21 事物的正确答案不止一个 课件

课件23张PPT。从下列图中你看到了什么？结论由于考虑问题的角度不同、区分事物的标准不同事物的正确答案不止一个 事物的正确答案不止一个 罗迦·费·因格
美国实业家？学习目标掌握重点词语的读音和释义
了解本文的文体，简单了解议论文三要素
阅读课文。掌握本文的中心论点。
能通过对课文的学习，了解作者观点，学会如何进行创造性思维。词语理解
持之以恒
锲 qiè 而不舍
孜zī孜不倦
根深蒂dì固
汲jí取
不言而喻
一事无成有恒心，长期坚持下去。 比喻有恒心，有毅力。 勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。比喻根基深厚牢固，不可动摇。吸取。汲，从下往上打水。不用说就可以明白。喻，明白。连一样事情也没做成；什么事情都做不成。本文的文体是什么？议论文议论文相关知识议论文的要素 三要素 论点 论据 论证 就是作者在文中要表达的
主张和看法。是作者用来证明论点材料和依据。运用论据证明论点的过程和方法。 议论文的基本结构
提出问题 分析问题 解决问题
（得出结论） 自由朗读课文1—3段，探究：文章开篇，从一个图形问题的答案入笔，否定了哪一种思维模式？倡导哪一种思维模式？ 从下列四种图形中，找出一个性质与其他三个不同的来。ABCD D(l )答A。 因为A是惟一没有角的图形。理 由：(2)答B。 因为B是惟一一个仅由直线构成的图形。(3)答C 。因为非对称性图形只有C一个。(4)答D。因为D是惟一个由直线与曲线构成的图形。
否定“事物的正确答案只有一个”倡导“事物的正确的答案不止一个”即：不满足于一个答案， 不放弃追求。
（中心论点） 不满足于一个答案，不放弃探求第二个答案需要有什么条件呢？有赖于创造性的思维！ 如何才能成为一个拥有创造性思维的人呢？拥有创造性思维应具备哪些条件？（1）必须精通各种知识，因为知识是形成新创意的素材。
（2）必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。这是发挥创造性的真正关键。贝多芬爱因斯坦莎士比亚是否只有贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚这些名人才拥有创造力？ 看课文最后一自然段，归纳，作者在最后得出了一个什么结论？
人人都有创造力！小测验（用生活知识回答）在哪种情况下，下列式子成立？
1+1=1 ？
例：1+1=1 ？
1（斤）+1（斤）=1（公斤）
1（里）+1（里）=1（公里）
1（群羊）+1（群羊）=1（群羊）
你从图中看到了什么？ 总结：
本节课，我们主要对议论文做了初步的了解。了解到议论文三要素是：论点、论据、论证，基本结构是提出问题—分析问题—解决问题。作者一开始给我们提出了论题“事物的正确答案不止一个”，接着作者就对此问题进行分析，告诉我们：从如何才能找到第二个答案，这主要依赖创造性思维。在最后解决了问题，得出了结论“人人都有创造力！”这就是文章的脉络。那么文章是怎样依据这一脉络展开论述的呢？这个问题留到我们下节课来解决。谢 谢 ！