物的正确答案不止一个
你还能从你的学习和生活中再举两个如何运用知识的例子吗?(学生抢答)。
如:A. 发明家运用盾的防御性和矛的攻击性发明了坦克,在战场上大显神威。
B.服装设计师运用几何原理,数学知识和美学原理设计出一件件款式新颖的衣服。
活动5【活动】事物的正确答案不止一个
问题:(2)区分一个人是否拥有创造力,主要依据是什么?(展示图片七)
拥有创造力的人留意自己细小的想法,那么,你能列举留意自己细小的想法而取得成功的例子吗?(学生抢答)。
l老师举例: A鲁班发明锯。
B牛顿看见苹果落地发现万有引力定律 。
C莱特兄弟根据小鸟在天上飞发明了飞机。
活动6【活动】事物的正确答案不止一个
问题:(3)只有贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚才具备创造性思维的看法,为什么不对?(展示图片八)
通过富有创造力和缺乏创造力的人的区别得出结论:人人都有创造力。(对比论证)(展示图片九)
活动7【活动】事物的正确答案不止一个
问题(4)做一个富有创造力的人关键在哪里? (展示图片十)
1. 要经常保持好奇心,不断积累知识;
2.不满足于一个答案,而去探求新思路,去运用所得的知识;
3.一旦产生小的灵感,相信它的的价值,并锲而不舍地把它发展下去。
能力提升: 你怎样做才能成为一个有创造性思维的人?(学生自己思考,写下来,共同分享)老师寄语(展示图片十一)
活动8【活动】事物的正确答案不止一个
能力提升: 你怎样做才能成为一个有创造性思维的人?(学生自己思考,写下来,共同分享)老师寄语(展示图片十一)
活动9【活动】事物的正确答案不止一个
学完课文,你还有哪些不理解的地方?请说出来我们共同讨论。
如本课的设问句很多,设问具有哪些作用?(学生根据预习和课堂学习回答)
活动10【活动】事物的正确答案不止一个
(学生总结:课文结构展示图片十三)
活动11【活动】事物的正确答案不止一个
板书提出论点 事物的正确答案不止一个
深入论证 1、 创造性思维的要素
2、区分有无创造力
得出结论 人人都有创造力
活动12【活动】事物的正确答案不止一个
放松心情,欣赏网民模仿为人的思想分析“小鸡过马路”。 (展示图片十五)
活动13【活动】事物的正确答案不止一个
教师总结:
同学们,创新带给我们的快乐洋溢在每个同学脸上,解决问题的方法并非只有一个,只要我们不满足于一个答案,不放弃探求,留意自己的细小想法,你就会成为一个富有创造性的人。
活动14【测试】事物的正确答案不止一个
课堂检测:4-1=?(让学生拿出课前准备的正方形纸,老师点拨,学生抢答) (展示图片十二)
活动15【练习】事物的正确答案不止一个
、课堂作业: 1、以'生活'为本体,仿照'生活是一杯酒,饱含着人生的酸甜苦辣……'的句式造几个比喻句。(展示图片十四)三
活动16【作业】事物的正确答案不止一个
作业。1.做课后习题第三题(展示图片十六)
2. 1+1=?